โครงการวิ�จัยและพัฒนาโครงการวิ�จัยและพัฒนาหลกสู�ตรสูถานศึ�กษาของโรงเร�ยนหลกสู�ตรสูถานศึ�กษาของโรงเร�ยน

ต�นแบบการใช้�หลกสู�ตรแกนกลางการต�นแบบการใช้�หลกสู�ตรแกนกลางการศึ�กษาข"นพั#"นฐาน ศึ�กษาข"นพั#"นฐาน พั&ทธศึกราช้ ๒๕๕๑พั&ทธศึกราช้ ๒๕๕๑

สู,านกวิ�ช้าการและมาตรฐานการศึ�กษาสู,านกวิ�ช้าการและมาตรฐานการศึ�กษาสู,านกงานคณะกรรมการการศึ�กษาข"นพั#"นฐานสู,านกงานคณะกรรมการการศึ�กษาข"นพั#"นฐาน

บทบาทโรงเร�ยนต�นแบบบทบาทโรงเร�ยนต�นแบบ

• ศึ�นย/วิ�จัย ศึ�นย/วิ�จัย การน,าหลกสู�ตรแกนกลางฯ การน,าหลกสู�ตรแกนกลางฯ

สู�1การปฏิ�บต�ในโรงเร�ยน สู�1การปฏิ�บต�ในโรงเร�ยน และห�องเร�ยนและห�องเร�ยน

บทบาทโรงเร�ยนต�นแบบบทบาทโรงเร�ยนต�นแบบ

กระบวินการจัดกระบวินการจัดการเร�ยนร��การเร�ยนร��

การบร�หารจัดการการบร�หารจัดการหลกสู�ตรหลกสู�ตร

การประเม�นผลการประเม�นผลระดบสูถานศึ�กษาระดบสูถานศึ�กษา

• ศึ�นย/การเร�ยนร��ในเร#6องศึ�นย/การเร�ยนร��ในเร#6อง หลกสู�ตรอ�งมาตรฐาน หลกสู�ตรอ�งมาตรฐาน

วิตถ&ประสูงค/การวิ�จัยวิตถ&ประสูงค/การวิ�จัย

• เพั#6อศึ�กษาและพัฒนาหลกสู�ตรเพั#6อศึ�กษาและพัฒนาหลกสู�ตรสูถานศึ�กษาของโรงเร�ยนต�นแบบการสูถานศึ�กษาของโรงเร�ยนต�นแบบการใช้�หลกสู�ตรใช้�หลกสู�ตร

ค,าถามวิ�จัยค,าถามวิ�จัย11 . . ร�ปแบบกระบวินการพัฒนา ร�ปแบบกระบวินการพัฒนา หลกสู�ตรสูถานศึ�กษาเป7นอย1างไรหลกสู�ตรสูถานศึ�กษาเป7นอย1างไร2. 2. ร�ปแบบกระบวินการจัดการเร�ยนร�ปแบบกระบวินการจัดการเร�ยน การสูอนท�6เหมาะสูม สูอดคล�อง การสูอนท�6เหมาะสูม สูอดคล�อง ตามหลกสู�ตรแกนกลาง ฯ ตามหลกสู�ตรแกนกลาง ฯ

เป7นอย1างไรเป7นอย1างไร

ค,าถามวิ�จัยค,าถามวิ�จัย((ต1อต1อ))3. 3. ร�ปแบบการสู1งเสูร�มสูนบสูน&นร�ปแบบการสู1งเสูร�มสูนบสูน&น การพัฒนาและการใช้�หลกสู�ตร การพัฒนาและการใช้�หลกสู�ตร สูถานศึ�กษาเป7นอย1างไรสูถานศึ�กษาเป7นอย1างไร4. 4. ร�ปแบบการสู1งเสูร�มสูนบสูน&นการสูร�าง ควิามร1วิมม#อของคร�เพั#6อให�เก�ดการ ด,าเน�นการร1วิมกนอย1างย6งย#นในการ ใช้�หลกสู�ตรสูถานศึ�กษาเป7นอย1างไร

