แนวทางการจัดเตรียมเอกสารและหลักฐาน...

แนวทางการจัดเตร�ยมเอกสารและหลกฐานเพื่��อรองรบการตรวจัประเม�นคุ�ณภาพื่การ

ศึ"กษาภายใน ประจั%าป&การศึ"กษา 2556 องคุ'ประกอบท�� 2 การเร�ยนการสอน

( ตวบ(งชี้�*ท�� 2.1, 2.4, 2.6, 2.7)

โดย ดร. จั�ฑามาศึ หงษ'ทองรกษาราชี้การแทนรองอธิ�การบด�ฝ่/ายว�ชี้าการ

ส%านกงานพื่ฒนาคุ�ณภาพื่การศึ"กษา ณ ห1องศึร�เม�องใหม( ส%านกงานอธิ�การบด�

วนท�� 28 เมษายน 2557

บทบาทหน1าท��และคุวามรบผิ�ดชี้อบของอาจัารย'ผิ41สอนและอาจัารย'ผิ41รบผิ�ดชี้อบรายว�ชี้า

จั�ดทำ��/ พั�ฒน�ร�ยละเอี�ยดร�ยวิ�ช� ( มคอี 3 และ 4) และ ส่�งให้�คณะกรรมก�รบร�ห้�รห้ล�กส่ ตร เพั"#อีตรวิจัส่อีบ และ

ร�บรอีงต�มเวิล�ทำ�#ก��ห้นด จั�ดก�รเร�ยนก�รส่อีนต�มทำ�#ก��ห้นดไวิ�ในร�ยละเอี�ยด

ร�ยวิ�ช� ( มคอี 3 และ 4) โดยเน�นก�รจั�ดก�รเร�ยนก�ร ส่อีนทำ�#เน�นผู้ �เร�ยนเป็(นส่��ค�ญ และก�รพั�ฒน�แบบวิ�ธี�ก�ร

ส่อีนเพั"#อีพั�ฒน�ศั�กยภ�พัขอีงผู้ �เร�ยน ให้�ค��แนะน�� ป็ร.กษ� ก�รวิ�งแผู้นก�รศั.กษ�แก�น�กศั.กษ� อีอีกข�อีส่อีบ ค0มส่อีบ และวิ�ดป็ระเม�นผู้ลก�รเร�ยน ต�มทำ�#

ก��ห้นดไวิ�ในร�ยละเอี�ยดร�ยวิ�ช� และต�ม กฎ ระเบ�ยบ ข�อีบ�งค�บขอีงมห้�วิ�ทำย�ล�ย

บทบาทหน1าท��และคุวามรบผิ�ดชี้อบของอาจัารย'ผิ41สอนและอาจัารย'ผิ41รบผิ�ดชี้อบรายว�ชี้า ก��ก�บให้�น�กศั.กษ�เข��ป็ระเม�นผู้ลก�รส่อีนในร�ยวิ�ช�ทำ�#ส่อีนห้ร"อี

ร�บผู้�ดชอีบ ในระบบป็ระเม�นร�ยวิ�ช�ต�มระยะเวิล�ทำ�#ก��ห้นด จั�ดทำ��ร�ยง�นผู้ลก�รด��เน�นง�นขอีงร�ยวิ�ช� ( มคอี 5 และ 6)

ต�มระยะเวิล�ทำ�#มห้�วิ�ทำย�ล�ยก��ห้นด และน��ผู้ลก�รป็ระเม�นร�ยวิ�ช�ไป็พั�ฒน�ห้ร"อีป็ร�บป็ร0งก�รจั�ดก�รเร�ยนก�รส่อีน

ทำวินส่อีบผู้ลก�รเร�ยนร �ขอีงน�กศั.กษ�ระด�บร�ยวิ�ช� เข��ป็ระช0ม เพั"#อีวิ�งแผู้นก�รด��เน�นก�รต��งๆทำ�#เก�#ยวิข�อีง รวิมทำ�3ง

ก�รจั�ดก�รควิ�มร � ก�รอีบรมเพั"#อีพั�ฒน�ก�รเร�ยนก�รส่อีน ป็ฏิ�บ�ต�ห้น��ทำ�#อี"#นๆ ต�มทำ�#ได�ร�บมอีบห้ม�ย

