一般教學助理說明會一般教學助理說明會100.10.12 教務處教學資源中心錢桂玉主任

共創多贏的教學助理•提昇教師教學品質•增進學生學習成效•服務學習，教學相長

Teaching Assistant守則

•主動積極與授課教師聯繫•熱情回應學生學習之需求•注意公平公正、性別平等之原則•記得自己的學生身分，適時的求助

一般教學助理要做的事•協助教師教材上網•準備上課資料•課堂分組練習與討論•批改作業•設計並維護課程網頁•上網與學生互動•協助教師準備課程資料、器材

補救教學助理：協助學習成效不佳之大學部學生及本校國際學生加強課業，並與授課老師密切配合。

課前準備 課堂協助 課後輔導或協助□教室之借用及使用□準備上課資料或器材□課前製作數位教材□課前數位教材上網□與教師討論工作內容

□協助學生操作實驗□帶領術科練習□帶領分組討論□督導上課場所安全□記錄上課情形

□課後輔導（習題演練）□協助批改作業並報告結果□課後製作數位教材□課後數位教材上網□設計並維護課程網頁□上網與學生課後互動

教學

協助教師的智財 sence重製：教師在學校授課時，因教學的需要而影印他 人的書籍、文章，或利用他人的文章、圖片 來製作教學教材著作的重製行為如果在合理 使用的範圍，不須經過著作財產權人的同意。 但如果超過合理使用的範圍，就必須事先取 得著作財產權人的授權，才不會侵害他人的 著作權。•經濟部智財局 > 校園著作百寶箱•著作權法第 46 條 ：「依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，在『合理範圍』內，得重製他人已公開發表之著作。」

基本原則•上課指定之教科書不應以影印的方式代替購買。•教師為授課目的所影印的資料對於已經出版銷售的 選集、彙編、合輯或套裝教材不應產生市場替代的 效果。•應由教師自行衡量需不需要重製別人的著作，而不 是接受第三人要求或指示而重製。•教師授課的合理使用，係出於授課臨時所生的需要， 因受到時間的拘束和限制，無法合理期待及時獲得 授權。•同一教師關於同一資料如在每一學期反覆重製、使 用時，應徵求權利人授權。•影印本應註明著作人、著作名稱、來源出處、影印 日期等，並應向學生說明著作資訊，及提醒學生尊 重著作權，及不可再行影印或重製給其他人。

你不可不知…•每月寫教學助理日誌 ( 次月 5 日前繳交 )（補助期間未按時繳交教學助理日誌達 2 次以上則予以停聘）(若有課後輔導，亦請受輔學生協助簽名，作為每月日誌附件 )

•本學期核發 3.5個月教學助理助學金 (9.19-12/31)

•期末繳交成果報告 (課程結束後一周內，但因為此次僅核發到 12月底，故請於 1/7前繳交 ) 教學助理應繳資料：

□教學助理成果報告封面□教學助理成果報告內容□教學助理自我評量表□教學助理意見調查表□成果報告電子檔 e-mail （ dodo）

授課教師應繳資料：（紙本請直接交回本中心，俟後中心將與本報告彙整成冊）□授課教師評量表（課程結束後請教師於 5 日內繳交）□受輔學生評量表（獲補救教學助理之教師必交）

最後…•希望能透過 TA 制度的建立，讓學校教學品質能逐 步改進。•你們是教師教學與學生學習的重要橋梁。•如果有問題 ~ 歡迎來教學資源中心！ (預告：年底前至少還會有 2 次研習，將正式頒發聘書 )

註 1.未來將用網路登入的方式記錄差勤 (年底前 )註 2.” 學生學習評量”方式請操作性課程繳交 (11/5前 )註 3.” 教學助理輔導時間表”請各位填寫繳交 (11/5前 )

謝謝大家的參與，希望你們做中學能獲益許多！！！

TRANSITIONAL

謝謝