แนวทางการจัดทำและพัฒนานวัตกรรม

แนวทางการจัดท�าและพัฒนานวตกรรม

นางศร�ลกษณ์� ผลวฒนะ

คร�เชี่��ยวชี่าญพั!เศษ( คศ.5 )

การเล"�อนว!ทยฐาน กบการจัดการเร�ยนร�&ตามหลกสู�ตร

2517ครู�ตรู�

2535อ.3

รูะดับ8

2541อ.3รูะดั

บ9

2551ครู�

เชี่� ยวชี่าญพิ�เศษ ค.ศ.5

หลกสู�ตรฯ2503




ผู้��ใดัสอนบทความตามหลักส�ตรู

ค!อผู้��พิ�ดัแทนต#ารูากลั�าขยน

ใครูเฝ้&าปลั�กความดั�ท(กว� วน

รู� �ไว�เขาผู้��น *นน นแหลัะครู�เพิ�ยงแต,สอนน*นไซรู�ไม,ลั#าบากเป.นครู�น*นส�ยากเป.นนกหนา

เพิรูาะต�องใชี่�ศ�ลัปว�ทยาอ�กม�ความเมตตาอย�,ในใจ

หม,อมหลัวงป0 น มาลัาก(ลั

หลกการจัดการเร�ยนร�&และพัฒนานวตกรรม

หลกการจัดการเร�ยนร�&

จัดท�านวตกรรม สู"�อ

เคร"�องม"อประเม!น

จัดท�าแผนฯ

ว!เคราะห�ความต&องการของนกเร�ยน,ผ�&

ปกครอง,ชี่,มชี่น

ว!เคราะห�เสู&นทางความก&าวหน&าของ

นกเร�ยนข&อสูอบเข&า

มหาว!ทยาลย

ว!เคราะห�หลกสู�ตร

ว!เคราะห�สูภาพัป.จัจั,บนของ

โรงเร�ยนน�าแผนไปสู�1การ

ปฏิ!บต!

แก&ป.ญหา สูร&างนวตกรรมและ ว!จัยพัฒนา

ว!เคราะห�หลกสู�ตร

ศ3กษาบทบาทของคร�ในการจัดการเร�ยนร�& เทคน!คการสูอน

การประเม!นผล สู"�อ ทกษะกระบวนการ สูมรรถนะ ค,ณ์ลกษณ์ะ

ตรวจัสูอบอ,ปกรณ์� สูารเคม� จัดห&อง Lab เตร�ยมความพัร&อมP

DC

A

งานจัดการเร�ยนร�& ตามแผนการจัดการเร�ยนร�&

น�าไปสู�1การปฏิ!บต!

ตรวจัสูอบ

ตดสู!นใจั

งานกล,1มสูาระฯ, งานท��โรงเร�ยนมอบหมายวางแผน

ปฏิ!บต!ตรวจั

สูอบ

ปรบ แก&ไข หร"อพัฒนาด&วย PAOR

งานจัดการเร�ยนร�& ตามแผนการจัดการเร�ยนร�&PD

CA น�าไปสู�1การ

ปฏิ!บต!

ตรวจัสูอบ

ตดสู!นใจั

งานกล,1มสูาระฯ, งานท��โรงเร�ยนมอบหมายวางแผน

ปฏิ!บต!ตรวจั

สูอบ

PA

OR

PA

OR

คร6งท�� 1



ข&อค!ดในการพัฒนา

นวตกรรม

1. ท��มาของ


รวบรวมป.ญหาจัากการเร�ยนการสูอน

บนท3กหลงสูอน ว!เคราะห�แก&ไข

พัฒนาอย1างต1อเน"�อง

2. ร�ปแบบนวตกรรมและเน"6อหา

สูาระ

ถ�กต&อง

เข�ยนกรอบแนวค!ด

ในการจัดท�า3.รวบรวม

ข&อม�ลผลการปฏิ!บต!

