การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ...

19
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกก

Upload: raven-larsen

Post on 31-Dec-2015

20 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ. นำเสนอ อาจารย์ สุวิ สาข์ เหล่าเกิด. จัดทำ โดย นางสาว กรกนก เมืองขวา เลขที่ 15 นางสาว นฤ มล ชนะเคน เลขที่ 16 นางสาว กมลชนก เขตขงขวาง เลขที่ 18 สาขาวิชา กรศึกษาปฐมวัย ห้อง 1 ชั้นปีที่ 3 - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

การจั�ดการเร�ยนร��โดยใช้�ก�จักรรมศิ�ลปะ

Page 2: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

น�าเสนออาจัารย� ส�วิ�สาข์� เหล�าเก�ด

จั�ดทำ�าโดย นางสาวิ กรกนก เม"องข์วิา เลข์ทำ�# 15 นางสาวิ นฤมล ช้นะเคน เลข์ทำ�# 16

นางสาวิ กมลช้นก เข์ตข์งข์วิาง เลข์ทำ�# 18

สาข์าวิ�ช้ากรศิ'กษาปฐมวิ�ย ห�อง1 ช้�*นป+ทำ�# 3

รายวิ�ช้า นวิ�ตกรรมและเทำคโนโลย�สารสนเทำศิทำางการศิ'กษา

คณะศิ�ลปศิาสตร�และวิ�ทำยาศิาสตร� มหาวิ�ทำยาล�ยนครพนม

Page 3: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

การจั�ดการเร�ยนร��โดยใช้�ก�จักรรมศิ�ลปะ

หมายถึ'ง เป0นก�จักรรมสร�างสรรค�ทำ�#ม�ควิามส�าค�ญต�อการ

เร�ยนร��ข์องเด2กปฐมวิ�ยเพราะประสบการณ�ทำางศิ�ลปะน�*นไม�เพ�ยงส�งเสร�มการร�เร�#มสร�างสรรค�เทำ�าน�*น หากย�งช้�วิยส�งเสร�มพ�ฒนาการทำ�*ง 4ด�านข์องเด2กในล�กษณะบ�รณาการ ซึ่'#งเป0นทำ�#ร��ก�นวิ�าการจั�ดประสบการณ�และก�จักรรมในล�กษณะน�*ม�ค�ณค�าและเอ"*อต�อเด2กมากทำ�#ส�ด ประสบการณ�ศิ�ลปะส�งเสร�มพ�ฒนาการและทำ�กษะข์องเด2ก ได�ด�งน�*

Page 4: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

1 .พ�ฒนาการทำางด�านร�างกาย : พ�ฒนาการทำางด�านกล�ามเน"*อใหญ�และกล�าม

เน"*อเล2ก และพ�ฒนาประสาทำส�มพ�นธ์�ระหวิ�างตาก�บม"อ 2. พ�ฒนาการทำางด�านส�งคม : ม�ทำ�กษะในการทำ�างานร�วิมก�บผู้��

อ"#น เร�ยนร��จัากก�นและก�น (cooperative learning) แลกเปล�#ยนและยอมร�บควิามค�ดเห2นข์องผู้��อ"#น การร��จั�กแบ�งป9น

3.พ�ฒนาการทำางด�านอารมณ�-จั�ตใจั : สร�างควิามเช้"#อม�#นในตนเอง (confidence) เห2นค�ณค�าและภู�ม�ใจัในตนเอง (self- esteem) การค�ดด�และช้"#นช้มในผู้ลงานข์องผู้��อ"#น สร�างวิ�น�ยและควิามร�บผู้�ดช้อบ ม�ส�นทำร�ยภูาพ

Page 5: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

4. พ�ฒนาการทำางด�านสต�ป9ญญา : ม�ควิามค�ดสร�างสรรค�และจั�นตนาการ ร��จั�กแก�ป9ญหา ทำ�างานแบบม�ระบบ (วิางแผู้น ต�ดส�นใจั และลงม"อปฏิ�บ�ต�) ร��จั�กค�ดและช้�*แจังเหต�ผู้ล ส�งเกต และเปร�ยบเทำ�ยบ ใช้�ส�ญล�กษณ�แทำนวิ�ตถึ�หร"อประสบการณ�ในการส"#อควิามหมาย (ซึ่'#งเป0นข์�*นตอนทำ�#ส�าค�ญอย�างย�#งในพ�ฒนาการทำางด�านการค�ดข์องเด2ก)

