الرئيسية

الرياضياتللصف الرابع االبتدائي

الرئيسية

�ة� �ي �ز�ل �من �ق�يمة� ال ال

�ة� �ي �ز�ل �من �ق�يمة� ال ما الالعدد� . في موقع�ه بحسب� قم الر� �خ�ذها يت �ي الت الق�يمة هي

الرئيسية

تابع

ه� خط$ في العدد� � ال�ذي تحت قم �ة للر� �كتب� الق�يمة المنز�لي 112630ا

.1الخ�ط�و�ة المنازل� : جدول� في العدد �كتب� ا

ة� ط�و� قم� : 2الخ� الر فيه! يقع� ال ذي الع�مود� ث�م 2حد*د! ،. حول�ه� ارسم

ة� ط�و� إلى : 3الخ� الواقعة! األرقام! من بدال6 ا أصفار6 ضع�م! الرق� يمة�. 2يمين! الق! فتكون�

قم! للر هي 2المنز!لي ة في 2000، يقع� ألن �ه وذلك� ؛. األلوف! منزلة!

الرئيسية

طرق كتابة األعداد

�ة أرقام!ه الص>يغة الق�ياسي باستعمال! العدد! لكتابة! المألوفة� الط ريقة�

�ة بالكلمات! الص>يغة الل�فظ�ي العدد� بها نكتب� ال تي الط ريقة��ة �حليلي قيمة� الص>يغة الت ف!يها ت�ظهر� التي الطريقة

. العدد! في Jرقم كل* العدد� :628371ا�كتب! والت حليلي ة! الل فظ!ي ة! يغتين! بالص*

: ا ألف6 وع!شرون� Qوثمانية Jمئة Sست الل فظ!ي ة� يغة� الص*وسبع�ون� Qوواحد Jمئة وثالث�

الرئيسية

من� ض! األعداد! لقراءة! المنازل! جدول� ي�ستعمل� . وكتابت�ها المالي!ين!

لكل* المنز!لي ة� يمة� الق! الت ال!ي المنازل! جدول� ح� يوض*العدد في J250581رقم

. ودان! Sالس مساحة� يمث*ل� وال ذي

الرئيسية

�ها قراءة� األعداد� وكتابت

Qحوال�ي� : ع�لوم العادي* اإلنسان! عين� ت�ط�ر!ف�5500000 . العدد� ا�كتب! نة! الس في Jة مر

. Jمختلفة Jي�غ ص! اإلجابة بثالث!

ا أل�ف6 وسبعين� وثالثة6 Jمئة وست مليون6ا وعشرين� اثنين! العدد اكتبتين آخر بصيغتين وثالثين� وثماني� Jمئة و�خمس�

الحل

الرئيسية

مهارة حل المسألة

وهى مهارات أربعة نستخدم المسألة لحل

1 .... المسألة- ومطلوب لمعطيات الفهم2 ..... لها- الجيدة الحل طرق ومعرفة المسألة لحل التخطيط3 ...... عليها- التعرف تم التي بالطرق المسألة حلالمعطاة- ........ 4 للمسألة الحل صحة من التحقق

: الت الية! المسائل! ل* لح� األربع� الخ�طوات! ا!ستعمل!

مدينة! بزيارة! الخمسة� وأصدقاؤ�ه Qخالد قام�األلعاب!

الدSخول!. تذكرة! ثمن� كان� فإذ�ا 12الت رفيهي ة!ا فم� رياال6،

مدينة! إلى د�خول!هم� تذاكر! ثمن! Sإ!جمالي؟ األلعاب!

