導師會議重要宣導事項教務處暨教學資源中心報告人孫惠民

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教務處暨教學資源中心組織架構

註冊課務組

教師發展組

教務長教學資源中心

教學品保中心

學生職涯發展組 服務學習組

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A-1 註冊課務組 ~

為確保學生選課權益，請學生務必上網確認選課資料，提醒未繳交「個人選課清單」至註冊課務組備查者，應列印自行存查。

提醒學生勿把選課異常處理當作是第三次加退選作業。只有符合異常處理條件者，才可以在異常處理時間辦理申請。 可加選的條件：因課程停開、低於每學期應修學分數、

現為應屆畢業生將影響修業年限。 可退選的條件：因抵免、擋修、重覆修習不需修讀者。 本學期申請時間為 102.9.23~25 。

「選課」相關重要提醒

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A-2 註冊課務組 ~ 請提醒學生選課不得選修上課時間互相衝突之科目，

否則概予註銷，已修讀及格學分相同之科目不得再行修習，其學分亦不予承認。

已經取消日夜互修學分之選課限制，但是否承認為畢業學分，需依本校學生畢業資格審核作業要點辦理，如有疑問，請洽各系助理。

請提醒學生欲申請超修者，前一學期學業成績平均必須在 80 分以上，或是班上前 15% 並達學業平均 70分以上，並於加退選週提出申請。 超修未核准或申請未通過者，將刪除超出學分，其刪除

順序依最晚選課之課程開始刪除。 本學期申請時間為 102.9.9~16 。

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A-3 註冊課務組 ~

棄選截止日期為期末考前四週，棄選以兩科為限，棄選後學分數不得低於最低應修學分數。 本學期辦理期限為 102.12.6 。

請擔任進修學士班之導師落實選課輔導，以協助學生於二年級時轉系或轉學至日間部學系。

本學期「期末課程教學評量」於 102.12.2 〜 15 填寫，請提醒同學務必上網填寫。完成所有期末教學評量的同學可提早一天選課。

「註冊、課務」相關重要提醒

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A-4 註冊課務組 ~ 請提醒學生務必完成註冊、選課作業，並且按時上

課。避免因未完成相關行政程序或曠課超過 46 小時而被勒令退學。

本學期的休、退學手續期限為期末考前一週。 申請期限為 103.1.3 。

每學期均會發生學生在畢業時，才發現少修了部份學分（如只少一門勞務教育或體育），而無法如期畢業。

請提醒並提供同學適用課程配當表的正確年度，並輔導學生每學期選課時，是否尚有未修習科目忘記選課。

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A-5 註冊課務組 ~ 目前 e 化畢業資格審核系統建制中，但不論 e 化系

統是否完善，導師及系助理仍是學生的最重要審核系統。

本校學生證因具有悠遊卡功能，需先行上學生系統簽署『聲明書』以利未來若不慎遺失學生證須進行掛失或餘額退款等相關作業。

請各班導師宣導同學於教室使用完畢後，不管後續有無班級上課，請最後離開的同學養成隨手關燈、關電扇的習慣，大家一起力行節約能源。

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B-1 教師發展組 ~

教師發展室 提供教師舒適良好交誼場地，以促進教師間教學、研究、服務與輔導之經驗交流 (夥伴教師專業成長社群、教學小組會議 ) 。歡迎教師踴躍向教學資源中心借用。

四大教學支援空間

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B-2 教師發展組 ~

學生自學室 本空間規劃分為自學區及討論區，內備有 4 部電腦( 可使用各式自學軟體 )及圖書資料，每學期定期安 排 鐵 道 TA 駐 點 及English Free Talking ，提供學生一個輕鬆活潑的學習環境，請鼓勵學生善加使用。

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B-3 教師發展組 ~微型教學教室

因應教師教學需求，已將微型教學教室升級為遠距視訊之用，並與成功大學、第一科技大學及高雄應用科技大學合作開設同步遠距課程。

鼓勵本校教師踴躍使用微型教學教室，自我審視教學法，若有使用需求之教師，亦可向教學資源中心借用。

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B-4 教師發展組 ~

iReading 無縫學習空間該空間配有各式行動裝置，打破傳統教室印象，讓學習不受時間、空間限制。

該空間亦設有多元討論空間，鼓勵師生善加利用。

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B-5 教師發展組 ~

內含數位學習平台、知識社群。授課教師可透過數位學習平台與學生線上互動，達到 E 化學習之效果。亦鼓勵師生線上申請社群，培養學生積極參與正式課程以外之自主學習之習慣。

教學資源互動網

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B-6 教師發展組 ~ 教師發展業務之推動

夥伴教師專業成長社群補助計畫 鼓勵教師自發性組成社群，促進教學經驗交流，並針對教師工作內容議題進行研討、溝通與學習，以提升教師專業教學能力。每學期期初檢附申請表、計畫書紙本及電子檔，於期限內向教學資源中心提出申請。

