ТЕМА

 

Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу.

М. Ломоносов

?Причастие как часть речи

Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного.

В. Даль

Какие задачи нужно решить на уроке?

• Я хочу узнать …

• Я хочу уметь …

• Я хочу выяснить …

• Я хочу научиться …

что такое причастие.

отличать причастие от других частей речи.

какова роль причастий в речи.

использовать причастия в собственных высказываниях .

Открой учебник!

- Какое определение причастию дает учебник?

- Что значит «особая форма глагола»?

- Что обозначает причастие?

- Как изменяется этот признак?

Молча прочитайте текст (теория А) на стр. 161

Образуется от глагола.

Признак предмета по действию.

Во времени.

Какие признаки имеет причастие?(см. таблицу на стр. 161)

Причастие совмещает в себе свойства прилагательного со свойствами глагола.

Свойства прилагательного

Свойства глагола

1. Обозначает признак предмета (Какой?) засохший (лист)

1. Сохраняет в признаке значение действия (Что делающий? Что сделавший?)засыхающий – засохший (лист)

2. Изменяемость по родам – горящая (свеча), числам – падающие (звёзды) падежам – лежащего (кота).

2. Изменяемость по видам –зеленеющий (сад)и временам – зазеленевший (сад)

4. Возвратность:готовящийся ( к выступлению артист)

Научный эксперимент

- Как вы думаете, почему не получается подобрать синоним к причастию?

- А чем можно его заменить?

Найдите в тексте № 1 одно прилагательное и одно причастие, попробуйте заменить их синонимами.

Оно обозначает непостоянный признак.

Сочетанием «тот, который + глагол»: тающий лед - лед, который тает.

Будьте здоровы!

Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2

до 5 минут!

Работаем самостоятельно

Групповая работа (карточка №1 - 2).

Индивидуальные исследования (карточка №3-4). Общее задание «Выбери свой ряд» (задание №1): выписать из текста № 1 причастия, которые обозначают признак:

1 ряд – по звуковым впечатлениям (например, скрипящий);

2 ряд – по движению (например, скользящий).

3 ряд – по зрительным впечатлениям (например, блистающий).

Работаем вместе

Задание № 2. Разобрать по членам выделенные предложения в тексте № 1.

Все покрыто белой роскошью. И даже обжигающие кисти рябины скрылись под

снежными шапками.

Каким членом предложения являются причастия?

Зачем предложению причастие?

Причастие стало хорошим знакомым?

Задание № 3. Немой диктант.

Образец записи в тетради:

сверкать – сверкающий.

Задание № 4. Игра со снеговиком:

«20 эпитетов для льда».

Какой эпитет _ - причастие?

А какой – нет?

крошащийся

да нет

гол!мимо!

разбитый

да нет

гол!мимо!

отражающий гол!мимо!

да нет

искрящийся гол!мимо!

да нет

зеркальный гол!мимо!

НетДа

подтаявшийгол!мимо!

да нет

опасныйгол!

мимо!

Нет да

коварныйгол!

мимо!

Нет Да

непрочныйгол!мимо!

нет Да

припорошенный

гол! мимо!

да нет

Неоднородный й гол!мимо!

Нет Да

потрескавшийсягол!

мимо!

да нет

сковывающий гол!мимо!

да нет

прозрачный гол!мимо!

нет да

застывшийгол!

мимо!

да нет

соблазняющий гол!мимо!

да нет

обманчивыйгол!

мимо!

нет да

ломкийгол!

мимо!

нет да

сверкающий гол!мимо!

да нет

хрупкий гол!мимо!

нет да

 Помни! Лед – ОПАСЕН!

Задание 5 (одно на выбор): составить высказывание на тему «Зима на школьном дворе», используя причастия.

•Высокий уровень: четверостишие или сенкан, используя «зимнее» причастие. •Достаточный уровень: 2-3 предложения, используя «зимние» причастия. •Средний уровень: 3-5 словосочетаний с «зимними» причастиями.

Карточка №5. Групповая работа. Придумать небольшую памятку с правилами поведения на льду. Использовать причастие.

Задачи выполнены?

Я научился (ась) …Я выяснил (а) …Я теперь умею …

Я узнал (а) …

Подведём итоги

- Самым интересным на уроке для меня было…- Для меня оказалось трудным и сложным…

Домашнее задание

1. Повторить теорию А и Б на странице 161 – 163

2. Закончить творческую работу.

3. Для желающих: электронное задание      http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/5fd29eac-bff8-4a43-8085-ccd0694

dae63/60253/?interface=pupil&class=49&subject=8