الرئيسية

المسألة!؟ معطيات� م�ا. Gة� ت س� األلعاب� مدينة� إلى الذ�هاب يريدون �ذين ال عدد� •

هو Nواحد لكل> الدPخول� تذكرة� ثمن� •12. R رياال؟ المطلوب� ا م�

. �ة� ت الس> لألصدقاء� الدPخول� تذاكر� ثمن� Pإجمالي •

. الجمع نستعمل� �ذاكر� الت ثمن� �جمال�ي> إ إليجاد�إلى الواحدة� 6نحتاج� ثمن� ، .12تذاكر R رياالنجمع� ، .12إذن� Nات مر� ست�

12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 72 R رياال

صحيحة 72 = 12 * 6 اإلجابة فتكون R رياال

التخطيط

الفهم

الحل

التأكيد

الرئيسية

�ن األعداد� ي نة� ب الم�قار

راعة! الز* بو�زارة! البحري ة! المصائ!د! إدارة� ت� د ر� ق�العربي* الخليج! في األسماك! صي�د! قوارب! عدد�

عام� 10220ب األحمر! بين�ما 1422والبحر! قار!ب6ا، هعام! في ت�ه� ب 1423قد ر� أي* 10785ه في قارب6ا،

؟ أكبر� التقدير� كان� ي�ن! ذلك العام� معرفة يمكننااألعداد خط باستخدام

األكبر يكون اآلخر يمين على يقع الذى العدد

من < من أكبر أقل <

يساوى =

الرئيسية

ع�داد� تيب� األ ر� ت

مثال

إحدى إنتاج� �ة م>ي ك يوض>ح� الم�قابل� الجدول�Pمور� الت من Nأصناف لثالثة� ام غر بالكيل�و المزار�ع . ، األكثر هو �نتاج�ه� إ كان األصناف� Pأي N عام خ�الل

األقل�؟ كان Pها وأي

م!ن أعاله� الجدول! في الواردة! التSمور! أصناف� ت*ب� نر�. اإلنتاج! ي ة� ك�م* حيث� م!ن األصغر! إلى األكبر!

الرئيسية

العدد� أن � ، 47238ست�الحظ� اليمين! جهة! إلى األبعد� هو�العدد� العدد�ي�ن! 45868وأن � بين� ، 47238و 42592يقع�

العدد� وأن �42592 . فإن وعليه!، اليسار! جهة! إلى األبعد� هو�

ألصناف! المطلوب� الترتيب�. : سلج مكتومي، خالص، هو� التSمور!

إلى األكبر! م!ن الت الية� األعداد� رت*ب!: األصغر!159023 ،145004 ،154032 ،145099

أمثلة

في الم�و�ض حة� الدSو�ل� ت*ب! ر�الجدول!

مساحة6 األكبر! المجاور!منإلى

: مساحة6 األصغر!الرئيسية

قريب� األعداد� ت

فإن ك� ،Jدقيقة Jإجابة إلى تحتاج� ال عندم�ا . ب!تقد!ير!ها تقوم�

. عن للتقريب! األعداد! خط* استعمال� يمكن�ك�ونوجد تقديرها المراد القيمة وضع طريق

اليها اقرب الصحيحة القيم أى

مثال

Qاحنة ش� وزن�ها 17554ت�ز!ن� فم�ا كغم،؟ Sر!يب!ي الت ق�

الرئيسية

تقريب األعداد

�ك استعمال� الق�يمة� المنزلية� أيضRا، لتقر�يب� األعداد�. �ن يمك

ق�م! في المنزلة! ال تي 1الخ�طوة�� : ضع� خطuا تحت� الر ا. سيتمS التقريب� إليه�

قم! الذي على يمين! المنزلة! 2لخ�طوة�� ا : ا�نظر� إلى الر ا. التي سيتمS التقريب� إليه�

م� أقل أو� ي�ساو!ي 3الخ�طوة�� ق� فال ت�غ�ي*ر� 4: إذا كان� هذ�ا الر ا إذا كان� أكبر� م!ن� أو�ي�ساو!ي إلى 1، فأ�ض!ف� 5شيئ6ا، أم

. م! الذ!ي تحت�ه� خط{ ق� الر م! 4لخ�طوة� ا ق� مJ عل�ى يمين! الر ا مكان� كل* رق� فر6 : ضع� ص!

