第 2节 细胞的多样性与统一性

第一章　走近细胞

问题一：人体有共约有 400--600万亿个细胞，都来自同一个受精卵，造成细胞不同形态结构的原因是什么？

结　论

细胞具有多样性

结　论

　　是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。

问题二 :下列细胞它们共同的结构是什么 ,特有的呢？

细胞膜

细胞质

细胞核

细胞壁

液泡

叶绿体

中心体

结　论细胞具有统一性

问题三：是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？

　　有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核。

　　根据细胞核有无核膜为界限，把细胞分为：原核细胞和真核细胞。

生物

细胞结构生物

非细胞结构生物：如 SARS,HIV, 流感病毒 ,噬菌体等病毒 ( 类病毒、朊病毒）

原核细胞生物：细菌 (大肠杆菌）、蓝藻、支原体、衣原体

真核细胞生物

单细胞生物

多细胞生物

真　菌：酵母菌植　物：衣藻、小球藻、硅藻动　物：草履虫、变形虫、钟轮虫

低等植物：水绵高等植物：叶内细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞

动　物：鱼的红细胞、人的口腔上皮细胞

植　物

(真　菌：霉菌、食用菌 )

问题四：真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？

原核细胞与真核细胞的主要区别种类 原核细胞 真核细胞

细胞大小

染色体

细胞核

细胞质

代表生物

没有染色体，一个细胞有一个环状的 DNA 分子

一个细胞有几条染色体， DNA 位于染色体上

无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体

有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体

较小 (0.5 ～ 70 μm) 　　　　　 较大 (10 ～ 100 μm)

原核细胞与真核细胞都含有 DNA 、核糖体再次体现了统一性

只有核糖体一种细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等

衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻 真菌、植物、动物

蓝

藻

宏观

微观

当以细胞群体出现时，如

水体富营养化 --水华、赤潮状如发丝、呈黑蓝色 --发菜

没有成形的细胞核，有拟核—环状 DNA 分子

细胞质：藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用 (自养生物 )细胞器只有核糖体

细胞核：

( 一 )、细胞学说主要由谁建立 ?主要观点是什么 ?

1. 细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3.新细胞可以从老细胞中产生。

(二 )、为什么细胞学说在修正中前进？

阅 读 理 解

“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”

施莱登MJ. Schleiden

施旺T.Schwann

( 三 )细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。

资 料 分 析

( 四 )细胞学说的建立过程1) 、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？1665年，英国虎克 (Robert Hooke)

资 料 分 析

2) 、从发现细胞和建立细胞学说科学家的角度来介绍

资 料 分 析

3 ) 、从科学技术发展的程序来介绍

4 ) 、从科学实验的角度观察

5 ) 、细胞学说的建立你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。2.科学发现的过程离不开技术的支持。3.科学发现需要理性思维和实验的结合。4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。

肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜观察……

解剖人尸体 观察死细胞 观察动、植物的活细胞

观察受精卵的分裂……

1 、原核细胞与真核细胞的区别和联系

2 、细胞学说的建立者、内容、意义。

3、分析细胞学说建立的过程是一个开拓、继承、修正和发展的过程。

1 、下列生物中，都不具有细胞结构的是（ ）　Ａ、草履虫和变形虫　　　Ｂ、烟草花叶病毒和噬菌体　Ｃ、痢疟杆菌和天花病毒　Ｄ、肝炎病毒和支原体2、乳酸菌与酵母菌的主要区别是，前者（ ）　Ａ、无核膜和核仁　　 Ｂ、无细胞器　Ｃ、无细胞核　　　　 Ｄ、无细胞分裂3 、水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染，使水体富营养化而产生的，给水产养殖业造成极大的损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是（ ）　Ａ、蓝藻类 Ｂ、苔藓类　Ｃ、草履虫　Ｄ、细菌类4、下列不属于细胞学说主要内容的是（ ）　Ａ、一切动植物由细胞及其产物构成　Ｂ、细胞是生物体相对独立的单位　Ｃ、细胞可以产生细胞　Ｄ、细胞分为细胞膜、细胞质和细胞核三大部分

理性比较

建立学说感性认识

观察细胞原核细胞和真核细胞

细胞学说的建立

细胞的多样性和统一性

生活实例 宏观认识

生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次

从生物圈到细胞

走近细胞

1 、完成课本后练习 P12/P14

2 、预习 P16--P19 页