佛教正覺中學

體育科教學軟件羽毛球

1. 課題：羽毛球基本規則2. 教學目的： 1. 了解羽毛球單打和雙打的比賽範圍 2. 了解單打和雙打發球的正確位置3. 教學對象： 四年級學生4. 學生已有知識 : 1. 學生已掌握球拍的握法

2. 學生已能互相擊球數次5. 教學法： 聽說法

視聽法電腦輔助教學法

6. 教學時間： 一教節（１５分鐘）7. 課前準備工作：　 7.1 硬件： 每一學生一台電腦、投映機一台 7.2 應有知識： 學生 ─ 懂得怎樣登入電腦

教師 ─ 懂得怎樣操作軟件8. 教材：羽毛球基本規則9. 教學步驟：　 9.1 運用電腦前的工作　　 9.1.1 學生登入電腦（２分鐘），教師示範怎樣登入電腦，以投映　　　　 機放射在銀幕上。　　 9.1.2 引起動機（３分鐘），教師示範怎檥讀取軟件。

• 9.2 運用電腦教學：• 　 9.2.1 發展：（１０分鐘）• 　　　　 9.2.1.1 進入課題（投映片４－７）• 　　　　　　　教師以圖講解羽毛球賽中單、雙打範圍的分別• 　 9.2.2 自學時間：（５分鐘）• 9.2.2.1 學生利用軟件以鞏固已學的知識• 9.2.2.2 利用軟件中的練習部分以考驗學生的學習情況• 9.3 總結／評估（３分鐘）

羽毛球 - 單打範圍

• 右圖為一羽毛球場的平面圖

• 黃色區域為單打的部份

羽毛球 - 單打發球範圍• 發球員和接發球員都

必須站在斜對角發球區內發球和接發球。( 即圖中綠色或黃色區域 )

羽毛球 - 雙打範圍• 右圖為一羽毛球場

的平面圖• 黃色區域為雙打的

部份

羽毛球 - 雙打發球範圍• 雙打和單打的發球

規則相同，而發球和接球的範圍則不同

練習題

（１）小明在圖中的位置發球，球應該發在哪種顏色的區域內才算是好球？你能在圖中指示出來嗎？

• 你應不太明白，再看看教材吧！