高一家長選組說明會

高一家長選組說明會

新竹高中輔導室102.5.18

大綱• 簡介「大學多元入學制度」• 了解入學制度對於選組的影響• 測驗與選組• 選組輔導工作

大學多元入學制度簡介

升學流程大略• 高三寒假考學測繁星推薦 ( 那些人？ )

1. 學測成績公布繁星錄取公布大學生

2. 個人申請大學 ( 6 學系 ) ( 同時可申請科大、軍警、國外 )

第一階段通過準備第二階段面試筆試正備取上網填志願公布每人 ( ) 個學系大學生3. 7 月指考依成績公布填選志願放榜大學生 ( ) 個

科大軍警

• 1. 科大申請 5 校系，依規定• 2. 軍校國防大學、中正、三軍官校• 3. 警大、警專• 4. 國外 ( 歐美日本… )• 5. 香港、大陸

高三寒假參加學科能力測驗 ( 或術科 )

7 月 1 日至 3 日參加指定科目考試

網路選填志願( 最多 100 個 )

聯合分發錄取

報名 ( 統一彙辦 )

公告錄取

學測篩選通過者參加大學甄試

正備取生上網登記志願序

統一分發 ( 毎人一校系 )

個人申請( 限 6 校

系 )

每人限被推薦至一校一學群

錄取生放棄錄取資格

學測、術科成績公佈學測成績公佈

各校公告正備取名單

學測 99 課綱考科範圍 ( 不分組別，考題都一樣 )

國文、英文、數學高一、高二

社會高一、高二必修：歷史、地理、公民與社會

自然

高一必修（ 80）：基礎物理一、基礎化學 ( 一）、基礎生物一上、基礎地科一上高二選修 (48/56) ：基礎物理二、基礎化學 (二）基礎生物一下、基礎地科一下

題型與計分

1.除國、英文有非選擇題外，其餘各科皆為選擇題不倒扣2.採級分制，每一科滿級分 15級分3.自然科高二選修每科 7 題共 28題 56分，答對 24題以上即得滿分 48分， ( 錯了 4 題，仍是滿分 48分 )

五標定義

底標後標均標前標頂標0 12% 25% 50% 75% 88% 100成績依高低排下來，由底下算起，第 25名的成績( 假設 10000名考生，則第 2500名 )• 頂標：成績位於第 88百分位數之考生級分• 前標：成績位於第 75百分位數之考生級分• 均標：成績位於第 50百分位數之考生級分• 後標：成績位於第 25百分位數之考生級分• 底標：成績位於第 12百分位數之考生級分

國文英文數學社會自然總分本校均標

12/13

1311/12

1312/13

60/63

全國頂標

13/14

14/14

12/13

1413/14

63/65

全國前標

12/13

13/12

10/11

1311/12

57/59

全國均標 11 10 7 11 9

47/49

全國後標 9 6 4 9 6

36/37

全國底標 7 4 3 7/8 5

27/28

今年 102年與 101年全國學測五標成績

指考科目範圍 7.1~7.3

科目國文英文數甲數乙

化學歷史

物理地理

生物公民

範圍高一至高三所有範圍(102年：物理「學測考 A 版、指考 B 版」 )(102年：數學甲考 B 版、數學乙考 A 版 )

題型與計分

1.有選擇題與非選擇題兩大題3.每一科滿分均為 100分

考試分發簡章

交大

成大

所有申請者英文 + 自然兩科加總前 (17 人 × 6 倍 ) ＝102 人前項篩出 102 人中，再篩數學科前 (17 人 × 3 倍 ) ＝ 51人

自傳、讀書計畫、社團、競賽、幹部、在校成績、成果、面試表現

依數學科級分高分開始錄取，若 15 級分者超過 51 人，則以「總級分」進行超額篩選，總級分高者先錄取。

甄選名額比例─ 101 年為例

　大學　

考試分發

甄選入學甄選佔

全名額比例

繁星推薦

個人申請

國立政治大學　 1101 239 729 46.79%

國立成功大學 1428 274 974 46.1 ％國立清華大學 525 234 765 65.55%

國立交通大學　 441 177 664 65.60%

國立中央大學社會組 291 70 125 40.12 ％國立中央大學自然組 491 164 346 49.1 ％國立臺灣大學一類組 744 141 445 44.06%

