高中優質化專業諮詢輔導

高中優質化專業諮詢輔導

國立楊梅高中校長蘇景進

98年 11月 11日

歡迎輔導委員蒞臨本校指導

優質化專業諮詢輔導　國立楊梅高中　 www.ymhs.tyc.edu.tw 　 2009.11.11

2

學校基本資料

1. 學校概要2. 學生結構3. 新生入學情形4. 就近入學比例5. 圖書館運用與體適能情形6. 教師流動及專業成長情形7. 學生畢業進路8. 社團活動狀況9. 體育活動參與10. 師生受獎人次11. 學生獎懲表現12. 重要議題課程討論及宣傳13. 家長參與學校活動


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學校概要

學校規模

部別( 含全校 )

高中部（含綜高）高職部進修部

高三高二高一合計高三高二高一合計高三高二高一

合計

班級數( 班 )

14 14 14 42 2 2 　3 7 0 0 0 0

學生數( 人 )

546 549 499 1594 79 72 136 287 0 0 0 0

師資結構 ( 不含校長、教官 )

學歷

博士碩士

研究所 40學分大學專科

0 人 46人 25人 30人 0 人

教學年資

未滿 5 年5-9年

10-19年 20-29年 30年以上

17人 34人 28人 18人 4 人


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學生結構編

號國中校名是否為適性學習社區國中學區國中畢業生進入本校學生人數

96年 97年 98年

1 縣立楊梅國中 ˇ 37 64 52

2 縣立新屋國中 ˇ 25 24 36

3 縣立石門國中 ˇ 16 20 14

4 縣立楊明國中 ˇ 24 20 25

5 縣立凌雲國中 ˇ 13 19 10

6 私立六和高中 ˇ 15 16 27

7 私立治平高中 ˇ 12 14 11

8 縣立楊光國中小 ˇ 0 13 15

9 縣立仁美國中 ˇ 30 11 19

10 縣立龍潭國中 ˇ 9 11 12

11 縣立武漢國中 ˇ 14 9 7

12 縣立仁和國中 ˇ 15 8 0

13 私立大華高中 ˇ 6 7 8

14 縣立大溪國中 ˇ 4 6 0

15 縣立新坡國中 ˇ 6 6 16

16 縣立瑞原國中 ˇ 13 5 4

17 縣立大坡國中 ˇ 4 4 3

18 縣立永安國中 ˇ 4 3 3

19 縣立富岡國中 ˇ 5 3 13

20 縣立草漯國中 ˇ 3 2 4

21 縣立觀音國中 ˇ 4 2 2


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新生入學情形

全年級

學區國中學生數申請入學學生數低收入戶學生數入學基測 PR值及百分位數分布情形

人數佔全年級 % 人數佔全年級 %

人數佔全年級 % 最低 P5 P50 P95 最高

三 642 259 40.34 51 7.94 3 0.47 71 72 75 79 88

二 615 249 40.49 69 11.22 4 0.65 70 71 74 80 91

一 629 254 40.38 69 10.97 2 0.32 65 66 73 80 87


6

就近入學比例

學年度別 96學年度 97學年度

桃三區入學比例 36% 40.7%

桃園縣各地入學比例 93% 98%


7

學生圖書館運用與體適能情形

學年

圖書館運用體適能獎章 (%)

借書冊數網路讀書會獲獎篇數

小論文比賽獲獎篇數金質獎章銀質獎章銅質獎章

95 4.7 51 3 0.19% 0.57% 8.57%

96

4.396學年度時圖書館正在施工，因此影響學生借閱書籍

59 10 0.22% 1.07% 9.56%

97 5 95 35 0.33% 1.26% 11.03%


8

教師流動及專業成長情形

學年合格教師率 % 教師流動率 %

教師研習情形教師專業發展

全學年每人平均研習時

數全學年未參加

研習人數

已參加本部試辦教師專業發展評鑑計畫

採行學校本位模式

95 100% 3.09% 24 28

98學年度開始試辦96 100% 1.98% 34 15

97 100% 4.95% 42 0


9

學生畢業進路

近三年畢業學生畢業進路

學年

畢業學生

人數

畢業進路

升國立大學人數及升學率 (%)

升私立大學人數及升學率 (%)

