河南省焦作市教师职业道德全员培训

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河南省焦作市教师职业道德全员培训. 2010.04.01. 会议内容. 3 : 00—3 : 20 学情通报        焦作师德培训项目组编辑 李金阁 3 : 20—3 : 30 经验分享        山阳区教育局师训科 董素冬 3 : 30—3 : 40 经验分享      孟州 20 班指导教师 郝勤亮 3 : 40—3 : 50  经验分享 沁阳 11 班学员 周 丹 3 : 50—4 : 30 提问与自由交流. 会议内容. 学情通报 注意事项. 学情通报. - PowerPoint PPT Presentation

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河南省焦作市教师职业道德全员培训

2010.04.01

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中 国 教 师 研 修 网 www.teacherclub.com.cn 会议内容

• 3 : 00—3 : 20 学情通报 焦作师德培训项目组编辑 李金阁

• 3 : 20—3 : 30 经验分享 山阳区教育局师训科 董素冬 • 3 : 30—3 : 40 经验分享 孟州 20 班指导教师 郝勤亮• 3 : 40—3 : 50  经验分享 沁阳 11 班学员 周 丹

• 3 : 50—4 : 30 提问与自由交流

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• 学情通报

• 注意事项

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• 截止 3 月 31 日,焦作师德培训共有学员 10735 名,网络虚拟班级 192 个。• 从数量上看,截止 3 月 31 日,焦作师德培训共有 9867 名学员上线学习,参训

率达 91.91% ,比上周同期增长 30 个百分点,有 58 个班级参训率达到100% , 9477 名学员有学时统计,学习率达 88.28% ,比上周同期增长 42 个百分点。高新、山阳、武陟、修武等区县学员参训情况比较好;

• 从质量上看,截止 3 月 31 日,全体学员共上传资源 2260 条,发起沙龙 2992条,撰写作业 9507 篇,编辑简报 206 份,跟帖留言 54321 条,其中高新、沁阳、山阳、武陟等区县学习指数名列前茅,学习气氛比较活跃。

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区县名称 学员数 参训学员数 参训率 有学时人数 学习率

高新 150 149 99.33% 147 98.00%

山阳 518 510 98.46% 509 98.26%

武陟 1303 1268 97.31% 1244 95.47%

修武 679 653 96.17% 637 93.81%

沁阳 1386 1325 95.60% 1287 92.86%

市直 521 493 94.63% 478 91.75%

孟州 1892 1782 94.19% 1716 90.70%

中站 866 809 93.42% 771 89.03%

马村 844 777 92.06% 736 87.20%

博爱 1122 1032 91.98% 987 87.97%

温县 919 700 76.17% 649 70.62%

解放 535 369 68.97% 316 59.07%

合计 10735 9867 91.91% 9477 88.28%

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区县名称 学员数 资源数 沙龙讨论数 作业数 留言数 学习指数 简报数

高新 150 96 104 564 2775 6.94 13

沁阳 1386 750 833 1318 9592 2.79 24

山阳 517 183 253 539 2564 2.38 12

武陟 1303 411 514 1119 8529 2.22 11

市直 521 96 104 564 2775 2.00 13

中站 866 165 213 887 3040 1.81 43

孟州 1892 290 372 1463 10185 1.66 41

马村 844 75 111 828 3853 1.66 9

修武 680 63 216 546 2720 1.61 9

博爱 1122 56 153 818 4849 1.35 11

温县 919 42 55 599 2280 1.01 16

解放 535 33 64 262 1159 0.89 4

合计 10735 2260 2992 9507 54321 1.88 206

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• 焦作师德培训进入正式学习阶段,请各区县负责人、各班管指教师、各参训学校领导做好分类指导,组织学员学习。

到目前为止,绝大部分学员已经开始学习,但还有约十分之一的学员未登陆培训平台。各区县负责人、各班级管理员和各校师训工作负责人要根据各自实际情况,对学员进行分类引导。未开始学习的学员,要查明原因,督促并帮助其及时学习;已经开始学习的学员,要及时了解其学习状况。

• 请各区县负责人、各班管指教师、各参训学校引导学员把关注焦点从数量转移到质量上来,踏实认真地参与学习。

在正式学习阶段,广大学员要更加注重学习的质量、广度和深度。除继续认真观看课程,撰写作业外,学员还要联系教学实践,撰写日志和工作案例,组织、参与班级沙龙讨论,将个人学习和集体智慧有机结合起来,共同成长。

• 请各班指导教师因势利导,组织学员开展深度学习活动。 从本周开始,学习质量逐渐成为各班指导老师的工作重点。指导老师可及时推荐本班优

秀作品(作业、沙龙、日志等)到培训首页,也可组织一系列研讨活动,活跃班级学习气氛,发掘优秀学员,树立先进典型,从而带动全体学员的学习积极性。

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• 认真学习课程并反思教学实践,独立完成作业,不应付、不抄袭。

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• 利用网络优势,积极交流讨论,不挂学时、不重复发帖。

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