1

การพั�ฒนาหลั�กสู�ตรตามกรอบมาตรฐานการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรตามกรอบมาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�คุ�ณวุ�ฒ�

ระดั�บอ�ดัมศึ�กษาแห�งชาต�ของประเทศึระดั�บอ�ดัมศึ�กษาแห�งชาต�ของประเทศึ(Thai Qualifications Framework (Thai Qualifications Framework

for Higher Education) for Higher Education) (TQF:HEd)(TQF:HEd)

2

กรอบมาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�ระดั�บอ�ดัมศึ�กษาแห�งชาต�

(Thai Qualifications Framework for Higher Education ; TQF : HEd)

หมายถึ�งหมายถึ�ง กรอบท&'แสูดังระบบคุ�ณวุ�ฒ�การศึ�กษาระดั�บอ�ดัมศึ�กษา ของประเทศึ ซึ่�'งประกอบดั)วุย ระดั�บคุ�ณวุ�ฒ� การแบ�งสูายวุ�ชา คุวุามเช*'อมโยงต�อเน*'องจากคุ�ณวุ�ฒ�ระดั�บหน�'งไปสู��ระดั�บท&'สู�งข�.น มาตรฐานผลัการเร&ยนร�)ของแต�ลัะระดั�บคุ�ณวุ�ฒ�ซึ่�'งเพั�'มสู�งข�.นตามระดั�บของคุ�ณวุ�ฒ� ลั�กษณะของหลั�กสู�ตรในแต�ลัะระดั�บคุ�ณวุ�ฒ� ปร�มาณการเร&ยนร�)ท&'สูอดัคุลั)องก�บเวุลัาท&'ต)องใช) การเป1ดัโอกาสูให)เท&ยบโอนผลัการเร&ยนร�)จากประสูบการณ2 ซึ่�'งเป3นการสู�งเสูร�มการเร&ยนร�)ตลัอดัช&วุ�ต รวุมท�.งระบบแลัะกลัไกท&'ให)คุวุามม�'นใจในประสู�ทธิ�ผลัการดั5าเน�นงานตามกรอบมาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�ระดั�บอ�ดัมศึ�กษาแห�งชาต�ของสูถึาบ�นอ�ดัมศึ�กษาวุ�าสูามารถึผลั�ตบ�ณฑิ�ตให)บรรลั�คุ�ณภาพัตามมาตรฐานผลัการเร&ยนร�)

3

มคุอมคุอ 2. 2. รายลัะเอ&ยดัของหลั�กสู�ตรรายลัะเอ&ยดัของหลั�กสู�ตรTQF

วุ�ตถึ�ประสูงคุ2ของหลั�กสู�ตร

กลั��มเน*.อหาสูาระสู5าคุ�ญ

ผลัการเร&ยนร�)

โคุรงสูร)างหลั�กสู�ตรรายวุ�ชา

เดั�ม

วุ�ตถึ�ประสูงคุ2ของหลั�กสู�ตร

กลั��มเน*.อหาสูาระสู5าคุ�ญ

โคุรงสูร)างหลั�กสู�ตรรายวุ�ชา

4

มาตรฐานผลัการเร&ยนร�)มาตรฐานผลัการเร&ยนร�) (Domains of (Domains of

Learning)Learning)

ดั)านท�กษะคุวุามสู�มพั�นธิ2 ระหวุ�างบ�คุคุลั แลัะคุวุาม

ร�บผ�ดัชอบ

ดั)านคุ�ณธิรรมจร�ยธิรรม

ดั)านท�กษะทางป9ญญา

ดั)านคุวุามร�)

ดั)านท�กษะการวุ�เคุราะห2เช�ง

ต�วุเลัข การสู*'อสูารแลัะการใช)เทคุโนโลัย&สูารสูนเทศึ

5

การเร&ยนร�) 5 ดั)าน(5 Domains of Learning)

1 . คุ�ณธิรรม จร�ยธิรรม (คุ�ดัดั& ท5าดั& ร�บผ�ดัชอบการกระท5า)2. คุวุามร�) (ร�) เข)าใจ อธิ�บายไดั))3. ท�กษะทางป9ญญา (ปฏิ�บ�ต�ไดั) วุ�เคุราะห2 สู�งเคุราะห2

ประเม�นไดั))4. ท�กษะคุวุามสู�มพั�นธิ2ระหวุ�างบ�คุคุลัแลัะคุวุามร�บผ�ดัชอบ

(มน�ษยสู�มพั�นธิ2 ร�บผ�ดัชอบการท5างาน/การพั�ฒนาตนเอง)

5. ท�กษะการวุ�เคุราะห2เช�งต�วุเลัข การสู*'อสูาร แลัะการใช)เทคุโนโลัย&สูารสูนเทศึ (เสูร�ม/สูน�นสูน�นการเร&ยนร�)ดั)านอ*'นๆ แลัะการประกอบอาช&พั)

6

ข�.นตอนการปฏิ�บ�ต�ตามกรอบ ข�.นตอนการปฏิ�บ�ต�ตามกรอบ TQFTQF

มคุอ1.(มาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�สูาขาวุ�ชา)

มคุอ2.(รายลัะเอ&ยดัของหลั�กสู�ตร)

มคุอ3.(รายลัะเอ&ยดัของรายวุ�ชา)

มคุอ4.(รายลัะเอ&ยดัของ

ประสูบการณ2ภาคุสูนาม)

มคุอ5.(รายงานผลัการดั5าเน�นการ

ของรายวุ�ชา)

มคุอ6.(รายงานผลัการดั5าเน�นการ

ของประสูบการณ2ภาคุสูนาม)