以繁星計畫升大學人數及比率(%)

低收入戶學生升大學人數及比率(%)

就業人數及就業率 (%)

96 506 109(21.5%) 380(75.1%) 1(0.2%) 5(1.0%) 17(3.4%)

97 487 146(30.0%) 334(68.6%) 8(1.6%) 2(0.4%) 7(1.4%)

98 558 156(28.0%) 402(72.1%) 10(1.8%) 6(1.1%) 5(0.9%)


10

社團活動狀況

學年度服務性比例技能性比例學術性比例康樂性比例體育性比例

96 70 5.5% 317 24.9% 105 8.3% 394 31% 385 30.3%

97 77 5.9% 255 19.7% 186 14.3% 391 30.2% 384 29.6%

98 99 5.5% 228 12.1% 194 10.3% 421 22.4% 311 16.5%


11

體育活動參與

學年度

全國性獎牌地區性獎牌

個人團體個人團體

95 0 0 2 3

96 0 0 2 2

97 0 0 4 5


12

師生受獎人次

學年度師生受獎比例

( 受獎人次 / 全校師生人數百分比 )

師生受獎人次

95 1.0% 15

96 9.7% 150

97 16% 309


13

學生獎懲表現

95學年度至 97學年度國立楊梅高中獎懲統計表單位：次數

學年

獎勵懲罰

嘉獎小功大功警告小過大過輔導轉學

95 10255 1530 5 3190 134 6 4

96 11409 1249 41 2627 79 11 2

97 6973 1032 13 1915 100 10 1


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重要議題課程討論及宣導項目 95學年度 96學年度 97學年度

討論次數 15 16 18

說明：1.由教務處與輔導室合辦高一試探課程，進行應用外語學程及資訊電子學程介紹，藉由此課程協助學生適性選擇，並輔導其升學進路。2.每學期召開課程發展委員會，針對課程相關議題 ( 如 : 課程時數、課程結構、實施進程等 )進行討論。3.專班會議：針對數理、語文專長班及管樂班課程內容進行討論。4.每學期各學科於期初、期末召開教學研究會，討論選修課開課內容及教科書遴選等。

項目 95學年度 96學年度 97學年度

宣導次數 10 13 15

說明：每學期於升旗、週會或班會實施生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、環保教育、本土教育等議題宣導、演講或競賽。


15

家長參與學校活動

學年度

親師座談出席率其他相關成長

活動 ( 人次 )

高一高二高三

95 32% 20% 22% 86

96 38% 24% 21% 107

97 41% 30% 29% 573


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學校現況說明

1.本校於招生 PR75 為門檻 ( 以 97 學年度為例，分數約 224分 ) ，平均分數 229 分，於六所屬於國立高中入學分數最低者，國立大學升學錄取率從約 10~14 ％ (民國 90~94年 )提升至 30 ％ (民國 97 年 )。

2. 地處偏遠交通不便須靠校車或火車上下學不易吸引鄰近社區內優秀學生就讀，本校以專車接送，輔以楊梅火車站進出。

3. 桃園縣增設多所高中及完全中學，學生選擇性增加，學生程度可能降低。身心障礙、低收入暨特殊境遇學生超過 5%，家長社經地位普遍較低。集結政府及社團資源以提供各項獎助學金，輔以補救教學，使弱勢學生就學情況改善。

4. 部分校舍老舊，教室面積狹小，加以增班 ( 學生總人數已達 1815 人 )後更顯使用空間不足，亟需爭取經費改建。

5. 桃三區 ( 新屋鄉、觀音鄉、楊梅鎮、龍潭鄉、大溪鎮、復興鄉 )唯一一所高中，有需要優質提升，除提供優質學習環境外，並可為 12 年國教推展工作奠定基礎。


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學校發展目標

現任校長蘇景進於 94 年蒞校服務後，積極採取「再造楊梅，推及桃園，活力再現」方式爭取地區認同，擬定相關優質化發展目標：1.爭取優秀子弟就近入學 (提升就近入學比率 )2.強化教學及輔導，提升升學成效 (多元文化教學教材及刊物、課程、證照、升學成績 )3.強健體能，注重品德 ( 體能獎牌、獎勵提升、懲戒下降 )4.建立讀書風氣，培養閱讀習慣 ( 圖書借閱、藝文風氣建立、網路讀書會參與、小論文比賽 )5. 梅高本位特色之建立 (綠校園自然能源及生態發展 )


