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当一株株碧绿如玉的小苗从土壤朝外伸伸懒腰，挺直它们的臂膀迎向阳光，群聚为一个精巧的小小森林，这时，您不得不赞叹造物者的神奇，惊叹种子蓬勃的生命力！

国内刊号 :CN61--4821

出版日期 :2005 年 3 月 8 日

总第 8 期

出版单位 :E 人类出版社

主办单位 : 常州市雕庄中心小学

设计制作 : 洪鑫焰

网 址 : http://www.dzschool.com

实践体验 （2版）实践体验 （2版）

筹划准备 （1版）筹划准备 （1版）

菜园畅想 （7版）菜园畅想 （7版）

收获季节 （5版）收获季节 （5版）

展示交流 （6版）展示交流 （6版）

菜园小记 1 （3版）菜园小记 1 （3版）

探索与实践 （8版）探索与实践 （8版）

21 世纪是个竞争的世纪，国力竞争表现为科技的竞争，科技的竞争实际上又是人才的竞争。为了迎接 2010 年的“世博会”，改善上海的生态环境，上海市政府已投入大量资金用于土地平整、治理环境。学校是培养人才的摇篮，培养适应时代的人才更是责无旁贷的。作为农村学校的少先队员，更应放眼世界，扎根农村，从小处着手，学农学科技，掌握一定的现代农业科技，以达到学习、推广、再创造的目的，真正适应时代的需要。

菜园小记 2 （4版）菜园小记 2 （4版）

天，那么蓝，天空中飘着洁白的云朵；地，那么绿，草丛中蚱蜢在欢蹦；空气，那么清新，深呼一下，沁人心脾。吴佳妮带领七八个队员前往“农科技基地”参观、游览、学习。来到盼望已久的农科技基地，有一种自己也说不清的特别感觉。该基地是镇青年“绿化带”兼活动基地，其占地面积近三十亩，科技园内除养了些信鸽、孔雀、珍珠鸡、虾类等小型经济动物外，还种植石榴五棵，葡萄四十棵，巨森苹果八棵，布朗李二十余棵及“童子一号”草莓若干等经济作物。

有经验的工作人员介绍道：“这些进口品种，经过科技人员的基因改良，正适合本地的土壤。不用育苗，靠移植，只要认真管理，按时检查虫害等，便可生长，开花，结果。”他停了停又说：“以前这里不能种苹果，即使有人种，能开花，能结果，但最后，果子又小又涩，不能食用，现在引进的巨森苹果可大大改观， 3 、 4 月份开花，到了 8 月就能熟，上市果子又脆又大又甜，

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实践体验

菜园小记1

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探索与实践 封底

完全能与山东的苹果相媲美。”听到这些，队员们直鼓掌，发出阵阵慨叹：我们这些新世纪的接班人，从小就要学科学，用科学，以后要在前人的基础上创造，发明更多的新型事物。

菜园小记2

“保护生态环境”，“走可持续发展之路”，已是当今时代的必然趋势，“环保”作为评价一个国家综合国力的一项重要内容。我国人均绿化面积少得可怜，要改善这一状况，必须从我做起，从现在做起。

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一年一度的植树节又来临了，学校科技组买了一批澳大利亚树种——金合欢树、阿欢等。“南瓜小队”的队员也购买了树种，进行育苗活动。他们从水杉木中收集了些混合土，据说这样的泥土有营养、透气性好，阿近从家里拿来泡沫塑料，挖好一个个小坑，装进泥土，放种子，掩盖好，喷洒些水，搁置阴凉处。

种好一棵，就想种下一棵，越种越有趣。当然，要种得整齐才好看，同学们灵活运用，聪明伶俐，远远望去，站得进然有序，像在等候检阅的仪仗队，“检阅人”——老师来了，看了我们的精彩表现，不由地夸赞了我们几句，我们的心里乐滋滋的。再看它们，它们迎风微摆，似乎也在分享成功的喜悦呢！

菜园小记2

学校植物园里，同学们种的农作物可真多呀！有的组种黄瓜，有的组种玉米，有的组种向日葵…… 一个阳光明媚的下午，我们来到植物园，先用铲子把土松得平平展展。为了使土更松一些，有的同学还捉了几条蚯蚓放进土里，让这些“松土高手”也来“帮忙”。松完了土，我们先在土里挖上几个坑，接着在每个坑里分别放上两粒黄豆，然后在上面盖上一层细土，最后再浇水。因为我们事先没有准备好水壶，所以我们就找来几个塑料袋，在塑料袋上抠几个洞，到河里装一些水，当成水壶来浇水，怎么样，这个办法好吧？ 我们一组种的是黄豆，老师给我们分了一块很大的地。每天，我们都要去看我们种的农作物，可每次去都发现它们没有发芽，别的组的农作物早发芽了，我们这样精心照料它们，为什么它们还不发芽呢？我慢慢地失去了信心。 昨天下午，我们一组的王露兴奋地告诉我：我们种的黄豆已经发芽啦！我心里一阵狂喜，飞快地跑到植物园。我看见那一个个小生命茁壮地成长，我心里比吃了蜜还甜。它们长得绿绿的，叶片圆鼓鼓的，特别可爱，就像刚出生的婴儿一样。其中我还发现了一对 "双胞胎 " ，只见它们一黄一绿，头对头，就像亲兄弟一样，真好玩！看着这对 "双胞胎 " ，我真想送给他们一个吻，希望我这个吻能给它们力量，能让它们快快长大。