. الذي تحته� خط{

الثالث الرقم 5النالصفر 1فأضفنا إلى 1فأصبح

الرئيسية

استقصاء حل المسألة

للمسألة حل أفضل على الحصول هووال�دي ى الواحدة� 8اشتر Pحفة� الت ثمن� كان فإذا ، Nف�ح 11ت

R رياال�ع؟ للبائ دفع R رياال ي�ساو!ي فكم التSحفة! ثمن� أن . 11تعل�م� وت�ريد� رياال6

ث�من� تجد� .8أن� Jف المسألة! ت�ح� لحل* جدوال6 ئ� �ن�ش! أ

إضافة� هو �مط� لحل> . 11الن الض�رب� استعمال� أيضRا يمكنك� ما كالمسألة�:

88 = 11 × 8 Nطارق والد� دفع لقد� ، �ذن� مقابل 88إ ،R .8رياال Nف�ح ت

الرئيسية

الرياالت� عدد أن� وهو ، الجدول� في Gظاهر آخر� Gنمط هنالكمن Gمكو�ن

. الم�قابلة� Pحف� الت لعدد� ومساو�يان� متماثالن� رقماه�ما ، �ن� ي منزلتسبيل� فعلى

�ها 5المثال� يقابل Nف�ح .55ت R رياال : �ها 8الجواب� يقابل Nف�ح ، 88ت متساويان� رقمان� وهما ،R رياال

منهما وكل$صحيحةG .8يساو�ي اإلجابة فإن� �ذا، ل ،

Nقميص ثمن� كان الجو�رب� 34إذا وثمن� ،R 6رياال .إليك �ع�يد� ي فكم� معRا، االثنين� �ت اشتري �ذا فإ Nرياالت

ه� أعطيت إذا ؟ 50البائع� R رياال

فكر

الرئيسية

الجمع والطرح

1 -اإلبدا

ل الجمع عملية في يؤثر ال العددين أماكن تبديل

4 + 5 = 5 + 4 = 9 2 -

التجميع أعداد الثالثة أماكن نتغير يتغير ال أعداد ثالثة مجموع

(1 + 5 + ) 6 = 1 ( + 5 + 6 ) 6 + 6 = 1 + 11 = 12

العنصر المحايد

الصفر وهو الجمع عملية فى يؤثر ال الذى8 + 0 = 8 , 0 + 8 = 8 , 5 + 0 = 5

الرئيسية

ها، �تي يريد� أحمد� أن يشتري �ر ترتيب� األشياء� ال إذا تغي Pل>ي� �ها الك �ر� ثمن ؟فهل� يتغي

�ة� الجمع� بأن� مجموع أثمان� �عملي �ة� ل �جم�يعي �ة� الت �فيد� الخاص>ي تاألصناف�

�ه�ما. ي � بجمع� ثمن �ن� الل�ذين� نبدأ Pر� الص>نفي �ر بتغي لن� يتغي

الرئيسية

الطرح

الرئيسية

الرئيسية

مهارة حل المسائل

راء� عصائر بقيمة� 252يلزم� إلقامة� حفلN مدرس�يw ش�،R رياال

895 ريال وأدوات� ز�ينةN بقيمة 646، وفطائر بقيمة� �فة� هذه� الحفلة�؟ كل Rا تكون� ت R تقريب R. كم� رياال رياال

الرئيسية

الجمع

الرئيسية

الرئيسية

الرئيسية

الجمع والطرح

الرئيسية

تابع

الرئيسية

الرئيسية

اطرح

الرئيسية

تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها

الرئيسية

في Jشجرة أقصر! ط�ول�أبي مزرعة!

