การใช้�ภาษาและเทคโนโลยี�สำ�าหร�บคร� เทคโนโลยี�สำารสำนเทศก�บการศ�กษา

บทท�� 7 เทคโนโลยี�สำารสำนเทศก�บการศ�กษา

• ความหมายีและว�ว�ฒนาการ- ระบบสำารสำนเทศเพื่!�อการจั�ดการ หมายถึ�งค่าค่วามจริ ง ซึ่��งแสดงถึ�งค่วาม

เป็�นจริ งที่��ป็ริากฏขึ้��น เช่น ช่��อพน!กงานและจ$านวนช่!�วโมงการิที่$างานในหน��งส!ป็ดาห', จ$านวนส นค่(าที่��อย)ในค่ล!งส นค่(า เป็�นต้(น ขึ้(อม)ลม�หลายป็ริะเภที่ เช่น

ขึ้(อม)ลต้!วเลขึ้ ขึ้(อม)ล ต้!วอ!กษริ ขึ้(อม)ลริ)ป็ภาพ ขึ้(อม)ลเส�ยงและขึ้(อม)ลภาพ เค่ล��อนไหว ซึ่��งขึ้(อม)ลช่น ดต้างๆ เหลาน��ใช่(ในการิน$าเสนอค่าค่วามจริ งต้างๆ

โดยค่าค่วามจริ งที่��ถึ)กน$ามาจ!ดการิและป็ริ!บแต้งเพ��อให(ม�ค่วามหมายแล(ว จะเป็ล��ยนเป็�นสาริสนเที่ศ

- สำารสำนเทศ (Information) หมายถึ�งกล1มขึ้(อม)ลที่��ถึ)กจ!ดการิต้ามกฎหริ�อ ถึ)ก ก$าหนดค่วามส!มพ!นธ์'ให( เพ��อให(ขึ้(อม)ลเหลาน!�นเก ดป็ริะโยช่น'หริ�อม�ค่วามหมาย

เพ �มมากขึ้��น ป็ริะเภที่ขึ้องสาริสนเที่ศขึ้��นอย)ก!บค่วามส!มพ!นธ์'ริะหวางขึ้(อม)ลที่��ม� อย) ต้!วอยางเช่น จ$านวนยอดขึ้ายขึ้องต้!วแที่นจ$าหนายแต้ละค่นในเด�อน

มกริาค่มจ!ดเป็�นขึ้(อม)ล เม��อน$ามาป็ริะมวลผลริวมก!นที่$าให(ได(ยอดขึ้ายริาย เด�อนขึ้องเด�อนมกริาค่ม ที่$าให(ผ)(บริ หาริสามาริถึน$ายอดขึ้ายริายเด�อนมา

พ จาริณาวายอดขึ้ายเป็�นไป็ต้ามว!ต้ถึ1ป็ริะสงค่'ขึ้ององค่'กริหริ�อไมได(งายขึ้��นยอดขึ้ายริายเด�อนน��จ�งจ!ดเป็�นสาริสนเที่ศ

• หริ�อต้!วอยาง เช่น ต้!วเลขึ้ 1.1, 1.5, และ 1.6 จ!ดเป็�นขึ้(อม)ล ต้!วเลขึ้ เน��องจากเป็�นค่าค่วามจริ งซึ่��งย!งไมสามาริถึแป็ล

ค่วามหมายใดๆ ได(แต้ขึ้(อม)ลเหลาน��จ!ดเป็�นสาริสนเที่ศเม��ออย)ในสภาพแวดล(อมที่��บงบอกค่วามหมายขึ้องขึ้(อม)ลได(มาก

ขึ้��น เช่น เม��อกลาววา ต้!วเลขึ้เหลาน��ค่�อยอดขึ้ายป็ริะจ$าเด�อน มกริาค่ม ก1มภาพ!นธ์'และม�นาค่ม โดยม�หนวยเป็�นหล!กล(าน

จะที่$าให(ต้!วเลขึ้ที่!�ง 3 ม� ค่วามหมายเก ดขึ้��น หริ�ออาจกลาวได(วายอดขึ้ายเฉล��ยริะหวางเด�อนมกริาค่มถึ�งม�นาค่มม�ค่า

เที่าก!บ 1.4 ล(าน จ!ดเป็�น สาริสนเที่ศที่��เก ดขึ้��นจากขึ้(อม)ล ต้!วเลขึ้ที่!�ง 3

•     ขบวนการ (Process) หมายถึ�งการิแป็ลงขึ้(อม)ลให(เป็ล��ยน เป็�นสาริสนเที่ศหริ�อกลาวได(วา ขึ้บวนการิค่�อกล1มขึ้องงานที่��

ส!มพ!นธ์'ก!น เพ��อที่$าให(เก ดผลล!พธ์'ต้ามที่��ต้(องการิ

• ค&ณล�กษณะของสำารสำนเทศท��ด�• 1. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องม�ค่วามค่วามถึ)กต้(อง (Accurate) และไมม�ค่วามผ ดพลาด2. ผ)(ที่��ม�ส ที่ธ์ ใช่(สาริสนเที่ศสามาริถึเขึ้(าถึ�ง (Accessible)