หร"อท�าก!จักรรม ตลอดภาค

เร�ยนข&อม�ลการประเม!นผล

ระหว1างเร�ยน

ผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยน

ผลการสูอบระดบเขต O-NET ผลสูอบ

เข&ามหาว!ทยาลย

4.ศ3กษาค&นคว&า

ร�ปแบบงานว!จัย

เอกสูารท��เก��ยวข&อง

อ.3 ระดบ 8 เอกสูารประกอบการเร�ยนว!ชี่าเคม� ชี่6นมธิ์ยมศกษาป:ท�� 6 ว036

(หลกสู�ตรฯ 2524)อ.3 ระดบ 9 1.เอกสูารค�าสูอนว!ชี่าเคม� ว034และ แผนการจัดการเร�ยนร�& 2.การพัฒนาทกษะปฏิ!บต!นกเร�ยน ชี่6นมธิ์ยมศ3กษาป:ท�� 6 โรงเร�ยนเบญจัมราชี่าลยฯ

(หลกสู�ตรฯ 2533)

ผู้ลังานทางว�ชี่าการูท� ขอเลั! อนต#าแหน,ง/ว�ทยฐานะ

1. งานว!จัยเร"�องการพัฒนานวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบ ท��เป;นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น ว!ชี่าเคม� ว40221 เร"�องไฟฟ=าเคม� ธิ์าต, และสูารประกอบในอ,ตสูาหกรรม

คร�เชี่��ยวชี่าญพั!เศษ (คศ.5)

2. นวตกรรม สู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบ ท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น ว!ชี่าเคม� ว40255 เร"�องอ!นทร�ย�เคม� สูารชี่�วโมเลก,ล ถ1านห!นป>โตรเล�ยมและผล!ตภณ์ฑ์�(หลกสู�ตรฯ 2544)

ผู้ลังานทางว�ชี่าการูท� ขอเลั! อนต#าแหน,ง/ว�ทยฐานะ

งานว!จัยการพัฒนานวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&

แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น

นางศร�ลกษณ์� ผลวฒนะ คร�เชี่��ยวชี่าญ โรงเร�ยนเบญจัมราชี่าลยในพัระบรม

ราชี่�ปถมภ� กร,งเทพัมหานคร

บทท�� 1บทน�า

ความเป.นมาแลัะความส#าคญของป2ญหาความเป.นมาแลัะความส#าคญของป2ญหา

ผู้ลัการูปรูะเม�นค(ณภาพิการูศ5กษาหลัายหน,วยงานผู้ลัการูปรูะเม�นค(ณภาพิการูศ5กษาหลัายหน,วยงาน

พิบว,าพิบว,า ผู้ลัสมฤทธิ์�8ทางการูเรู�ยนรูะดับชี่,วงชี่*นท� 3 แลัะ 4

ว�ชี่าว�ทยาศาสตรู9แลัะคณ�ตศาสตรู9ต# า ผู้ลัสมฤทธิ์�8ทางการูเรู�ยนรูะดับชี่,วงชี่*นท� 3 แลัะ 4

ว�ชี่าว�ทยาศาสตรู9แลัะคณ�ตศาสตรู9ต# า

ความสามารูถดั�านการูค�ดัว�เครูาะห9 ต# า- ขาดัก�จกรูรูมกรูะต(�นให�ผู้��เรู�ยน ค�ดัว�เครูาะห9แลัะค�ดัแก�ป2ญหา

ความสามารูถดั�านการูค�ดัว�เครูาะห9 ต# า- ขาดัก�จกรูรูมกรูะต(�นให�ผู้��เรู�ยน ค�ดัว�เครูาะห9แลัะค�ดัแก�ป2ญหา

ผ�&ว!จัยเป;นคร�ผ�&สูอนว!ชี่าเคม�มาเป;นเวลามากกว1า 30 ป:ผ�&ว!จัยเป;นคร�ผ�&สูอนว!ชี่าเคม�มาเป;นเวลามากกว1า 30 ป:

ได&ว!เคราะห�ป.ญหาการสูอนและม�ความตระหนกว1าว!ชี่าเคม�เป;นว!ทยาศาสูตร�แขนงหน3�งท��สูามารถพัฒนาผ�&เร�ยนท6งด&าน องค�ความร�&

ทกษะการค!ดว!เคราะห�

ได&ว!เคราะห�ป.ญหาการสูอนและม�ความตระหนกว1าว!ชี่าเคม�เป;นว!ทยาศาสูตร�แขนงหน3�งท��สูามารถพัฒนาผ�&เร�ยนท6งด&าน องค�ความร�&