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優質化前二年成效分析 ( 辦理研習 100 場以上 )96 提昇教師專業成長評鑑教師專業成長研習 (第一場 )

教師專業成長研習 (第二場 )

96 吸引優秀學生入學獎學金提供

96 精進教學與課程研究發展梅岡風印製客家文化教育課程發展研習地理科地理實察科學教育課程乙級技術士獲證率倍增研習 (共十八場 )電腦多媒體創意課程發展研習歷史科實察研習教師專業知能成長研習 (第一場 )(第二場 )數學 AMC檢定研習創新實驗研習能源發展教育課程

96 科學教育實踐課程生態研習 (共二場 )充實設備建立科技化學習環境

96 提升教師專業知能崑曲研習 (共七次 )社會科教師研習教職員電腦智能讀書會 (共二十四次 )國文科教師研習邀請名人演講信賴區間與信心水準研習教學軟體研習

96 面面俱到落實輔導機制補救教學品格教育輔導名人演講 (第一場 )名人演講 (第二場 )

96行政經營全面科技化向上提升推動行政標準作業流程研習


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優質化前二年成效分析 (97 學年度 )

子計畫名稱年度預定執行工作成果摘述

97-1-1母語文化 ( 閩南語 ) 研習因應 95年普通高級中學課程暫行綱要的國文新課程內容 , 辦理此研習。

97-1-2母語文化 ( 原住民 )　研習讓教師認識台灣原住民 12族的文化內涵。

97-1-3母語文化 ( 客家 ) 研習請台北市文山區文史工作者講授相關課程。

97-1-4母語文化 ( 平埔族 ) 研習蓬山 ( 道卡斯族 ) 文史工作者陳水木先生講授相關議題。

97-1-5母語文化 ( 故宮 ) 研習以實地參訪國立故宮博物院的方式，增進對本國文化的了解。

97-2-1綜高選課平台系統建置提供學生線上選課之機制。

97-3-1技術士檢定獲證倍增計畫聘請校內老師授課，加強職業科學生證照檢定之能力。

97-4-1海洋教育研習實地觀察溼地生態，提升學生對於溼地生物的棲息環境及生態的認識，提供大家不同的生態觀察體驗。

97-4-2北海岸海洋生態研習實地觀察台灣北部沿岸潮間帶豐富的生態資源，包括各式各樣的潮間帶生物，以及特殊的海岸地形景觀與漁村文化。

97-4-3白冷圳生態及文化研習探訪遠東最長虹吸管的「白冷圳」工程的發展。

97-5-1扶弱學生補救學習計畫針對身障、原住民及其他弱勢學生進行補救教學。


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優質化前二年成效分析　 (97 學年度 )