สาริสนเที่ศได(งาย ในริ)ป็แบบ และเวลาที่��เหมาะสม ต้ามค่วามต้(องการิขึ้องผ)(ใช่(3. สาริสนเที่ศต้(องม�ค่วามช่!ดเจน (Clarity) ไมค่ล1มเค่ริ�อ4. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องม�ค่วามสมบ)ริณ' (Complete) บริริจ1ไป็ด(วยขึ้(อเที่7จจริ งที่��ม�ส$าค่!ญค่ริบถึ(วน5. สาริสนเที่ศต้(องม�ค่วามกะที่!ดริ!ด (Conciseness) หริ�อ

ริ!ดก1ม เหมาะสมก!บผ)(ใช่(6. กริะบวนการิผล ต้สาริสนเที่ศต้(องม�ค่วามป็ริะหย!ด(Economical) ผ)(ที่��ม�หน(าที่��ต้!ดส นใจม!กจะต้(องสริ(างด1ลยภาพริะหวางค่1ณค่าขึ้องสาริสนเที่ศก!บริาค่าที่��ใช่(ในการิผล ต้

• 7. ต้(องม�ค่วามย�ดหย1น (Flexible) สามาริถึในไป็ใช่(ในหลาย ๆ เป็9า  หมาย หริ�อว!ต้ถึ1ป็ริะสงค่'

8. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องม�ริ)ป็แบบการิน$าเสนอ (Presentation) ที่�� เหมาะสมก!บผ)(ใช่( หริ�อผ)(ที่��เก��ยวขึ้(อง

9. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องต้ริงก!บค่วามต้(องการิ(Relevant/Precision) ขึ้องผ)(ที่��ที่$าการิต้!ดส นใจ10. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องม�ค่วามนาเช่��อถึ�อ (Reliable) เช่น เป็�น

สาริสนเที่ศที่��ได(มาจากกริริมว ธ์�ริวบริวมที่��นาเช่��อ ถึ�อ หริ�อแหลง(Source) ที่��นาเช่��อถึ�อ เป็�นต้(น11. สาริสนเที่ศที่��ด�ค่วริม�ค่วามป็ลอดภ!ย (Secure) ในการิเขึ้(าถึ�งขึ้องผ)(ไมม�ส ที่ธ์ ใช่(สาริสนเที่ศ12. สาริสนเที่ศที่��ด�ค่วริงาย (Simple) ไมสล!บซึ่!บซึ่(อน ม�ริาย

ละเอ�ยดที่��เหมาะสม (ไมมากเก นค่วามจ$าเป็�น)13. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องม�ค่วามแต้กต้าง หริ�อป็ริะหลาด(Surprise) จากขึ้(อม)ลช่น ดอ��น ๆ

• 14. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องที่!นเวลา (Just in Time : JIT) หริ�อที่!นต้อค่วามต้(องการิ (Timely) ขึ้องผ)(ใช่(หริ�อสามาริถึสงถึ�งผ)(ริ !บได(ในเวลาที่��ผ)(ใช่(ต้(องการิ15. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องเป็�นป็:จจ1บ!น (Up to Date)

หริ�อม�ค่วามที่!นสม!ย ใหมอย)เสมอ ม เช่นน!�นจะไมที่!นต้อการิเป็ล��ยนแป็ลงที่��ด$าเน นไป็อยางริวดเริ7ว16. สาริสนเที่ศที่��ด�ต้(องสามาริถึพ ส)จน'ได((Verifiable) หริ�อต้ริวจสอบจากหลายแหลง ได(วาม�

ค่วามถึ)กต้(อง ๆ

• ว�ว�ฒนาการของเทคโนโลยี�สำารสำนเทศ ย1ค่ที่�� 1 การิป็ริะมวลผลขึ้(อม)ล (Data Processing Age) ม�

ว!ต้ถึ1ป็ริะสงค่'เพ��อการิค่$านวณและการิป็ริะมวลผลขึ้(อม)ลขึ้องริายการิ ป็ริะจ$า (Transaction Processing) เพ��อลดค่าใช่(จายด(านบ1ค่ลากริ

ย1ค่ที่�� 2 ริะบบสาริสนเที่ศเพ��อการิบริ หาริจ!ดการิ (management Information System : MIS)ม�การิใช่(ค่อมพ วเต้อริ'ช่วยในการิต้!ดส น

ใจ ค่วบค่1ม ด$าเน นการิ ต้ ดต้ามผลและว เค่ริาะห'ผลงานขึ้องผ)(บริ หาริ ริะด!บต้างๆ

ย1ค่ที่�� 3 การิจ!ดการิที่ริ!พยากริสาริสนเที่ศ (Information Resource Management) ใช่(ค่อมพ วเต้อริ'เพ��อเริ�ยกใช่(สาริสนเที่ศที่��จะช่วยใน

