ระบบจำแนกตำแหน่งและค่าตอบแทนใหม่
DESCRIPTION
ระบบจำแนกตำแหน่งและค่าตอบแทนใหม่. รายละเอียด. ระบบจำแนกตำแหน่งและค่าตอบแทนในปัจจุบัน ระบบจำแนกตำแหน่งและค่าตอบแทนที่ปรับปรุงใหม่ โครงสร้างชั้นงาน (Grading Structure) สมรรถนะสำหรับตำแหน่ง (Competency) มาตรฐานกำหนดตำแหน่ง (Job Specification) ระบบค่าตอบแทน ภาคผนวก. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
ระบบจำ��แนักตำ��แหนั�งและค่��ตำอบแทนัใหม่�ระบบจำ��แนักตำ��แหนั�งและค่��ตำอบแทนัใหม่�
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
ร�ยละเอ�ยด...
ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนในป/จจ�บ น ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนท'(ปร บปร�งใหม" โค่รงสร*างชุ 0นงาน (Grading Structure) สมรรถนะส�าหร บตำ�าแหน"ง (Competency) มาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"ง (Job Specification) ระบบค่"าตำอบแทน ภาค่ผนวก
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
โค่รงสำร��งตำ��แหนั�งข้��ร�ชก�รพลเร อนัในัปั"จำจำ#บ�นั ...
ระด บ 11 ปลิ ดกระทรวง / ผ#*ทรงค่�ณ์ว�ฒิ�
ระด บ 10 อธิ์�บด' / รองปลิ ดกระทรวง / ผ#*เชุ'(ยวชุาญระด บ 9 รองอธิ์�บด' / ผอ.ส�าน ก / ผ#*เชุ'(ยวชุาญ
ระด บ 8 ผอ.กอง ห วหน*ากลิ�"มงาน
ระด บ 7 ห วหน*าฝ่7าย /งาน
ระด บ - 35 หร9อ 6ระด บ - 24 หร9อ 5 ระด บปฏิ�บ ตำ�การระด บ - 13 หร9อ 4
ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"ง (Position Classification System) น�ามาใชุ*ในการบร�หารงานบ�ค่ค่ลิแทน ระบบชุ 0นยศึเด�ม ตำ 0งแตำ" พ.ศึ . 2518 จ ดโค่รงสร*างท�กตำ�าแหน"งตำามระด บมาตำรฐานกลิาง (Common Level) เป;น 11 ระด บ
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 4
โค่รงสำร��งตำ��แหนั�งข้��ร�ชก�รพลเร อนัในัปั"จำจำ#บ�นั ...
.บก.วช .ชช .บสำ
11 11 11 11 11
10 10 10 10 109 9 9 9 9
8 8 8 8 8
7 7 7 7
6 6 6 6
5 5 5 5 5
4 4 4 4 4 4
3 3 3 3
2 2 2
1 1
ตำ��แหนั�งปัระเภท
ท�&ปัร'กษ�ผู้*�ปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัท�&ม่�ปัระสำบก�รณ์.
ตำ��แหนั�งปัระเภทว,ช�ช�พเฉพ�ะ
เช�&ยวช�ญเฉพ�ะหนั�วยง�นั/ระด�บบรรจำ#ระด�บค่วบ
ตำ��แหนั�งปัระเภทท�&วไปัระด�บตำ��แหนั�ง ห�วหนั��
ได*ปร บปร�งแก*ไขสาระส�าค่ ญบางส"วนตำามพระราชุบ ญญ ตำ�ระเบ'ยบข*าราชุการพลิเร9อน พ.ศึ . 2535 มาตำรา 39 ตำ�าแหน"งข*าราชุการพลิเร9อนสาม ญม' 3 ประเภท ได*แก" ตำ�าแหน"งประเภทท (วไป ตำ�าแหน"ง ประเภทว�ชุาชุ'พเฉพาะหร9อเชุ'(ยวชุาญเฉพาะ แลิะตำ�าแหน"งประเภทบร�หารระด บส#งหร9อบร�หารระด บกลิาง ภายใตำ*แนวค่�ดการจ�าแนกตำ�าแหน"งตำามค่วามชุ�านาญเฉพาะทาง (Specialization) แลิะก�าหนด ระด บตำ�าแหน"งตำามค่วามยากแลิะค่�ณ์ภาพของงาน
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 5
ปั"ญห�ระบบจำ��แนักตำ��แหนั�งในัปั"จำจำ#บ�นั ...
มาตำรฐานกลิางไม"ย9ดหย�"นตำ"อการบร�หาร ก�าลิ งค่น (Single Scale) จ�าแนกค่วามแตำกตำ"างของค่"างานได*ไม"ชุ ดเจน ท�าให*เก�ดการเลิ9(อนไหลิ (Grade Creeping) ของตำ�าแหน"งท'(ไม"สมเหตำ�ผลิ ค่วามตำ*องการก*าวหน*า & ค่�าขอก�าหนดตำ�าแหน"ง เป;นระด บส#งข�0น ม'สายงานจ�านวนมาก 441( สายงาน ) เน*นค่�ณ์ว�ฒิ�ทางการศึ�กษามากกว"า ข'ดค่วามสามารถในการปฏิ�บ ตำ�งาน เจ*าหน*าท'(ของร ฐประเภทตำ"าง ๆ น�าไปปร บใชุ*แบบไม"สมด�ลิย%
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 6
ปั"ญห�ค่��ตำอบแทนัข้��ร�ชก�รพลเร อนัในัปั"จำจำ#บ�นั ...
ม'บ ญชุ'อ ตำราเง�นเด9อนเพ'ยงบ ญชุ'เด'ยวส�าหร บท�ก กลิ�"มงาน ค่"าตำอบแทนภาค่ร ฐตำ�(ากว"าอ ตำราการจ*างงานใน ภาค่เอกชุนท'(ร บผ�ดชุอบงานในระด บเด'ยวก น การจ"ายค่"าตำอบแทนไม"ผ#กพ นก บผลิการปฏิ�บ ตำ�งาน ไม"จ#งใจให*ผ#*ม'ค่วามร# *ค่วามสามารถ ค่นด' ค่นเก"ง “ ” อย#"ในระบบราชุการ เป;นภาระค่"าใชุ*จ"ายของภาค่ร ฐในอนาค่ตำส#ง
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 7
ร�ยละเอ�ยด...
ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนในป/จจ�บ น ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนท'(ปร บปร�งใหม" โค่รงสร*างชุ 0นงาน (Grading Structure) สมรรถนะส�าหร บตำ�าแหน"ง (Competency) มาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"ง (Job Specification) ระบบค่"าตำอบแทน ภาค่ผนวก
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 8
หล�กก�รในัก�รออกแบบระบบจำ��แนักตำ��แหนั�งและค่��ตำอบแทนัใหม่�
หลิ กสมรรถนะ(Competency)
หลิ กผลิงาน (Performance )
หลิ กค่�ณ์ธิ์รรม(Merit)
กระจำ�ยค่ว�ม่ร�บผู้,ดชอบในัก�รบร,ห�รทร�พย�กรบ#ค่ค่ล
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 9
แนัวค่,ดหล�กในัก�รออกแบบระบบ ...
ค่นัท�&ม่�ค่#ณ์ภ�พค่นัท�&ม่�ค่#ณ์ภ�พในใน
งานท'(เหมาะสมงานท'(เหมาะสมก บก บ
ค่วามร# *ค่วามร# *//ท กษะท กษะ//สมรรถนะท'(ตำ*องการสมรรถนะท'(ตำ*องการ
แลิะแลิะ ค่"าตำอบแทนท'(เป;นธิ์รรมค่"าตำอบแทนท'(เป;นธิ์รรม
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
0
ร�ยละเอ�ยด...
ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนในป/จจ�บ น ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนท'(ปร บปร�งใหม" โค่รงสร*างชุ 0นงาน (Grading Structure) สมรรถนะส�าหร บตำ�าแหน"ง (Competency) มาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"ง (Job Specification) ระบบค่"าตำอบแทน ภาค่ผนวก
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
1
ระด บ 11ระด บ 10
ระด บ 9ระด บ 8
ระด บ 7
ระด บ - 35 หร9อ 6ระด บ - 24 หร9อ 5ระด บ - 13 หร9อ 4
• จ�าแนกกลิ�"มตำ�าแหน"งเป;น 4 ประเภท อ�สระจากก น• แตำ"ลิะกลิ�"มม' - 25 ระด บ แตำกตำ"างก นตำามค่"างาน แลิะโค่รงสร*างการท�างานในองค่%กร• ม'บ ญชุ'เง�นเด9อนพ90นฐานแยกแตำ"ลิะกลิ�"ม • ก�าหนดชุ9(อเร'ยกระด บตำ�าแหน"งแทนตำ วเลิข
• จ�าแนกเป;น 11 ระด บ ส�าหร บท�กตำ�าแหน"ง• ม'บ ญชุ'เง�นเด9อนเด'ยว
เช�&ยวช�ญ
ทรงค่#ณ์ว#ฒิ,
ระด�บตำ�นัว,ช�ก�ร
ช��นั�ญก�ร
ช��นั�ญก�ร
พ,เศษ
ท�&วไปั
ท�กษะพ,เศษ
ระด�บตำ�นั
ระด�บอ�ว#โสำ
ช��นั�ญง�นั
ระด�บตำ�นั
ระด�บสำ*ง
อ��นัวยก�ร
ระด�บตำ�นั
ระด�บสำ*ง
บร,ห�ร
เปัร�ยบเท�ยบโค่รงสำร��งช�4นัง�นัและปัระเภทตำ��แหนั�ง ...
เด,ม่ ใหม่�
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
2
ปัระเภทบร,ห�ร
ค่��อธิ,บ�ยปัระเภทและระด�บตำ��แหนั�งท�&ปัร�บปัร#งใหม่� ...
ตำ�าแหน"งห วหน*าส"วนราชุการแลิะรองห วหน*าส"วนราชุการระด บกระทรวง ทบวง กรม แลิะตำ�าแหน"งอ9(นท'( ก.พ . ก�าหนดเป;นตำ�าแหน"งประเภทบร�หาร จ�าแนกระด บตำามลิ�าด บค่วามส�าค่ ญของตำ�าแหน"งเป;น
2 ระด บ ได*แก" ตำ�าแหน"งปลิ ดกระทรวง รองปลิ ดกระทรวง อธิ์�บด'หร9อเท'ยบเท"าเป;นระด บส#ง แลิะตำ�าแหน"งรองอธิ์�บด'หร9อเท'ยบเท"าเป;นประเภทบร�หารระด บตำ*น
ปัระเภทอ��นัวยก�รตำ�าแหน"งห วหน*าส"วนราชุการท'(ตำ�(ากว"าระด บกรม แลิะตำ�าแหน"งอ9(นท'( ก.พ . ก�าหนด จ�าแนกระด บตำ�าแหน"งตำามค่วามร บผ�ดชุอบเป;น
2 ระด บ ได*แก" ระด บส#งแลิะระด บตำ*น
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
3
ตำ�าแหน"งท'(จ�าเป;นตำ*องใชุ*ผ#*ส�าเร>จปร�ญญาทางว�ชุาการตำามท'( ก.พ .ก�าหนดปฏิ�บ ตำ�งานในหน*าท'( ของตำ�าแหน"งน 0น ม' 5 ระด บ ได*แก" ระด บทรงค่�ณ์ว�ฒิ� ระด บเชุ'(ยวชุาญ ระด บชุ�านาญการพ�เศึษ ระด บชุ�านาญการ แลิะระด บตำ*น
ปัระเภทว,ช�ก�ร
ค่��อธิ,บ�ยปัระเภทและระด�บตำ��แหนั�งท�&ปัร�บปัร#งใหม่� ...