97-6-1社會科教師研習因應 95暫綱新教材中，地理科第四冊、歷史科第一冊，均有與「台灣」相關之課程內容及公民科第一冊探討社區營造，邀請金山文史專家講說。

97-6-2自然科教師成長研習透過北區奈米科技 K-12人才培育發展中心之「晶圓實作」課程，讓自然科教師及有興趣之理科教師，能夠實際參與晶圓之實作。

97-6-3綠色生態研習活動因應 95暫綱新教材中，社會科中有與「台灣」相關之課程內容，因此邀請當地文史專家解說復興鄉泰雅部落文化。

97-6-4生態保育研習為了解桃園地區民生及農、工業之用水方式，深入了解石門水庫集水區治理、環境保護工作，水源污染等問題。

97-6-5 IC製程技術導論請聯華電子主任工程師講授相關議題。

97-7-1充實資訊安全軟體設施計畫購買網路資訊安全補強軟體及授權。

97-8-1優秀學生入學獎學金入學成績達本校訂立標準之學生發放獎學金。

97-9-1特色發展自編教材教師自行編製教材供本校師生使用。

97-10-1 SOP研習講解有關標準行政作業流程。

97-10-2文化、領導與組織行為研習請元智大學教授講授相關議題。

97-10-3開創班級經營之藍海策略請國立清水高中學務主任講授相關議題。


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97-10-4經營學校經驗分享他校校長經驗分享。

97-10-5性格與信任之探討請相關專家講授相關此議題。

97-10-6敎師專業發展 - 何謂教師評鑑由本校教務主任講解「何謂教師評鑑」。

97-10-7　卡內基研習為本校教職員達到強化自信、態度控制、瞭解他人、表達意見、訂定目標之能力而舉辦此研習。

97-11-1生態池研習由吳聲昱老師的講解，結合本校科學生態池，提升教師及學生對於原生種動植物的認識，提供大家不同的生態觀察體驗。

97-12-1高中優質化諮詢由 2 位優質化諮詢委員擔任本校優質劃諮詢的對象。

97-13-1廣播及傳送設備改善 ( 資本門 )

名人暨課程講座之廣播及傳送設備改善。

97-13-2科學教育計畫實驗儀器購買科學教育計畫實驗儀器。

97-13-3綠校園飲水系統設置改善及增購飲水設備。

98-1-1職業科升學講座提供職業科及資訊學程班學生升學資訊，聘請竹北高中資訊科劉世能主任專題演講。

98-1-2提升外語能力計劃為提升學生外語聽說之能力，聘請紐西蘭籍老師 Joseph　Nolan授課周六上午上課十次。


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98-1-3自走車研習為整合職業科之專業知識，舉辦此類研習。

98-1-4邀請名人演講為提升教師教學專業能力，並培養學生人文素養，從看電影中學習寫作，擬邀請東吳大學助理教授鍾正道老師蒞校演講。

98-1-5科學巡禮藉由深入淺出並跨學科的方式，將對人文、自然、和生命研究的精神介紹給高中生，提高學生對基礎學科的認識以及興趣，從瞭解中設計出將來人與自然界和諧的互動模式。

98-1-6性別平等教案分享藉由本校邱逸華老師及陳雋蕙老師在性別平等及生命教育獲獎教案之分享，讓教師瞭解如何在教材中融入性別平等及生命教育之概念教導學生。

98-1-7　GeoGebra數學教學學習如何使用 GeoGebra軟體，協助教師設計輔助教學的電腦環境。

98-1-8桃園地方法院參訪增加學生之法律常識，配合公民課程法治教育之授課內容，辦理桃園地方法院參訪活動。

98-1-9物理科教師知能研習辦理本研習使物理教師瞭解教育部頒布之 99年物理科課程綱要。

98-1-10國立自然科學博物館參訪增加學生之自然常識，瞭解地球生態的變遷及各種植物種類，辦理此參訪活動。

98-1-11數學 AMC研習辦理本研習課程以增加學生參加數學 AMC檢定之實力。

98-2-1適性發展課程教材印製計畫教師自行編製教材供本校師生使用。

98-3-1創世基金會志工服務計畫參訪創世基金會 2 次，並募款幫助植物人。


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98-3-2真善美基金會志工服務計畫參訪真善美基金會 2 次，並募款幫助身障者。