บทบาทหน1าท��ของคุณะกรรมการประจั%าหลกส4ตรหร�อคุณะกรรมการบร�หารหลกส4ตร

ป็ระช0มเพั"#อีวิ�งแผู้นก�รด��เน�นง�น ก�รบร�ห้�รจั�ดก�ร ห้ล�กส่ ตร ก�รเร�ยนก�รส่อีน ก�รทำวินส่อีบผู้ลส่�มฤทำธี�6

ระด�บร�ยวิ�ช�และระด�บห้ล�กส่ ตร ก�รต�ดต�มป็ระเม�นผู้ล ก�รพั�ฒน�ป็ร�บป็ร0งห้ล�กส่ ตร ก�รป็ระก�นค0ณภ�พั

ห้ล�กส่ ตรต�มทำ�#มห้�วิ�ทำย�ล�ยก��ห้นด ด แล ก��ก�บ ต�ดต�ม ให้�อี�จั�รย7ผู้ �ร �บผู้�ดชอีบร�ยวิ�ช�ส่�ง

ร�ยละเอี�ยดร�ยวิ�ช�( มคอี 3 4) ก�อีนเป็8ดภ�คเร�ยนต�มเวิล�ทำ�#มห้�วิ�ทำย�ล�ยก��ห้นด

ด แล ก��ก�บ ต�ดต�ม ให้�อี�จั�รย7ผู้ �ร �บผู้�ดชอีบร�ยวิ�ช�ส่�ง ร�ยง�นผู้ลก�รด��เน�นง�นขอีงร�ยละเอี�ยดร�ยวิ�ช�

( มคอี 5 6) ต�มเวิล�ทำ�#มห้�วิ�ทำย�ล�ยก��ห้นด ( ภ�ยใน 30 วิ�นห้ล�งวิ�นป็8ดภ�คเร�ยน)

บทบาทหน1าท��ของคุณะกรรมการประจั%าหลกส4ตรหร�อคุณะกรรมการบร�หารหลกส4ตร

รวิบรวิมข�อีม ลก�รด��เน�นง�นขอีงห้ล�กส่ ตร ก�รป็ระเม�น ผู้ลก�รด��เน�นง�นห้ล�กส่ ตร จั�ดทำ��ร�ยง�นผู้ลก�รด��เน�น

ก�รห้ล�กส่ ตร ( มคอี 7) ต�มระยะเวิล�ทำ�#มห้�วิ�ทำย�ล�ย ก��ห้นด ( ภ�ยใน 60 วิ�นห้ล�งวิ�นป็8ดภ�คเร�ยน) และน��ผู้ล

ก�รป็ระเม�นห้ล�กส่ ตรไป็พั�ฒน�ป็ร�บป็ร0งก�รบร�ห้�รจั�ดก�รห้ล�กส่ ตร

ต�ดต�มค0ณภ�พัขอีงบ�ณฑิ�ตในห้ล�กส่ ตรจั�กแบบป็ระเม�น ควิ�มพั.งพัอีใจัขอีงผู้ �ใช�บ�ณฑิ�ตห้ร"อีผู้ �ทำ�#ม�ส่�วินเก�#ยวิข�อีง

เพั"#อีพั�ฒน�และป็ร�บป็ร0งห้ล�กส่ ตร ร�ยง�นผู้ลก�รด��เน�นก�รขอีงห้ล�กส่ ตร ส่มอี.07 ภ�ยใน

30 วิ�น ห้ล�งวิ�นส่�3นภ�คก�รศั.กษ� (กรณ�ม�น�กศั.กษ�ทำ�#คง ค��งอีย �ก�อีนห้น��ห้ล�กส่ ตร TQF)

หน1าท��อาจัารย'ประจั%าหลกส4ตร TQF

เข��ร�วิมป็ระช0มคณะกรรมก�รบร�ห้�รห้ล�กส่ ตร เพั"#อี วิ�งแผู้น ต�ดต�ม และทำบทำวินก�รด��เน�นง�นห้ล�กส่ ตร