ตำ�าแหน"งท'(ไม"จ�าเป;นตำ*องใชุ*ผ#*ส�าเร>จการศึ�กษาระด บปร�ญญาตำามท'( ก.พ.ก�าหนดให*ปฏิ�บ ตำ�งานในหน*าท'(ของตำ�าแหน"งน 0น แลิะไม"ใชุ"ตำ�าแหน"งประเภทอ�านวยการแลิะประเภทบร�หาร เป;นตำ�าแหน"งส�าหร บผ#*ปฏิ�บ ตำ�งานสน บสน�น งานปฏิ�บ ตำ�การของส"วนราชุการ งานท'(ตำ*องใชุ*ท กษะเฉพาะ ม' 4 ระด บ ได*แก" ระด บท กษะพ�เศึษ ระด บชุ�านาญงาน ระด บอาว�โส แลิะระด บตำ*น
ปัระเภทท�&วไปั
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
4
•อาย�งาน• บรรลิ� KPIs 3 ป?ตำ�ดตำ"อก น•ค่วามร# */ท กษะท'(ตำ*องการ•สมรรถนะท'(ตำ*องการ
•ว�ฒิ�การศึ�กษาปร�ญญาตำร'•อาย�งาน•ค่วามร# */ท กษะท'(ตำ*องการ•สมรรถนะท'(ตำ*องการ
ปัระเภทว,ช�ก�ร
ปัระเภ
ทท� &วไ
ปั
ปัระเภทอ��นัวยก�ร
ปัระเภทบร,ห�รแบบแผู้นัค่ว�ม่ก��วหนั��ในัอ�ช�พ ...
ระด�บตำ�นัระด�บตำ�นั ฿฿ระด�บช��นั�ญง�นัระด�บช��นั�ญง�นั฿฿
ระด�บอ�ว#โสำระด�บอ�ว#โสำ ฿฿ระด�บท�กษะพ,เศษระด�บท�กษะพ,เศษ฿฿
ระด�บตำ�นัระด�บตำ�นั ฿฿ระด�บช��นั�ญก�รระด�บช��นั�ญก�ร฿฿
ช��นั�ญก�รพ,เศษช��นั�ญก�รพ,เศษ฿฿ระด�บเช�&ยวช�ญระด�บเช�&ยวช�ญ ฿฿
ระด�บทรงค่#ณ์ว#ฒิ,ระด�บทรงค่#ณ์ว#ฒิ,฿฿
ระด�บตำ�นัระด�บตำ�นั ฿฿ระด�บสำ*งระด�บสำ*ง ฿฿
ระด�บตำ�นัระด�บตำ�นั ฿฿ระด�บสำ*งระด�บสำ*ง ฿฿
•อาย�งาน•ค่วามร# */ท กษะท'(ตำ*องการ•สมรรถนะท'(ตำ*องการ
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
5
ก�รเล &อนัระด�บตำ��แหนั�ง ...
เล &อนัระด�บภ�ยในักล#�ม่ปัระเภทตำ��แหนั�งเด�ยวก�นั (ตำ�วอย��ง)
เกณ์ฑ์.ก�รเล &อนัระด�บ
เช�&ยวช�ญ
ทรงค่#ณ์ว#ฒิ,
ระด�บตำ�นัปัระเภทว,ช�ก�ร
ช��นั�ญก�ร
ช��นั�ญก�รพ,เศษ
• ระด�บหนั��ท�&ค่ว�ม่ร�บผู้,ดชอบหล�กข้องผู้*�ปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัถึ'งเกณ์ฑ์.ท�&ก��หนัดไว�สำ��หร�บตำ��แหนั�งเปั9�หม่�ย
• ระด�บค่ว�ม่ร*�ท�&จำ��เปั:นัในัง�นัข้องตำ��แหนั�งเปั9�หม่�ย
• ระด�บท�กษะท�&จำ��เปั:นัในัง�นัข้องตำ��แหนั�งเปั9�หม่�ย ได�แก�
- ก�รใช�ค่อม่พ,วเตำอร.- ก�รใช�ภ�ษ�อ�งกฤษ- ก�รค่��นัวณ์- ก�รบร,ห�รจำ�ดก�รฐ�นัข้�อม่*ล
• ระด�บสำม่รรถึนัะ (Competency) ท�&จำ��เปั:นัในัง�นัข้องตำ��แหนั�งเปั9�หม่�ย
• ปัระสำบก�รณ์.ในัง�นัท�&เก�&ยวข้�องก�บตำ��แหนั�งเปั9�หม่�ย
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
6
ร�ยละเอ�ยด...
ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนในป/จจ�บ น ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนท'(ปร บปร�งใหม" โค่รงสร*างชุ 0นงาน (Grading Structure) สมรรถนะส�าหร บตำ�าแหน"ง (Competency) มาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"ง (Job Specification) ระบบค่"าตำอบแทน ภาค่ผนวก
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
7
เปั:นัค่#ณ์ล�กษณ์ะตำ��งๆ ข้องบ#ค่ค่ลซึ่'&งเปั:นัปั"จำจำ�ย บ�งช�4ว��บ#ค่ค่ลนั�4นัจำะปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัได�อย��งโดดเด�นั ในัง�นัหนั'&งๆ
ค่�าจ�าก ดค่วามของสมรรถนะ (Competency)
แนัวค่,ดเก�&ยวก�บสำม่รรถึนัะ (Competency) ...
•
•ค่�ณ์ลิ กษณ์ะเชุ�งพฤตำ�กรรม
ท'(เป;นผลิมาจากค่วามร# * ท กษะ/ค่วามสามารถ แลิะค่�ณ์ลิ กษณ์ะอ9(น
•ท�าให*บ�ค่ค่ลิสามารถสร*างผลิงานได*โดดเด"นกว"าเพ9(อนร"วมงานค่นอ9(นๆ
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
8
ค่ว�ม่เช�&ยวช�ญ ช��นั�ญพ,เศษในัด��นัตำ��งๆ
ค่ว�ม่ร*�สำ'กนั'กค่,ดเก�&ยวก�บ เอกล�กษณ์.และค่#ณ์ค่��
ข้องตำนั
จำ,นัตำนั�ก�ร แนัวโนั�ม่ว,ธิ�ค่,ด ว,ธิ�ปัฏิ,บ�ตำ,ตำนัอ�นัเปั:นัไปัโดย
ธิรรม่ช�ตำ,ข้องบ#ค่ค่ล
ข้�อม่*ลค่ว�ม่ร*�ท�&บ#ค่ค่ลม่�ในัสำ�ข้�ตำ��งๆ
บทบ�ทท�&บ#ค่ค่ลแสำดงออกตำ�อผู้*�อ &นั
ค่ว�ม่เค่ยช,นั พฤตำ,กรรม่ซึ่�4�ๆ ในัร*ปัแบบใด ร*ปัแบบหนั'&ง
ท�&ม่�ข้องสำม่รรถึนัะ.....
บทบ�ทท�&แสำดงออกตำ�อสำ�งค่ม่ บทบ�ทท�&แสำดงออกตำ�อสำ�งค่ม่ (Social Role)(Social Role)
ภ�พล�กษณ์.ภ�ยในั ภ�พล�กษณ์.ภ�ยในั (Self-Image)(Self-Image)
อ#ปันั,สำ�ย อ#ปันั,สำ�ย (Traits)(Traits)
แรงผู้ล�กด�นัเบ 4องล'ก แรงผู้ล�กด�นัเบ 4องล'ก ((Motives)Motives)
องค่.ค่ว�ม่ร*� องค่.ค่ว�ม่ร*�และและ
ท�กษะตำ��งๆท�กษะตำ��งๆ
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 1
9
จ ดจ�าแนกกลิ�"มงานโดยพ�จารณ์าจากผลิส มฤทธิ์��ของงานภาค่ร ฐ
เป;นหลิ ก (เชุ"น การก�าหนดนโยบาย การตำรากฎหมาย )
ส�าหร บค่�ณ์ว�ฒิ�แลิะสายอาชุ'พของข*าราชุการ
ไม"ใชุ"ป/จจ ยในการจ ดกลิ�"มงาน
แรงง�นัสำ�ธิ�รณ์สำ#ข้ ก�รค่ล�ง 1 : ง�นันัโยบ�ยและว�งแผู้นั
2 : ง�นับร,ห�ร 3 : ง�นับ�งค่�บใช�กฎหม่�ย
4 : ง�นับร,ก�รปัระช�ชนั 5 : ง�นัสำ &อสำ�รและสำ�งเสำร,ม่ก�รศ'กษ�
กลิ�"มง
าน
กระทรวง ค่�าจ�าก ดค่วามการจ ดกลิ�"มงาน ค่9อ การจ ดกลิ�"มของบทบาทงานตำ"างๆท'(ม'ลิ กษณ์ะงานค่ลิ*ายค่ลิ�งก นเข*าไว*ด*วยก น โดยพ�จารณ์าจากลิ กษณ์ะงาน ว ตำถ�ประสงค่%ของงาน ตำลิอดจนผลิลิ พธิ์%/ผลิส มฤทธิ์��ของงานเป;นเกณ์ฑ์%
ประโยชุน% เป;นพ90นฐานในการทบทวนระด บงานของข*าราชุการ
พลิเร9อนในป/จจ�บ น เพ9(อแบ"งหน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ กแลิะอ�านาจตำ ดส�นใจให* ชุ ดเจนในแตำ"ลิะระด บ
เป;นป/จจ ยหน�(งในการพ�จารณ์าค่"าตำอบแทนส�าหร บระด บงานตำ"างๆ ซึ่�(งม'ขอบเขตำหน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ กตำ"างก น
เป;นกรอบในการก�าหนดค่�ณ์สมบ ตำ�เชุ�งพฤตำ�กรรมท'(จ�าเป;น ประจ�ากลิ�"มงานตำ"างๆ (Competency)
ก�รจำ�ดกล#�ม่ง�นั (JOB FAMILY) ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
0
ล*กค่��ผู้*�ร�บบร,ก�ร/ผู้*�ม่�สำ�วนัได�สำ�วนัเสำ�ย
ลิ#กค่*าภายในภาค่ร ฐ
ลิ#กค่*าภายนอกภาค่ร ฐ
งานบร�หารองค่%ค่วามร# *ส�าค่ ญในภาค่ร ฐ (Public
Sector Knowledge Management)
งานบร�หารระบบแลิะทร พยากรภาค่ร ฐ (Public
Sector Systems & Resources Management)
งานสว สด�ภาพแลิะค่วาม ปลิอดภ ยเพ9(อประชุาชุน
(Public Safety & Security)
งานสาธิ์ารณ์ส�ข (Public Health)
งานบร�การภาค่ร ฐเพ9(อประชุาชุน (Public Services)
งานเสร�มสร*างค่วามเข*าใจแลิะค่วามร"วมม9อระหว"างร ฐแลิะ
ประชุาชุน แลิะงานพ ฒินามวลิชุน (Public Understanding
& Cooperation)
งานค่วามม (นค่งแห"งชุาตำ� (National Security)
งานข"าวกรองแลิะส9บสวน
งานเอกสารราชุการแลิะทะเบ'ยน
งานส9(อสารแลิะเผยแพร"
งานบร�การประชุาชุนด*านส�ขภาพแลิะสว สด�ภาพ
งานสน บสน�นงานหลิ กทางเทค่น�ค่เฉพาะด*าน
งานสน บสน�นงานหลิ กท (วไป
งานค่*นค่ว*าว�จ ย
งานให*ค่�าปร�กษา
งานนโยบายแลิะวางแผนงานผ#*บร�หารระด บส#ง
งานบร�การทางเทค่น�ค่เฉพาะด*าน
งานออกแบบเพ9(อการพ ฒินา
กรอบผู้ลล�พธิ./ ผู้ลสำ�ม่ฤทธิ,Aท�งด��นั ... (Areas of Output/Outcome)
กล#�ม่ง�นั (Job Families)
งานค่วามส มพ นธิ์%ระหว"างประเทศึ (International
Relations)
งานค่วามส มพ นธิ์%ระหว"างประเทศึ
แนวทางการจ ดกลิ�"มงานใหม"ส�าหร บระบบราชุการพลิเร9อนไทย จ�าเป;นตำ*องค่�าน�งถ�งท�ศึทางการบร�หารราชุการไทยในอนาค่ตำท'(ม�"งเน*นการบร�การภาค่ร ฐ แลิะม�"งผลิส มฤทธิ์��เป;นหลิ ก กรอบแนวค่�ดในการจ ดกลิ�"มงานจ�งเร�(มจากการพ�จารณ์า 1. กลิ�"มลิ#กค่*าผ#*ร บบร�การ/ผ#*ม'ส"วนได*ส"วนเส'ย 2 . กรอบผลิลิ พธิ์%/ผลิส มฤทธิ์��ท'(งานในภาค่ราชุการพลิเร9อนจะตำ*องปฏิ�บ ตำ�ให*บรรลิ�ผลิเพ9(อสน บสน�นให*ภารก�จโดยรวมของภาค่ร ฐบรรลิ�ผลิ
