描绘春天的诗句： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —— 宋 ·朱熹《春日》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 宋 ·王安石《泊船瓜洲》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 宋 ·苏轼《惠崇春江晚景二首》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 唐 ·白居易《忆江南》

春朱自清

自由朗读课文，思考： 作者描绘了一个＿＿的

春天，从＿＿（原文）表现出来。

读春色，赏一卷风景画

春的色彩、春的气味、春的声音、春的形态、春的味道、春的情致都通过作者的生花妙笔表现出来。请同学们找到相关的语句，动情读一读，细心品一品。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

这个句子作者从视觉角度，抓住春山、春水、春日的特点，勾画出春景的轮廓。运用了拟人的修辞手法，赋予了春天人的情态。还使用了“朗润”、“涨”、“红”这几个词语，描绘了大地回春、万物苏醒时的情景。

（提示：品味语言时注意感官的调动、修辞的使用、词语的选取。）

春草

春花

春风

春雨

唱春

盼春：急切、喜悦

颂春：新生、娇美、力量

绘春

争春

润春

报春

人们 迎春

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 。

模仿《春》绘声绘色，绘形绘态

的语言特点，选取秋天的一种景物，用含情的笔，描绘一卷迷人的画卷！

提示： 1.调动各种感官描写景物。 2. 选用各种修辞手法。 3. 选用能准确体现景物特点的动词、形容词。

谱一首秋之韵