Page 6: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

แนวิค�ด/ทำฤษฏิ�

การพ�ฒนาต�วิเด2กโดยผู้�านก�จักรรมสร�างสรรค�ทำางศิ�ลปะ เป0นการวิางพ"*นฐานส�าหร�บต�วิเด2กทำ�#จัะเต�บโตต�อไปในอนาคต เข์าจัะเป0นผู้��ทำ�#ม�ควิามค�ดฉั�บไวิ ในการแก�ป9ญหา เพราะศิ�ลปะ

ช้�วิยพ�ฒนาควิามฉัลาดในส�วินน�*ให�แก�เข์าได� (พ�รพงษ� ก�ลพ�ศิาล, 2536)1 .ผู้��เร�ยนเป0นศิ�นย�กลางข์องการเร�ยนร�� โดยผู้��เร�ยนม�ส�วินร�วิม

อย�างกระต"อร"อร�น ทำ�*งด�านร�างกาย สต�ป9ญญา อารมณ� และส�งคม ผู้��เร�ยนได�ทำ�าก�จักรรมทำ�#เป=ดโอกาสให�สร�างควิามร��ด�วิยการเช้"#อมโยงควิามร��เด�มก�บควิามร��ใหม� หร"อได�ข์ยายควิามร��จัากการใช้�ประสาทำส�มผู้�สหลายด�าน และได�ใช้�ควิามค�ดใช้�สมองทำ�กส�วิน ทำ�าการวิ�เคราะห�และแก�ป9ญหา

Page 7: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

2. การทำ�าก�จักรรมกล��ม โดยก�าหนดงานให�ผู้��เร�ยนทำ�าเพ"#อบรรล�เป>าหมายเด�ยวิก�น ผู้��เร�ยนม�โอกาสค�นควิ�าข์�อม�ล แลกเปล�#ยนควิามค�ดเห2น สามารถึสร�างมโนทำ�ศิน�เก�#ยวิก�บพ"ช้ร�วิมก�นได�

3 .ประสบการณ�ตรง โดยจั�ดให�ผู้��เร�ยนให�ส�มผู้�สสภูาพจัร�ง ได�ร�บข์�อม�ลเช้�งประจั�กษ�เก�#ยวิก�บหน�าทำ�#ข์องพ"ช้ ป9จัจั�ยทำ�#ส�าค�ญต�อการเจัร�ญเต�บโตข์องพ"ช้ การส�งเคราะห�ด�วิยแสงข์องพ"ช้ การตอบสนองข์องพ"ช้ และพฤต�กรรมข์องส�ตวิ�ทำ�#ตอบสนองต�อแสง อ�ณหภู�ม� การส�มผู้�สและการน�าควิามร��ไปใช้�ประโยช้น�

Page 8: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

4. การกล�าค�ดกล�าทำ�า โดยให�ผู้��เร�ยนม�ควิามม�#นใจัจัะพ�ดในส�#งทำ�#ค�ด และร��ส'กโดยไม�ต�องกล�วิผู้�ด ไม�อายทำ�าในส�#งทำ�#ถึ�กต�อง เพ"#อประโยช้น�ข์องส�วินรวิม

5. การสร�างจั�ตส�าน'ก ค�าน�ยม และจัร�ยธ์รรม โดยให�ผู้��เร�ยนม�ควิามร��ส'กร�บผู้�ดช้อบ ใฝ่@เร�ยนร�� ใฝ่@ศิ'กษา ม�ควิามตระหน�กต"#นต�วิและร�วิมก�จักรรมการทำดลองวิ�ทำยาศิาสตร�ในแต�ละหน�วิยการเร�ยนร�� ม�ส�าน'กทำ�#ถึ�กต�อง ฝ่9งล'ก และไม�เปล�#ยนแปลงไม�วิ�าจัะอย��ในภูาวิะใด