. تقريب6ا Qواحد Qمتر Jصالحالجدول! إلى ا�نظر�

: الم�جاور!األكثر� الطSول� ا م�

ا؟ ت�كرار6ط� يتوس ال ذي الطSول� ما

؟ األطوال�

فليس� البيانات! في Jعدد Sأي ر� ي�تكر لم� إ!ذا. Qم!نوال بعد� هناك� البيانات! ط! و�س� في الواقع� العدد� م!ن هو� ت!يب!ها ت�ر�

.األصغر! األكبر! إلىيط� الو�س!

الرئيسية

تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها

الجدول! ف!ي األشجار! أطوال! ب�يانات! ا!ستعم!ل�. األطوال! لت!لك� يط� والو�س! ن�و�ال� الم! د! و�ج!

أ� ثم� ، ابق! الس . ا ت�كرار6 األكثر� العدد� د! و�ج!

أ� ؛ ن�و�ال! الم! إليجاد!

الرئيسية

تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها

�ة� يانات� أكبر� أو أقلP بكثيرN م�ن بقي هي واحدةG م�ن الب. وليس بالض�رورة� أن� تكون ض�م�ن البيانات� يانات� الب

.Gفة ق�يمG م�تطر>

فة� الق�يمة� الم�تطر>

� الم�تط�رفة� تحديد� القيم

. البيانات! بقي ة! م!ن Jبكثير أقل أو� أكبر� Jعدد عن� ا!بحث�اإلثنين! يوم� بيعة! الم� الت ذاكر! أقلS 110عدد� العدد� وهذ�ا ،

بين� او�ح� ت�ت�ر� ي�م�ها ق! ال تي ، البيانات! بقي ة! من Jو 232بكثيرالعدد� . 306 .110إ!ذ�ن، Qفة م�تطر* Qق!يمة

الرئيسية

تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها

: د�ت� و�ج! إ!ن� فة� الم�تطر* ي�م� الق! وحد*د! يط�، والو�س! ن�و�ال� الم! د! و�ج!أ�

الرئيسية

خطة حل المسألة

ا معطيات� المسألة�؟م>مان� م�راف�قان� لكل> 9• هناك معل

. Nب� ط�ال >م�ين �ل>يP للمعل >مRا.16•العدد� الك م�عل

؟ ما المطلوب�حلة�. �ب� في تلك الر> • عدد� الطPال

. المسألة! لحل* Jجدول إنشاء� ي�مك!ن�ك�

الرئيسية

لكل* اث�ن�ي�ن! ي�ن! ع�ل*م� م� هناك� أن ر� ي�ظ�ه! جدوال6 ئ� �ن�ش! .9أ Jط�ال ب

حلة! الر* تلك� في الطSال ب! عدد� ، 72إ!ذ�ن�طالب6ا.

ين� المعل*م! عدد! عل�ى للمعل*مين� الك�ل*ي العدد� م! قس !د� ل!ت�ج! Jمجموعة لكل* ين� الم�رافق!

. الط لبة! مجم�وعات! عدد�المجم�وعات! مجموعةJ 8عدد� كل* وف!ي ،9. Jط�ال ب

الرئيسية

>قاط� �يل� بالن �مث الت

بالنقاط البيانات! تمثيل��وعRا.وقد� �سب ا فيها أ �ة� وقضي �ات� الط�بيعي �حدى المحم�ي زار عبد�الله� ووالد�ه إ

�ل مثN في لوحة� اإلشارات� �شاه�د�ها كل� يوم �تي كان ي عبد�الله� عدد الغ�زالن� ال

اآلتية�:

الرئيسية

>قاط� �يل� بالن �مث الت

>قاط�. ظ�مها عبد�الله� في لوحة� اإلشارات� بالن �تي ن >ل� البيانات� ال مث

الرئيسية

>قاط� �يل� بالن �مث الت

يط �وال والوس� و�ج�د� الم�ن أ

فة� والق�يمة المتطر>: إن� و�جدت�

الرئيسية

�مثيل� باألعمدة�� الت

قاس� ط�ال ب� الص ف* ابع! الر

، و�كانت� كم�ا أطوال�ه�م�هي!