國立臺灣大學二類組 366 95 690 68.20%

國立臺灣大學三類組 613 95 287 38.39%

高二課程時數簡表

國文

英文

數學

歷史

地理

公民

物理

化學

生物

地科

一類 6 6 6 3 3 2 0(2) 2(0) 0(2) 2(0)

二類 5.5 5.5 6 2 2 2 4 4 0 0

三類 5 5 5 2 2 2 4 4 2 0

以上時數為必修 + 相關選修 + 輔導課的時數總表

相關選修課：語文表達選修課、英文閱讀寫作、數學演習

第一類組尚有一堂第二外國語選修課

其他課程：音樂、美術、生活科技、健康護理、體育

高三課程時數簡表

國英數歷地物化生公第一類組 7 7 7 4 4 0 0 0 4

第二類組 7 7 7 0 0 5 5 0 0

第三類組 6 6 7 0 0 5 5 4 0

以上時數為必修 + 相關選修 + 輔導課的時數總表

相關選修課：國學概要、英文作文、時事專題、邏輯與人生

第二類組尚有一堂自習課

近年竹中應屆學生考取台大清大交大成大政大人數 96 年 97 年 98 年 99 年 100 年 101 年

台大 36 人 28 人 38 人 42 人 29 人 32 人清大 33 人 39 人 53 人 31 人 41 人 50 人交大 50 人 39 人 50 人 43 人 43 人 43 人成大 37 人 49 人 46 人 34 人 43 人 54 人政大 14 人 22 人 17 人 17 人 29 人 10 人醫牙 3 人 9 人 10 人 15 人 14 人 7 人