ทกษะการค!ดว!เคราะห�

โดยใชี่&นวตกรรมและเทคน!คการสูอนท��เหมาะสูมโดยใชี่&นวตกรรมและเทคน!คการสูอนท��เหมาะสูม

พัฒนาสู"�อต6งแต1ป: 2544 พัฒนาสู"�อต6งแต1ป: 2544

สู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&นในป:การศ3กษา 2546 -2548

สู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&นในป:การศ3กษา 2546 -2548

บทท�� 1 บทน�า(ต1อ)

วตถ,ประสูงค�ของงานว!จัย1 .เพั"�อพัฒนานวตกรรม สู"�อการเร�ยนร�&ว!ชี่าเคม� แบบ

หน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�& แบบกระต"อร"อร&น

2. เพั"�อศ3กษาประสู!ทธิ์!ภาพัของนวตกรรม สู"�อการเร�ยนร�&ว!ชี่าเคม� แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&นรายว!ชี่าเคม� สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม ว 40224

3. เพั"�อพัฒนาผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยนของนกเร�ยนชี่6นมธิ์ยมศ3กษาป:ท�� 6 ท��เร�ยนว!ชี่าเคม� สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม ว 40224

4. เพั"�อพัฒนาความสูามารถในการค!ดว!เคราะห�ในการเร�ยนว!ชี่าเคม� ว 40224

5. เพั"�อศ3กษาความพั3งพัอใจัของคร�และนกเร�ยนหลงจัดก!จักรรมการเร�ยนการสูอนโดยใชี่&นวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&ว!ชี่าเคม� แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น

สูมม,ต!ฐานการว!จัย1 . นวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบ ท��เน&นการ

เร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&นรายว!ชี่าเคม� สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม ว40224 ม�ประสู!ทธิ์!ภาพั 80/80

2 . ผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยนฯ หลงเร�ยนสู�งกว1าก1อนเร�ยนอย1างม�ระดบนยสู�าคญทางสูถ!ต!ท��ระดบ .05

3 . ความสูามารถในการค!ดว!เคราะห�ในการเร�ยนว!ชี่าเคม� สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม ว40224 อย�1ในระดบร&อยละ70

4 . ความพั3งพัอใจัของคร�และนกเร�ยนหลงการจัดก!จักรรมการเร�ยนการสูอนโดยใชี่&นวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบ ท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&นรายว!ชี่าเคม� สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม ว40224 อย�1ในระดบมาก

น!ยามศพัท�เฉพัาะ1.นกเร�ยน หมายถ3ง นกเร�ยนชี่6นมธิ์ยมศ3กษาป:ท�� 6/1 และ 6/3 โรงเร�ยนเบญจัมราชี่าลยฯ ป:การศ3กษา 2546-48 ท��เป;นกล,1มตวอย1าง

2.การเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น หมายถ3งการเร�ยนร�&ท��ผ�&เร�ยนม�การต"�นตว ได&ท�าก!จักรรมหลากหลายท6งด&านฝึCกทกษะการทดลอง ทกษะการค!ด และการตรวจัสูอบความร�&ความเข&าใจัทนท�ท��จับหวข&อ ตามป>ราม!ดการเร�ยนร�&ของว!ธิ์�การเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น

3. นวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�& แบบกระต"อร"อร&น หมายถ3ง บทเร�ยนแบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบ ฯ เร"�องไฟฟ=าเคม� และธิ์าต, และสูารประกอบในอ,ตสูาหกรรมท��ผ�&ว!จัยสูร&างข36น

ประโชี่น�ท��คาดว1าจัะได&รบ1 .ได&นวตกรรม สู"�อการเร�ยนร�&ว!ชี่าเคม� แบบหน1วย

สูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&นท��ม�ประสู!ทธิ์!ภาพั ตามเกณ์ฑ์� 80/80

2. นกเร�ยนม�ผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยนว!ชี่าเคม�สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม ว40224สู�งข36นจัากป:การศ3กษา 2547

3. นกเร�ยนม�ความพั3งพัอใจัในการใชี่&นวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบว!ชี่าเคม�ว40224 และก!จักรรมการเร�ยนร�& ในระดบมาก