งานการปกค่รอง
งานบ งค่ บใชุ*กฎหมาย
งานอน�ร กษ%มรดกแห"งชุาตำ(Conservation)
งานบร�การทางศึ�ลิปว ฒินธิ์รรม
งานอน�ร กษ%ทร พยากรธิ์รรมชุาตำ�แลิะส�(งแวดลิ*อม
(Registration)
(Public Communications & Promotion)
(Service: Caring)
(Support: Technical)
(Support: General)
(Research)
(Advisory)
(Policy & Planning)
(Senior Executives)
(Service: Technical)
(Developmental Design)
(International Relations)
(Public Governance)
(Law Enforcement)
(Service: Cultural)
(Conservation: Natural Resources &Environment)
งานส"งเสร�มการศึ�กษา (Public Education & Development)
(Intelligence & Investigation)
แนัวท�งก�รจำ�ดกล#�ม่ง�นั (JOB FAMILY) ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
1
สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั 1สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั 2สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั 3
สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั 1สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั 2สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั 3
สำม่รรถึนัะหล�ก 1สำม่รรถึนัะหล�ก 2
สำม่รรถึนัะหล�ก 3
สำม่รรถึนัะหล�ก 4สำม่รรถึนัะหล�ก 5
สำม่รรถึนัะหล�ก ค่ อ สำม่รรถึนัะเช,งพฤตำ,กรรม่ท�&ก��หนัด
เปั:นัค่#ณ์ล�กษณ์ะร�วม่ข้องข้��ร�ชก�รพลเร อนัท�4งระบบ
เพ &อเปั:นัก�รหล�อหลอม่ค่��นั,ยม่และ
พฤตำ,กรรม่ท�&พ'งปัระสำงค่.ร�วม่ก�นั
สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ ค่ อ สำม่รรถึนัะท�&ก��หนัดเฉพ�ะ
สำ��หร�บกล#�ม่ง�นัเพ &อสำนั�บสำนั#นัสำ�งเสำร,ม่
ให�ข้��ร�ชก�รผู้*�ด��รงตำ��แหนั�งปัฏิ,บ�ตำ,ภ�รก,จำในัหนั��ท�&
ได�ด�ย,&งข้�4นั
โค่รงสร*างสมรรถนะส�าหร บตำ�าแหน"งข*าราชุการพลิเร9อน ประกอบด*วย 2 ส"วนค่9อ 1) Core Competencies หร9อ สมรรถนะหลิ ก แลิะ 2) Functional Competencies (สมรรถนะประจ�ากลิ�"มงาน)
โค่รงสำร��ง Competency Model สำ��หร�บข้��ร�ชก�รพลเร อนั ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
2
ก�รม่#�งผู้ลสำ�ม่ฤทธิ,A (Achievement Motivation)บร,ก�รท�&ด� (Service Mind)
ก�รสำ�&งสำม่ค่ว�ม่เช�&ยวช�ญในัง�นัอ�ช�พ (Expertise)
จำร,ยธิรรม่ (Integrity)ค่ว�ม่ร�วม่แรงร�วม่ใจำ (Teamwork)
ก�รม่องภ�พรวม่ (Conceptual Thinking)ค่ว�ม่ค่,ดร,เร,&ม่สำร��งสำรรค่. (Creative Thinking)ก�รสำ บเสำ�ะห�ข้�อม่*ล (Information Seeking)
ก�รม่องภ�พรวม่ (Conceptual Thinking)ค่ว�ม่ค่,ดร,เร,&ม่สำร��งสำรรค่. (Creative Thinking)ก�รสำ บเสำ�ะห�ข้�อม่*ล (Information Seeking)
สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั
3 ด��นั
สำม่รรถึนัะหล�กข้องข้��ร�ชก�ร
5 ด��นั
ตำ�วอย��ง สำม่รรถึนัะสำ��หร�บกล#�ม่ง�นัออกแบบพ�ฒินั� (Developmental Design)...
(ค่�าอธิ์�บายสมรรถนะแลิะแบบประเม�นสมรรถนะในเอกสารแนบ)
อ�ท, ... ว,ศวกร , ว,ศวกรสำ��รวจำ , สำถึ�ปันั,ก , ว,ศวกรโยธิ� ฯลฯ
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
3
สมรรถนะหลิ ก 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน บร�หาร ตำ"างประเทศึ ปกค่รอง ให*ค่�าปร�กษา นโยบายแลิะ
วางแผนค่*นค่ว*าว�จ ย
ออกแบบเพ9(อการพ ฒินา
ข"าวกรองแลิะส9บสวน
บร�การทางเทค่น�ค่
สน บสน�นทางเทค่น�ค่เฉพาะ
สน บสน�นงานหลิ กท (วไป
การม�"งผลิส มฤทธิ์�� 1. ว�ส ยท ศึน% 1. การมองภาพองค่%รวม
1. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
1. การค่�ดว�เค่ราะห%
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
บร�การท'(ด'2. การวางกลิย�ทธิ์%ภาค่ร ฐ
2. ค่วามเข*าใจข*อแตำกตำ"างทางว ฒิน
2. ศึ�ลิปการส9(อสารจ#งใจ
2. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. ศึ กยภาพเพ9(อน�าการปร บ
เปลิ'(ยน
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะระบบ
ราชุการ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
จร�ยธิ์รรม 4. การค่วบค่�มตำนเอง
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ5. การให*อ�านาจ
แก"ผ#*อ9(น
สมรรถนะหลิ ก 12 13 14 15 16 17 18
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน สาธิ์ารณ์ส�ข ส"งเสร�มการศึ�กษา ส9(อสารประชุาส มพ นธิ์%
เอกสารราชุการแลิะทะเบ'ยน
บ งค่ บใชุ*กฎหมาย ศึ�ลิปว ฒินธิ์รรม อน�ร กษ%ธิ์รรมชุาตำ�แลิะส�(งแวด
การม�"งผลิส มฤทธิ์��1. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
1. ค่วามเข*าใจผ#*อ9(น 1. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
1. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
1. การส (งการตำามอ�านาจหน*าท'(
1. ส�นทร'ยภาพทางศึ�ลิปะ
1. การมองภาพองค่%รวม
บร�การท'(ด' 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
2. การค่�ดว�เค่ราะห% 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
จร�ยธิ์รรม
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ
สมรรถนะหลิ ก 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน บร�หาร ตำ"างประเทศึ ปกค่รอง ให*ค่�าปร�กษา นโยบายแลิะ
วางแผนค่*นค่ว*าว�จ ย
ออกแบบเพ9(อการพ ฒินา
ข"าวกรองแลิะส9บสวน
บร�การทางเทค่น�ค่
สน บสน�นทางเทค่น�ค่เฉพาะ
สน บสน�นงานหลิ กท (วไป
การม�"งผลิส มฤทธิ์�� 1. ว�ส ยท ศึน% 1. การมองภาพองค่%รวม
1. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
1. การค่�ดว�เค่ราะห%
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
บร�การท'(ด'2. การวางกลิย�ทธิ์%ภาค่ร ฐ
2. ค่วามเข*าใจข*อแตำกตำ"างทางว ฒิน
2. ศึ�ลิปการส9(อสารจ#งใจ
2. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. ศึ กยภาพเพ9(อน�าการปร บ
เปลิ'(ยน
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะระบบ
ราชุการ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
จร�ยธิ์รรม 4. การค่วบค่�มตำนเอง
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ5. การให*อ�านาจ
แก"ผ#*อ9(น
สมรรถนะหลิ ก 12 13 14 15 16 17 18
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน สาธิ์ารณ์ส�ข ส"งเสร�มการศึ�กษา ส9(อสารประชุาส มพ นธิ์%
เอกสารราชุการแลิะทะเบ'ยน
บ งค่ บใชุ*กฎหมาย ศึ�ลิปว ฒินธิ์รรม อน�ร กษ%ธิ์รรมชุาตำ�แลิะส�(งแวด
การม�"งผลิส มฤทธิ์��1. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
1. ค่วามเข*าใจผ#*อ9(น 1. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
1. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
1. การส (งการตำามอ�านาจหน*าท'(
1. ส�นทร'ยภาพทางศึ�ลิปะ
1. การมองภาพองค่%รวม
บร�การท'(ด' 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
2. การค่�ดว�เค่ราะห% 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
จร�ยธิ์รรม
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ
ตำ�นัแบบสำม่รรถึนัะ (Competency Model) จำ��แนักตำ�ม่กล#�ม่ง�นั ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
4
ร�ยละเอ�ยด...
ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนในป/จจ�บ น ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนท'(ปร บปร�งใหม" โค่รงสร*างชุ 0นงาน (Grading Structure) สมรรถนะส�าหร บตำ�าแหน"ง (Competency) มาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"ง (Job Specification) ระบบค่"าตำอบแทน ภาค่ผนวก
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
5
ขอบเขตำผลิลิ พธิ์%หลิ กของงานท'(ผ#*ปฏิ�บ ตำ�งานตำ*องท�าให*ส�าเร>จจ�งจะถ9อว"าสามารถปฏิ�บ ตำ�งานได*ตำามว ตำถ�ประสงค่%ของตำ�าแหน"งงานในระด บท'(ได*มาตำรฐาน
ระด บค่วามร# * ท กษะแลิะประสบการณ์%ท'(ผ#*ปฏิ�บ ตำ�งานจ�าเป;นตำ*องม'เพ9(อให*ปฏิ�บ ตำ�งานได*อย"างม'ค่�ณ์ภาพแลิะประส�ทธิ์�ภาพ
ลิ กษณ์ะพฤตำ�กรรมการท�างานท'(เหมาะสมตำ"อตำ�าแหน"งแลิะจะชุ"วย
ส"งเสร�มผลิงาน
หนั��ท�&ร�บผู้,ดชอบหล�กAccountabilities
(ผู้ลสำ�ม่ฤทธิ,A)
ท�กษะ/ค่ว�ม่ร*�Skills/
Knowledge
(ปั"จำจำ�ยนั��เข้��)
Competencies (พฤตำ,กรรม่/ ข้�4นัตำอนั)
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�ง (Job Specification) ...
ค่ว�ม่หม่�ยเป;นแบบบรรยายลิ กษณ์ะงานแบบย"อท'(ระบ�ลิ กษณ์ะงานโดยส งเขป เน*นการม�"งผลิส มฤทธิ์��ประจ�าตำ�าแหน"งโดยม'รายลิะเอ'ยดประกอบด*วยหน*าท'(ค่วามร บผ�ดชุอบหลิ ก แลิะค่�ณ์ว�ฒิ�ท'(จ�าเป;น ได*แก" ระด บค่วามร# * ท กษะแลิะสมรรถนะประจ�าตำ�าแหน"งว�ตำถึ#ปัระสำงค่.เพ9(อสร*างค่วามเข*าใจร"วมก นว"าตำ�าแหน"งงานในระบบราชุการพลิเร9อนแตำ"ลิะตำ�าแหน"งม'ขอบเขตำภารก�จหน*าท'(ร บผ�ดชุอบเฉพาะตำ�าแหน"งอย"างไร ตำลิอดจนม'เกณ์ฑ์%ค่�ณ์ว�ฒิ� ค่�ณ์สมบ ตำ�อย"างไร แลิะผ#*ด�ารงตำ�าแหน"งค่วรจะประพฤตำ�ปฏิ�บ ตำ�ตำนอย"างไรจ�งจะเหมาะสมส�าหร บตำ�าแหน"งแลิะบรรลิ�ผลิส มฤทธิ์��ของตำ�าแหน"งได*ด'ย�(งข�0น
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
6
ช�4นัง�นั (Level) :กล#�ม่ง�นั :
1. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ กด*านปฏิ�บ ตำ�การ / งานเชุ'(ยวชุาญเฉพาะด*าน
2 . ค่วามร# * ท กษะ แลิะประสบการณ์%ท'(จ�าเป;นในงาน
ด*านการประสานงาน
ด*านการบร�การ
3 . สมรรถนะท'(จ�าเป;นในงาน• สมรรถนะหลิ ก
• สมรรถนะประจ�ากลิ�"มงาน
1. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก ก. 2. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก ข. ระบ�หน*างานแลิะรายลิะเอ'ยดของหน*าท'(
ร บผ�ดชุอบหลิ ก ของชุ 0นงานในแตำ"ลิะสายงานอย"างชุ ดเจนระบ�ว ตำถ�ประสงค่%ของแตำ"ลิะภาระหน*าท'(อย"างชุ ดเจน โดยก�าหนดผลิลิ พธิ์%/ผลิส มฤทธิ์��เปDาหมายของภาระหน*าท'(น 0น
ระบ�สมรรถนะท'(จ�าเป;นในงานของชุ 0นงานในแตำ"ลิะสายงานอย"างชุ ดเจน
1. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก ค่. 2. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก ง.
ด*านวางแผน
1. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก จ. 2. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก ฉ.
1. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก ชุ. 2. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก ซึ่. ระบ�ค่วามร# * ท กษะ แลิะประสบการณ์%ท'(
จ�าเป;นในงาน ของชุ 0นงานในแตำ"ลิะสายงานอย"างชุ ดเจน
ตำ วอย"าง มาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"ง (Job Specification)หร9อมาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"งท'(ปร บปร�งใหม"
ระบ�สาระส�าค่ ญของตำ�าแหน"งซึ่�(งแยกเป;น 3 ส"วนสำ�ยง�นั : นั�กว,ช�ก�ร ..ตำ��แหนั�ง :
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�ง (Job Specification) ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
7
นั�กว,ช�ก�ร…/นั�ก และ…สำ�ยง�นัปัระเภทว,ช�ช�พ
นั�กว,ช�ก�ร…/นั�ก และ…สำ�ยง�นัปัระเภทว,ช�ช�พ
Operations/Expertise - ก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นั และก�รพ�ฒินั�ในัเช,งว,ช�ก�รเฉพ�ะด��นั ท�&ม่�ล�กษณ์ะย�กและซึ่�บซึ่�อนัย,&งข้'4นั ตำ�ม่ปัระสำบก�รณ์. และ ค่ว�ม่ช��นั�ญ ท�&จำ��เปั:นัในัระด�บง�นัตำ��งๆ
Operations/Expertise - ก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นั และก�รพ�ฒินั�ในัเช,งว,ช�ก�รเฉพ�ะด��นั ท�&ม่�ล�กษณ์ะย�กและซึ่�บซึ่�อนัย,&งข้'4นั ตำ�ม่ปัระสำบก�รณ์. และ ค่ว�ม่ช��นั�ญ ท�&จำ��เปั:นัในัระด�บง�นัตำ��งๆ
Planning - ก�รว�งแผู้นัปัฏิ,บ�ตำ,ง�นั ในัข้อบเข้ตำค่ว�ม่ร�บผู้,ดชอบท�&กว��ง เปั:นัระบบ และม่#�งเนั�นักลย#ทธิ.ม่�กข้'4นัตำ�ม่ระด�บช�4นัง�นั
Planning - ก�รว�งแผู้นัปัฏิ,บ�ตำ,ง�นั ในัข้อบเข้ตำค่ว�ม่ร�บผู้,ดชอบท�&กว��ง เปั:นัระบบ และม่#�งเนั�นักลย#ทธิ.ม่�กข้'4นัตำ�ม่ระด�บช�4นัง�นั
Communication and Cooperation - ก�รปัระสำ�นัง�นัเพ &อค่ว�ม่สำ��เรCจำในัก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัท�งว,ช�ก�รในัข้อบเข้ตำท�&ค่รอบค่ล#ม่และม่�ผู้ลกระทบม่�กข้'4นัตำ�ม่ระด�บช�4นัง�นั
Communication and Cooperation - ก�รปัระสำ�นัง�นัเพ &อค่ว�ม่สำ��เรCจำในัก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัท�งว,ช�ก�รในัข้อบเข้ตำท�&ค่รอบค่ล#ม่และม่�ผู้ลกระทบม่�กข้'4นัตำ�ม่ระด�บช�4นัง�นั
Service - ก�รให�ค่��ปัร'กษ� ก�รแนัะนั�� ก�รอบรม่ ก�รถึ��ยทอดค่ว�ม่ร*� เทค่โนัโลย�ตำ��ง ๆ ในัฐ�นัะผู้*�
เช�&ยวช�ญ ให�ก�บบ#ค่ค่ล/หนั�วยง�นั ภ�ยในั ภ�ยนัอกและตำ��งปัระเทศ
Service - ก�รให�ค่��ปัร'กษ� ก�รแนัะนั�� ก�รอบรม่ ก�รถึ��ยทอดค่ว�ม่ร*� เทค่โนัโลย�ตำ��ง ๆ ในัฐ�นัะผู้*�
เช�&ยวช�ญ ให�ก�บบ#ค่ค่ล/หนั�วยง�นั ภ�ยในั ภ�ยนัอกและตำ��งปัระเทศ
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�ง : หนั��ท�&ค่ว�ม่ร�บผู้,ดชอบหล�ก ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
8
