范延燚

我理解的教育技术我理解的教育技术

教育技术的理论基础教育技术的理论基础

教育技术包含的两个方面教育技术包含的两个方面

目录

教育技术的基本概念教育技术的基本概念

我的直接感知我的直接感知

教育技术的基本概念

• 教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

我理解的教育技术

• 教育技术是一门交叉学科，主要的研究领域包括教育中的媒体应用、教与学的心理学和教育系统方法。

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学习理论

学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。

教育技术的理论基础

2

教学理论 教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。这里选择性介绍几种教学理论。

教育技术的理论基础

3

教育传播理论

传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。

教育技术的理论基础

一是教育中的技术。教育中的技术就是教育媒体的技术，包括其中的软件和硬件。例如网络、计算机技术、多媒体应用技术等。

教育技术

二是教育的技术。教育的技术指如何选用教材和教具，安排教学活动的计划、分组等教学设计，教学过程的控制、评价、管理方法、策略的问题。例如如何使用计算机与网络进行教学。

教育技术包含的两个方面

教师对学生的思想品德教育 教师对教学的设计

教师对学生的评价

其他方面的能力

教师对资源的利用

教师对媒体的使用

教育技术

我认为教育技术应该包含

信息技术不等于教育技术

信息技术只是教师教学和学生学习的辅助工具

教育技术主要是信息技术为手段，新的教育理念和教学实施

我的直接感知我的直接感知

我的直接感知