 การิต้!ดส นใจน$าหนวยงานไป็ส)ค่วามส$าเริ7จ ย1ค่ที่�� 4 ย1ค่ป็:จจ1บ!นหริ�อย1ค่เที่ค่โนโลย�สาริสนเที่ศ (Information

Technology : IT) ใช่(ริะบบค่อมพ วเต้อริ'และริะบบการิส��อสาริ โที่ริค่มนาค่มเป็�นเค่ริ��องม�อช่วยในการิจ!ดที่$าริะบบสาริสนเที่ศ และ

เน(นค่วามค่ ดขึ้องการิให(บริ การิสาริสนเที่ศแกผ)(ใช่(อยางม� ป็ริะส ที่ธ์ ภาพ เป็�นว!ต้ถึ1ป็ริะสงค่'ส$าค่!ญ

•   ช่วงป็; ค่.ศ. 1965 ถึ�ง ค่.ศ. 1980 การิใช่(งานค่อมพ วเต้อริ'ได(ม�การิ ขึ้ยายขึ้อบเขึ้ต้การิใช่(งานไป็ส)วงการิต้างๆ เพ �มมากขึ้��น โดยสามาริถึ

แบงกล1มขึ้องงานออกเป็�น 2    กล1มใหญ ค่�อ งานที่างด(านธ์1ริก จ และ    งานที่างด(านว ที่ยาศาสต้ริ' และเพ��อสนองค่วามต้(องการิการิใช่(

ค่อมพ วเต้อริ'ในวงการิบริ ษ!ที่ไอบ�เอ7มจ�งได(พ!ฒนาค่อมพ วเต้อริ'ที่��เหมาะก!บงานที่างด(านธ์1ริก จแต้ย!งค่งค่วามสามาริถึในการิค่$านวณขึ้(อม)ลที่าง   ค่ณ ต้ศาสต้ริ'ไว(เช่นเด ม เริ�ยกวาซึ่�สเต้7ม 360 ( System 360 ) และได(ม�

การิพ!ฒนาต้อไป็เป็�น 370 4304 3080 และ 3090 ในเวลาต้อมา ไอบ�เอ7ม 360 เป็�นเค่ริ��องค่อมพ วเต้อริ'เค่ริ��องแริกที่��ม�การิน$าเอา

       เที่ค่โนโลย�ไอซึ่�มาใช่( จ�งที่$าให(ม�ค่วามเริ7วในการิที่$างานส)งขึ้��นจาก เด มเป็�นอยางมาก แต้อยางไริก7ต้าม ถึ�งแม(วาค่วามเริ7วในการิที่$างานจะ

ส)งเพ�ยงใดก7ต้าม แต้เน��องจากม�การิน$าอ1ป็กริณ'อ��นๆ มาเช่��อมต้อ เช่น     เค่ริ��องพ มพ' เค่ริ��องขึ้!บเที่ป็แมเหล7ก เป็�นต้(น จ�งที่$าให(การิที่$างานที่��ช่(า

กวามากจนที่$าให(หนวยป็ริะมวลผลต้(องค่อยการิที่$างานขึ้องอ1ป็กริณ' เหลาน!�น เช่นการิอานขึ้(อม)ลจากเค่ริ��องอานบ!ต้ริหริ�อเที่ป็ซึ่��งในขึ้ณะที่��

อานขึ้(อม)ลอย)น! �นหนวยป็ริะมวลผลไมได(ที่$างานอ��นเลยเน��องจากต้(อง  ค่อยให(อานขึ้(อม)ลเสริ7จ

•    กอนหนวยป็ริะมวลผลจ�งจะที่$างานต้อไป็ได( เพ��อแก(ไขึ้ป็:ญหาด!งกลาวจ�งได(เก ดแนวค่วามค่ ดที่��วาในขึ้ณะที่��หนวยป็ริะมวลผลค่อยการิ

   ที่$างานขึ้องอ1ป็กริณ'ใดอ1ป็กริณ'หน��งอย)น! �น แที่นที่��หนวยป็ริะมวล    ผลจะค่อยการิที่$างานขึ้องอ1ป็กริณ' ก7ให(หนวย ป็ริะมวลผลไป็ที่$างา

นอ��นๆ ที่��ม�ในริะบบและกล!บมาที่$างานเด มต้อไป็เม��อการิที่$างานขึ้อง อ1ป็กริณ'น!�นเสริ7จส �นแล(ว ซึ่��งการิที่$างานล!กษณะน��เริ�ยกวาริะบบหลาย

โป็ริแกริม แนวค่ ดในการิที่$างานแบบหลายโป็ริแกริมน�� จะม�การิแบง สวนขึ้องหนวยค่วามจ$าเป็�นสวนๆ เพ��อเก7บงานต้างๆ ที่��ม�ในริะบบไว(

เม��องานใดงานหน��งม�การิค่อยหริ�อม�การิต้ ดต้อก!บอ1ป็กริณ' หนวย    ป็ริะมวลผลก7จะไป็ที่$างานอ��นๆ ที่��ม�อย)ซึ่��งจะที่$าให(สามาริถึใช่(งาน