Page 9: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

แนวิทำางการจั�ดการเร�ยนร��

ก�จักรรมศิ�ลปะทำ�#ส�งเสร�มควิามสามารถึข์องผู้��เร�ยนการวิาดร�ประบายส� เป็�นอี�กก�จกรรมหน �งซึ่ �งช่�วยในการ

ทำ�างานป็ระสานก�นระหว�างม�อีและตา เด็"กจะ ร# $จ�ก ส� เส$น ร#ป็ทำรง พื้�&นผิ�ว ขนาด็ทำ��จะต$อีงพื้บในช่�ว�ตป็ระจ�าว�นขอีงเขา ภาพื้ทำ��จะเห"นต�อีไป็น�&เป็�นภาพื้ ทำ��วาด็โด็ยเด็"กป็ฐมว�ยอีาย. 3- 4 ขวบ เป็�นภาพื้ทำ��วาด็ตามความค�ด็และจ�นตนาการขอีงเด็"กเป็�นอี�ก ก�จกรรมหน �งซึ่ �งช่�วยใน การทำ�างานป็ระสานก�นระหว�างม�อีและตา เด็"กจะร# $จ�ก ส� เส$น ร#ป็ทำรง พื้�&นผิ�ว ขนาด็ทำ��จะต$อีงพื้บในช่�ว�ตป็ระจ�าว�นขอีงเขา

Page 10: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

การป9* น การป็0& นด็�นน�&าม�นหร�อี ด็�นเหน�ยว แป็1งโด็ ฯลฯ มาป็0& นเป็�นร#ป็ต�างๆตามจ�นตนาการขอีงเด็"กแต� ละคนซึ่ �งจะแตกต�างก�นไป็ เป็�นการฝึ5กสมาธิ� และพื้�ฒนากล$ามเน�&อีส�วนต�างๆขอีงเด็"กเด็"กจะได็$เร�ยนร# $ ร#ป็ร�างต�างๆ

การพ�บกระดาษ เป็�นก�จกรรมในการพื้�ฒนาจ�ตใจและสร$างเสร�มความค�ด็สร$างสรรค8ขอีงเด็"ก ทำ�าให$เด็"กเก�ด็ความสนใจ และร# $ส กสน.กจ งทำ�าซึ่�&าแล$วซึ่�&าอี�ก และเร�ยนร# $ความส�มพื้�นธิ8ระหว�างความเคล��อีนไหวขอีงม�อีและการเป็ล��ยนแป็ลงขอีงร#ป็ร�างจากกระด็าษทำ��พื้�บ

Page 11: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

การฉั�ก-ปะกระดาษ เป็�นก�จกรรม ทำ��ช่�วยส�งเสร�ม การใช่$ทำ�กษะม�อี และน�&วม�อี ทำ��เราเร�ยกว�ากล$ามเน�&อีม�ด็เล"ก กล$ามเน�&อีส�วนน�&จะทำ�างานได็$ด็�ต$อีงอีาศั�ยการป็ระสานส�มพื้�นธิ8ระหว�างตา ก�บม�อีด็$วย  

การพ�มพ� การพื้�มพื้8ภาพื้เป็�นการสร$างภาพื้หร�อีลวด็ลายทำ��เก�ด็จากการน�าว�สด็.หลายๆป็ระเภทำ เช่�น ใบไม$ ก��งไม$ ก$านกล$วย หร�อีอีว�ยวะขอีงร�างกาย เช่�น ม�อี เทำ$า มาใช่$เป็�นแม�พื้�มพื้8กด็ทำ�บลงบนส�แล$วน�าไป็ พื้�มพื้8บนกกระด็าษหร�อีผิ$าก"ได็$

การเป@าส� ค�อีการน�าส�น�&าหร�อีส�โป็สเตอีร8 ผิสมก�บน�&าให$ส�ข$นพื้อีสมควร โด็ยการหยด็ส�ลงบนกระด็าษ ใช่$หลอีด็กาแฟจ�อีป็ลายหลอีด็ทำ��ส� แล$วเป็=าให$ส�กระจาย จะได็$ภาพื้สวยงามหลายหลากส�

Page 12: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

การประด�ษฐ�เศิษวิ�สด� เป็�นการช่�วยส�งเสร�มให$เด็"กเห"นค.ณค�าการป็ระย.กต8ให$เศัษว�สด็.ใกล$ต�ว ช่�วยร�กษาส��งแวด็ล$อีม เก�ด็ความภาคภ#ม�ใจต�อีผิลงานขอีงตนเอีง ส�งเสร�มให$เด็"กเร�ยนร# $ด็$วยการลงม�อีกระทำ�า ม�ส�วนร�วมทำ�&งความค�ด็ จ�ตใจ สมอีง เก�ด็ความป็ระทำ�บใจ เร�ยนร# $ด็$วยความเข$าใจ จะทำ�าให$เด็"กค�อียๆ เก�ด็ความค�ด็ สร$างจ�นตนาการ น�าไป็ส#�การค�ด็ค$น การแก$ป็0ญหาและสร$างสรรค8งานใหม�ได็$

Page 13: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

1 .ควิามหมายข์องการจั�ดการเร�ยนร��โดยใช้�ก�จักกรมศิ�ลปะข์�อใดถึ�กต�องมากทำ�#ส�ด

)ก เป0นก�จักรรมสร�างสรรค�ทำ�#ม�ควิามส�าค�ญต�อการเร�ยนร�� จัากการกระทำ�าจัร�งและประสบการณ�

)ข์ เป0นก�จักรรมทำ�#พ�ฒนาการเคล"#อนไหวิข์องร�างกาย)ค เป0นก�จักรรมทำ�#ผู้��เร�ยนได�แสดงออกในการใช้�

ร�างกาย)ง เป0นก�จักรรมทำ�#ผู้��เร�ยนได�ค�ด วิ�เคราะห�

ค�าถึาม

Page 14: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

2. ก�จักรรมศิ�ลปะประเภูทำใดสอนให�ผู้��เร�ยนร��จั�กค�ณค�าและร��จั�กประย�กต�ใช้�ส�#งใกล�ต�วิมากทำ�#ส�ด

)ก วิาดภูาพ)ข์ การพ�มพ�)ค การประด�ษฐ�เศิษวิ�สด�)ง การเป@าส�

Page 15: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

3.ก�จักรรมศิ�ลปะช้�วิยพ�ฒนาทำ�กษะด�านใดบ�าง)ก ม"อ และ น�*วิม"อ)ข์ ม"อ และ ตา)ค ตา และ กล�ามเน"*อหม�ดเล2ก)ง ถึ�กทำกข์�อ

Page 16: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

4. ก�จักรรมศิ�ลปะทำ�#ส�งเสร�มควิามสามารถึข์องผู้��เร�ยนแบ�งออกเป0นก�#ประเภูทำ

)ก 5 ประเภูทำ)ข์ 6 ประเภูทำ)ค 7 ประเภูทำ )ง 8 ประเภูทำ

Page 17: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

5. ข์�อใดบอกควิามหมายข์อง ประสบการณ�ตรง ให�ถึ�กต�อง“ ”ทำ�#ส�ด)ก จั�ดให�ผู้��เร�ยนให�ส�มผู้�สสภูาพจัร�ง ข์องจัร�ง ลงม"อปฏิ�บ�ต�ด�วิย

ตนเอง)ข์ คร� ทำดลอง หร"อปฏิ�บ�ต�ให�ผู้��เร�ยนด�เพ�ยงอย�างเด�ยวิ)ค คร� จั�ดก�จักรรมนอกสถึานทำ�จัร�งแต�ไม�ได�ให�ผู้��เร�ยนปฏิ�บ�ต�จัร�ง)ง ไม�ม�ข์�อใดถึ�ก

Page 18: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

เฉัลย

1 .ก2. ค3. ง4. ค5. ก

Page 19: การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

จับการน�าเสนอ