ค,าถามวิ�จัยค,าถามวิ�จัย((ต1อต1อ))5. 5. ป9จัจัยอะไรบ�างท�6สู1งผลต1อป9จัจัยอะไรบ�างท�6สู1งผลต1อ ประสู�ทธ�ภาพัในการใช้�หลกสู�ตรประสู�ทธ�ภาพัในการใช้�หลกสู�ตร6. 6. ป9ญหาอ&ปสูรรคของคร� ป9ญหาอ&ปสูรรคของคร� //โรงเร�ยน โรงเร�ยน ในการน,าหลกสู�ตรฯ ไปใช้�ม�อะไรบ�างในการน,าหลกสู�ตรฯ ไปใช้�ม�อะไรบ�าง7. 7. ผ��เร�ยนม�วิ�ธ�การเร�ยนร�� อย1างไร ผ��เร�ยนม�วิ�ธ�การเร�ยนร�� อย1างไร และผลการเร�ยนร��เป7นอย1างไรและผลการเร�ยนร��เป7นอย1างไร

ฯลฯฯลฯ

เป<าหมายการด,าเน�นงานเป<าหมายการด,าเน�นงาน

โรงเร�ยนเป7นต�นแบบการใช้�หลกสู�ตรให�โรงเร�ยนท6วิไป

โรงเร�ยนม�ควิามเข�ม

แข=ง เป7นศึ�นย/การเร�ยนร��ใน

การใช้�หลกสู�ตร

ป> 2554ป> 2553

โรงเร�ยนน,าหลกสู�ตรแกนกลางฯไปใช้�อย1างม�ค&ณภาพั

ป> 2552

โปรแกรมท�6 1 การวิ�จัยระดบ

สูพัฐ.

โปรแกรมท�6 2 การวิ�จัยระดบ สูพัท.

โปรแกรมท�6 3 การวิ�จัย โดยมหาวิ�ทยาลย

โรงเร�ยนต�นแบบฯ

555 โรงเร�ยน

Case study

R&D หลกสู�ตรสูถานศึ�กษา

R&D นวิตกรรมการขบเคล#6อนการ

ใช้�หลกสู�ตร

โปรแกรมท�6 2 การวิ�จัยระดบ สูพัท.

R&D หลกสู�ตรสูถานศึ�กษา

โปรแกรมท�6 2 การวิ�จัยระดบ สูพัท.

R&D หลกสู�ตรสูถานศึ�กษา

มองเห=น ร�ปแบบT1T1

รบร�� ท,าอะไร อย1างไร

เข�าใจัท,าไมจั�งท,า เพัราะเหต&ใด

จัะพัฒนาอย1างไร

ศึ�กษาการเช้#6อมโยงกบหลกสู�ตร การสู1งเสูร�มสูนบสูน&น

กระบวินการวิ�จัยเช้�งค&ณภาพั

Base lineจัาก T1

Coaching

ควิาม ก�าวิหน�าการ

จัด การเร�ยนร��

Action research

ควิามร1วิมม#อในการท,างาน

ของคร�

T3,T4

T2

Base lineจัาก T1,T2

สูร�างกลไกภายในโรงเร�ยน

คร�กล&1มเด�มท,างานร1วิมกบคร�กล&1มใหม1

ฝ่@ายบร�หารท,าหน�าท�6

แทนนกวิ�จัย

นกวิ�จัยเข�าด,าเน�นการ

เป7นคร"งคราวิ

T5,T6

แนวิการรายงานของคร�

องค/ประกอบของรายงานองค/ประกอบของรายงาน1. ข�อม�ลพั#"นฐานของคร� 2. วิ�ธ�การจัดท,าและการใช้� หน1วิยการเร�ยนร�� - จัดเป7นก�6หน1วิย อะไรบ�าง - ม�ข"นตอนและวิ�ธ�การอย1างไร - ควิามสู,าเร=จัและหร#อป9ญหา ของการน,าไปใช้�ค#ออะไร