教師教學研習活動 本學期預計辦理 6場教學研習活動，擬邀請校內外專家學者分享教學心得，期可啟發教師教學熱誠與提升教學專業能力。

教學獎勵遴選作業每年辦理優良教師遴選，獎項分別為教學優良獎、教學特優獎與教學卓越獎，以及補助改善創新課程計畫。

學習互動手冊學習互動手冊是一本具有教學回饋功能的學習紀錄工具，不僅能訓練學生對於課堂知識的思考與整理，亦可強化師生溝通關係，歡迎教師踴躍至教學資源中心索取。

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B-7 教師發展組 ~

鐵道 TA 本學期預計於 102.09.16 於學生自學室安排 6位成功大學碩、博士生，提供本校學生基礎學科課業討論，請鼓勵同學善加利用。

主題式課程 本學期預計開設 4-6 門主題式課程，包含多益測驗、英語會話等項目，由本校研究生帶領，於學生自學室進行每科 1.5小時的課程，提供學生多元的學習機會。

TQC 證照考照班 預計於 102.09.23 辦理說明會，於 102.10.21 開始上課，

為期 10 週課程並安排考試，期望透過課程訓練，有效提升學生未來就業競爭力，請導師鼓勵學生踴躍報名甄選。

學生課後輔助學習

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C-1 學生職涯發展組 ~

『導師 V.S 學生』 提升就業競爭力輔導

大 一 班 級

委請導師規定新生於 102/11/1起 ~11/30 前，

務必登入『築夢 e 網』 http://career02.cjcu.edu.tw/dream2/

完成自傳撰寫，及『 UCAN 職測平台』職業興趣診斷施測。

大 二 ~ 大 四 班 級

委請導師鼓勵學生參與『築夢 e 網』 http://career02.cjcu.edu.tw/dream2

相關活動，及『 UCAN 職測平台』共通職能、專業職能診斷施測。

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C-2 學生職涯發展組 ~ 『築夢 e 網』由學校首頁登入

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C-3 學生職涯發展組 ~ 『築夢 e 網』 http://career02.cjcu.edu.tw/dream2/

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C-4 學生職涯發展組 ~

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C-5 學生職涯發展組 ~

『教師參與學生職涯輔導紀錄』如何建置 ?

透過教師宣導，引導學生至『築夢 E 網』報名參與活動＞ 請學生報名同時於消息來源點選「老師 ( 導師 ) 推薦」 - 選擇老

師姓名＞ 學生確實參與項內活動後，系統將自動統整記錄。

優點： 1. 幫助學生建立學習歷程 2. 幫助老師建立職涯輔導紀錄 （可列為教師評鑑 - 服務紀錄加分佐證資料）

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C-6 學生職涯發展組 ~

老師如何查閱自己的服務記錄 ?

請老師登入個人『校園 e 化系統』

http://eweb.cjcu.edu.tw/CJCU_WebAPP/WebForms/index.aspx ＞

點選教師系統 - 服務記錄＞ 由『教師參與學生職涯輔導紀錄』查詢＞ 即可匯出『職涯輔導紀錄統計』及『職涯輔導紀錄明

細』

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D-1 服務學習組 ~

歡迎教師教授「勞務教育」、「服務學習」課程！「服務教育」是通識必修課程總稱，分兩類、四課程：

一、勞務教育：「學著去服務」 (learn to serve) ( 一 ) 勞務教育：講授課，一學期 1 學分。 ( 二 ) 勞務實習、勞務訓練： 2 門 0 學分實習課。

二、服務學習：「從服務中學習」 (service-learning) ，

一學期 1 學分講授課 +36 小時方案實作與反思。

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D-2 服務學習組 ~

請老師澄清與協助一、服務教育≠ 掃地：各項勞務只是手段，重

點在「人」，關注學生的態度，能否從中學 習承擔責任與敬業態度。

二、請發揮言教、身教：上課提醒學生勿棄垃 圾，共同維護校園環境。

三、發揮同理心，建立校園友善風氣：大型廢棄物，請自行移至垃圾場。勿圖方便堆置垃圾筒邊，以免加重清掃勞務學生負擔，易生怨懟。

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E-1 教學品保中心 建立全校教學品保制度匯集校院系核心能力指標綜理課程與系核心能力對應關聯 提供學生個人核心能力評估指標

系院校核心能力評估指標 提供學生個人學習履歷

築夢 e 網匯集個人經歷 核心能力學習歷程 系學習地圖與職涯目標

規劃各系針對學生個人學習履歷進行專家建議 提供各系院校課程發展之資料分析與決策參考

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學生看著老師背影跟隨著他老師看著上帝背影跟隨著祂

學生的光老師能看得見老師的光上帝能看得見簡報結束，敬請指教

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