หนวยป็ริะมวลผลได(อยางเต้7มที่�� กลาวค่�อหนวยป็ริะมวลผลไมต้(องม� การิค่อยงานเลย แต้อยางไริก7ต้าม ถึ�งแม(วาในหนวยค่วามจ$าจะม� การิเก7บงานต้างๆ ไว( แต้หากวางานที่��ที่$าอย)ม�ขึ้นาดใหญมาก งา

   นอ��นๆ จะไมได(ริ!บการิป็ริะมวลผลเลยจนกวางานที่��หนวยป็ริะมวลผลก$าล!งป็ริะมวลผลจะเสริ7จส �นเส�ยกอนซึ่��งที่$าให(ผ)(ที่��ต้(องการิที่$างา

นอ��นๆ ต้(องค่อย เช่น หากโป็ริแกริมม�ขึ้(อผ ดพลาดเก ดขึ้��นต้(องน$ามา แก(ไขึ้ และสงเขึ้(าไป็ต้อค่ วอ�กจะที่$าให(เส�ยเวลามากขึ้��น

•  องค)กร   หมายถึ�ง บ1ค่ค่ลกล1มหน��งที่��มาริวมต้!วก!น โดยม� ว!ต้ถึ1ป็ริะสงค่'หริ�อเป็9าหมายอยางหน��งหริ�อหลายอยางริวมก!น

และด$าเน นก จกริริมบางอยางริวมก!นอยางม�ขึ้! �นต้อนเพ��อให( บริริล1ว!ต้ถึ1ป็ริะสงค่'น!�น โดยม�ที่!�ง องค่'กริที่��แสวงหาผลก$าไริ ค่�อ

องค่'กริที่��ด$าเน นก จกริริมเพ��อการิแขึ้งขึ้!นที่างเศริษฐก จ เช่น บริ ษ!ที่ ห(างห1(นสวน ห(างสริริพส นค่(า ริ(านค่(าต้างๆ และ องค่'กริที่��

ไมแสวงหาผลก$าไริ ค่�อองค่'กริที่��ด$าเน นก จกริริมเพ��อ สาธ์าริณป็ริะโยช่น'เป็�นหล!ก เช่น สมาค่ม สถึาบ!น ม)ลน ธ์

 เป็�นต้(นบทบาทขององค)กรท��ม�ต่+อระบบสำารสำนเทศองค่'กริม�ผลต้อริะบบสาริสนเที่ศในหลายด(านพอสริ1ป็ได(ด!งน��ค่�อ1.การิต้!ดส นใจเริ��องบที่บาที่ขึ้องริะบบสาริสนเที่ศและการิน$า

ริะบบสาริสนเที่ศมาใช่( กลาวค่�อ องค่'กริจะต้(องที่$าการิพ จาริณาวาจะน$าริะบบสาริสนเที่ศมาใช่(ให(เก ดค่วามได(เป็ริ�ยบที่างการิ

แขึ้งขึ้!น หริ�อจะน$าเที่ค่โนโลย�สาริสนเที่ศมาใช่(แที่นพน!กงาน เที่าน!�น หริ�อที่��เริ�ยกวา Automation หากองค่'กริให(ค่วามส$าค่!ญ

ต้อริะบบสาริสนเที่ศใน

• การิเป็�นที่ริ!พยากริที่��ใช่(ในการิแขึ้งขึ้!น องค่'กริอาจจะต้(องม�การิจ!ดเต้ริ�ยมงบป็ริะมาณในการิลงที่1นด(านเที่ค่โนโลย�สาริสนเที่ศ

ให(มากขึ้��น เพ��อป็ริ!บป็ริ1งป็ริะส ที่ธ์ ภาพในการิที่$างานขึ้องริะบบให(ด�ขึ้��นเริ��อยๆ2. การิต้!ดส นใจวาจะพ!ฒนาริะบบสาริสนเที่ศอยางไริ ได(แก การิ

ต้!ดส นใจที่��จะพ!ฒนาริะบบสาริสนเที่ศด(วยหนวยงานภายใน หริ�อจะจ(างหนวยงานภายนอกมาที่$าการิพ!ฒนาที่��เริ�ยกวา

Outsourcing หากองค่'กริจะที่$าการิพ!ฒนาด(วยต้!วเอง องค่'กริจะต้(องม�หนวยงานที่างด(านเที่ค่โนโลย�สาริสนเที่ศภายในที่��ม�

ค่วามริ) ( ค่วามสามาริถึเพ�ยงพอในการิจะด$าเน นการิด!งกลาวได(3. การิต้!ดส นใจเก��ยวก!บการิจ!ดต้!�งหนวยงานสาริสนเที่ศ ได(แก

การิต้!ดส นใจที่��จะม�หนวยงานสาริสนเที่ศภายในแบบใด เช่นเป็�นเพ�ยงหนวยงานสน!บสน1นการิบ$าริ1งริ!กษาริะบบสาริสนเที่ศ