合計 170人 186 人 214

人182人 199 人 196 人

中字輩

124人 116 人 119

人131人 128 人 123 人

個人

資訊社會

興趣能力

決定

入學管道科系內容職業內涵

市場父母

個性價值觀

測驗與選組• 有了能力，在進行學習的時候才能事半功倍。由性向測驗及平時學科表現檢視

• 有了強烈的興趣，才會有動機和毅力去完成自己想完成的事情。由興趣測驗、生活樂趣、社團活動等。

測驗是否具有參考價值

接受測驗時，是否了解測驗的目的以及作答方式、並且認真作答？

生理狀況：是否有過度疲勞、睡眠不足、身體不舒服

心理狀況：是否有太過緊張、心情不好

1. 目的：可了解自己在學習各學科方面，有那些潛在能力

2. 分測驗：語文詞義、數學能力、語文推理、機械能力、空間關係

高一性向測驗

可參考選課選組手冊 p.34

★ 性向測驗在選組上的應用

社會組：社會組：語文詞義、語文推理語文詞義、語文推理或空間關係或空間關係較好者。較好者。

自然組：自然組：數學能力、機械推理數學能力、機械推理、空間關係、空間關係較好者。較好者。

1. 測量的能力：　測量對文字的了解與運用能力

2. 適合領域：適合從事有關溝通、文書、商業服務或

決策性的專業工作。

語文詞義

1. 選課的應用：　各科需寫字作答、作文、書面及口語表

達能力的相關課程都需要

2. 選擇科系的應用：大傳、教育、貿易、管理、法律、新聞

文學、翻譯等科系。

語文詞義

1. 測量的能力：　測量數目推理、運用數目關係及明確處

理數量的能力。

2. 適合領域：適合從事有關數學、化學、物理、工程

及商業、文書工作。

數學能力

1. 選課的應用：　數學、物理、化學等需要計算能力的課程

2. 選擇科系的應用：

數學、物理、化學、工程、商學、會計統計、資管等。

數學能力

1. 測量的能力：　了解語文概念的能力，測量在複雜語文

關係和概念中推理正確的能力。

2. 適合領域：對需要書面、溝通、專業性的科學、以及涉及決策性的高專業工作都重要。

語文推理

1. 選課的應用：　每門課程都需要，尤以社會組相關課程

2. 選擇科系的應用：

每個科系都需要，尤以社會組相關科系更為重要

語文推理

1. 測量的能力：　測驗了解機械裝置及物理定律的能力。

2. 適合領域：　適合從事有關工藝及科學技術類的工作。

機械能力

1. 選課的應用：　物理、生活科技等課程。

2. 選擇科系的應用：　電機、土木、機械、工藝等科系。

機械能力

1. 測量的能力：　測量設想三度空間及依圖解想像物體

　位置的能力。

2. 須具備該能力的學科及職業類別：　適合從事有關工藝、科學技術、美術、

建築設計和藝術類的工作。

空間關係

1. 選課的應用：　美術、地理及其他需要圖解、立體概念

的課程內容。

2. 選擇科系的應用：　社會組：各類設計、美術、電視電影、

廣告、藝術等。自然組：工程、建築、工藝、醫學等。

空間關係

檢視性向測驗結果

百分等級 (PR) ：指的是與同齡、同性別的同學相比，每一百個人中可以贏過多少人。

百分等級高於 30 即表示具有中等程度的能力。分測驗百分等級成績相差 15 以上才表示這兩種能

力有顯著差異存在。

高一性向測驗

性向測驗不明顯者：性向測驗不明顯者：需回顧過去的學習經驗需回顧過去的學習經驗

解讀性向測驗注意事項：解讀性向測驗注意事項： 1.1. 性向測驗通常用來查證或證實已知的事實性向測驗通常用來查證或證實已知的事實 2.2. 性向測驗性向測驗預測失敗比預測成功更為正確預測失敗比預測成功更為正確 3.3. 別急著依別急著依測驗結果而自我設限 4.4. 性向測驗果不能作為選組的唯一指標性向測驗果不能作為選組的唯一指標

大學入學考試中心興趣量表

一、目的：一、目的：提供高中學生生涯輔導與選填提供高中學生生涯輔導與選填大學學系的參考工具。大學學系的參考工具。

二、興趣：二、興趣：是個人對某些事物或活動有所是個人對某些事物或活動有所喜好而主動接觸、參與的積極心理傾喜好而主動接觸、參與的積極心理傾向。向。

三、分測驗：本測驗將個人和工作類型分成六型

實際型 (R) 、研究型 (I) 、藝術型 (A) 、社會型 (S) 、企業型 (E) 、事務型(C)

可參考選課選組手冊 p.35-39

興趣量表測驗分數的意義

不喜歡普通喜歡

0 33 66 99

避免選擇平淡可優先考慮選擇

興趣六型分數高低意義示意圖

88-99 ：高度喜歡 77-87 ：顯著喜歡 66-76 ：確定喜歡 55-65 ：中上喜歡44-54 ：中下喜歡 54-44 ：不太喜歡 0-33 ：完全不喜歡

測驗量表分項說明

(( 一一 )) 興趣代碼：興趣代碼：自最高分起取出三型，自最高分起取出三型，稱稱為「興趣代碼」。一般應有三碼，但為「興趣代碼」。一般應有三碼，但亦可能為雙碼甚或單碼。亦可能為雙碼甚或單碼。如果兩碼之間分數如果兩碼之間分數相差不到相差不到 66 分分，則兩碼的位置可以互換，則兩碼的位置可以互換。。

單碼型

1.第一高分高於第二高分 30分以上或者 2.第一高分高於第二高分 22分以上且第二高分與第三高分相差 11分以下

興趣量表興趣代碼說明

實際型實際型 (R)(R)

( 一 ) 特質及能力傾向：情緒穩定、有耐性、坦誠直率，寧願行動不喜多言，喜歡在講求實際需要動手環境中從事明確固定的工作。眼前的事重於對未來的想像。對機械與工具等事務較有興趣，比較喜歡獨自做事。( 二 ) 喜歡的工作：機械、電子、土木建築、農業等工作。

研究型 (I)

( 一 ) 特質及能力傾向：擅長觀察、思考、推理與分析，喜歡用頭腦依自己步調解決問題，並追根究底。不喜歡別人給他指引，工作時也不喜歡有很多規矩和時間壓力。做事時能提出想法，但對解決問問題細節沒興趣。不是很在乎別人的看法，喜歡和有興趣或專業的人討論，否則還不如自己看書或思考。( 二 ) 喜歡的工作：生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作。

藝術型(A)

