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九十五年國中基本學力測驗說明

國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會

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大綱

國中基測簡介 試題取材原則 試題研發說明 基測資訊提供

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國中基測簡介

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基測目的

辦理目的 高中、高職、五專「入學成績」之取得。

測驗設計 評量國中學習成就，用以預測高中、高職、五專學習發展潛能。

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測驗考科

95 年國中基本學力測驗科目維持現制的

國文、英語、數學、社會、自然

五科，各科不跨學習領域。

註：在第二天（ 95/5/28）測驗完後當日下午，舉行寫作測驗

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測驗時間、題數

各科測驗時間均為 70 分鐘，題數如下：

國文科： 45 ~ 50 題 英語科： 40 ~ 45 題 數學科： 30 ~ 35 題 社會科： 60 ~ 70 題 自然科： 50 ~ 60 題

各科測驗題數以學生能於測驗時間內 從容完成作答為原則。

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測驗題型

五科均採「四選一」選擇題，

包括「單題」及「題組題」兩類。

註：不倒扣、沒複選。

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試題取材原則

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基測命題原則

95 年國中基本學力測驗各科試題之取材，以學生學習及生活經驗為主要來源。各科所要測驗的能力與內涵，以「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」國中階段的能力指標為依據。各科試題取材之一般性原則如下：

(一 ) 以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 (二 ) 以評量學生所習得之基本能力為目的 (三 ) 以符合綱要不涉及素材 (版本 )之選取為方針

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取材示例只要能習得基本能力，讀一版足以應考

擬人法是將物比擬為人的修辭法。下列文句，何者不屬於擬人法？ (A) 假使海做出種種野蠻惡毒的事，那是因它無法控制自己(B) 大自然痛下毒手，發動土石流，對破壞生態的人類抗議(C) 走入溪頭，只見林木蔥蘢，泉水淙淙，彷彿是人間仙境 *

(D) 桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片片凝在地上

取自 90-2-6 國

能力指標： E-2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧測驗內容：理解基本修辭技巧

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預防命題不公避免因版本選用不同而產生作答差異

藉由「教材知識庫」檢索各版教材，可掌握各版內容是否一致 ( 出入情況 ) ，防患因知識不一致所造成之命題不公情況。

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試題研發說明

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試題研發說明( 試題標準化處理 )

3. 選用適當題型

5. 修審試題

4. 設計試題

7. 分析試題

8. 建立題庫

9. 組合正式題本

10. 計算測驗成績

命題

試題修審

預試分析

重修審

放棄

題庫

1. 決定測驗目的

2. 建立雙向細目

6. 進行預試

良好不良

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基測資訊提供

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試題資訊提供

九十五年國民中學學生基測問與答手冊 九十五年國民中學學生寫作測驗問與答手冊

註：以上資料公布於基測網站 www.bctest.ntnu.edu.tw

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基測資訊服務

國中基測網站： 基測相關資訊查閱與下載

國中基測「飛揚」專刊： 基測相關議題專論與說明

國中基測試務工作暨試題研究報告： 基測試務工作與試題分析