一般醫學訓練示範中心簡介

一般醫學訓練示範中心介紹

1. 依示範中心設置及運作規範建構 PGY 示範中心 2. 教學上採分級教學 , 臨床上讓 UGY 加入 PGY 與 VS組成醫療團隊3. 建立教學平台 , 制定教學訓練計畫 , 統一所有老師與學員步調 , 標準化教學內涵與方法 , 充實 E learning 內容 ,

4. 建立與滿意度調查與回饋機制 , 積極檢討與改進(PDCA)

5. 重新佈置教室與添購電腦設備6. 實踐一般醫學精神 , 落實 6 大核心於臨床實務7. 辦理師資培育教育

一、教學方式與內容

CR

江俊松

Team 1

Team 2

Team 3

Team 4  

張瑞廷PGY教學

PGY教學

PGY 教學

  

Clerk 教學

張奕中

• 示範中心提供以受訓學員為中心的訓練環境、以病人為中心的醫療照護、強調團隊醫療模式、建立跨內科細專科的合作模式。

• 課程內容就不同的訓練對象 (PGY、 UGY)分別訂定教學訓練計畫

針對不同的訓練對象 分級教學•教學 : •臨床工作 : 團隊醫療 , 建立跨內科細專科的合作模式

新光醫院一般教學平台 導覽

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最新消息 E-Learning

生活與課業輔導醫師介紹簡介

一般醫學主治醫師

授課表月計劃表

教學記錄Cheklist

專題演講六大核心能力訓練課程手冊

討論區 你問我答兼任

主治醫師

相關聯結

核心能力為導向的訓練課程手冊

培養行醫核心能力的教學計畫• 處理臨床問題的能力各式教

學活動 包含處理住院與門診病人

• 溝通能力加強臨床技術教學– W4 照護團隊病例討論加強溝通

能力訓練– E learning 提供相關知識

培養行醫核心能力的教學計畫• 照顧病人的責任

– 制訂各級醫師執掌與責任– 制訂各級醫師執掌與責任

二、指導教師功能與任務

教師任務

• 主治醫師專職於示範中心且長期於示範中心教學

• 派任公文

* Scale： 1=Poor ／ 2=Fair ／ 3=Satisfactory ／ 4=Good ／ 5=Excellent

1.1 整體滿意度

1.2 臨床醫師之幫助性 1.3 完成住院醫師之準備

1.4 6大核心能力了解

1.5 病歷書寫教學 1.6 醫病溝通

•教師任務達成表現住院醫師

0%0%0%

60%

40%

1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

0%0% 20%

40%

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1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

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1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

三、運作及執行

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教學訓練活動– 學術活動月計劃表• 每週至少排定半天的時間接受

門診訓練佐證資料– 一般醫學 授課時間表

標準化教學內涵與方法– 門診教學訓練– 床邊教學訓練

•ACGME

醫療小組運作• 每個醫療小組約照顧 8-12 位病人 , 成員包括主治醫師、住院醫

師、實習醫學生

研討會、晨報、文獻選讀會• 定期並時常舉行，並留有記

錄範– 新光醫院一般醫學科教學記錄

Check List

實際運用六大核心能力於臨床實務

• 教師互相交流教學方法與技巧。

受訓教師發表教學影片 教師相互交流

四、評量、回饋檢討與改進PDCA

評量與評估• 不同層級受訓者評量方法

– 臺北醫學大學五、六年級實習醫學生共同學習護照

– 輔仁大學五年級內科學習護照– 中國醫藥大學學習護照– 新光醫院 PGY 學習護照

• 成效評估臨床測驗（ OSCE）– 一般醫學科檢討會議

• 臨床教師評估調查

* Scale： 1=Poor ／ 2=Fair ／ 3=Satisfactory ／ 4=Good ／ 5=Excellent

2.1 教學熱心度

2.2 教學方法與技巧 2.3 專業知識

2.4 醫學倫理之教導 2.5 自我評估 2.6 資深指導教師評核

0%0% 7%

21%

72%

1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

0%0% 7%21%

72%

1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

0%0% 14%

29%57%

1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

0%0% 7%

50%

43%

1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

0%0% 7%

43%50%

1.Poor 2.Fari 3.Satisfactory 4.Good 5.Excellent

回饋機制

1. 一般醫學科檢討會議2. 導生會議3. 一般醫學科網頁討論區你問我答及意見箱4. 星期五 一般醫學科總醫師 (繳交作業 )

5. 臨床教師評估調查

一般醫學訓練計畫 PDCA

P( 計劃 )

D( 執行 )

C( 查檢 )

A(改善 )

1. 打破次專科 2. 實踐分級教學內涵3. 調整住院醫師分組，以期窺得疾病全貌

1. 「專任資深住院醫師」簽床與線上指導2. 調整住院醫師分組3. UGY 、 PGY 分級教學

1. 病房床位與疾病別分析2. 示範中心之滿意度調查3. 臨床教師評估調查4. 學習護照評量5. 回饋機制

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五、師資培育

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示範中心教師師資培育活動

• 本院師資培育中心舉辦多場一般醫學相關活動，示範中心之教師積極參與相關課程，四位教師合計參與 118場次。

100 年 6 月 19日一般醫學科教師擔任PGY OSCE考官

100 年 3 月 13日一般醫學科教師擔任標準病人訓練課程教師

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敬請委員指導！