98-4-1游於藝工作坊使學生博觀約取，延伸學科相關領域之學習，同時深化、美化本校公佈欄。

98-5-1優質化宣導利用各種書面資料將本校優質化之成果加以宣傳。

98-6-1行政科技化軟體建置學生可線上查詢成績、獎懲、缺曠課等。

98-7-1特色發展自編教材本校梅岡風刊物之印製，作為和家長及社區溝通之管道。

98-8-1管樂班成果發表將本校管樂班學習的成果呈現，與社區民眾共享。

98-9-1高中優質化諮詢由 2 位優質化諮詢委員擔任本校優質劃諮詢的對象。

98-10-1圖書選購 ( 資本門 ) 選購優質圖書以激勵學生讀書風氣。

98-10-2學習步道曁健康資源教室建置優質校園學習步道建置曁健康資源教室建置。


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楊梅高中優質化五大核心推動項目聚焦圖

具體面向 : 加強數、理、電子、電機群

之教學

具體面向 : 辦理輔導、資訊專業發展能力，引導校本位教師發展評鑑之形成及參與

具體面向 : 強化品德、提升藝文賞析、扶助弱勢學生學習、輔助生涯規劃，增進外語能力

具體面向 : 強化外語檢定課程、生命教育暨生涯發展課程、建立深度AP( 數理 ) 課程

國立楊梅高中優質化

( 第三年 )五大核心

教師專業發展課程發展

教師教學學生學習及弱勢學生扶助

創新之學校本位特色具體面向 : 創新之學校本位特色~ 自然能源建立綠校園、生態建置推展中小學生態研習，建立生態意識


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學校自主管理與績效檢核 • ㄧ、自主管理 :• 對於優質化計畫採行：規劃、執行、管考、運作等循環式建構管理機制。• ( ㄧ ) 建立優質化工作執行小組：• 由教務主任擔任此小組召集人，相關同仁 ( 行政暨學科 )組成執行小組。• 研擬年度配合工作計畫行事曆以利執行。• 定期召開執行會議，於寒暑假期間提出學期報告。• （二）成立優質高中管制考核小組：• 由校長、秘書、本校師生、家長代表組成管制考核小組。校長擔任召集人。• 該小組須訂定績效評估指標暨具體診斷之模式。• 定期依據執行會議報告，進行考核檢討之工作。• 二、績效檢核 :• ( ㄧ ) 校內檢核機制• 1.配合考核小組制定效評估指標，並訂定獎勵措施依績效建議獎勵。• 2 辦理師生家長學校優質化推行滿意度調查。• 3. 進行校方自我資料檢核與回饋以收成效。• 4.定期進行管考乙次，辦理考核檢討與診斷工作• ( 二 )外部檢核機制• 1. 校際觀摩• 2. 專家訪視• 3. 教育部相關評鑑


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98 學年度優質計畫期程時間

項目

每年8月

每年9月

每年10月

每年11月

每年12月

每年1月

每年2月

每年3月

每年4月

每年5月

每年6月

每年7月

學校自主管理

年度計畫擬定

績效指標擬定

年度工作分配

工作執行

績效檢核會議

績效檢核報告

校外定期會議

諮詢小組專業輔導


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九十八學年度高中優質化計畫

壹、經常門一、教師教學二、學生學習三、教師專業發展四、課程發展五、其他貳、資本門一、上學期：優質化工程配合生態教學二、下學期：儀器教具配合數理教學圖書增購、優質資源教室


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一、教師教學

1. 白冷圳生態及文化研習2. 華陶窯文化實地考察3. 認識台灣水資源研習4. 自然觀察課程－池塘濕地與人的關係研習


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白冷圳生態及文化研習

1. 活動日期： 97 年 12 月 9 日 ( 星期二 )

2. 活動目的：瞭解「白冷圳」的歷史、生態及 921 大地震後的發展現貌。


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華陶窯文化實地考察

1. 活動日期： 97 年 11 月 25 日（星期二）2. 活動目的：因應 95 年普通高級中學課程暫行綱要

的國文新課程內容，期望透過本研習活動提升教師的專業知能。


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認識台灣水資源研習

1. 活動日期： 98 年 9 月 19 日（星期六）2. 活動目的：使師生認識台灣水資源，及了解水質污

染之相關知識，增加師生之自然常識。


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自然觀察課程－池塘溼地與人的關係研習

1. 活動日期： 98 年 10 月 31 日（星期六）2. 活動目的：為使本校師生認識台灣池塘溼地，及配

合本校生態池書籍之編寫，辦理研習。


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二、學生學習

1. 補救教學2. 技術士檢定獲證倍增計畫3. 推動品格教育4. 不抱怨運動5. 體能教育


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補救教學一、主旨 : 藉由補救教學課程，加強本校弱勢學生之重點科目，協助其有效學習與生涯探索。二、經費來源：高中優質化補助計劃 ( 依據 98 上學期優質高中扶弱學生補救教學計畫項下支出 )。

註：預計鐘點數 50節次（單價 400元整），總價 20000元整。三、參加對象：本校三年級學習成就低落之弱勢學生。四、實施時間： 98 年學年度第一學期 10~12月份（以中午或自習課實施為原則）。五、重點說明：1 、課程以小班教學（每班學生 5~15 人）為原則。2 、本課程規劃經相關導師、任課教師與弱勢學生共同協調後完成。3 、報名人數過多時參考學生報名志願序彈性安排，每生以最多安排一門課為原則。