4. เป;นประโยชี่น�ต1อคร�&ผ�&สูอนว!ชี่าเคม� สูามารถน�าไปใชี่&พัฒนาการเร�ยนการสูอนให&ม�ค,ณ์ภาพั

5. เป;นแบบอย1างของการพัฒนาผลงานทางว!ชี่าการเพั"�อพัฒนาการเร�ยนร�&ของนกเร�ยน

2. แนวค!ดและความหมายของการจัดการเร�ยนการสูอนท��เน&นผ�&เร�ยนเป;นสู�าคญ

8. ผลสูมฤทธิ์!9

ทางการเร�ยน

3. ทกษะการค!ดว!เคราะห�กบการ

สูอนค!ด

4. ว!ธิ์�การสูอนแบบ

กระต"อร"อร&น

7. วรรณ์กรรมท��เก��ยวข&องกบสู"�อการ

เร�ยนการสูอน6. การ

ประเม!นตาม

สูภาพัจัร!ง

เอกสารู ทฤษฎี�แลัะงานว�จยท� เก� ยวข�อง

1. นวตกรรมการศ3กษา

5. ความพั3งพัอใจั

บทท� 2 วรูรูณกรูรูมท� เก� ยวข�อง

บทท�� 3ว!ธิ์�ด�าเน!นการ1

ศ3กษาว!เคราะห�เอกสูาร ต�ารา วารสูาร และงานว!จัยท��

เก��ยวข&อง เพั"�อศ3กษาว!ธิ์�ผล!ต

นวตกรรมให&ม�ค,ณ์ภาพัท��จัะพัฒนาผ�&เร�ยนท6งด&าน

ความร�& ทกษะการค!ดว!เคราะห� การแก&ป.ญหาและพัฤต!กรรมการเร�ยนร�&ท��กระต"อร"อร&น และสูอดคล&องกบมาตรฐานของหลกสู�ตร ท!ศทางการปฏิ!ร�ปการศ3กษาและค,ณ์ลกษณ์ะท��พั3งประสูงค�ของผ�&เร�ยนตามเกณ์ฑ์�มาตรฐานการศ3กษาชี่าต!

2ประชี่ากรและกล,1ม

ตวอย1าง ผ�&ว!จัยเล"อกกล,1ม

ตวอย1างแบบเจัาะจัง(Selective sampling) จัาก

ประชี่ากร ค"อ นกเร�ยน ชี่6นมธิ์ยมศ3กษาป:ท�� 6

แผนการเร�ยน – คณ์!ตศาสูตร� ว!ทยาศาสูตร� โรงเร�ยน

เบญจัมราชี่ลย ใน พัระบรมราชี่�ปถมภ�

ป:การศ3กษา 2546 – 2548

จั�านวน 283 คน

3กรอบแนวค!ดในการว!จัย

3.1 เน"6อหา/ สูาระ สูมบ�รณ์� ครบถ&วนตามหลกสู�ตรม�ภาพั

ประกอบ เข&าใจัชี่ดเจัน

3.2 ก!จักรรมการทดลองม�ว!ธิ์� การทดลอง ภาพัประกอบ

บนท3กผล ค�าถามเพั"�อว!เคราะห�และสูร,ปผลการทดลอง

การสูร,ปองค� ความร�&ด&วยตนเอง

3.3 ก!จักรรมตรวจัสูอบความร�&ความเข&าใจัและทกษะการค!ดว!เคราะห�ท��เป;นแบบเข�ยนตอบ ฝึCกทกษะการใชี่&ภาษาในการสู"�อสูารความเข&าใจั ม�ประมาณ์ 4 – 8 ก!จักรรม

3.4 แบบทดสูอบท&ายหน1วย เป;นแบบเล"อกตอบโดยน�าข&อสูอบเข&ามหาว!ทยาลยท��ตรงกบหน1วยน6น เตร�ยมสูอบ O-NET และ A-NET

1. พัฒนานวตกรรมเป;นสู"�อการเร�ยนแบบหน1วย

สูมบ�รณ์�แบบฯ2. แบ1งเน"6อหาใน

แต1ละบทเป;นหน1วย บทละ 5 – 8 หน1วย

3. องค�ประกอบของแต1ละหน1วย

บทท�� 3 ว!ธิ์�ด�าเน!นการ (ต1อ)

