適性教學

台北市立中正高級中學賴和隆lnylonl2@gmail.com

2013.5.1

大綱

適性教學的定義與相關要素

適性教學在中正

適性教學的教學策略、學習工具

適性教學會遭遇的問題討論

適性教學（ Adaptive Instruction）

指教學的過程能配合 學習者能力、興趣 與需要，而作因應與導引式調整。

根據學習者的學習情境，在教師可以控制的範圍內，權宜的改變教學策略，利用各種不同的教學方法，啟發學習者的學習慾望，激起他們創造性的思考，促使自我控制，增益個別的學習效果，最後達到教師預期的教學目標。

~ 取自溫明麗教授網站

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適性教學的原則

可以是按照• 興趣的原則• 個性適應的原則• 個別化教學的原則

建立屬於不同教學重點、不同教學情境的「適性教學」的模式。

~ 取自溫明麗教授網站~

適性教學之個別化教學Let's use video to reinvent education

適性教學影響因素 - 學校層級

Power (力量 )

• 校長的教學領導• 課發會 - 課程規劃• 計畫申請 <==非必要，但可強化

Muscle (能耐 )

• 課程設計• 教學策略• 計畫執行 <==非必要，但可強化

高中優質化兩項子計畫

• 子計畫 - 教師Web2.0資訊素養 實施兩年，第三年以教師社群發展轉型為

創造力課程規劃。

• 子計畫 - 未來之星培育課程計畫 第三年銜接搭配國科會高瞻計畫 (101-103)

102學年度搭配銜接台北市領先計畫

資訊科技選修課程之適性教學在中正

• 高中優質化 - 未來之星培育課程子計畫

兩班三組 (99及 100學年度 )

資訊班 (100學年度 )

• 國科會高瞻計畫 - 智慧車專題課程 高一及高二 資訊選修 (101~學年度 )

學 習的本質

未來人才培育課程 關聯架構圖

99及 100學年度兩班三組實施

增加一組『資訊科學專題探究』

強化學生適性學習活動 - 演講、參觀

高瞻計畫 (101學年度 -)

資訊課程規劃

先備課程 - 程式設計

智慧車專題課程設計 LBL(高一下 ) & PBL(高二 )

教師專業培訓

小組工作桌

適性教學的教學策略及工具

• 教學策略 小組合作學習 學習共同體• 教學工具 Web2.0 - Google Site 、雲端硬碟、 FB

Intel 創新學習工具 專屬系統• 影音資源 Youtube、 TED、網路公開課

教學工具 - Google site & 雲端硬碟&FB

子計畫 - 教師Web2.0資訊素養

學習系統

子計畫 - 教師Web2.0資訊素養

Google Site 建置

雲端硬碟使用

FB社團建置與社群維護

影音應用與製作

子計畫 - 教師Web2.0資訊素養 關鍵字 : " web2.0教學應用

"

教師團隊雲端共筆

FB社團

• 賴和隆的資訊教室• 賴老師的癮資訊• 台北市學習共同體• 十二年國教 .org

• 高中資訊

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