เที่าน!�น หริ�อจะเป็�นหนวยงานสาริสนเที่ศหล!กในการิพ!ฒนาริะบบด(วยต้!วเอง

• บทบาทของเทคโนโลยี�สำารสำนเทศเช้�ง• กลยี&ทธ์)• ป็:จจ1บ!นค่�อโลกในศต้วริริษที่�� 21 ซึ่��งม�การิเป็ล��ยนแป็ลงขึ้อง

สภาพแวดล(อมขึ้องการิแขึ้งขึ้!นที่1กๆ ด(าน ไมวาจะเป็�นด(าน เศริษฐก จ ส!งค่ม การิเม�องและกฎหมาย เที่ค่โนโลย� และ ว!ฒนธ์ริริม ซึ่��งการิเป็ล��ยนแป็ลงด!งกลาวเก ดจากป็:จจ!ยต้!วแป็ริ

ที่��ส$าค่!ญ 3 ป็ริะการิค่�อ กริะแสโลกาภ ว!ฒน' การิเป็ล��ยนแป็ลง ที่างด(านเที่ค่โนโลย� และเศริษฐก จริะหวางป็ริะเที่ศที่��ม�การิ

ค่(าขึ้ายอยางเสริ� ซึ่��งการิเป็ล��ยนแป็ลงด!งกลาวม�ผลกริะที่บต้อการิด$าเน นธ์1ริก จและการิป็ฏ บ!ต้ งานขึ้ององค่'การิต้างๆ 1.1 เทคโนโลยี�ก�บการเปล��ยีนแปลง

•   ป็:จจ1บ!นผ)(บริ หาริองค่'การิยอมต้ริะหน!กด�วา ได(เขึ้(าส)ศต้วริริษที่��21 ซึ่��งสภาพแวดล(อมขึ้องการิแขึ้งขึ้!นที่างธ์1ริก จในที่1กด(าน ริวม

ถึ�งด(านเศริษฐก จ ส!งค่ม การิเม�องและกฎหมาย เที่ค่โนโลย�และว!ฒนธ์ริริม

• 1.2 ป.จัจั�ยีการเปล��ยีนแปลงก�บกลยี&ทธ์)•   การิเป็ล��ยนแป็ลงและการิแขึ้งขึ้!นขึ้องภาค่ธ์1ริก จที่��ในป็:จจ1บ!น สงผลให(องค่'การิธ์1ริก จสม!ยใหมต้(องม�การิด$าเน นการิที่างกลย1ที่ธ์'

• 1.3 เทคโนโลยี�สำารสำนเทศก�บองค)กรเที่ค่โนโลย� สาริสนเที่ศ (Information Technology: IT) ม�สวนช่วยให(การิ

ด$าเน นงานด(านธ์1ริก จขึ้ององค่'การิม�ค่วามสะดวก ริวดเริ7ว ม�ป็ริะส ที่ธ์ ภาพและป็ริะส ที่ธ์ ผลมากย �งขึ้��นระบบสำารสำนเทศทางการศ�กษาของกระทรวงศ�กษาธ์�การ(EIS)

•         โป็ริแกริมริะบบสาริสนเที่ศที่างการิศ�กษาได(ถึ)กออกแบบมาเพ��อริองริ!บก!บริ)ป็แบบการิที่$างานที่��หลากหลาย

•  โดยสามาริถึที่��ใช่(งานบนริะบบเค่ริ�อขึ้ายที่��เป็�น Client/Server ,LAN (Netware, WindowsNT) ต้!วโป็ริแกริมเป็�นริะบบ

 เป็>ด (Open System) สามาริถึเช่��อมต้อก!บฐานขึ้(อม)ลได(มากมาย ไมวาจะเป็�น Microsoft

• SQL, Informix โป็ริแกริมริะบบสาริสนเที่ศที่างการิศ�กษา แบงออก เป็�น 2  สวน ค่�อ สวนส$าหริ!บผ)(ด)แลริะบบ (Administrator) และสวน

 ส$าหริ!บผ)(ใช่( (User) สวนผ)(ด)แลริะบบจะม�หน(าที่��ก$าหนดการิเช่��อมต้อ ฐานขึ้(อม)ล ก$าหนดผ)(ใช่(และค่อย

• ด)แล ให(การิใช่(งานโป็ริแกริมเป็�นไป็อยางริาบริ��น สวนขึ้องผ)(ใช่(น!�น จะม�สวนกริอกขึ้(อม)ลสถึ ต้ ที่างการิศ�กษา โป็ริแกริมริะบบ

 สาริสนเที่ศที่างการิศ�กษา ได(ถึ)กแบงโป็ริแกริมออกเป็�น 7 ริะบบค่�อ

• 1.ระบบสำารสำนเทศทางการศ�กษาสำ�าหร�บสำถานศ�กษา(EIS1) เป็�น ริะบบส$าหริ!บกริอกขึ้(อม)ลขึ้องสถึานศ�กษาที่1กส!งก!ดต้ามแบบ

ริศ.ริค่. เพ��อป็ริะมวลผลสงให(ก!บหนวยงานริะด!บส)งขึ้��นไป็• 2.ระบบบร�หารสำถานศ�กษา(EIS2) เป็�นริะบบที่��ใช่(ในงานบริ หาริขึ้องสถึานศ�กษา