4แนวทางการพัฒนา

นวตกรรม เล1มท�� 1 เน"6อหา/ สูาระ แบ1ง เป;น 9 หน1วย

เล1มท�� 2 ก!จักรรมตรวจั สูอบความเข&าใจั

และทกษะการค!ด ว!เคราะห�

ท,กหวข&อย1อยของแต1ละหน1วย

เล1มท�� 3 ค,1ม"อปฏิ!บต!การ เล1มท�� 4 เตร�ยมสูอบเข&า

มหาว!ทยาลย ม� บทสูร,ปและข&อสูอบ เข&า มหาว!ทยาลย

ว!เคราะห�เอกสูารและต�าราท��เก��ยวข&อง

ป.ญหา - ใชี่&เวลาแจักเอกสูารมาก - นกเร�ยนท�าเอกสูารหาย - ท!6งเอกสูารไว&ในห&องเร�ยน - สู1งการบ&านชี่&า - ขาดทกษะการค!ดว!เคราะห�

การแก&ป.ญหา ป:การศ3กษา 2547

พัฒนารวมเป;นเล1ม 4 เล1ม

ป:การศ3กษา 2546จัดท�าเอกสูารประกอบ

การเร�ยนว!ชี่าเคม� ว035 แจักก1อนสูอน


-ไฟฟ=าเคม� ม� 5

หน1วย

ปรบรหสู จัาก ว 035 เป;น ว40224 ม� 2 เร"�อง

2 นกเร�ยนล"มน�า

เอกสูารเล1มท��จัะใชี่&เร�ยน

มา ท�าให&การเร�ยน

การสูอนไม1ราบร"�น

1 ตรวจัการบ&านท��

เป;นก!จักรรมการทดลองและก!จักรรมตรวจัสูอบ

ความเข&าใจัทกษะการค!ด

ว!เคราะห�ไม1ทนท��จัะ

สูอนชี่�วโมงต1อไป

ป.ญหา ป:

2547

การพัฒนา ป:การศ3กษา

2548

- ธิ์าต,และสูารประกอ

บในอ,ตสูาหกรร

มม� 8 หน1วย


8. จับหวข&อย1อย ตรวจัสูอบความเข&าใจั ทนท�โดยใชี่&เทคน!ค เพั"�อนค�1ค!ด

เป;นแบบเข�ยนตอบ

1. ชี่"�อหน1วย

2. สูาระการเร�ยนร�& ระบ,ว!ธิ์�ศ3กษาและหวข&อ

3. ผลการเร�ยนร�&ท��คาดหวงประจั�าหน1วย

4. จั,ดประสูงค�การเร�ยนร�& บอกให&ผ�&เร�ยนร�&ว1าต&องท�าอะไรได&

5. ล�าดบแนวความค!ดสู�าคญในหน1วย เหDนความต1อเน"�องสูอดคล&อง

6. ผงความค!ดประจั�าหน1วย เหDนความสูมพันธิ์� ของหน1วย หวข&อหลก หวข&อรองและหลกการท��เก��ยวข&อง

7. หวข&อ/ เน"6อหา ม�ภาพัประกอบ

9. ม�ก!จักรรมการทดลอง ค�าถามและข&อสูร,ป

10. แบบทดสูอบท&ายหน1วย เป;นตวอย1างข&อสูอบ เข&ามหาว!ทยาลย เตร�ยมสูอบ O-NET, A-NET

สู1วนประกอบของแต1ละหน1วย


ปรบปร,ง

ทดลองใชี่&กบกล,1มย1อย

5 คน ปรบแก&ไขและน�าไปใชี่&กบ

กล,1มย1อย 10คน

ปรบปร,งแก&ไขและน�าไปใชี่&กบกล,1มใหญ1 30 คน

หาประสู!ทธิ์!ภาพัของนวตกรรมกบกล,1มใหญ1ก1อนน�าไปใชี่&จัร!ง

ได&82

80

2

1 E

E

ให&ผ�&เชี่��ยวชี่าญตรวจัสูอบ

5การหา

ค,ณ์ภาพัสู"�อ



6

แบบทดสูอบวดผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยนแบบทดสูอบวดความสูามารถในการค!ดว!เคราะห� แบบสู�ารวจัความพั3งพัอใจัของนกเร�ยน แบบสู�ารวจัความพั3งพัอใจัของคร�ท��ใชี่&นวตกรรม