م�بي نةQ في الت مثيل! الم�جاور!.

م�ا الطSول األكثر� ا؟ ار6 ان�ت!ش�

: هو� ا ار6 ان�ت!ش� األكثر� الطSول� فإن .145ل!ذ�ا، ا سنتمتر6

هو التعبير عن البيانات الموجودة باستخدام أعمدة

الرئيسية

�ب� في �مثيل� المجاور� درجات� سبعةN م�ن الطPال �ن� الت ي �ب ي: �ات� اض�ي ي �ة� للر> >ي المسابقة� المحل

ها؟1 �وا على الدرجة� نفس� �ب� الذين حصل - من الطPال- كم� تزيد� درجات� عادلN على درجات� محم�دN؟2؟3 Nعن درجات� صالح Nكم� تنقص� درجات� فهد -�ه�ما يساو�ي 4 �ذان� مجموع� درجات - من� الط�البان� الل

220.ر� كيف وجدت اإلجابة درجةR؟ فس>

فكر بنفسك

الرئيسية

�مثيل� باألعمدة� واألعمدة� التدوجة� الم�ز�

ة� دوج �مثيل� باألعمدة� واألعمدة� الم�ز� التالفصل! خالل� مرة6 ي�ر!ي* الخ� الط ب�ق! مهرجان! في

ة6 ومر ، األو ل! الد*راسي*وقد� الث ان!ي، ي* الد*راس! الفصل! خالل� ى أخر�

. لأليتام! ل� الد خ� ن� خ�ص ص�الم�شار!كات! ابع! الر الصف* طالبات! مجموع� ما

؟ الفصل�ي�ن! خالل�

الرئيسية

؟ �ن� ي ت �ن ي� خالدN االث ت م�ي �واتج� الم�مكنة� لر ما عدد� الن�ة�. ل >جاه� الس� �ن� بات ي لقد� صو�ب خالدG رميت

�واتج� الممكنة� هي إنشاء� ق� معرفة� الن �حدى ط�ر� إ�حد>د� تقاط�ع كل> صفw وعمودN في هذا ، حيث� ي Nجدول

Rا. الجدول� ناتجRا ممكن

رم�ي! لتجربة! كل ها الم�مكنة� الن وات!ج� الجدول� ر� ي�ظه!. ت�ي�ن! مر ل ة! الس كرة!

ي� خالدN ه�و ت �واتج� الم�مكنة� لر�م�ي ، عدد� الن �ذن� .4إ �ج وات ن

الرئيسية

عل�ى رين! المؤش* بتدو!ير! Qطالب يقوم�الم�مكنة!. الن واتج! عدد� م�ا ي�ن! رص� الق�

الت جربة!؟ لتلك�جر!ي* الش م! س� الر استعمال� يمكن�

لتجربة! الم�مكنة! الن واتج! لمعرفة!

الرئيسية

االحتمال

الحظ

الرئيسية

كرة6 عائشة� تسحب� أن� إ!مكان!ي ة� ص!ف�صفراء�.

على الك!يس� ا 8يحتو!ي منه� اثنتان! ، Jك�راتم!ن. Sأقل فراء! الص الك�رات! عدد� او�ان! ر� صف� . الك!يس! في الموجودة! الك�رات! عدد! نصف!

6 احتماال Sاألقل هو� صفراء� Jة ك�ر� سحب� ، إ!ذ�ن�

الرئيسية

�ها �ة� وكتابت �يل� الج�مل� العددي مث ت

ملة� العدد!ي ة� الج�بارةQ تتضمن� أعداد6ا وإ!حدى هي ع!

اإلشارات! (= أو > أو <).سم!. ويمكن� تمثيل�ها لفظيuا أو بالر

�ها �تابت �ة� وك تمثيل� الج�مل� العدد�ي

ن� >ن� الفرق بين وز� �بي �ةR ت �ب�� ج�ملةR عددي �ت >ل� واك : مث الحيوانات�م>ه�.

