小学数学课堂

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小学数学课堂. (科学). “ 学术形态”的数学. “ 教育形态”的数学. (学科). “ 冰冷”的美丽. “ 火热”的思考. (文本). (过程). 解决问题教学的教育价值:. 1 、提高知识掌握水平 2 、提高问题解决能力 3 、培养学生数学意识 4 、培养学生探索精神. 解决问题教学的四个 “ 要点 ” :. 一、重视四则运算意义的教学 二、从生活出发培养应用意识 三、数形结合中体现思维合力 四、适当教给解决问题的策略. 一、重视四则运算意义的教学. 【 案例 】 《 认识乘法 》 乘法的来源(生活经验、已有旧知) 乘法的本质(几个几) - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 小学数学课堂
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Page 3: 小学数学课堂

小学数学课堂小学数学课堂

“ 学术形态”的数学

“ 教育形态”的数学

“ 冰冷”的美丽 “ 火热”的思考

(科学)

(文本) (过程)

(学科)

Page 4: 小学数学课堂

1 、提高知识掌握水平2、提高问题解决能力3、培养学生数学意识4、培养学生探索精神

解决问题教学的教育价值:

Page 5: 小学数学课堂

一、重视四则运算意义的教学二、从生活出发培养应用意识三、数形结合中体现思维合力四、适当教给解决问题的策略

解决问题教学的四个“要点”:

Page 6: 小学数学课堂

【案例】《认识乘法》• 乘法的来源(生活经验、已有旧知)• 乘法的本质(几个几)• 乘法的应用(乘法意识)

一、重视四则运算意义的教学

Page 7: 小学数学课堂

【案例】《一位数乘两位数》

二、 从生活出发培养应用意识

Page 8: 小学数学课堂

生 活 问 题

数 学 问 题

生 活 问 题

数 学 问 题

数 学 模 型

数学与生活

Page 9: 小学数学课堂

【案例】《鸡兔同笼》

三、 数形结合中体现思维合力

抽象思维

形象思维

动作思维

Page 10: 小学数学课堂

【案例】《解决问题的策略》(苏教版)

四、适当教给解决问题的策略

四年级:列表、画图 五年级:列举、还原 六年级:替换、转化

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