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“ 我”，一棵平凡的生菜，在人们的精心培育下长大了。 记得 40 天前，我还是一个刚出生的小孩，体弱多病，对外界的干扰是特别的敏感。可是，在一些叔叔阿姨的照料下，我度过了这一难关，在 30 天前，我搬家了，住在少年朋友们一起。我们大家互相问好，一起在工作人员的照料下共同生长。有一天，我正在与朋友们欢快唱歌，突然来了一群学生。他们对我和我的伙伴都十分好奇，不停的拍照。那闪光灯，闪得我头晕眼花。那天，我生病了，身体发软，无力站起，也无力吃东西。叔叔们发现了我，他们请来了“医生”，为我检查，经过他们精心照料，我病好了，而且胃口增加了。记得 10 天前，我进入了青年朋友的行列，我一天天地长大了。到了今天，因为我已经进入成年区，我终于在叔叔阿姨的照料下长大了。

听到了同学们的阵阵笑声，“我”知道洁净的“我”已融入你们的心中。

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通过开展小实验，小种植活动，能加深我们的友谊，增长知识，丰富生活，培养我们动手实践能力 ，有利于我们思维发展，还能在活动中培养我们坚强的意志力，不怕失败的耐挫力，这样的活动我们乐意干。

谁都知道，甘薯睡在地里，要找到甘薯，可不是件容易的事儿。我们这块也不是什么“风水宝地”那就更难了！几个同学挤在一块儿，分头找甘薯，只要一找着，大伙都会一窝蜂地拥过去。什么？你说我们这是小题大做？你懂什么呀。我开始也以为挖甘薯很容易，可是…… “找到啦，找到啦！”张维佳欣喜地大叫着。我们的 小脑袋一起探过去。我拿着锄头，铲土，松土，可 它却纹丝不动；张维佳拿着 木棍儿，挖呀，撬呀， 可还是无济于事。 紧接着我们又想了许多办法。用手扒 土，用力摇它，可它却依然屹立在土壤中，好像在嘲笑我们，在故意跟我们过不去。大家一齐动手努力，忽然它颤抖了一下，它松动了，几个力大的同学揪住它的脑门儿，拔了好一会儿，“嗵”它总算是蹦出来了。仔细一瞧，还没有半个手掌大，搞了半天，就请出个这么小的“嫩娃娃”？！虽然小，但也算是我闪的一个“战利品”，同学们不怕热，不怕累汗水不停地向下淌也没在意，终于，呈现在大家面前的是一大桶大大小小，形形式式的甘薯，“功夫不负有心人”，我们还是女生中挖得最多的呢！虽累，但累了之后也有欢乐。希望有一天能尝着我们劳动结晶的甜美！

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验

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佳妮： 最近几个星期，辅导员唐老师一直让我们自己组织活动，完全放手，让我们做到“五自”，成为“自动化”队员。通过老师的辅导，自己的亲身实践，真正做到了“实践”——“创新”。我自己也了解到了一些知识，如怎样植竹，种草莓，如何培育树种等，当“金合欢树种”发芽后，我高兴得一蹦三尺高，真太让人激动了。

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其他队员： 辅导员老师让我们亲身去实践、去体验，自己动手做、动脑学，学啊学，我们的思维开始活跃了，通过收集材料，我们又学到了很多科学知识，如“克隆技术”、“纳米技术”、“转基因”等，我们农村的孩子也能跟上时代发展的潮流了。

玲玲： 我们在实践了以后，又结合生物科技知识，大胆想象，举行了一次高科技产品进农家小队活动展示。我们想象了二十一世纪转机因技术大力推广，能种出与人一般高的葡萄，含有乙肝病毒疫苗的红皮西瓜，酸叽叽、辣西西、甜咪咪的大辣椒，实在是奇思妙想。

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其次，应用无土栽培可以在大型工矿区、海涂、沙漠、盐碱地、严重退化土壤地区等一切不宜农业耕作、无产低产地区和太空农业、海上及水下农业中发挥重要作用，不受地方限制。

首先，在设施栽培中无土栽培能栽种出高产、优质产品和错季节产品。尤其是利用无土栽培可以克服土壤栽培中的连续耕作灾害，减少病虫害，生产出无公害污染的“绿色食品”，应用前景更广，是生态农业的发展方向。

第三是应用无土栽培，生产蔬菜、花卉和高档瓜果供应特需，反季节栽培，可以取得较大的经济效益。

如果我们的菜园也能实现无土栽培该多好啊！！！

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　“无土栽培”是把植物栽培在经配置好的营养液中，让其在无土的环境中生长、开花、结果。“无土栽培”具有生长快、占地少、管理科学的优点，因此它有着广阔的发展前景。采用无土栽培花卉是一种理想的方法，可是要有一个无土栽培的专用花盆。最近，在老师的启发下，我利用了废旧材料——易拉罐空罐和酸奶杯，自制了一个无土栽培花盆。具体方法如下： 1把易拉罐顶部剪去，再把罐体沿口修去毛刺，作为无土栽培盆的外盆 (图一 ) 。 2将酸奶杯的底部用钻子戳成网状孔，孔的大小约 3—4毫米为好，作为无土栽培盆的内套盆 (图二) 。   

使用时，将待栽培花卉的根部在内套盆内，然后放干净 的黄沙，使植株固定。再将植物营养片 ( 花鸟商店有售 ) 按说明书要求配置成营养液。先用倒渗法将内套盆放入营养液中，让黄沙吸收营养液，然后将余下的营养液倒入外盆内(液面的高度以内套盆套入时刚与内套盆底接触为好 ) ，再将内套盆套入外盆内。

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