เคร"�องม"อท��ใชี่&หาประสู!ทธิ์!ภาพัของนวตกรรม


7

เกDบรวบรวมข&อม�ลท��เก��ยวข&องในป:

การศ3กษา 2546 – 2548 จัากกล,1มตวอย1างและคร�ท��

ใชี่& นวตกรรม

81. เปร�ยบเท�ยบผลสูมฤทธิ์!9ก1อน

ทดลองและหลงทดลองและหลงการพัฒนานวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น ว!ชี่าเคม� สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม ด&วยค1าสูถ!ต! t-test

2 .ว!เคราะห�ความสูามารถในการค!ดว!เคราะห�ในการเร�ยนว!ชี่าเคม� สูาระการเร�ยนร�&เพั!�มเต!ม โดยใชี่&นวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วยสูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบกระต"อร"อร&น โดยใชี่&ค1าร&อยละ

การเกDบรวบรวมข&อม�ลการว!เคราะห�ข&อม�ลและสูถ!ต!ท��ใชี่&


8

3. ว!เคราะห�ความพั3งพัอใจัของคร�และนกเร�ยนโดยใชี่& ค1าเฉล��ย ( )

และค1าเบ��ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)4 .สูถ!ต!ท��ใชี่& ได&แก1 ค1าเฉล��ย ( ) ค1าเบ��ยงเบน

มาตรฐาน (S.D.) ค1าความเชี่"�อม�นโดยใชี่&สู�ตร Kuder-Richardson ว!เคราะห�ความยากง1าย(P)

และค1าอ�านาจัจั�าแนก (r) ของแบบทดสูอบวดผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยน

- ค1าดรรชี่น�ความสูอดคล&องระหว1างข&อสูอบกบจั,ดประสูงค� (IOC)

- ค1าดรรชี่น�ความสูอดคล&องระหว1างข&อสูอบกบระดบพัฤต!กรรม (IOA)

- ค1าความเชี่"�อม�นของแบบสู�ารวจัความพั3งพัอใจั ใชี่&ความเชี่"�อม�นของครอนบาค- หาประสู!ทธิ์!ภาพัของสู"�อนวตกรรม (E1/E2)

x

การว!เคราะห�ข&อม�ลและสูถ!ต!ท��ใชี่&(ต1อ)


x

ตอนท�� 2 ตอนท�� 3

ตอนท�� 1ผลการว!เคราะห�หาประสู!ทธิ์!ภาพัของนวตกรรมสู"�อการเร�ยนร�&แบบหน1วย

สูมบ�รณ์�แบบท��เน&นการเร�ยนร�&แบบ

กระต"อร"อร&น พับว1าม�ประสู!ทธิ์!ภาพั 80/85 สู�งกว1าเกณ์ฑ์�ท��ต6งไว& (80/80)

ผลการเปร�ยบเท�ยบผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยนของ

นกเร�ยน พับว1าคะแนนเฉล��ย

ระหว1างก1อนเร�ยน กบหลงเร�ยน

แตกต1างกนอย1างม�นยสู�าคญทาง

สูถ!ต!ท��ระดบ .05

ผลการว!เคราะห�ความสูามารถใน

การค!ดว!เคราะห�พับว1านกเร�ยนม�ความสูามารถใน

การค!ดว!เคราะห� ม�ค1าร&อยละ

78.77 สู�งกว1า เกณ์ฑ์�ท��ต6งไว&

( ร&อยละ 70)

บทท�� 4 ผลการว!เคราะห�ข&อม�ล

ผู้ลัการูว�เครูาะห9ข�อม�ลั

ตอนท�� 5 ตอนท�� 4

ผลการว!เคราะห�ความพั3งพัอใจัของ

คร�อย�1ในระดบมาก

สู1วนนกเร�ยนม�ความพั3งพัอใจัอย�1ในระดบ

มาก

ข&อสูร,ปท��ได&จัากการจัดก!จักรรมการเร�ยนการ

สูอน พับว1า1.นกเร�ยนม�พัฤต!กรรม

การเร�ยนด�ข36น ท6งการสู1งงานท��ได&รบมอบหมาย

ตามข&อก�าหนดเพั!�มข36นและนกเร�ยนล"มน�าสู"�อเอกสูารมาใชี่&ในชี่�วโมง

เร�ยนลดลง 2.นกเร�ยนสูอบผ1านจั,ดประสูงค�การเร�ยนร�&ท��ผ�&ว!จัยต6งเกณ์ฑ์�ไว&ร&อยละ 70 สูอบผ1านได&มากข36น