• 3.ระบบสำารสำนเทศทางการศ�กษาสำ�าหร�บหน+วยีงานระด�บอ�าเภอ(EIS3) เป็�นริะบบส$าหริ!บกริอกขึ้(อม)ลขึ้องอ$าเภอต้ามแบบริศภ. เพ��อป็ริะมวลผลสงให(ก!บหนวยงานริะด!บส)งขึ้��นไป็

• 4.ระบบสำารสำนเทศทางการศ�กษาสำ�าหร�บหน+วยีงานระด�บจั�งหว�ด(EIS4) เป็�นริะบบส$าหริ!บริวบริวมขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศขึ้อง

อ$าเภอที่��อย)ในจ!งหว!ดน!�นๆ และป็ริะมวลผลขึ้(อม)ล• 5.ระบบสำารสำนเทศทางการศ�กษาสำ�าหร�บหน+วยีงานระด�บเขต่การศ�กษา(EIS5)เป็�นริะบบส$าหริ!บริวบริวมขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศขึ้องจ!งหว!ดที่��อย)ในเขึ้การิศ�กษาน!�นๆ

• 6.ระบบสำารสำนเทศทางการศ�กษาสำ�าหร�บหน+วยีงานระด�บกระทรวงศ�กษาธ์�การ(EIS6) เป็�นริะบบส$าหริ!บริวบริวมขึ้(อม)ล

สาริสนเที่ศขึ้องจ!งหว!ด และป็ริะมวลผลขึ้(อม)ลในภาพริวมขึ้องกริะที่ริวงศ�กษาธ์ การิ

• 7.  ระบบประมวลผลข�อม�ล (EIS7) เป็�นริะบบส$าหริ!บป็ริะมวลผลขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศขึ้องกริะที่ริวงศ�กษาธ์ การิเพ��อเผยแพริออก

 ส) Homepage MOENet

• 7.  ระบบประมวลผลข�อม�ล (EIS7) เป็�นริะบบส$าหริ!บป็ริะมวลผลขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศขึ้องกริะที่ริวงศ�กษาธ์ การิเพ��อเผยแพริออก

 ส) Homepage MOENet• การจั�ดระบบสำารสำนเทศให�เป1นหมวดหม�+• การิจ!ดการิสาริสนเที่ศม�ค่วามส$าค่!ญต้อบ1ค่ค่ลในด(านการิด$าริงช่�ว ต้

ป็ริะจ$าว!น การิศ�กษา และการิที่$างานป็ริะกอบอาช่�พ ต้างๆ การิ จ!ดการิสาริสนเที่ศอยางเป็�นริะบบ โดยการิจ!ดที่$าฐานขึ้(อม)ลสวน

บ1ค่ค่ล ริวบริวมที่!�งขึ้(อม)ลการิด$าริงช่�ว ต้ การิศ�กษา และการิที่$างาน ป็ริะกอบอาช่�พต้างๆ ในการิด$าริงช่�ว ต้ป็ริะจ$าว!น บ1ค่ค่ลยอมต้(องการิ

สาริสนเที่ศหลายด(านเพ��อใช่(ช่�ว ต้ได(อยางริาบริ��น ม�ค่วามก(าวหน(า และม�ค่วามส1ขึ้ อาที่ ต้(องการิสาริสนเที่ศเพ��อการิด)แลริ!กษาส1ขึ้ภาพ

ต้(องจ!ดการิค่าใช่(จายในค่ริอบค่ริ!ว ค่าใช่(จายสวนบ1ค่ค่ล การิด)แล อาค่าริที่��อย)อาศ!ยต้างๆ ต้ลอดจนการิเล��ยงด)ค่นในค่ริอบค่ริ!วให(เป็�น

บ1ค่ค่ลที่��ม�ค่1ณภาพ ม�ค่วามริ) (ค่วามสามาริถึที่��ที่$าค่1ณป็ริะโยช่น'แก ส!งค่ม จ�งจ$าเป็�นต้(องค่!ดกริองสาริสนเที่ศที่��ม�อย)มากมายจากหลาย

แหลงเพ��อจ!ดเก7บ จ!ดที่$าริะบบ และเริ�ยกใช่(ได(อยางสะดวกและ

• ริวดเริ7วค่วามส$าค่!ญในด(านการิศ�กษา การิจ!ดการิสาริสนเที่ศ ด(านริะบบการิศ�กษา เอ��ออ$านวยให(บ1ค่ค่ลสามาริถึเล�อกริะบบการิ

ศ�กษา การิเริ�ยนริ) (ได(อยางเหมาะสมก!บบ1ค่ค่ลแต้ละค่น สามาริถึ เริ�ยนริ) (และศ�กษาได(ต้ลอดเวลาต้ามค่วามสนใจเฉพาะต้น โดยไม

จ$าเป็�นต้(องสอบเขึ้(าศ�กษาต้ามสถึาบ!นการิศ�กษาที่��จ!ดริะบบที่��ม� ช่!�นเริ�ยนต้ลอดไป็ บ1ค่ค่ลสามาริถึเล�อกศ�กษาโดยใช่(เที่ค่โนโลย�

สาริสนเที่ศในการิศ�กษา ต้ ดต้อก!บสถึาบ!นการิศ�กษาในริะบบเป็>ด หริ�อเริ�ยนที่างริะบบออนไลน' และเล�อกเริ�ยนได(ที่1กริะด!บการิ

ศ�กษา ที่1กว!ย น!บเป็�นป็ริ!ช่ญาการิศ�กษาต้ลอดช่�ว ต้ ค่วามส$าค่!ญ ในด(านการิที่$างาน บ1ค่ค่ลจ$าเป็�นต้(องใช่(สาริสนเที่ศที่!�งที่��

เก��ยวขึ้(องก!บองค่'การิ ภาริะหน(าที่�� ป็ริะกอบการิที่$างานที่!�งริะด!บ บริ หาริและริะด!บป็ฏ บ!ต้ การิ การิจ!ดเก7บสาริสนเที่ศที่��เก��ยวขึ้(อง

ก!บค่วามริ!บผ ดช่อบต้ามภาริก จสวนต้น ช่วยสน!บสน1นให( สามาริถึที่$างานให(ป็ริะสบค่วามส$าเริ7จได(ที่!นการิณ' ที่!นเวลา

• 1. บ1ค่ลากริ การิเต้ริ�ยมบ1ค่ลากริให(พริ(อมที่!�งผ)(บริ หาริ ค่ริ)อาจาริย' และน!กเที่ค่โนโลย� เป็�นส �งส$าค่!ญต้อการิสริ(างและพ!ฒนาริะบบ

สาริสนเที่ศ โดยจะต้(องสริ(างเจต้ค่ต้ ที่��ด�ต้อริะบบสาริสนเที่ศ และพ!ฒนาบ1ค่ลากริให(ม�ค่วามริ) (และที่!กษะด(านเที่ค่โนโลย�สาริสนเที่ศ

โดยการิพ!ฒนาต้นเอง และจ!ดการิฝึ@ก                                              อบริม

• 2. การิวางแผน ต้!�งค่ณะที่$างานวางแผน การิสริ(าง และการิ พ!ฒนาริะบบสาริสนเที่ศ ที่!�งริะยะส!�นและริะยะยาว ต้ลอดจนแหลง

สน!บสน1นต้าง ๆ โดยค่ณะที่$างานอาจป็ริะกอบด(วย ผ)(บริ หาริ ค่ริ) อาจาริย' น!กออกแบบริะบบ และผ)(เช่��ยวช่าญจากภายนอก แล(วน$า

แผนเสนอค่ณะกริริมการิสถึานศ�กษาให(ค่วามเห7นช่อบ• 3. งบป็ริะมาณ เต้ริ�ยมการิด(านเง นงบป็ริะมาณที่��จะใช่(ในการิสริ(าง

พ!ฒนาริะบบสาริสนเที่ศ และการิพ!ฒนาบ1ค่ลากริ ต้ลอดจนการิ ป็ริ!บป็ริ1งในอนาค่ต้ หากสถึานศ�กษาม�งบป็ริะมาณจ$าก!ด อาจต้(อง

พ จาริณาแหลงสน!บสน1น ที่!�งเง น เค่ริ��อง

• ค่อมพ วเต้อริ' และอ1ป็กริณ'ป็ริะกอบจากแหลงต้าง ๆ เพ��อให(การิพ!ฒนาริะบบสาริสนเที่ศบริริล1ผลต้ามแผนที่��วางไว(

•               การิพ!ฒนาริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในสถึานศ�กษาด(านต้าง ๆ การิพ!ฒนาริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในสถึานศ�กษาด(านต้าง ๆ ที่!�งงาน

ว ช่าการิ งานก จการิน!กเริ�ยน งานบ1ค่ลากริ งานธ์1ริการิ การิเง น พ!สด1 และค่ริ1ภ!ณฑ์' งานอาค่าริสถึานที่�� และงานช่1มช่น งานแต้ละงานจะ

เก��ยวขึ้(องก!บบ1ค่ลากริที่!�งในสถึานศ�กษาและนอกสถึานศ�กษา ด!งน��• 1. ริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในงานว ช่าการิ ริะบบสาริสนเที่ศส$าหริ!บงาน

ว ช่าการิ จะ ม�ข�อม�ลสำารสำนเทศเก��ยีวก�บหล�กสำ�ต่ร แผนการเร�ยีนการ สำอน ค�+ม!อ สำ!�อการเร�ยีนร�� ต่ารางสำอน และผลการเร�ยีนของผ��เร�ยีน

ท&กว�ช้า สำามารถน�ามาใช้�ประเม�นผลได�อยี+างม�ประสำ�ทธ์�ภาพื่ นอกจัาก น�3อาจัม� CD-ROM บทเร�ยีนสำ�าเร4จัร�ป และความร��ต่+าง ๆ เพื่!�อเสำร�มการ