4 、授課教師來源；將請各科召集人詢請願意參與本補救教學計畫之老師、退休老師等。

5 、經費核銷以教師實際授課鐘點計（備有授課簽到與紀錄存查）。


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六、報名方式： 1 、請導師推薦或學生自行至輔導室報名，實施對象以學習成就低落（該科目二

年級學年成績不及格 )之弱勢學生（身障生、原住民或經濟弱勢生）為優先。 2 、填妥報名表，並請家長與導師簽名。 3 、每位同學請按志願序填寫（志願 1 、志願 2 ）。 4 、開班情況將視同學報名人數而定。七、業務分工：輔導室：實施計畫擬定、招生宣導、報名作業。教務處：師資安排與配課事宜、經費核銷。八、本計劃經校長核定後實施，修正時亦同。


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技術士檢定獲證倍增計畫

國立楊梅高中 96~98 年度

乙級技能檢定獲證人數統計98 年度工業電子丙級獲證率 98%

應用軟體丙級獲證率 100%

職類 96 年獲證率

97 年獲證率

98 年獲證率

硬體裝修 92% 92% 乙級檢定於 99 年 2月份檢定完畢目前正訓練中應用軟體 81% 88%


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技術士檢定獲證倍增計畫

1. 計畫主旨：提升本校學生取得國家乙級電腦類 (電腦裝修、軟體應用 ) 技能檢定證照獲證率及提升電腦應用技能，辦理此研習計劃。

2. 計畫日期： 8~12月


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1.製作梅岡樂學護照，由高一同學開始實施認證，以培養德智體群美五育均衡之學生。

2.成立品格教育推動小組。3.進行各項品格教育計劃。

推動品格教育


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不抱怨運動

目標：(1) 藉不抱怨校園運動推展，引導青少年養成不抱怨

正面思考的習慣。(2) 推動校園用正面語言溝通，用同理心對待別人，

營造良好同儕互動與師生關係。(3) 藉不抱怨運動的推展，將不抱怨、不發牢騷、不

亂批評、不講八卦，變成一個嶄新而積極的習慣，為台灣社會引入更多正面的心靈力量。

時間： 98 學年度第一學期。地點：各班教室及日常生活場所。參加對象：以班級為單位，自由報名參加。


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1.辦理各項體育競賽(籃球、排球、桌球、羽球、游泳 )

2.辦理體適能檢定且獎牌數逐年增加3. 98 學年度已辦理健康操、桌球、籃球比賽

獎牌種類與人數金牌銀牌銅牌95 年 3 9 135

96 年 4 19 170

97 年 6 23 201

推動體能教育


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三、教師專業發展

1. 教師專業發展 -何謂教師評鑑2. 試辦校內教師專業發展評鑑3. 教師及輔導專業發展研習4. 教師專業發展研習 (第一場 )

5. 教師專業發展研習 (第二場 )

6. 教師專業發展研習 (第三場預定 )


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教師專業發展－何謂教師評鑑

1. 活動日期： 97 年 12 月 29 日（星期一）2. 活動目的：加強本校教師對教師評鑑之認知


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試辦校內教師專業發展評鑑實施計畫

◎實施目的：1. 採行學校本位模式辦理教師專業發展評鑑實施計畫，協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質。

2.建構教學專業互動平台，提升專業發展能力，以增進學生學習成果。

3. 形成梅高教學成長團隊，共同營造積極快樂的教學氛圍，營造優質校園。


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◎計畫內容：教師專業發展評鑑範疇包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等四個領域。本校擬擇課程設計與教學領域進行專業發展評鑑，其內容包含：教學內容能與科目及教學目標結合、能有效引起學生之學習動機、教學方式多元且內容充實、能進行多元評量、能製作教學歷程檔案等。


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◎實施方式：本校教師專業發展評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑二種，參與試辦教師專業發展評鑑之教師，一年須接受自我評鑑及校內評鑑各一次 ( 不計複評 )。

◎實施對象：本校新進教師


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教師及輔導專業發展研習

1. 活動日期： 98 年 9 月 21 日（星期一）2. 活動目的：增近新進教師及輔導教師雙向交流，規

劃及說明校本位專業發展評鑑之辦理。


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教師專業發展研習 (第一場 )