ช &อตำ��แหนั�ง ว,ศวกรสำ��รวจำ 3หนั��ท�&และค่ว�ม่ร�บผู้,ดชอบปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัข้�4นัตำ�นัเก�&ยวก�บง�นัว,ศวกรรม่สำ��รวจำ ภ�ยใตำ�ก�รก��ก�บตำรวจำสำอบโดยใกล�ช,ด และปัฏิ,บ�ตำ,หนั��ท�&อ &นัตำ�ม่ท�&ได�ร�บม่อบหม่�ยล�กษณ์ะง�นัท�&ปัฏิ,บ�ตำ,เปั:นัเจำ��หนั��ท�&ช�4นัตำ�นัปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัท�&ย�กพอสำม่ค่วรเก�&ยวก�บว,ศวกรรม่สำ��รวจำ โดยปัฏิ,บ�ตำ,หนั��ท�&อย��งใดอย��งหนั'&งหร อหล�ยอย��ง เช�นั ง�นัสำ��รวจำภ*ม่,ปัระทศท�&ตำ�องใช�ค่ว�ม่ละเอ�ยดม่�ก ว�งโค่รงข้��ยสำ�ม่เหล�&ยม่และวงรอบก�รร�งว�ดท�งด�ร�ศ�สำตำร. ท�งจำ�โอด�ซึ่�& ก�รว�ดระยะด�วยเค่ร &องว�ดระยะอ�เลค่โทรนั,ค่ ก�รว�งโค่รงสำร��งแผู้นัท�&แบบตำ��งๆ ก�รตำ,ดตำ�ม่ผู้ลง�นัและก�รค่��นัวณ์ตำรวจำสำอบตำ�ม่หล�กว,ช�ก�รสำ��รวจำแผู้นัท�& เปั:นัตำ�นั และปัฏิ,บ�ตำ,หนั��ท�&อ &นัท�&เก�&ยวข้�อง
เปัร�ยบเท�ยบระหว��งม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�งเด,ม่ก�บท�&ปัร�บปัร#งใหม่�
ค่�ณ์สมบ ตำ�เฉพาะส�าหร บตำ�าแหน"ง 1. ได*ร บปร�ญญาตำร' โท หร9อเท'ยบเท"าได*ไม"ตำ�(ากว"าน'0
ทางว�ศึวกรรมส�ารวจ ว�ศึวกรรมโยธิ์า ว�ศึวกรรมชุลิประทาน หร9อทางอ9(นท'( ก.พ . ก�าหนดว"าใชุ*เป;นค่�ณ์สมบ ตำ�เฉพาะส�าหร บตำ�าแหน"งน'0ได* ค่วามร# *ค่วามสามารถท'(ตำ*องการ
1. ม'ค่วามร# *ในว�ชุาการว�ศึวกรรมส�ารวจอย"างเหมาะสมแก"การปฏิ�บ ตำ�งานในหน*าท'(
2. ม'ค่วามร# *ค่วามเข*าใจในกฎหมายว"าด*วยระเบ'ยบข*าราชุการพลิเร9อน กฎหมายว"าด*วยระเบ'ยบบร�หารราชุการแผ"นด�นแลิะกฎหมาย กฎ ระเบ'ยบแลิะข*อบ งค่ บอ9(นท'(ใชุ*ในการปฏิ�บ ตำ�งานในหน*าท'(
3. ม'ค่วามร# *ท (วไปเก'(ยวก บเหตำ�การณ์%ป/จจ�บ นในด*านการเม9อง เศึรษฐก�จ แลิะส งค่ม โดยเฉพาะอย"างย�(งของประเทศึไทย
4. ม'ค่วามร# *ค่วามสามารถในการใชุ*ภาษาอย"างเหมาะสมแก"การปฏิ�บ ตำ�งานในหน*าท'(
5. ม'ค่วามสามารถในการศึ�กษาข*อม#ลิ ว�เค่ราะห%ป/ญหาแลิะสร�ปเหตำ�ผลิ
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�งเด,ม่
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 2
9
2. ว#ฒิ,ก�รศ'กษ� ท�กษะ และปัระสำบก�รณ์.ท�&จำ��เปั:นัในัง�นั 21 ว#ฒิ,ก�รศ'กษ�ท�&จำ��เปั:นัในัง�นั
211. . ได�ร�บปัร,ญญ�ตำร� โทหร อเท�ยบเท��ไม่�ตำ�&�กว��นั�4 ท�งว,ศวกรรม่สำ�ข้�สำ��รวจำ โยธิ� ชลปัระท�นั หร อสำ�ข้�อ &นัท�& ก.พ .ก��หนัดว��ใช�เปั:นัค่#ณ์สำม่บ�ตำ,เฉพ�ะสำ��หร�บตำ��แหนั�งนั�4ได�
212. . ค่ว�ม่ร*�ค่ว�ม่เช�&ยวช�ญท�&จำ��เปั:นัในัง�นั ระด�บท�& 2 213 ค่ว�ม่ร*�เร &องกฎหม่�ยและกฎระเบ�ยบร�ชก�รในั
ระด�บท�& 2 22. ท�กษะท�&จำ��เปั:นัในัง�นั
221. . ท�กษะก�รใช�ค่อม่พ,วเตำอร. ระด�บท�& 3 222. . ท�กษะก�รใช�ภ�ษ�อ�งกฤษ ระด�บท�& 2 223. . ท�กษะก�รบร,ห�รข้�อม่*ลและจำ�ดก�ร ระด�บท�& 2
23. ปัระสำบก�รณ์.ท�&จำ��เปั:นัในัง�นั 231. . ระด�บแรกเข้��ไม่�จำ��เปั:นัตำ�องม่�ปัระสำบก�รณ์.ม่�ก�อนั
3. สำม่รรถึนัะท�&จำ��เปั:นัในัง�นั 311. . สำม่รรถึนัะหล�ก : ก�รม่#�งผู้ลสำ�ม่ฤทธิ,A ระด�บท�& 1
จำร,ยธิรรม่ ระด�บท�& 1/ บร,ก�รท�&ด� ระด�บท�& 2/ ค่ว�ม่ร�วม่แรงร�วม่ใจำ ระด�บ 1/ ก�รสำ�&งสำม่ค่ว�ม่เช�&ยวช�ญในัง�นัอ�ช�พ ระด�บท�& 1
312. . สำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั : ก�รม่องภ�พองค่.รวม่ ระด�บท�& 1/ ค่ว�ม่ค่,ดร,เร,&ม่สำร��งสำรรค่. ระด�บท�& 1/ ก�รสำ บเสำ�ะห�ข้�อม่*ล ระด�บท�& 1
สายงาน ว�ศึวกรส�ารวจ ตำ�าแหน"ง ว�ศึวกรส�ารวจ ระด บปฏิ�บ ตำ�การกลิ�"มงาน ออกแบบเพ9(อการพ ฒินา1. หน*าท'(ร บผ�ดชุอบหลิ ก 1.1 ด*านปฏิ�บ ตำ�การ/ งานเชุ'(ยวชุาญเฉพาะด*าน(Operation/Expertise)
1.1.1 ส�ารวจภ#ม�ประเทศึแลิะวางโค่รงสร*างแผนท'(โดยใชุ*ว�ธิ์'การ ตำ"างๆ เพ9(อเป;นข*อม#ลิประกอบการวางนโยบายแลิะแผนพ ฒินา
พ90นท'(ตำ"างๆ หร9อประกอบการปฏิ�บ ตำ�งานอ9(นๆตำามภารก�จของหน"วยงาน1.1.2 รวบรวมสถ�ตำ�ข*อม#ลิการส�ารวจ แลิะจ ดท�ารายงานผลิการปฏิ�บ ตำ�งาน เพ9(อเพ�(มประส�ทธิ์�ภาพการวางแผนการส�ารวจ 1.2 ด*านวางแผน (Planning)
1.2.1 วางระบบแลิะแผนการปฏิ�บ ตำ�งานของกลิ�"ม เพ9(อให*สามารถปฏิ�บ ตำ�งานได*อย"างม'ประส�ทธิ์�ภาพส#งส�ด 1.3 ด*านการประสานงาน (Communication and Cooperation)
1.3.1 ประสานงานในระด บกลิ�"ม ก บหน"วยงานราชุการแลิะ เอกชุน หร9อประชุาชุนท (วไป เพ9(อขอค่วามชุ"วยเหลิ9อแลิะร"วมม9อ
ในงานว�ศึวกรรมส�ารวจ 1.4 ด*านการบร�การ (Service)
1.4.1 ให*ค่�าแนะน�า ตำอบป/ญหาแลิะชุ'0แจง เก'(ยวก บงานว�ศึวกรรมส�ารวจท'(ตำนม'ค่วามร บผ�ดชุอบ เพ9(อให*ผ#*ท'(สนใจได*ทราบข*อม#ลิแลิะค่วามร# *ตำ"างๆท'(เป;นประโยชุน%
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�งใหม่�
เปัร�ยบเท�ยบระหว��งม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�งเด,ม่ก�บท�&ปัร�บปัร#งใหม่�
29
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
0
ระด�บท�& 2
ระด�บท�& 1
ระด�บท�& 3
ระด�บท�& 4
ระด�บท�& 5
ค่ว�ม่ร*�ท�&จำ��เปั:นัในัง�นัระด�บว#ฒิ,ก�รศ'กษ�และค่ว�ม่เช�&ยวช�ญท�&จำ��เปั:นัในัง�นั
• …สำ�ยง�นัเปัDด ว#ฒิ,ก�รศ'กษ�ระด�บ ..หร อเท�ยบเท��ได�ไม่�ตำ�&�กว��นั�4 ( สำ��หร�บสำ�ยง�นัปัDด โปัรดด*ว#ฒิ,ก�รศ'กษ�ปัระจำ��
สำ�ยง�นัได�จำ�ก ตำ�ร�งว#ฒิ,ก�รศ'กษ�ปัระจำ��สำ�ยง�นัปัDด)
•สำ�ยง�นัเปัDด ได�ร�บปัร,ญญ�ตำร�หร อเท�ยบเท��ได�ไม่�ตำ�&�กว��นั�4 และสำ�ม่�รถึปัระย#กตำ.ใช�ค่ว�ม่ร*�ท�&ศ'กษ�ม่�ในัก�รปัฏิ,บ�ตำ,หนั��ท�&ได�(สำ��หร�บสำ�ยง�นัปัDด โปัรดด*ว#ฒิ,ก�รศ'กษ�ปัระจำ��สำ�ยง�นัได�จำ�ก ตำ�ร�งว#ฒิ,ก�รศ'กษ�ปัระจำ��สำ�ยง�นัปัDด)
• ม่�ค่ว�ม่ร*�ในัระด�บ 2 และม่�ค่ว�ม่เข้��ใจำและในัหล�กก�ร แนัวค่,ด ทฤษฎ�ข้องง�นัในัสำ�ยอ�ช�พท�&ปัฏิ,บ�ตำ,อย*�อ�กท�4งสำ�ม่�รถึให�ค่��แนัะนั��แก�เพ &อนัร�วม่ง�นัได�
- 10 20 ปัEในัง�นัท�&เก�&ยวข้�อง