( 一 ) 特質及能力傾向：直覺敏銳、擅於表達和創新，希望藉文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。喜歡獨立作業，但也不想被忽略，在無拘無束的環境下工作效率最好，和朋友關係較隨興。生活的目的就是創造不平凡的事務，不喜歡管人或被人管。 ( 二 ) 喜歡的工作：音樂、寫作、繪畫、設計、舞蹈等工作。

社會型(S)

( 一 ) 特質及能力傾向：對人和善，容易相處，關心自己和別人的感受。喜歡傾聽和了解，也願意付出時間去解決別人的困擾。喜歡教導別人並幫助他人成長。不愛競爭，喜歡大家一起做事，容易與人互動、應對，關心人勝於關心工作。( 二 ) 喜歡的工作：教師、輔導、社工、醫護、宗教等工作。

企業型(E)

( 一 ) 特質及能力傾向：精力旺盛、生活緊湊、好冒險競爭，做事有計畫並立刻行動。不願花太多時間做科學研究，希望擁有權力去改善不合理的事。擅用說服力、組織力，希望自己的表現被他人肯定，並成為焦點人物。不喜歡以現階段的成就為滿足，也要求別人跟他一樣努力。( 二 ) 喜歡的工作：管理、銷售、司法、從政等工作。

事務型(C)

( 一 ) 特質及能力傾向：個性謹慎、做事講求規矩和精確。喜歡在有清楚規範的環境下工作。做事按部就班、精打細算。給人的感覺有效率、精確、仔細、可靠有信用。生活哲學是穩紮穩打，不喜歡改變或創新，也不喜歡冒險或領導。會選擇和自己志趣相投的人成為好朋友。( 二 ) 喜歡的工作：銀行、金融、會計、秘書等工作。

• 雙碼型第一高分高於第二高分 30分以內，第二高分與第三高分相差在 17分以上，第三高分與第四高分差異在 11分以內

亦即前兩個類型分數差異有限，但都明顯高於第三類型的分數。 • 雙碼型解釋詳興趣量表說明 ( 綠色字本 )

• 三碼型不是單碼或雙碼且第一高分大於 33分以上時，前三碼的分數雖有差異但並未明顯，則其對前三高分的類型皆有興趣。

• 三碼型請查閱學類代碼表 ( 綠色字本 )

• 特殊狀況：第一高分偏低，例如在 44分以下者，表示對各項活動的興趣皆不高，宜從不感興趣的類型來思考。

測驗量表分項說明

(( 二二 )) 抓週三碼：抓週三碼：本測驗最後有三題，讓本測驗最後有三題，讓學學生從六個生涯錦囊中，挑出三個來實生從六個生涯錦囊中，挑出三個來實現自己的生涯夢。藉此來驗證前面現自己的生涯夢。藉此來驗證前面198198 題的反應。題的反應。 ※※抓週三碼：表達自我的興趣，傾向評量抓週三碼：表達自我的興趣，傾向評量主體我主體我※※興趣代碼：由行為樣本推論，傾向評量興趣代碼：由行為樣本推論，傾向評量客體我客體我

(( 三三 )) 諧和度諧和度：：諧和度表示興趣代碼和抓諧和度表示興趣代碼和抓週週三碼相似的程度。三碼相似的程度。諧和度低者（諧和度低者（ 33 以以下）下）表示興趣類型不確定，需與老師表示興趣類型不確定，需與老師進一步討論。進一步討論。諧和度愈高，興趣代碼諧和度愈高，興趣代碼愈有參考價值。愈有參考價值。

(( 四四 )) 區分值：區分值：主要是區分學生的不同喜主要是區分學生的不同喜好。好。區分值愈低（區分值愈低（ 33 以下）以下）且且全距全距（（最最高分減最低分）高分減最低分）低於低於 2222 分分表示類型區表示類型區分不明顯分不明顯。區分值愈低時，在。區分值愈低時，在生涯抉生涯抉擇時較會猶豫不決。擇時較會猶豫不決。

※※區分值低的原因可能是：區分值低的原因可能是：1.1. 六型分數都是高分，可能表示：六型分數都是高分，可能表示：多才多藝，樣樣有興趣，在學校忙進忙多才多藝，樣樣有興趣，在學校忙進忙出，分身乏術；出，分身乏術；A.A. 學科能力較強學科能力較強，選系問題較單純，，選系問題較單純，但但未來生涯發展的選擇要多費思量未來生涯發展的選擇要多費思量。。B.B. 學科能力不高學科能力不高，，高分可能是過度強化高分可能是過度強化自己喜歡的程度，自己喜歡的程度，未來在升學或就業上，可能會有頻換工作或未來在升學或就業上，可能會有頻換工作或高不成低不就高不成低不就的現象。的現象。