เร�ยีนร��ด�วยีต่นเอง คร�สำามารถเร�ยีกใช้�ข�อม�ลทางว�ช้าการได�ต่ลอดเวลา

• 2. ริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในงานก จการิน!กเริ�ยน ริะบบสาริสนเที่ศ ส$าหริ!บงานก จการิน!กเริ�ยน จะม�ที่ะเบ�ยนผ)(เริ�ยน ม�ขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศเก��ยว

ก!บป็ริะว!ต้ ผ)(เริ�ยนที่1กค่น

• 3. ริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในงานบ1ค่ลากริ ริะบบสาริสนเที่ศ ส$าหริ!บงานบ1ค่ลากริ จะม�ที่ะเบ�ยนป็ริะว!ต้ ค่ริ)และบ1ค่ลากริใน

สถึานศ�กษาที่1กค่น ม�ขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศเก��ยวก!บป็ริะว!ต้ สวนต้!ว ป็ริะว!ต้ การิศ�กษา ป็ริะว!ต้ การิฝึ@กอบริม ป็ริะว!ต้ การิที่$างาน

ป็ริะว!ต้ เง นเด�อนและสว!สด การิ ค่วามถึน!ด ค่วามสนใจ และ ค่วามสามาริถึพ เศษ ต้ลอดจนอ!ต้ริาก$าล!งค่นในป็:จจ1บ!น

• 4. ริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในงานธ์1ริการิ การิเง น พ!สด1 และ ค่ริ1ภ!ณฑ์' ริะบบสาริสนเที่ศส$าหริ!บงานธ์1ริการิ การิเง น พ!สด1และ   ค่ริ1ภ!ณฑ์' จะม�ขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศเก��ยวก!บริะเบ�ยบขึ้(อบ!งค่!บการิ

• 5. ริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในงานอาค่าริสถึานที่�� ริะบบสาริสนเที่ศส$าหริ!บงานอาค่าริสถึานที่��จะม�ขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศ

เก��ยวก!บแผนผ!งอาค่าริและบริ เวณ ริายการิห(องต้าง ๆ เช่น ห(องที่$างาน ห(องป็ริะช่1ม ห(องเริ�ยน ห(องป็ฏ บ!ต้ การิ ห(องสม1ด

ห(องส��อการิเริ�ยน ห(องอาหาริ ห(องก�ฬาในริม ฯลฯ ต้าริางและ สถึ ต้ การิใช่(ห(อง ป็ริะว!ต้ การิซึ่อมบ$าริ1ง

• 6. ริะบบสาริสนเที่ศเพ��อใช่(ในงานช่1มช่น ริะบบสาริสนเที่ศส$าหริ!บงาน ช่1มช่น จะม�ขึ้(อม)ลสาริสนเที่ศเก��ยวก!บแผนที่��แสดงที่��ต้! �งสถึานศ�กษาและ

สถึานที่��อ��น ๆ ที่��ใกล(เค่�ยง แผนผ!งช่1มช่นริอบสถึานศ�กษา แหลงเริ�ยนริ) ( ในช่1มช่น ภ)ม ป็:ญญาที่(องถึ �น บ1ค่ค่ลส$าค่!ญในช่1มช่น สภาพป็:จจ1บ!น

ป็:ญหา และค่วามต้(องการิขึ้องช่1มช่น ที่!�งด(านเศริษฐก จ ส!งค่ม ว!ฒนธ์ริริม และป็ริะเพณ� ริวมที่!�งสริ(าง Website ขึ้องสถึานศ�กษา

•   จากป็ริะโยช่น'ที่��กลาวมาขึ้(างต้(นน�� จะเห7นวาริะบบสาริสนเที่ศก!บการิบริ หาริสถึานศ�กษาม�ค่วามส$าค่!ญอยางย �งต้อการิป็ฏ บ!ต้ งานและการิ

บริ หาริงานในป็:จจ1บ!น เริาอาจสริ1ป็ค่วามส$าค่!ญขึ้องเที่ค่โนโลย�บริ หาริการิศ�กษาได(ด!งต้อไป็น��

• ริะบบสาริสนเที่ศก!บการิบริ หาริสถึานศ�กษาที่$าให(การิบริ หาริจ!ดการิขึ้องผ)(บริ หาริการิศ�กษาม�ค่วามสะดวกริวดเริ7วและม�ค่1ณภาพ

• ริะบบสาริสนเที่ศก!บการิบริ หาริสถึานศ�กษาที่$าให(การิส��อสาริและการิป็ริะสานงานด(านการิบริ หาริการิศ�กษาและการิป็ฏ ริ)ป็การิศ�กษาสะดวกริวดเริ7ว

• ริะบบสาริสนเที่ศก!บการิบริ หาริสถึานศ�กษาที่$าให(พ!ฒนาการิด(านการิศ�กษาขึ้องป็ริะเที่ศด$าเน นไป็อยางริาบริ��นและม!�นค่ง

จับการน�าเสำนอ…

นายี ฉายีกฤช้ธ์ารสำ&ขบ�ล

คณะ คร&ศาสำต่ร) ป8 1