• ม่�ค่ว�ม่ร*�ในัระด�บท�& 3 และม่�ค่ว�ม่ร*�ค่ว�ม่เข้��ใจำอย��งถึ�องแท�เก�&ยวก�บล�กษณ์ะง�นั หล�กก�ร แนัวค่,ด ทฤษฎ�ข้องง�นัในัสำ�ยอ�ช�พท�&ปัฏิ,บ�ตำ,อย*� และสำ�ม่�รถึนั��ม่�ปัระย#กตำ.ใช�ให�เข้��ก�บสำถึ�นัก�รณ์.ตำ��งๆ ได�
• ม่�ค่ว�ม่ร*�ในัระด�บท�& 5 และเปั:นัท�&ยอม่ร�บว��เปั:นัผู้*�เช�&ยวช�ญในัสำ�ยอ�ช�พท�&ปัฏิ,บ�ตำ,หนั��ท�&อย*�เนั &องจำ�กม่�ปัระสำบก�รณ์.และค่ว�ม่ร*�ท�&ล'กซึ่'4งและกว��งข้ว�ง เปั:นัท�&ปัร'กษ�ในัก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัให�ก�บหนั�วยง�นัอ &นัๆได�
• ม่�ค่ว�ม่ร*�ในัระด�บท�& 6 และเปั:นัท�&ยอม่ร�บว��เปั:นัผู้*�เช�&ยวช�ญในัสำ�ยอ�ช�พท�&ปัฏิ,บ�ตำ,หนั��ท�&อย*� เปั:นัท�&
ปัร'กษ�อ�ว#โสำให�แก�หนั�วยง�นัอ &นัๆ ได�ในัระด�บสำ*ง
• ม่�ค่ว�ม่ร*�ในัระด�บท�& 4 และม่�ปัระสำบก�รณ์.กว��งข้ว�งในัสำ�ย อ�ช�พท�&ปัฏิ,บ�ตำ,หนั��ท�&อย*� สำ�ม่�รถึถึ��ยทอดค่ว�ม่ร*�ให�ก�บเพ &อนัร�วม่ง�นัและผู้*�ใตำ�บ�งค่�บบ�ญช�ได�
ระด�บท�& 6
ระด�บท�& 7
ค่ว�ม่ร*�เร &องกฎหม่�ยและกฎระเบ�ยบร�ชก�รท�กษะค่ว�ม่ร*�ในัเร &องกฎหม่�ยตำลอดจำนักฎระเบ�ยบตำ��งๆ ท�&ตำ�องใช�ในัก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นั
ม่�ท�กษะระด�บท�& 4 และเปั:นัผู้*�เช�&ยวช�ญท�งกฎหม่�ย สำ�ม่�รถึแนัะนั�� ให�ค่��ปัร'กษ� ว,เค่ร�ะห.ห�เหตำ#ผู้ลและท�งแก�ไข้ในัปัระเดCนัหร อปั"ญห�ท�&ไม่�เค่ยเก,ดข้'4นัได�อย��งม่�ปัระสำ,ทธิ,ภ�พม่�ท�กษะระด�บท�& 3 และเข้��ใจำ กฎหม่�ยหร อระเบ�ยบอ &นัๆ ท�&ม่�ค่ว�ม่สำ�ม่พ�นัธิ.เช &อม่โยงก�บกฎหม่�ยหร อระเบ�ยบในัง�นัและสำ�ม่�รถึนั��ม่�ใช�แนัะนั��หร อให�ค่��ปัร'กษ�ในัภ�พรวม่ห�กเก,ดปัระเดCนัปั"ญห�ม่�ท�กษะในัระด�บท�& 2 และสำ�ม่�รถึนั��ไปัปัระย#กตำ.เพ &อว,เค่ร�ะห.ปั"ญห�ท�&ซึ่�บซึ่�อนั อ#ดช�องโหว�ในักฏิหม่�ย หร อตำอบค่��ถึ�ม่ข้�อสำงสำ�ยในัง�นัท�&ปัฏิ,บ�ตำ,อย*�ให�หนั�วยง�นัหร อบ#ค่ค่ลท�&เก�&ยวข้�องได�เข้��ใจำกฎหม่�ยหร อระเบ�ยบท�&เก�&ยวข้�องอย��งล'กซึ่'4งและทร�บว��จำะห�ค่��ตำอบจำ�กท�&ใดเม่ &อม่�ข้�อสำงสำ�ยในัง�นัท�&ปัฏิ,บ�ตำ,อย*�
เข้��ใจำกฎหม่�ยหร อระเบ�ยบท�&เก�&ยวข้�องก�บง�นัปัระจำ��ว�นัท�&ปัฏิ,บ�ตำ,อย*�
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�ง : ค่ว�ม่ร*�ท�&จำ��เปั:นัในัแตำ�ละระด�บ ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
1
ระด�บท�& 2
ระด�บท�& 1
ระด�บท�& 3
ระด�บท�& 4
ระด�บท�& 5
ท�กษะก�รใช�ภ�ษ�ท กษะในการน�าภาษาอ งกฤษ
มาใชุ*ในงาน
สำ�ม่�รถึบ�นัท'กข้�อม่*ลเข้��เค่ร &องค่อม่พ,วเตำอร.ตำ�ม่ท�&ค่*�ม่ อก�รใช�ระบ#ไว�ได�อย��งม่�ปัระสำ,ทธิ,ภ�พ
ม่�ท�กษะระด�บท�& 1 และสำ�ม่�รถึใช�โปัรแกรม่ค่อม่พ,วเตำอร.ข้�4นัพ 4นัฐ�นัได�
ม่�ท�กษะระด�บท�& 2 และสำ�ม่�รถึใช�ในัโปัรแกรม่ตำ��ง ๆ ในัก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัได�อย��งค่ล�องแค่ล�ว
ท�กษะก�รใช�ค่อม่พ,วเตำอร.
ท กษะในการใชุ*โปรแกรมค่อมพ�วเตำอร%ตำ"างๆ ได*
อย"างม' ประส�ทธิ์�ภาพ
สำ�ม่�รถึพ*ด เข้�ยนั ฟั"ง และอ��นัภ�ษ�อ�งกฤษ ในัระด�บเบ 4องตำ�นัและสำ &อสำ�รให�เข้��ใจำได�
สำ�ม่�รถึพ*ด เข้�ยนั อ��นัและฟั"งภ�ษ�อ�งกฤษและท��ค่ว�ม่เข้��ใจำสำ�ระสำ��ค่�ญข้องเนั 4อห�ตำ��งๆได�
ม่�ท�กษะระด�บท�& 2 และสำ�ม่�รถึใช�ภ�ษ�อ�งกฤษเพ &อก�รตำ,ดตำ�อสำ�ม่พ�นัธิ.ในัก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัได�โดยถึ*กหล�กไวย�กรณ์.
ม่�ท�กษะในัระด�บท�& 3 และม่�ค่ว�ม่เช�&ยวช�ญในัโปัรแกรม่ท�&ใช� หร อสำ�ม่�รถึซึ่�อม่ หร อปัร�บปัร#งโปัรแกรม่เพ &อนั��ม่�พ�ฒินั�ระบบก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัได�
ม่�ท�กษะในัระด�บท�& 4 และม่�ค่ว�ม่เข้��ใจำอย��งล'กซึ่'4ง เช�&ยวช�ญในัโปัรแกรม่ตำ��ง ๆ อย��งกว��งข้ว�งหร อสำ�ม่�รถึเข้�ยนั โปัรแกรม่เพ &อพ�ฒินั�ระบบก�รปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัได�
ม่�ค่ว�ม่เช�&ยวช�ญในัก�รใช�ภ�ษ�อ�งกฤษอย��งล'กซึ่'4งใกล�เค่�ยงก�บเจำ��ข้องภ�ษ� สำ�ม่�รถึปัระย#กตำ.ใช�โวห�รท#กร*ปัแบบได�อย��งค่ล�องแค่ล�วและสำละสำลวยถึ*กตำ�อง อ�กท�4งม่�ค่ว�ม่เช�&ยวช�ญศ�พท.เฉพ�ะด��นัในัสำ�ข้�ว,ช�ข้องตำนัอย��งล'กซึ่'4งม่�ท�กษะระด�บท�& 3 และเข้��ใจำสำ��นัวนัภ�ษ�อ�งกฤษในัร*ปัแบบตำ��งๆ สำ�ม่�รถึปัระย#กตำ.ใช�ในัง�นัได�อย��งถึ*กตำ�องท�4งในัหล�กไวย�กรณ์.และค่ว�ม่เหม่�ะสำม่ในัเช,งเนั 4อห�
ท�กษะก�รค่��นัวณ์ ท กษะในการท�าค่วามเข*าใจแลิะค่�ดค่�านวณ์
ข*อม#ลิตำ"างๆ ได*อย"างถ#กตำ*องม่�ท�กษะระด�บท�& 4 สำ�ม่�รถึระบ#
แก�ไข้ข้�อผู้,ดพล�ดในัข้�อม่*ลได� เข้��ใจำข้�อม่*ลตำ��งๆ ในัภ�พรวม่และสำ�ม่�รถึนั��ข้�อม่*ลท�งสำถึ,ตำ, ตำ�วเลข้ตำ��งๆ ม่�เช &อม่โยงเพ &ออธิ,บ�ยช�4แจำงให�เปั:นัท�&เข้��ใจำได�ม่�ท�กษะระด�บท�& 3 และสำ�ม่�รถึว,เค่ร�ะห.ข้�อม่*ลสำถึ,ตำ, และตำ�วเลข้ท�&ซึ่�บซึ่�อนัได�อย��งถึ*กตำ�อง
ม่�ท�กษะระด�บท�& 2 และสำ�ม่�รถึใช�สำ*ตำรค่ณ์,ตำศ�สำตำร.และเค่ร &องม่ อตำ��งๆ ในัก�รค่��นัวณ์ตำ�วเลข้ท�&ซึ่�บซึ่�อนัได�
ม่�ท�กษะระด�บท�& 1 และสำ�ม่�รถึท��ค่ว�ม่เข้��ใจำข้�อม่*ลตำ�วเลข้ได�อย��งถึ*กตำ�อง
สำ�ม่�รถึค่��นัวณ์พ 4นัฐ�นัได�อย��งค่ล�องแค่ล�ว รวดเรCว และถึ*กตำ�อง
สำ�ม่�รถึเกCบรวบรวม่ข้�อม่*ลได�อย��งเปั:นัระบบ และแสำดงผู้ลข้�อม่*ลในัร*ปัแบบตำ��งๆ เช�นักร�ฟั ร�ยง�นั ได�
ท�กษะก�รบร,ห�รจำ�ดก�รฐ�นัข้�อม่*ล
ท กษะในการบร�การจ ดการฐานข*อม#ลิตำลิอดจนว�เค่ราะห%ข*อม#ลิเพ9(อ
ประโยชุน%ในงาน
ม่�ท�กษะระด�บท�& 3 และสำ�ม่�รถึออกแบบ เล อกใช� หร อปัระย#กตำ.ว,ธิ�ก�รในัก�รจำ�ดท��แบบจำ��ลองตำ��งๆ ได�อย��งถึ*กตำ�องเหม่�ะสำม่ม่�ท�กษะระด�บท�& 2 และ
สำ�ม่�รถึพย�กรณ์. หร อ สำร��งแบบจำ��ลอง
(model) เพ &อพย�กรณ์.หร อตำ�ค่ว�ม่โดยอ��งอ,งจำ�กข้�อม่*ลท�&ม่�อย*�ม่�ท�กษะในัระด�บท�& 1 และสำ�ม่�รถึว,เค่ร�ะห.และปัระเม่,นัผู้ลข้�อม่*ลได�อย��งถึ*กตำ�องแม่�นัย��
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�ง : ท�กษะท�&จำ��เปั:นัในัแตำ�ละระด�บ ...