1. 活動日期： 98 年 8 月 28 日（星期五）2. 活動目的：為增近新進教師之專業發展及新進人員

對學校之認識，辦理研習。


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教師專業發展研習 (第二場 )

1. 活動日期： 98 年 10 月 14 日（星期三）2. 活動目的：教師專業發展評鑑層面及指標之細部說

明。


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教師專業發展研習 (第三場預定 )

1. 活動日期：預訂 98 年 12 月 1 日（星期二）2. 活動地點：國立台北科技大學3.講師：張嘉育教授、劉曉芬教授4. 活動目的：聘請專家學者講授教師專業素養、課程

評鑑及課程發展。


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四、課程發展

1. 特色發展自編教材—生命教育、生涯規畫、國文、電子學、物理、地球科學

2. AP 課程 (奈米科技 )

(1)98 學年度上學期與清雲科大合作 (2)98 學年度下學期與中原大學合作


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特色發展自編教材

生命教育手冊、電子學等


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特色發展自編教材

國文科、物理科等


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AP 課程 (奈米科技 )

1. 活動日期： 98 年 9 月 24 日 ~ 12 月 31 日（星期四）

2. 活動目的：使學生了解大學授課方式，為進入大學做準備，特與清雲大學合作辦理研習。


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AP 課程 (奈米科技 ) 課程

9/24 10/8 10/22 10/29 11/12

蓮葉效應彩蝶效應 I 彩蝶效應 II 奈米科技發展

奈米技術概論

11/19 11/26 12/3 12/10 12/31

奈米製造技術應用

奈米磁導航奈米材料與奈微機電

壁虎效應奈米生醫應用


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五、其他

1. 優秀入學、考取國立大學獎學金2. 卡內基激勵訓練教職員班3. 名人演講4. 閱讀提升


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優秀學生入學獎學金

1.設立目的：為吸引優秀新生入學，特設立本獎學金。2.頒發金額：每人 10,000 元 (20 人，共 200,000 元 )


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考取國立大學獎學金

1.設立目的：為鼓勵學生升學，特設立本獎學金。2.頒發金額：每人 2,000元

年度 96 年 97 年 98 年

人數 109 146 156

發放獎金( 元 )

218,000 292,000 314,000


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卡內基激勵訓練教職員班

◎舉辦時間： 98 年 2 月 2 日◎活動目標：強化自信、態度控制、瞭解他人、表達意見、訂定目標 ◎活動特色：1. 校長贊同宏達基金會理念，簽署「磐石教育合作備忘錄」，並全程參與本課程。

2. 以學校為單位，人數 48~56 人。 ( 本校參加 50 人 )

3. 承諾每學期至少一次執行校內的『激勵分享會』。


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卡內基講師與校長進行心談成員依分組入座，專心聽講與演練

全體快樂合影留念


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名人演講 (林義傑先生—啟動夢想開創未來 )

日期： 98 年 3 月 19 日 ( 四 )


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閱讀提昇

96 年 97 年 98 年

新增圖書 ( 冊 ) 895 2156 約 2500

購書經費 ( 元 ) 190,000 420,000 670,000

讀書心得獲獎 ( 篇 )9604 梯 (27) 9704 梯 (24)

9611 梯 (32) 9711 梯 (77)

小論文獲獎 ( 篇 )9603 梯 (06) 9703 梯 (15)

9610 梯 (04) 9710 梯 (20)


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K 書中心及演藝廳


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圖書館


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閱覽室


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紅土藝術空間 (蕭麗綾油畫創作展 )


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六、資本門

1. 太陽能設備2. 特色發展之生態池3. 校園廣播系統更新 (主機和喇叭 )

4. 飲水機更新 ( 全面汰換 )

5. 增設電梯 (改善無障礙空間 )


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太陽能設備


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特色發展之生態池

目的：希望利用本校生態池，提升教職員工及學生對原生種動植物的認識。


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增加教室對講功能、維護校園安寧幫助試務工作等作用

校園廣播系統更新 (主機和喇叭 )


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飲水機更新 ( 全面汰換 )


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增設電梯 (改善無障礙空間 )


7272

專業諮詢輔導

簡報完畢．敬請指教

歡迎輔導委員蒞臨本校指導

高中優質化專業諮詢輔導

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