� الخروف� الص�غير� ووزن� أ

الرئيسية

�ها �ة� وكتابت مثيل� الج�مل� العددي ت

الرئيسية

�ة� الع�بارات� والج�مل� العدد�ي

وتمث*ل� ، Jوعمل!ي ات أعداد6ا العدد!ي*ة الع!بارة� ت�تضم ن�: أمثلت!ها وم!ن ر!ياضي ة6، ي ة6 ك�م*

على الم�و�ض حة� المعل�ومات! ا!ستعم!ل!اح! التSف ع�ن عبارة6 و�اك�ت�ب� سم!، الر

األخضر!، اح! التSف و األحمر!عدد� ت�مث*ل� عدد!ي ة6 جملة6 ا�كتب� ث�م

. ل ة! الس في اح! التSف . ة� الع!بار� لت�مث*ل� العد* ق!طع� ا!ستعم!ل�

الرئيسية

الرئيسية

مهارة حل المسألة

المسألة!؟ معطيات� م�ا. Jبدر م!ن أطول� عبد�الله! •. Jفهد م!ن أقصر� عبد�الله! •. Jعود س� م!ن أقصر� Qمحمد •

. Jفهد م!ن أطول� Qم�حمد •مبتدئ!ين� Jبعض خلف� هم� بعض� األصدقاء� اصطف •

. باألطول!؟ المطلوب� ا م�

األصدقاء� به! اصطف ال ذ!ي الت رتيب! تحديد� •. الخمسة�

الرئيسية

مع� المسألة� ث*ل! .4م� أصد!قائ!ك� م!ن

الرئيسية

ل!ي�ك�و*ن� يزيد� ا إليه� يحتاج� ال تي الع!يدان! عدد� د� و�ج!أ�5 . Jثل ثات م�

ا ه� طب*ق� ث�م اع!دة�، الق� لتكتشف� جدوال6 ئ� �ن�ش! أ

الرئيسية

: جداول� الجمع� جداول� الد�وال>

والط�رح�

الرئيسية

الرئيسية

الرئيسية

الرئيسية

قار!ب6ا Qسعيد ي اد� الص يستعمل�.5طول�ه Jأمتار

ط�ول�ه يعرف� ولكي�فقد� نتمترات! بالس

. ما الم�جاور� الجدول� أنشأ�ال ذ!ي الن مط�

الم�دخ�الت! في ت�الحظ�ه؟ جات! والم�خر�

500

الرئيسية

الرئيسية

تمارين

الرئيسية

�ة� �ر�ي ب الع�بارات� الج

: الجبري ة� ة� عل�ى + 3الع!ب�ار� تحتو!ي Qجملة هي� س . يمة� الق! ي�مث*ل� نا ه� ت�غي�ر* والم� Jتغي*رات وم� Jأعداد

إذ�ا الع!بارة! قيمة� د� ت�ج! أن� وي�مكن�ك� س، ولة� المجه�. ت�غ�ي*ر! الم� ق!يمة� ع�ل!م�ت�

الرئيسية

Nجبرية Nة إيجاد� ق�يمة� ع�بار

أحمد� علي{ أعط�ى بطاقة6 5إذ�ا فكم� ، Jبطاقاتعنده�؟ أصبحت�

قيمة! إيجاد� هو� س + = 3المطلوب� عندما 5س

الرئيسية

الرئيسية

العبارات الجبرية

الرئيسية

الضرب في عدد مكون من رقم واحد

Rا د�ئ �ت � الواحد� م�ب ق�م � العدد� بالر� N م�ن أرقام �ض�ر�ب� كل� رقم ا�ا ور�ي �ج�م�يع إن� كان ضر� ع�د� الت �م� أ .باآلحاد�، ث