※※ 區分值低的原因可能是：區分值低的原因可能是：2.2. 六型分數皆低分，可能表示：六型分數皆低分，可能表示：文化刺激較少，生活經驗偏狹，都以不文化刺激較少，生活經驗偏狹，都以不喜歡來回答；喜歡來回答；若學科能力不錯若學科能力不錯，也有可，也有可能是作答受到情緒影響，不想做答而通能是作答受到情緒影響，不想做答而通通答「不喜歡」。通答「不喜歡」。

3.3. 六型分數普通，可能表示：六型分數普通，可能表示：自我概念模自我概念模糊糊，隨機作答，隨機作答；或是作答動機不高或閱；或是作答動機不高或閱讀有困難。讀有困難。

(( 五五 )) 一致性：一致性：六個類型可用六角形的關六個類型可用六角形的關係係來標示（來標示（如圖），並按照一個固定的），並按照一個固定的順序排成順序排成 R-I-A-S-E-CR-I-A-S-E-C 。它們之間。它們之間彼彼此有此有相近或相反相近或相反的特性。一致性的高的特性。一致性的高低也能反映其人格傾向與行事風格。低也能反映其人格傾向與行事風格。一致性高的生涯發展歷程比較穩定。一致性高的生涯發展歷程比較穩定。例如：例如： RISRIS 與與 RSIRSI 三碼，前者較會穩三碼，前者較會穩定定的留在「理工」的環境，而後者則容的留在「理工」的環境，而後者則容易徘徊在理工或人文的環境。易徘徊在理工或人文的環境。

興趣六型

↑

資

料

←人

物

事物

→

概

念

↓

事務型 C

實用型 R

研究型 I

藝術型 A

社會型 S

企業型 E ↑ 資料

←人物事物 →創意 ↓

☆ 興趣測驗在選組上的應用

社會組：社會組：興趣代碼第一碼為興趣代碼第一碼為藝術型藝術型 (A)(A) 社會型社會型 (S) (S) 企業型企業型 (E) (E) 事務型事務型 (C)(C)

自然組：自然組：興趣代碼第一碼為興趣代碼第一碼為實用型實用型 (R) (R) 或研究型或研究型 (I)(I)