58.0..,79.3 DSX

43.0..,04.4 DSX

บทท�� 4 ผลการว!เคราะห�ข&อม�ล

ผู้ลัการูว�เครูาะห9ข�อม�ลั (ต,อ)

บทท�� 5 สูร,ปการว!จัย อภ!ปรายผล และข&อเสูนอแนะ

4. คร�ม�ความพั3งพัอใจัในการใชี่&นวตกรรม3. นกเร�ยนม�ความสูามารถในการค!ดว!เคราะห�

2. ผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยน

1. ประสู!ทธิ์!ภาพัของนวตกรรม

5. นกเร�ยนม�ความพั3งพัอใจั

85

80

2

1 E

E

แตกต,างกนอย,างม�นยส#าคญทางสถ�ต�ท�

รูะดับ .05

รู�อยลัะ78.77

58.0..,79.3 DSX

43.0..,04.4 DSX

อภ!ปรายผล

พับว1าผลการว!จัยสูอดคล&องกบก!จักรรมท��เก��ยวข&องท,กวตถ,ประสูงค�ของการว!จัยและสูอดคล&องกบวรรณ์กรรมท��เก��ยวข&องกบการ

พัฒนาผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยน ทกษะการ ค!ดว!เคราะห� การเร�ยนการสูอนแบบ กระต"อร"อร&น ความพั3งพัอใจั ซึ่3�งสู1งผลให&

นกเร�ยนได&รบการพัฒนาทางด&านความร�&(K) ทกษะ (P) และค,ณ์ลกษณ์ะอนพั3งประสูงค�

(A) ม�ผลสูมฤทธิ์!9ทางการเร�ยนสู�งข36นนอกจัากน�6ยงท�าให&ม�ทกษะการค!ดว!เคราะห�ในระดบด�และม�พัฤต!กรรมการเร�ยนท��ด�

บทท�� 5 สูร,ปการว!จัย อภ!ปรายผล และข&อเสูนอแนะ

ข&อเสูนอแนะ1.ควรว!จัยในลกษณ์ะเชี่1นน�6กบสูาระการเร�ยน

ร�&อ"�น ๆ หร"อ ใชี่&ในระบบด�แลชี่1วยเหล"อนกเร�ยนซึ่3�งจัะเก!ดท6งประสู!ทธิ์!ภาพัและประสู!ทธิ์!ผล

2.ควรม�การว!จัยเร"�องการใชี่&กระบวนการทาง ป.ญญา เพั"�อพัฒนาผ�&เร�ยนให&เก!ดป.ญญา

ในรายว!ชี่าเคม�และรายว!ชี่าอ"�น ๆ

การเผยแพัร1 ได&เผยแพัร1แก1โรงเร�ยนต1าง ๆ และใชี่&ใน

การอบรมคร�ของเขตพั"6นท��การศ3กษาท6งในกร,งเทพัและต1าง

จังหวด

บทท�� 5 สูร,ปการว!จัย อภ!ปรายผลและข&อเสูนอแนะ

การพัฒนาผลงานทางว!ชี่าการวางแผน

พัฒนา

ต&องม�เพั"�อนค�1ค!ดท��ปร3กษา

ศ3กษาตวอย1างหลายๆ ตวอย1าง

น�าผลงานท��ม�อย�1แล&ว

ประย,กต�, พัฒนาเพั!�มค,ณ์ภาพั

ให&เน&นนวตกรรม

ปรบให&ถ�กต&องตามร�ปแบบผลงาน

ทางว!ชี่าการ

เล"อกว!ธิ์�แก&ป.ญหาว!เคราะห�ป.ญหาการ

เร�ยนการสูอนเล"อกให&เหมาะสูม

กบข&อม�ลท��ม�และความถนด

แนวทางการจัดทำและพัฒนานวัตกรรม

Documents