花神湖的雕刻

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99 分

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花神湖的雕刻. 99 分. 制作人:杨程杰、施雅娴. 研究开始啦!. 目录. 花神湖上的花神渡桥. 花神湖的来历. 小报展示. 花神湖桥的雕刻(图片). 花神湖的来历. 花神湖的来历 1. 据说当年花神湖不叫花神湖,而叫何家湖,她的由来就和这湖边的何家庄有关。当年何家庄里住着一对相依为命的父女,父亲何真是个花匠,素以养兰花闻名。女儿叫何花,不仅人长的聪明伶俐、心灵手巧,对养花之道极其精通,已尽得父亲真传。 - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 花神湖的雕刻

99分

Page 2: 花神湖的雕刻

组组长、长、副副组组长长

施施雅雅娴娴

杨杨程程杰杰

组组员员

庞庞秋秋琰琰

莫莫永永琪琪

刘刘睿睿迪迪

周周灵灵歆歆

PP

PP

TT

杨杨程程杰杰

施施雅雅娴娴

小小报报

莫莫永永琪琪

庞庞秋秋琰琰

展展示示

杨杨程程杰杰

施施雅雅娴娴

刘刘睿睿迪迪

Page 3: 花神湖的雕刻

目录 目录

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Page 5: 花神湖的雕刻

据说当年花神湖不叫花神湖,而叫何家湖,她的由来就和这湖边的何家庄有关。当年何家庄里住着一对相依为命的父女,父亲何真是个花匠,素以养兰花闻名。女儿叫何花,不仅人长的聪明伶俐、心灵手巧,对养花之道极其精通,已尽得父亲真传。

  有一年天大旱,三月未见一滴雨露,地里的庄稼都将干死 , 何家湖也已快见底了,村里人喝水都成了问题,所有花草都将枯萎,所有人都盼着奇迹出现 , 盼这老天爷发发慈悲能下场大雨 .....

  何真养的兰花也已死去大半,每天何真眼看着死去的花草心如刀割,长吁短叹,何花也很心疼这些花草,可父亲的样子更让她心疼不已。可她一个弱女子,又能如何呢?只能暗暗着急。

  有一天夜里,何花做了个梦,在梦里,有一仙子从她养的一株惠兰里走出来,告诉她,说是她是兰花花神,她很感谢何花和她父亲对她们种族的精心呵护,她知道紫金山顶有位老神仙有办法可以救全村的乡亲,也可以救活她们兰花的种族……

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第二天一醒来,何花就拜别父亲去往山顶找老神仙了 . 从何家庄到紫金山顶路途不算遥远,可一路上山路纵横,荆棘密布,等她到山顶时浑身已是伤痕累累,天已经全黑了,可老神仙在哪?她却一点头绪也没有!她想到了父亲和村上的乡亲正等着她带回好消息去时,忍不住哭了起来……这时远处飘来一个老者,一副慈眉善目,道骨仙风的模样,那老者问她为何这么晚了不回家去,一个人到这荒山野岭上来?于是她就把她来这的目的原原本本的告诉了老者,最后问他哪里可以找到老神仙。那老者告诉她他就是他要找的老神仙,他拿出一面镜子,告诉她,她们村上久旱未雨是因为何家湖底有一只蛤蟆精在作祟,要救村上的人,必须要有一个人拿着一块镜子投身在湖底,以镇住那蛤蟆精 , 那蛤蟆精就永世不得出来作祟了,但投身的人就只能永世住在湖底 , 不能超生 !

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听了老者的话,何花毫不犹豫,她接过老神仙手里的镜子,说她愿意为了乡亲们永世住在河底,决不后悔。然后谢过老神仙就连夜赶往何家湖边,到了湖边她按照老神仙说的方法抱着镜子纵身跳下了何家湖……在她沉下湖底的刹那间,天空下起了大雨……

  第二天,何花的父亲和村民发现何家湖里的水又满了,水面上新长了很多很大的像镜子一样的绿色叶子,还有许多美丽的花儿在风中摇曳,好像在和他们问好……

  从此以后 , 何家庄风调雨顺 ,再也没有干旱过 .后来,为了纪念何花,村里人把何家湖改成了花神湖,而那湖里盛开的花则叫荷花,那像镜子一样的叶子则叫荷叶。

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2000 年,花神湖上修建了花神渡桥,花神渡桥是 17孔拱桥,桥的两侧树立着掌管四季的四位花神的雕像,桥面的栏板上刻画着古人咏花的诗词名句,正中间的栏板上是启功先生的亲笔:花神渡桥。在四位花神塑像身后的栏板上都刻有她们的简介,分别是:兰花神马守真、牡丹花神杨玉环、海棠花神孙道绚、梅花花神江采萍。花神渡桥桥头有花神亭,亭内是花明碧波的碑,碑后有题记,讲述了 2000 年改造花神湖美景的过程。

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花神亭

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花神渡桥记

Page 13: 花神湖的雕刻

雕刻:二十四节气中的白露

Page 14: 花神湖的雕刻

雕刻:芙蓉花

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雕刻:二十四节气中的秋分

Page 16: 花神湖的雕刻

雕刻:红萝花

Page 17: 花神湖的雕刻

雕刻:《菊》菊

秋菊有佳色

浥露掇其英

Page 18: 花神湖的雕刻

雕刻:海棠花神孙道绚介绍

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雕刻:

牡丹花神杨玉环

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结束语 通过这次活动,我们四个人 的友谊也更进了一步,我们 也懂得了团结的重要性,希 望以后这种活动能更多,培 养我们的团结意识!

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家长评价 同学们通过两次实地考察,认真的通过网络查询、向老人询问、小组讨论等多种方式对花神湖的历史、花神渡桥的雕刻做了详细的调查,收集了丰富的资料,考察过程中拍摄了大量的精美照片。在随后的报告制作过程中,大家集思广益、精心制作,为大家展现了一幅融历史知识与精美雕刻艺术于一体的画作。

考察过程的组织也很好的锻炼了同学们的组织能力,这样的活动提升了孩子们的多方面能力,非常好!

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