十八學群索引

學群學類類組所需能力興趣類型

設計與建築

建築、都市計畫、空間設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計

1

2

閱讀能力、操作能力、空間關係、抽象推理、藝術創作

R I A

社會與心理

心理、輔導、社會、社會工作、社會福利

1

3

閱讀能力、語文運用、助人能力、親和力

S I

大眾傳播

大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影 1

閱讀能力、語文運用、文藝創作、藝術創作、操作能力

A S


外語英語、外文、歐語、日語、東方語文、翻譯 1 閱讀能力、語文運

用、文藝創作、文書速度與確度

A S文史哲中國文學、台灣文學、

語文、歷史、哲學 1

教育教育及相關學系 1234

閱讀能力、語文運用、組織能力、領導能力

S E

法政法律、政治、外交、公共行政 1

閱讀能力、語文運用、組織能力、領導能力

S E


財經會計、財物金融、經濟、國際企業、金融、保險

1

計算能力、文書速度與確度、閱讀能力、組織能力、銷售能力

E C

管理企業管理、資訊管理、工業管理、行銷、休閒管理、餐飲旅館

1

閱讀能力、語文運用、親和力、組織能力、領導能力、銷售能力

S E C

資訊資訊工程、資訊科學、資訊管理、資訊傳播

2閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理

R I


工程電機與電子工程、機械工程、土木工程、化學工程、工業管理

2

閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理、機械推理、操作能力

R I

數理化

數學、物理、化學、統計、數理教育 2

閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理、機械推理

R I

地球與環境

地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學

2

3

閱讀能力、科學能力、操作能力、空間關係

R I

醫藥衛生

醫學、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、食品營養、復健醫學

3閱讀能力、科學能力、操作能力、助人能力

R I S


生命科學

生物、生命科學、生物科技、動物、植物 3 閱讀能力、科學能

力、操作能力 R I

生物資源

農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學

4 閱讀能力、科學能力、操作能力 R I

體育體育、體育管理、體育舞蹈 3 操作能力、空間關

係、藝術創作 R I

藝術美術、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑 1

閱讀能力、操作能力、空間關係、藝術創作、音樂能力

A

十八學群資料於選課選組手冊 p.44-p.80或參考「漫步在大學」網站

決定選組的可能因素

1.學業成績　 2.性向測驗的結果 3.興趣量表的結果　 4.生活體驗中的興趣：動漫、設計、飛行　 5.個人能力與特質、價值觀等

決定選組的可能因素

6. 想選擇的未來職業：薪資、發展、　 7. 家人、師長的期望　 8.同儕的影響 9. 自我實現驅力

由升學制度衍生的選組問題 -1

• 學愈多科目，未來能考得科系愈多，所以選擇學習科目愈多的組，將來考試愈划算？

採計科目的總分

個人的能力與時間管理

未來的選擇到底是什麼？


• 選擇讀社會組，自然學分較少，會對學測比較不利？

社會組的課程已包括學測自然科所有內容

甄選入學的篩選機制，依科目篩選以甄選入學的名額來說


• 理組也可以跨考文組？

管道一：學測甄選入學- 社會組的甄選名額競爭- 社會組科系第二階段多有口試、筆試

管道二：指考選考數學乙財經、管理、資訊

管道三：指考選考數學乙、史地公

- 想跨考的科系是否採計歷、地、公？

5 月逐班測驗解釋與說

明選組辦法說明

印發選組分析表

5/31繳交探索表給導師

6/3

輔導室回收探索表

6/10~17

高一正式選組日期

填寫探索表

5/18

高一家長選組說明會

2/12~3 月中

實施性向測驗

實施興趣測驗

家長會贈送每位學

生選組輔導手冊

4 月初

參加校系介紹

參加學長

分享座談

選組決定

新竹高中選課選組日程

選組輔導─測驗

• 實施高一性向測驗• 實施興趣測驗• 測驗結果與解釋（ 4 月初）

– 選組分析表– 填寫「自我探索歷程表」

• 補測：多元性向測驗、學業性向測驗（ 4月）

選組輔導─生涯規劃課程• 認識大學多元入制度• 認識大學 18學群

– 利用圖書館 ATM教室實際操作，認識升學資訊網路資源

– 填寫「生涯停看聽」學習單，熟悉升學管道的條件與要求

• 選組說明會

選組活動─其他活動• 選組經驗分享座談• 各校系介紹講座與參訪

– 3/11（日）杜鵑花節– 3-4月清交大校系博覽會

• 職涯分享講座• 選組個別諮詢

我可以為孩子做什麼？

個人個人

資訊資訊社會社會

性向興趣特質價值觀

性向興趣特質價值觀

入學管道科系課程職業內涵

入學管道科系課程職業內涵

就業市場產業趨勢長輩意見

就業市場產業趨勢長輩意見

決定決定

意見交換

謝謝聆聽

接著是學生分享時間

學生分享選組經驗• 315 林致廷• 305 張翊• 301 林保儒• 家長張孝雲兒子宋效賢中山外文畢業多益 990 ESPN 體育記者長榮航空培訓機師

繁星計畫繁星計畫

報名報名

錄取錄取

甄選入學甄選入學

第一階段篩選第一階段篩選33 月中旬月中旬

第二階段甄試第二階段甄試33 月底～月底～ 44 月底月底

大學公告錄取名單大學公告錄取名單4/284/28 以前以前

上網登記志願序上網登記志願序5/2-5/45/2-5/4

統一公告分發結果統一公告分發結果5/105/10

網路選填志願網路選填志願77 月底前月底前

考試分發考試分發

聯合分發錄取聯合分發錄取88 月初月初

錄取生

放棄入學

學校推薦報名

個人申請報名學生參加學科能力測驗高三寒假學生參加學科能力測驗高三寒假

指定科目考試指定科目考試 7/1-7/37/1-7/3學生可選考學生可選考 3-103-10 科科

認識

對大學招生考試科目的認識



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