作文指导

观察与想象

初二语文 云石山初中：刘燕玲

作文指导

观察与想象

观察 · 想像 • 　　墙　　　　 叶　　　　　藤• 古老的城墙 毛绒绒的绿叶 长长的藤蔓• 破损的 充满生机的 向上攀援的• 花　　　　　　　　　　　草　　　• 紫色的喇叭花　　　　　　　　几丛小草• 开在绿叶的底子上　　　　在墙缝里生长

对比

• 　墙　　　叶　　　　藤

• 古老的城墙 毛绒绒的绿叶 长长的藤蔓

• 破损的　　 充满生机的　　　 　向上攀援的

• 花　　　　　　　　　草• 紫色的喇叭花　　　　几丛小草• 开在绿叶的底子上　在墙缝里生长

• —— 牵牛——• 从沉重的土地上萌发，伸出悠

悠青藤，• 寻遍古老的城墙，也牵不来历

史的牛。• 白天用毛绒绒的手掌，抚摸城

砖收获阳光；• 晚上伴秋虫的鸣唱，编织理想

放飞梦幻。• 谱一串蓝色的恋曲，吟许多紫

色的情诗，• 总是带着晶莹的露珠儿，发表

在云霞灿烂的早晨

• 题目１ 诗中的哪些描写是离不开眼睛观察的？

哪些感受只凭观察是表达不出的？• 　　２ . 作者依据观察如何进行想像的？

问题

比较阅读• —— 牵牛花——• 从沉重的土地上萌发，• 伸出悠悠青藤，• 寻遍古老的城墙，• 也牵不来历史的牛。• 每天用毛绒绒的手掌，• 抚摸城砖收获阳光；• 晚上伴秋虫的鸣唱，• 编织理想放飞梦幻。• 谱一串蓝色的恋曲，• 吟许多紫色的情诗，• 总是带着晶莹的露珠儿，• 发表在云霞灿烂的早晨。

• —— 追溯——• 顺着历史爬上去• 一直到达古代• 把鲜花开在祖先的额头• 那层叠的城砖• 好像一道道美丽的皱纹• 花儿一年一度在这儿攀登• 是因为从来不敢忘却

题目• １ . 两首诗都观察到了什么？• ２ . 两者的想像有什么不同？• ３ . 为什么会产生这些不同？

归纳概念

观察——多角度把握事物的特点

想像 合理地丰富观察内容

把视觉内外的内容巧妙地统一起来

课堂练习• 晓欣十五岁，要求爸爸妈妈给她过生日，

理由是：班里的很多同学都过生日；要求是：生日晚会要特别气派。

• 晓欣的家庭背景及现状：父母从商，家中物质生活条件非常优越，晓欣的衣食住行学都由父母安排得妥妥帖帖。目前她在一所重点中学读书，是班干部。父母对晓欣非常疼爱，物质上能满足她提出的一切要求。

观察——想象• 这是用什么材料做成的？

• 是什么东西？• 让你想到了什

么？

课外作业• 题目１ . 请结合晓欣家庭背景的介绍，就观察到

的点滴展开想像，如果你是晓欣的阿姨，准备给小欣写一张贺卡，请设计一段对晓欣说的话，写在卡片上。

• ２ . 假设你是晓欣，发挥你的想像，用第一人称描写人物的心理活动。

• ３ . 众人看到是这样的一件礼品，有的定睛细看，有的微微皱眉，有的嘴角含笑，有的互递眼色，有的微微颔首，有的一脸不屑。请结合礼物的细节展示和对众人的神态表情的理解加以想像，写出各人不同的心理活动。