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
2
สมรรถนะหลิ ก 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน บร�หาร ตำ"างประเทศึ ปกค่รอง ให*ค่�าปร�กษา นโยบายแลิะ
วางแผนค่*นค่ว*าว�จ ย
ออกแบบเพ9(อการพ ฒินา
ข"าวกรองแลิะส9บสวน
บร�การทางเทค่น�ค่
สน บสน�นทางเทค่น�ค่เฉพาะ
สน บสน�นงานหลิ กท (วไป
การม�"งผลิส มฤทธิ์�� 1. ว�ส ยท ศึน% 1. การมองภาพองค่%รวม
1. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
1. การค่�ดว�เค่ราะห%
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
บร�การท'(ด'2. การวางกลิย�ทธิ์%ภาค่ร ฐ
2. ค่วามเข*าใจข*อแตำกตำ"างทางว ฒิน
2. ศึ�ลิปการส9(อสารจ#งใจ
2. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. ศึ กยภาพเพ9(อน�าการปร บ
เปลิ'(ยน
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะระบบ
ราชุการ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
จร�ยธิ์รรม 4. การค่วบค่�มตำนเอง
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ5. การให*อ�านาจ
แก"ผ#*อ9(น
สมรรถนะหลิ ก 12 13 14 15 16 17 18
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน สาธิ์ารณ์ส�ข ส"งเสร�มการศึ�กษา ส9(อสารประชุาส มพ นธิ์%
เอกสารราชุการแลิะทะเบ'ยน
บ งค่ บใชุ*กฎหมาย ศึ�ลิปว ฒินธิ์รรม อน�ร กษ%ธิ์รรมชุาตำ�แลิะส�(งแวด
การม�"งผลิส มฤทธิ์��1. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
1. ค่วามเข*าใจผ#*อ9(น 1. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
1. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
1. การส (งการตำามอ�านาจหน*าท'(
1. ส�นทร'ยภาพทางศึ�ลิปะ
1. การมองภาพองค่%รวม
บร�การท'(ด' 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
2. การค่�ดว�เค่ราะห% 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
จร�ยธิ์รรม
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ
สมรรถนะหลิ ก 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน บร�หาร ตำ"างประเทศึ ปกค่รอง ให*ค่�าปร�กษา นโยบายแลิะ
วางแผนค่*นค่ว*าว�จ ย
ออกแบบเพ9(อการพ ฒินา
ข"าวกรองแลิะส9บสวน
บร�การทางเทค่น�ค่
สน บสน�นทางเทค่น�ค่เฉพาะ
สน บสน�นงานหลิ กท (วไป
การม�"งผลิส มฤทธิ์�� 1. ว�ส ยท ศึน% 1. การมองภาพองค่%รวม
1. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การมองภาพองค่%รวม
1. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
1. การค่�ดว�เค่ราะห%
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
1. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
บร�การท'(ด'2. การวางกลิย�ทธิ์%ภาค่ร ฐ
2. ค่วามเข*าใจข*อแตำกตำ"างทางว ฒิน
2. ศึ�ลิปการส9(อสารจ#งใจ
2. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
2. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. ศึ กยภาพเพ9(อน�าการปร บ
เปลิ'(ยน
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามเข*าใจองค่%กรแลิะระบบ
ราชุการ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
จร�ยธิ์รรม 4. การค่วบค่�มตำนเอง
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ5. การให*อ�านาจ
แก"ผ#*อ9(น
สมรรถนะหลิ ก 12 13 14 15 16 17 18
ส�าหร บท�กกลิ�"มงาน สาธิ์ารณ์ส�ข ส"งเสร�มการศึ�กษา ส9(อสารประชุาส มพ นธิ์%
เอกสารราชุการแลิะทะเบ'ยน
บ งค่ บใชุ*กฎหมาย ศึ�ลิปว ฒินธิ์รรม อน�ร กษ%ธิ์รรมชุาตำ�แลิะส�(งแวด
การม�"งผลิส มฤทธิ์��1. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
1. ค่วามเข*าใจผ#*อ9(น 1. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
1. ค่วามถ#กตำ*องของงาน
1. การส (งการตำามอ�านาจหน*าท'(
1. ส�นทร'ยภาพทางศึ�ลิปะ
1. การมองภาพองค่%รวม
บร�การท'(ด' 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การพ ฒินาศึ กยภาพค่น
2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. ค่วามย9ดหย�"นผ"อนปรน
2. การค่�ดว�เค่ราะห% 2. ค่วามค่�ดร�เร�(มสร*างสรรค่%
2. การค่�ดว�เค่ราะห%
การส (งสมค่วามเชุ'(ยวชุาญในงานอาชุ'พ
3. การค่�ดว�เค่ราะห%
3. ศึ�ลิปะการส9(อสารจ#งใจ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
3. การส9บเสาะหาข*อม#ลิ
3. ค่วามม (นใจในตำนเอง
3. การส (งการตำามอ�านาจหน*า
จร�ยธิ์รรม
ค่วามร"วมแรงร"วมใจ
เอกสารสร�ปลิ กษณ์ะงานจะประกอบด*วยสมรรถนะหลิ กของ
ข*าราชุการพลิเร9อนแลิะสมรรถนะประจ�ากลิ�"มงานแตำ"ลิะกลิ�"ม ซึ่�(ง
ลิ�าด บค่วามยากง"ายของสมรรถนะแตำ"ลิะตำ วจะแปรผ นตำามระด บ
ชุ 0นงาน
ม่�ตำรฐ�นัก��หนัดตำ��แหนั�ง : สำม่รรถึนัะข้องตำ��แหนั�ง ...สำม่รรถึนัะหล�กและสำม่รรถึนัะปัระจำ��กล#�ม่ง�นั
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
3
ระด�บค่ว�ม่ร*� ระด�บท�กษะปัระสำบ-ก�รณ์.(ปัE)
ระด�บสำม่รรถึนัะตำ��แหนั�งสำ�ยง�นัว,ศวกรรม่สำ��รวจำ ก�รศ�กษ�ค่ว�ม่ร*�
ในัง�นักฎ
ระเบ�ยบค่อม่
พ,วเตำอร.ภ�ษ�
อ�งกฤษค่��นัวณ์จำ�ดก�รข้�อม่*ล
สำม่รรถึนัะหล�ก
ปัระจำ��กล#�ม่ง�นั
ระด�บตำ�นั ไม่�ม่�ไม่�ตำ�&�กว��ปั.ตำร�หร อ
เท�ยบเท��
2 2 2 2 2 2 211 1 1111
ช��นั�ญก�ร 5> ปัE 3 3 3 33 2 22 2 2 222
ช��นั�ญก�รพ,เศษ 10 ปัE 4 4 433 3 33 334 3
เช�&ยวช�ญ 12< ปัE 5 5 54 4 4444 45 4
3
4 3
3
2
ตำ�วอย��งก�รก��หนัดระด�บ ค่ว�ม่ร*� /ท�กษะ /สำม่รรถึนัะในัสำ�ยง�นัว,ช�ก�รปัG�ไม่�
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
4
• ระบบจำ��แนักตำ��แหนั�งม่�ค่ว�ม่ไม่�ช�ดเจำนัม่�หล�ยสำ�ยง�นัท��ง�นัซึ่�4�ซึ่�อนัก�นั และบ�งสำ�ยง�นัท�&ม่�หนั��ท�&หล�กหล�ย
• ม่�ก�รรวบระด�บง�นัท�&ม่�ผู้ลสำ�ม่ฤทธิ,Aข้องง�นัใกล�เค่�ยงก�นัเข้��ไว�ด�วยก�นั ก��หนัดหนั��ท�&ร�บผู้,ดชอบหล�กท�&ช�ดเจำนัข้'4นัในัแตำ�ละระด�บท��ให�ข้��ร�ชก�รร*�ว��ค่วรปัฏิ,บ�ตำ,ง�นัและพ�ฒินั�ตำนัเองอย��งไรจำ'งจำะบรรล#ผู้ลสำ�ม่ฤทธิ,Aท�&องค่.กรค่�ดหว�งและเปั:นัปัระโยชนั.สำ*งสำ#ดก�บองค่.กร
• เสำ�นัท�งก��วหนั��ข้องร�ชก�รสำ�วนัใหญ�ก��วหนั��อย*�ในัสำ�ยง�นัข้องตำนั ก�รสำ�&งสำม่ค่ว�ม่ร*�จำ'งจำ��ก�ดเฉพ�ะในัสำ�ยง�นัข้องตำนั
• เสำ�นัท�งก��วหนั��ม่�ค่ว�ม่ย ดหย#�นัและอ�จำข้��ม่สำ�ยง�นัได�จำ'งเปัDดโอก�สำให�สำะสำม่ค่ว�ม่ร*�และเปัDดโลกท�ศนั.ใหม่�ได�กว��งข้ว�งข้'4นักว��เด,ม่
• เสำ�นัท�งก��วหนั��ข้องร�ชก�รข้'4นัอย*�ก�บท�กษะ ค่ว�ม่ร*�และ competency และม่�ค่ว�ม่ย ดหย#�นัสำ*งจำ'งสำ�งเสำร,ม่และสำนั�บสำนั#นัให�ข้��ร�ชก�รพ�ฒินั�ตำนัเองเนั &องจำ�กม่�ค่ว�ม่ช�ดเจำนัว��ค่วรพ�ฒินั�ตำนัเองเช�นัไรและอย��งไรจำ'งเหม่�ะสำม่ก�บสำ,&งท�&องค่.กรค่�ดหว�ง• ก�รโอนัย��ยในัสำ�ยง�นัเด�ยวก�นัแตำ�
ล�กษณ์ะง�นัตำ��งก�นัออกไปัสำ�ม่�รถึท��ได�ท�นัท�โดยไม่�ปัระเม่,นัและพ,จำ�รณ์�ถึ'งศ�กยภ�พข้องผู้*�ด��รงตำ��แหนั�ง
• ก�รโอนัย��ยระหว��งสำ�ยง�นัสำ�ม่�รถึกระท��ได� แตำ�ตำ�องผู้��นัก�รพ,จำ�รณ์�ค่ว�ม่ร*� ท�กษะ และ
competencies เพ &อให�ม่�&นัใจำว��เหม่�ะสำม่ก�บตำ��แหนั�งง�นั
เปัร�ยบเท�ยบระหว��งระบบเด,ม่และระบบใหม่�ระบบเด,ม่ ระบบใหม่�
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
5
ร�ยละเอ�ยด...
ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนในป/จจ�บ น ระบบจ�าแนกตำ�าแหน"งแลิะค่"าตำอบแทนท'(ปร บปร�งใหม" โค่รงสร*างชุ 0นงาน (Grading Structure) สมรรถนะส�าหร บตำ�าแหน"ง (Competency) มาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน"ง (Job Specification) ระบบค่"าตำอบแทน ภาค่ผนวก
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
6
องค่.ปัระกอบหล�กในัก�รก��หนัดระบบจำ��แนักตำ��แหนั�งและค่��ตำอบแทนั
ข้นั�ด นั�4�หนั�ก“ ”ข้องตำ��แหนั�งง�นั
สำภ�วะในัตำล�ดแรงง�นั
ศ�กยภ�พและนัโยบ�ยก�ร
จำ��ยค่��ตำอบแทนัข้อง
องค่.กร
ผู้ลง�นัข้องบ#ค่ล�กรแตำ�ละค่นั
฿
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
7
ระบบค่"าตำอบแทนใหม": ปร บเปลิ'(ยนท 0งด*านโค่รงสร*างแลิะการบร�หารจ ดการเพ9(อให*เก�ด High Performance Civil Serviceระบบค่"าตำอบแทนใหม": ปร บเปลิ'(ยนท 0งด*านโค่รงสร*างแลิะการบร�หารจ ดการเพ9(อให*เก�ด High Performance Civil Service
โค่รงสำร��ง
องค่.ปัระกอบ
ระด�บ
ก�รบร,ห�รจำ�ดก�รข้องสำ�วนั
ร�ชก�ร
บ�ญช�เด�ยวใช�ก�บท#กปัระเภทตำ��แหนั�งไม่�ย ดหย#�นัและไม่�สำนั�บสำนั#นัก�รท��ง�นัร*ปัแบบใหม่�ท�&ม่#�งเนั�นัผู้ลง�นัและพ�ฒินั�ค่ว�ม่ร*�
ม่�บ�ญช�หล�กหล�ยแยกตำ�ม่
ปัระเภทตำ��แหนั�ง
เง,นัเด อนัพ 4นัฐ�นัม่�สำ�ดสำ�วนัสำ*งเนั�นัค่ว�ม่สำ��ค่�ญข้องผู้ลง�นั (Performance) และค่ว�ม่ร*�/ท�กษะ/พฤตำ,กรรม่ Competency)
ปั"จำจำ#บ�นั อนั�ค่ตำ
ห��งจำ�กเอกชนัม่�ก จำ'งไม่�สำ�ม่�รถึด'งด*ด
และร�กษ�ผู้*�ม่�ศ�กยภ�พสำ*งไว�ได�
เท�ยบเค่�ยงได�ก�บตำล�ด
เพ,&ม่ค่ว�ม่ค่ล�องตำ�วไม่�ค่ล�องตำ�ว
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
8
Total
Pay
Total
Pay
เง,นัเด อนัพ 4นัฐ�นั
+
Competency Bar
เง,นัเด อนัพ 4นัฐ�นั
+
Competency Bar
เง,นัเพ,&ม่เง,นัเพ,&ม่
Bonus
ร�ยปัE
Bonus
ร�ยปัE
++
สำว�สำด,ก�ร
สำว�สำด,ก�ร
โค่รงสำร��งระบบค่��ตำอบแทนัใหม่�ข้��ร�ชก�รพลเร อนั ปัระกอบด�วย 4 องค่.ปัระกอบหล�ก
โค่รงสำร��งระบบค่��ตำอบแทนัใหม่�ข้��ร�ชก�รพลเร อนั ปัระกอบด�วย 4 องค่.ปัระกอบหล�ก
สำะท�อนัข้นั�ดง�นั ผู้ลง�นั (Performance) และ Compete
ncy
เช &อม่โยงผู้ลสำ�ม่ฤทธิ,Aระหว��ง
หนั�วยง�นัก�บบ#ค่ค่ล
ตำ��แหนั�งง�นัท�&ม่�ล�กษณ์ะพ,เศษ
ช�วยสำร��งค่ว�ม่
ม่�&นัค่งในัก�ร
ท��ง�นั+ + +
เอกสารประกอบการประชุ�มส มมนา สงวนลิ�ขส�ทธิ์��โดยส�าน กงาน ก.พ . ผลิการศึ�กษาย งไม"สมบ#รณ์%อาจม'การเปลิ'(ยนแปลิงได*สำ��นั�กง�นั ก.พ. 3
9
โค่รงสำร��งค่��ตำอบแทนัจำะสำอดค่ล�องก�บระบบจำ��แนักตำ��แหนั�งใหม่� ...
สำว�สำด,ก�รและผู้ลปัระโยชนั.อ &นัๆ
เง,นัเพ,&ม่ตำ��แหนั�งง�นัท�&ม่�ล�กษณ์ะพ,เศษเง,นัปัระจำ��ตำ��แหนั�ง
เง,นัเพ,&ม่ตำ�ม่ผู้ลง�นัปัระจำ��ปัEเง,นัเด อนัพ 4นั
ฐ�นั
ท�&วไปั ว,ช�ก�ร อ��นัวยก�รบร,ห�ร
สำ��นั�กง�นั ก.พ. 40
เอกสารประกอบการประชุ�มร"วมก บผ#*ทรงค่�ณ์ว�ฒิ� ว นท'( 28 ม'นาค่ม 2548
กงช
ก.พ.
กระทรวง/กรม่
ก��หนัดนัโยบ�ยด��นัค่��ตำอบแทนัในัภ�พรวม่และอ�ตำร�ค่��ตำอบแทนัข้องตำ��แหนั�งระด�บสำ*ง ค่รอบค่ล#ม่ข้��ร�ชก�รและพนั�กง�นัข้องร�ฐอ &นั ๆ ยกเว�นัร�ฐว,สำ�หก,จำ
ก.พ. จำะก��หนัดบ�ญช�เง,นัเด อนัท�&หล�กหล�ยตำ�ม่ล�กษณ์ะง�นั โดยอ,งก�บอ�ตำร�ตำล�ดม่�กข้'4นั ท�4งนั�4 บ�ญช�เง,นัเด อนัในัอนั�ค่ตำจำะเปั:นัแบบช�วงเง,นัเด อนั เพ &อให�กรม่ม่�ค่ว�ม่ค่ล�องตำ�วในัก�รบร,ห�รเง,นัเด อนัให�สำอดค่ล�องก�บบ#ค่ค่ลม่�กข้'4นั
บร,ห�รค่��ตำอบแทนัเช,งกลย#ทธิ. โดยบร,ห�รค่��ตำอบแทนัข้องข้��ร�ชก�รร�ยบ#ค่ค่ลในัหนั�วยง�นัภ�ยในัวงเง,นัท�&ได�ร�บจำ�ดสำรร
บทบ�ทก�รก��หนัดค่��ตำอบแทนัในัอนั�ค่ตำ
สำ��นั�กง�นั ก.พ. 41
เอกสารประกอบการประชุ�มร"วมก บผ#*ทรงค่�ณ์ว�ฒิ� ว นท'( 28 ม'นาค่ม 2548
หล�กก�รหล�กก�ร
ท,ศท�
งก�ร
ด��เนั
,นัก�ร
ท,ศท�
งก�ร
ด��เนั
,นัก�ร
ห#�นัสำ�วนั
เช,ง ย#ทธิ
ศ�สำตำร.
ม่ ออ�ช�พ (HR
Expert)
ระเบ�ยบ
กฎหม่�ย ท�&เอ 4อ
e - HR
กระจำ�ยอ��นั�จำ HR
เปั:นัธิรรม่ /โปัร�งใสำ
ค่#�ม่ค่��/ว�ดผู้ลได�
HROut
sourcing
Right
Sizing
กรอบแนัวค่,ด
หล�กท�&สำ��ค่�ญ
ค่#ณ์ธิรรม่ สำม่รรถึนัะ ผู้ลง�นั ค่#ณ์ภ�พช,ว,ตำ
ค่นั ในัฐ�นัะ
ท#นัม่นั#ษย.
กระจำ�ยอ��นั�จำ
• ร�วม่ก��หนัด Strategy• เช &อม่โยง HR ก�บ กลย#ทธิ.องค่.กร• ก�รว�งแผู้นัและ ก�รใช�ก��ล�งค่นั• ภ�วะผู้*�นั��และKM• ว�ฒินัธิรรม่ท�&เนั�นั ผู้ลง�นั• ก��ล�งค่นัค่#ณ์ภ�พ• ก�รร�บผู้,ดชอบ
• บร,ห�รจำ�ดก�รค่นัในัองค่.ก�ร
จำ�กปั"จำจำ�ยก�รผู้ล,ตำ
สำ*� ท#นัม่นั#ษย.“ ”
ใช�เค่ร &องแทนัค่นั•DPIS•ค่ล�งข้�อม่*ลข้��ร�ชก�ร ท�&ม่�ศ�กยภ�พ (Talent Inventory)• e-Recruitment• e-Examination• e-Learning• e-Training• e-Job Evaluation
• สำร��งสำม่รรถึนัะ และม่�ตำรฐ�นั ว,ช�ช�พผู้*�ปัฏิ,บ�ตำ, ง�นัด��นั HR• ท��ง�นัเบCดเสำรCจำ ในัตำ�วเอง(Can do+ Will do)• เปั:นัท�&ปัร'กษ�และ ออกแบบระบบ HR
ย#ทธิศ�สำตำร.ปัร�บข้นั�ดก��ล�งค่นัภ�ค่ร�ฐ1.ทบทวนับทบ�ทภ�รก,จำ2.ปัร�บกระบวนัก�รและว,ธิ�ก�รท��ง�นั3.บร,ห�รจำ�ดก�ร HR เช�นั -แผู้นัย#ทธิศ�สำตำรด��นั HR -แผู้นัก�รสำ บทอดตำ��แหนั�ง -ระบบฐ�นัข้�อม่*ลบ#ค่ค่ล -ก�รสำรรห�ค่นัในัระบบเปัDด -แผู้นั Rotation ระหว��งสำ�วนัร�ชก�ร -ระบบตำรวจำสำอบก�รใช�ก��ล�งค่นั -ระบบเกล�&ยก��ล�งค่นั4.พ�ฒินั�ค่นัให�ม่�สำม่รรถึนัะเหม่�ะสำม่ -แผู้นัพ�ฒินั�ก��ล�งค่นั -ระบบก�รบร,ห�รจำ�ดก�รค่ว�ม่ร*� -เค่ร อข้��ยองค่.ค่ว�ม่ร*�5.ก�รเสำร,ม่สำร��งแรงจำ*งใจำ เช�นั -ระบบให�ค่��ตำอบแทนัตำ�ม่ผู้ลง�นัและ สำม่รรถึนัะข้องบ#ค่ค่ล -ระบบ Fast Track - เกษ�ยณ์อ�ย#แบบย ดหย#�นั
• ก.พ. ม่อบอ��นั�จำเพ,&ม่• ให�สำ�วนัร�ชก�รก��หนัด จำ��นัวนัตำ��แหนั�งได�เอง ตำ�ม่กรอบงบปัระม่�ณ์ และหล�กเกณ์ฑ์. ก.พ. /จำ�ดตำ��แหนั�งได�ตำ�ม่ ม่�ตำรฐ�นัฯ ท�&ก��หนัด• CHRO จำ�งหว�ด
• ก�รว��จำ��ง บ#ค่ค่ล หร อ หนั�วยภ�ยนัอก ให�ร�บง�นั/ ท��ง�นัแทนั
• ค่ณ์ะกรรม่ก�ร พ,ท�กษ.ระบบ ค่#ณ์ธิรรม่• ม่�ตำรฐ�นัท�ง ค่#ณ์ธิรรม่และ จำร,ยธิรรม่ / จำรรย�บรรณ์
• ร��ง พ.ร.บ.ระเบ�ยบ ข้��ร�ชก�รพลเร อนั ฉบ�บใหม่� -ระบบก�รจำ��แนัก ตำ��แหนั�งและค่��ตำอบ แทนัใหม่� -ข้��ร�ชก�รว,สำ�ม่�ญ ฯลฯ
ใชุ* HR Scorecard ปัระเม่,นั/ว�ดผู้ลและพ�ฒินั�ระบบบร,ห�รจำ�ดก�ร HRPlan Do Check Action
ภ�พรวม่ท,ศท�งก�รบร,ห�รจำ�ดก�รทร�พย�กรบ#ค่ค่ลภ�ค่ร�ฐแนัวใหม่