มคุอ7.(รายงานผลัการดั5าเน�นการ

ของหลั�กสู�ตร)

7

สูร�ปคุวุามร�บสูร�ปคุวุามร�บผ�ดัชอบผ�ดัชอบมคุอ.1 มาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�สูาขาวุ�ชา สูกอ. (จ�ดัประช�มสูภา

วุ�ชาช&พั /สูาขา)

มคุอ.2 รายลัะเอ&ยดัของหลั�กสู�ตร (สู�ง สูกอ. ข�.นทะเบ&ยน )

คุณะ / ภาคุวุ�ชา / สูาขาวุ�ชา กรรมการประจ5าหลั�กสู�ตร

ก�อนสูอน

มคุอ.3 การจ�ดัท5ารายลัะเอ&ยดัของรายวุ�ชา กรรมการประจ5าหลั�กสู�ตร / ผ�)สูอน

มคุอ.4 รายลัะเอ&ยดัของประสูบการณ2ภาคุสูนาม/ สูหก�จศึ�กษา

ผ�)สูอนรายวุ�ชา / อาจารย2น�เทศึ

เสูร<จสู�.นภาคุการศึ�กษา น�บจากวุ�นสูอบสู�ดัท)าย 30 วุ�น

มคุอ.5 รายงานผลัการดั5าเน�นการของรายวุ�ชา

กรรมการประจ5าหลั�กสู�ตร / ผ�)สูอน

มคุอ.6 รายงานผลัการดั5าเน�นการของประสูบการณ2ภาคุสูนาม ( สูหก�จศึ�กษา / ฝึ>กงาน )

ผ�)สูอนรายวุ�ชา / อาจารย2น�เทศึ

หลั�งจากสู�.นป?การศึ�กษา 60 วุ�น

มคุอ.7 รายงานผลัการดั5าเน�นการของหลั�กสู�ตร

กรรมการประจ5าหลั�กสู�ตร

8

2

5

5 3(ก.ย.)

2

5

53

(เม.ย.)

2

5

5 3(พั.คุ.)

2

5

54

(เมย.)

2

5

5

4

(พัคุ.)

มคุอ.1

มคุอ.2 มคุอ

.3มคุอ

.4

มคุอ.5มคุอ.6ก�อน

การเป1ดัการ

ศึ�กษา

ภายใน 30

วุ�นหลั�ง

สู�.นสู�ดั การสูอบ

มคุอ.7

ภายใน 60

วุ�นหลั�ง

สู�.นสู�ดัป?การศึ�กษา

Road Map ของการดั5าเน�นการเข)ากรอบมาตรฐาน

9

Teaching Unit(POD Network)

รายลัะเอ&ยดัของหลั�กสู�ตร

(Programme Specification)

รายลัะเอ&ยดัของรายวุ�ชาแลัะภาคุสูนาม/ฝึ>กงาน (ถึ)าม&)

(Course + Field Experience

Specifications)

กระบวุนการเร&ยนการสูอน(ท&'ท5าให)บรรลั�ผลัการเร&ยนร�)ท&'

คุาดัหวุ�ง)การวุ�ดัแลัะประเม�นผลั

ม��งเน)นผลัการเร&ยนร�)ของน�กศึ�กษา/บ�ณฑิ�ต

รายงานรายวุ�ชา(Course Reports)

รายงานประจ5าภาคุแลัะประจ5าป?การศึ�กษา

(Semester/Annual Programme

Report)

5 ป?

วุางแผนปร�บปร�ง + พั�ฒนา

สูกอ.

เสูนเสูนออ

สภาสถาบั�นอนมั�ติ เสน

อสูกอ.ร�บ

ทราบหลั�กสู�ตรแลัะบ�นท�กไวุ)ในฐาน

ข)อม�ลั

กรอบมาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�

ระดั�บอ�ดัมศึ�กษาแห�งชาต�มัาติรฐานคุณวุฒิ สาขา/สาขาวุ ชาติ�างๆ

เกณฑ์�มัาติรฐานหลั�กส�ติรเกณฑ์�ก าหนดช"#อ

ปร ญญาหลั�กเกณฑ์�การเที'ยบัโอนเกณฑ์�/ แนวุทีางอ"#นๆ

ผลัการเร'ยนร� ,ที'#คุาดหวุ�ง

การจ�ดัสู�'งอ5านวุย คุวุามสูะดัวุก

สูภาพัแวุดัลั)อมน�กศึ�กษา/บ�ณฑิ�ตไดั)ร�บการพั�ฒนาให)ม&มาตรฐานผลัการเร&ยนร�)ตามท&'ก5าหนดัไวุ)ในกรอบมาตรฐาน

คุ�ณวุ�ฒ�(บ�ณฑิ�ตม&คุ�ณภาพัเป3นท&'พั�งพัอใจของผ�)จ)างงาน

แลัะสู�งคุม)

มหาวุ�ทยาลั�ยติ ดติามัการด าเน นการติามั TQF

เผยแพัร�

หลั�กสู�ตรท&'

ดั5าเน�นการไดั)

มาตรฐาน TQF

ใช�

ไม�ใช�

กก.อ.ก าหนดหลั�กเกณฑ์�การปร�บัปรง

1

ประกาศึ ศึธิ. เร*'อง กรอบมาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�ระดั�บอ�ดัมศึ�กษาแห�ง

ชาต� .พั.ศึ. 2552ประกาศึ กกอ . เร*'อง แนวุทางการปฏิ�บ�ต�ตามกรอบมาตรฐานคุ�ณวุ�ฒ�ระดั�บอ�ดัมศึ�กษาแห�งชาต� พั.ศึ . 2552

1 ป?

1

2

3/45/6

7