الرئيسية

الضرب

الرئيسية

الضرب

مالحظات

الرئيسية

أمثلة على الضرب

2مثال

الرئيسية

مهارة حل المسألة

�ب� إحدى المدارس� � لطال ه�دى سعدG ثالثة ط�رودN م�ن األقالم أ�ة�، االبتدائي

�ب� المدرسة� 900كلP طردN منها يحتو�ي على N. وقد كان طال قلميحتاجون

N كل� شهرN.2500إلى قلم .Nم�ن شهر �ب المدرسة� ألكثر قال سعدG: إن� األقالم تكف�ي ط�ال

فهل� هذا معقولG؟

المسألة!؟ معطيات� م�ا. Jط�رود ثالثة� المدرسة� أهدى •

على يحتو!ي Jطرد Sكل •900. Jقلمإلى الطSال ب� يحتاج� •2500. شهريuا Jقلم

؟ المطلوب� مابأن القول� المعقول! م!ن هل� •3 Jط�رود

م!ن أكثر� الطSال ب� ي تكف! األقالم! منشهرJ؟

الرئيسية

الرئيسية

الرئيسية

�واتج� الكبيرة� قدير� الن ت

الرئيسية

الرئيسية

الرئيسية

�ة� أن� تضع ت لحفاة� الص�حراوي Pى الس �نث بيضاتN في 8ستطيع� أة الواحدة� . كم� بيضةR تضع� لحفاةR؟12المر� س�

الرئيسية

الرئيسية

في اآللة� ه� ت�نتج� Jصاص ر� قلم� دقائق�؟ 5كم�

. فإذا صاص! الر أقالم! نع! ص� آلة! عن كتاب6ا Qحسن قرأ�تنتج� اآللة� هذه! أن � Qحسن في 132عل!م� قلم6ا

في تنتج� ا قلم6 فكم الواحدة!، دقائق�؟ 5الد قيقة!

الرئيسية

الرئيسية

الرئيسية

�ذ�ي يضع�ه � األسنان� ال �كل>ف� جهاز� تقويم يإبراهيم�ي� �ذ�ي108حوال �ا. ما المبلغ� ال رياالتN شهر�ي

يدفع�ه والد� إبراهيم في أشهرN.6س

الرئيسية

تابع

الرئيسية

أمثلة

الرئيسية

ال�ضرب� في عددN م�ن رقمين�

الرئيسية

الضرب في عددين

الرئيسية

، ثمن� الواحد� 30: لدى متجرN 1مثال Nتسجيل جهاز�ها؟125منها RR. ما ثمن� هذه� األجهزة� كل رياال

الرئيسية

�م�ر� Rا ينام� في 12ينام� الن �ا، فكم� ساعةR تقريب 3 ساعةR يوميأسابيع؟ ، قد>ر� ناتج 3 يومRا في 21. هناك �ذن� 21 × 12 أسابيع. إ

الرئيسية

ب� عددJ م!ن رقمي�ن! في عددJ م!ن ضر� رقمي�ن!

الرئيسية

تابع

الذ*ئب� يقطع� ، 516إ!ذ�ن�في ا .12كيلومتر6 ساعة6

الرئيسية

كم� دقيقةR يستعمل� راشدG هاتفه� الجو�ال : 1مثال في سنةN؟

نة� �ض�ر�ب� عدد الد�قائق� 12. في الس� ، ا �ذن� ا. إ Rشهر �ة� في هري 12الش�

ه� هاتف� Qراشد يستعمل� ، إ!ذ�ن�.3300الجو ال� نة! الس في دقيقة6

الرئيسية

ضرب� األعداد� الكبيرة�

شخصRا حديقة الحيوانات� في 7275إذا زار : 1مثال

Nأسبوعو�ار� الحديقة� في أسبوعRا؟52واحدN، فما عدد� ز�

الرئيسية

الرئيسية

عنوان الدرس

الرئيسية

عنوان الدرس

نهاية الفصل الدراسي األول

مع أطيب األمنيات بالنجاح والتوفيق

والسالم عليكم ورحمة الله وبركاته

الرئيسية