การซั�กซั�อมแผนสื่ �อสื่ารความเสื่��ยงเพื่ �อตอบโต�ภาวะฉุ�กเฉุ�นทางสื่าธารณสื่�ข

1.ผลการเร�ยนร#�ท��คาดหว�ง

• 1.ผู้��เรี�ยนรี� �และเข้�าใจความเป็�นมาและสาเหตุ�การีเก�ดโรีคไข้�หว�ดใหญ่ สายพั�นธุ์�#ใหม

• 2.ผู้��เรี�ยนสามารีถจ�ดทำ&าแผู้นตุอบสนองตุ อสถานการีณ์#โรีคไข้�หว�ดใหญ่ สายพั�นธุ์�#ใหม ได�

• 3.ผู้��เรี�ยนสามารีถน&าแผู้นการีเตุรี�ยมพัรี�อมรี�บการีรีะบาดข้องโรีคไข้�หว�ดหว�ดนกทำ�+ได� น&ามาซั�กซั�อมป็ฏิ�บ�ตุ�ในสถานการีณ์#สมมตุ�ตุ อไป็ได�

2.สื่าระการเร�ยนร#�

• 1.ความรี� � ความเป็�นมาข้องโรีคไข้�หว�ดนก• 2.การีเฝ้0ารีะว�ง ป็0องก�น ควบค�มโรีคไข้�หว�ด

นก• 3.การีจ�ดทำ&าแผู้นเตุรี�ยมความพัรี�อมในการี

เฝ้0ารีะว�ง ป็0องก�นควบค�มโรีคในสถานการีณ์#สมมตุ� (Tabletop exercise)

• 4.การีซั�อมแผู้นเตุรี�ยมความพัรี�อมข้องโรีคไข้�หว�ดนก (functional exercise)

• 1.ให�แบ งกล� มผู้��ซั�อมแผู้น กล� มละ 10 -15 คน โดยม�โน1ตุบ��คกล� มละ 1 เครี2+อง

• 2.ใช้�เวลาพั�ดค�ย แนะน&าตุ�วในกล� ม 5 นาทำ�• 3.เล2อกป็รีะธุ์าน เลข้า ผู้��น&าเสนอ ใช้�เวลา 3 นาทำ�• 4.ว�ทำยากรีกลางเรี�+มสถานการีณ์#สมมตุ�ทำ�+ 1• 5.กล� มผู้��เรี�ยนใช้�ว�ธุ์�รีะดมสมอง ในการีเข้�ยนแผู้นตุอบ

สนองตุ อสถานการีณ์#สมมตุ� ใช้�เวลา 40 นาทำ�• 6.ว�ทำยากรีกลางจ�บสลาก กล� มทำ�+จะมาน&าเสนอเป็�นก

ล� มแรีก• 7.น&าเสนอกล� มละป็รีะมาณ์ 5 นาทำ�• 8.ว�ทำยากรีกลางและว�ทำยากรีป็รีะจ&ากล� มเพั�+มเตุ�มแผู้น

ในส วนทำ�+ข้าด

สถานการีณ์#ทำ�+ 1• ข้ณ์ะน�4ป็รีะเทำศไทำยม�การีรีะบาดข้องโรีคไข้�หว�ดนกใน

ส�ตุว#ป็6ก 10 จ�ดใน 5 จ�งหว�ดในภาคกลางและม�ผู้��ป็8วยไข้�หว�ดนกอย� ในจ�งหว�ด ทำ�+ตุ�ดก�บจ�งหว�ดไทำยบ�รี� ค2อ จ�งหว�ดรี มโพัธุ์�9 และ จ�งหว�ดรี มไทำรี ส วนในจ�งหว�ดไทำยบ�รี�เคยพับเช้24อไข้�หว�ดนกในไก เน24อทำ�+เกษตุรีกรีเล�4ยงไว� ใน 2 อ&าเภอ เม2+อป็6 พั.ศ. 2548 ป็;จจ�บ�นจ�งหว�ดไทำยบ�รี�จ�ดเป็�นพั24นทำ�+เส�+ยงรีอบจ�งหว�ดทำ�+เก�ดโรีค (Buffer zone) แตุ ย�งไม เคยม�ผู้��ป็8วยไข้�หว�ดนกในจ�งหว�ด

•  

จากสื่ถานการณ(ด�งกล)าว ท)านจะเตร�ยมการอย)างไร

– จากสถานการีณ์#ด�งกล าว ทำ านจะเตุรี�ยมการีอย างไรี– คณ์ะทำ&างานรี วมเพั2+อการีป็รีะช้าส�มพั�นธุ์#ในรีะด�บอ&าเภอ

จ�งหว�ด ทำ&าอย างไรี– ทำ านจะให�ส�ข้ศ<กษาป็รีะช้าส�มพั�นธุ์#พั24นทำ�+เส�+ยงอย างไรีบ�าง

สถานการีณ์#ทำ�+ 2• จากสถานการีณ์#ด�งกล าว ควรีจะม�การีแถลงข้ าว

หรี2อไม โดยใครี และให�ข้ าวก�บส2+อมวลช้นอย างไรี เพั2+อลดความตุ2+นตุรีะหนกข้องป็รีะช้าช้น

• ทำ านจะด&าเน�นการีให�ส�ข้ศ<กษาป็รีะช้าส�มพั�นธุ์# และส งเสรี�บทำบาทำข้องส วนรีวมในเช้�งรี�ก อย างไรี เพั2+อลดการีแพัรี รีะบาดข้องโรีคในวงกว�าง

• ทำ านจะด&าเน�นการีให�ส�ข้ศ<กษาป็รีะช้าส�มพั�นธุ์# เพั2+อส งเสรี�มบทำบาทำข้องส วนรี วมในเช้�งรี�บอย างไรี เพั2+อลดการีแพัรี รีะบาดในวงกว�าง

การซั�อมแผนแบบ functional exercise

• 1.ให�แบ งกล� มผู้��เรี�ยนกล� มละ 15 คน• 2.ใช้�เวลาพั�ดค�ย แนะน&าตุ�วเล2อกป็รีะธุ์าน เลข้า

กล� มละ 5 นาทำ�• 3.ว�ทำยากรีกลางฉาย/มอบแผู้ นสถานการีณ์#

สมมตุ�ทำ�+ 1 ให�ก�บป็รีะธุ์านกล� ม• 4.ให�กล� มรีะดมสมอง 10 นาทำ� แล�วตุอบทำาง

ไมโครีโฟน• 5.ว�ทำยากรีกลาง และว�ทำยากล� มเพั�+มเตุ�มในส�+ง

ทำ�+ข้าด

ค&าถาม