องค/ประกอบของรายงานองค/ประกอบของรายงาน

- แก�ป9ญหาอย1างไร - ผลเป7นอย1างไร- ผ��เร�ยนม�วิ�ธ�การเร�ยนร��อย1างไร

- ผลการเร�ยนร��/ผลสูมฤทธ�B ของนกเร�ยนเป7นอย1างไร

องค/ประกอบของรายงานองค/ประกอบของรายงาน

3. ผลการประเม�นตนเอง4. การร1วิมม#อพัฒนางาน

5. การสูนบสูน&นช้1วิยเหล#อ จัากผ��ท�6เก�6ยวิข�อง 6. ต�องการได�รบการช้1วิยเหล#อ

ประเด=น ท,าได�ด�มาก ท,าได�บ�างแต1

ต�องพัฒนาเพั�6มเต�ม

ไม1ได�ท,าหร#อต�องการ

พัฒนามาก1. การศึ�กษาหลกสู�ตร2. โครงสูร�างรายวิ�ช้า3. หน1วิยการเร�ยนร��4. แผนการจัดการเร�ยนร��5. การจัดก�จักรรมการเร�ยนร��6. สู#6อ/แหล1งเร�ยนร��7. การใช้�ค,าถาม8. การวิด ประเม�นผล9. การพัฒนาทกษะการค�ด10. การด�แลนกเร�ยนเป7นรายบ&คคล11. การม�สู1วินร1วิมของผ��ปกครอง12. วิ�จัยปฏิ�บต�การ13. การสูอดแทรกค&ณลกษณะอนพั�งประสูงค/

ฯลฯรวิม (ประเด=น)

ประเด=นประเด=น สู�6งท�6ท,าได�ด�สู�6งท�6ท,าได�ด�สู�6งท�6เป7นป9ญหาสู�6งท�6เป7นป9ญหาหร#อควิามย&1งหร#อควิามย&1ง

ยากยากป9จัจัยป9จัจัย

1.1.การศึ�กษาการศึ�กษาเอกสูารเอกสูาร

2.2.โครงสูร�างโครงสูร�างรายวิ�ช้ารายวิ�ช้า

3.3.หน1วิยการหน1วิยการเร�ยนร��เร�ยนร��

แนวิการรายงานของโรงเร�ยน

1. ข�อม�ลพั#"นฐานของโรงเร�ยน 2. การด,าเน�นงานโครงการวิ�จัย

3. ผลการด,าเน�นงาน

องค/ประกอบของรายงานองค/ประกอบของรายงาน

3.1 ร�ปแบบกระบวินการจัดท,า หลกสู�ตรสูถานศึ�กษา

3.2 ร�ปแบบกระบวินการจัด การเร�ยนการสูอน

3.3 ร�ปแบบการสู1งเสูร�มสูนบสูน&น การพัฒนาและการใช้�หลกสู�ตร

องค/ประกอบของรายงานองค/ประกอบของรายงาน

3.4 ร�ปแบบการสู1งเสูร�มสูนบสูน&น ให�เก�ดควิามร1วิมม#อในการ พัฒนางานของคร�

3.5 ป9จัจัยท�6สู1งผลต1อประสู�ทธ�ภาพัในการใช้�หลกสู�ตร

3.6 ป9ญหา อ&ปสูรรค

องค/ประกอบของรายงานองค/ประกอบของรายงาน

3.7 วิ�ธ�การเร�ยนร�� และผลการเร�ยนร��ของผ��เร�ยน

4. ควิามต�องการได�รบการสูนบสูน&น 5. แผนพัฒนาโรงเร�ยนและคร�

หาร�ปแบบหลก ร�ปแบบรอง

องค/ประกอบ คร� 1 คร� 2

……คร�

9

รวิม

1.การศึ�กษาหลกสู�ตร 2 1 1

2.โครงสูร�างรายวิ�ช้า 2 - 2

3.หน1วิยการเร�ยนร�� 1 1 2

4.แผนการจัดการเร�ยนร�� 3 1 -

5.การจัดการเร�ยนการสูอน 3 1 -

6.สู#6อ/แหล1งเร�ยนร�� - - 4

7.การใช้�ค,าถาม 2 2 -

8.การวิด ประเม�นผล 2 1 1

9.ทกษะการค�ด 3 - 1

10.การด�แลนกเร�ยนเป7นรายบ&คคล 1 1 2

11.การม�สู1วินร1วิมของผ��ปกครอง 1 1 2

12.วิ�จัยปฏิ�บต�การ - 1 3

13.การสูอดแทรกค&ณ ลกษณะอนพั�งประสูงค/ - 1 3

รวิม 6 6 4 20 - -

3 3 4 - 11 -

4 4 5 - - 21

ควิามสู,าเร=จัของการใช้�หลกสู�ตร ค#อ คร�เปล�6ยนแปลงการสูอน และผ��เร�ยน

เก�ดค&ณภาพั