การประกนคุ�ณภาพื่การศึ"กษาภายใน (IQA) องคุ'ประกอบท�� 2 การเร�ยนการสอน

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.1 ระบบและกลไกการพื่ฒนาและบร�หารหลกส4ตร

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.4 ระบบการพื่ฒนาคุณาจัารย'และบ�คุลากรสนบสน�น

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.6 ระบบและกลไกการจัดการเร�ยนการสอน

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.7 ระบบและกลไกพื่ฒนาสมฤทธิ�ผิลการเร�ยนตามคุ�ณลกษณะของบณฑ�ต

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.8 ระดบคุวามส%าเร7จัของการเสร�มสร1างคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรมท��จัดให1กบนกศึ"กษา

การประกนคุ�ณภาพื่การศึ"กษาภายนอก (สมศึ.)ด1านคุ�ณภาพื่บณฑ�ต๑. บณฑ�ตปร�ญญาตร�ท��ได1งานท%าหร�อประกอบอาชี้�พื่

อ�สระภายใน ๑ ป&๒. คุ�ณภาพื่ของบณฑ�ตปร�ญญาตร� โทและเอก ตาม

กรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�ระดบอ�ดมศึ"กษาแห(งชี้าต�๓. ผิลงานของผิ41ส%าเร7จัการศึ"กษาระดบปร�ญญาโทท��ได1

รบการต�พื่�มพื่'หร�อเผิยแพื่ร(๔. ผิลงานของผิ41ส%าเร7จัการศึ"กษาระดบปร�ญญาเอกท��

ได1รบการต�พื่�มพื่'หร�อเผิยแพื่ร(

การประกนคุ�ณภาพื่การศึ"กษาภายนอก(สมศึ.)ด1านการพื่ฒนาและการประกนคุ�ณภาพื่๑๖. ผิลการพื่ฒนาตามอตลกษณ'ของสถาบน ๑๖. ๑ ผิลการบร�หารสถาบนให1เก�ดอตลกษณ' ๑๖. ๒ ผิลการพื่ฒนาบณฑ�ตตามอตลกษณ'

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.1 ระบบและกลไกการพื่ฒนาและบร�หารหลกส4ตร

1 .ม�ระบบและกลไกการเป@ดหลกส4ตรใหม(และปรบปร�งหลกส4ตรตามแนวทางปฏิ�บต�ท��ก%าหนดโดยคุณะกรรมการการอ�ดมศึ"กษา และด%าเน�นการตามระบบท��ก%าหนด

2 .ม�ระบบและกลไกการป@ดหลกส4ตรตามแนวทางปฏิ�บต�ท��ก%าหนดโดยคุณะกรรมการการอ�ดมศึ"กษา และด%าเน�นการตามระบบท��ก%าหนด

3 .ท�กหลกส4ตรม�การด%าเน�นงานให1เปBนไปตามเกณฑ'มาตรฐานหลกส4ตรระดบอ�ดมศึ"กษา และกรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�ระดบอ�ดมศึ"กษาแห(งชี้าต� ส%าหรบหลกส4ตรสาขาว�ชี้าชี้�พื่ต1องได1รบการรบรองหลกส4ตรจัากสภาหร�อองคุ'กรว�ชี้าชี้�พื่ท��เก��ยวข1องด1วย (หมายเหต�: ส%าหรบเกณฑ'มาตรฐานท�� 3 หลกส4ตรเก(าหร�อหลกส4ตรปรบปร�งก(อนป&การศึ"กษา 2555 ให1ย"ดตามเกณฑ'มาตรฐานหลกส4ตรระดบอ�ดมศึ"กษา พื่.ศึ. 2548 แทนกรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�ระดบอ�ดมศึ"กษาแห(งชี้าต�)

10

หลกส4ตร TQF

เอกสารประกอบการรายงานผิลการด%าเน�นการตามตวบ(งชี้�*ท��ระบ�ไว1 ใน มคุอ. 2

1) ตวบ(งชี้�*ผิลการด%าเน�นงาน ตามกรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ� (Key Performance Indicators) : มคุอ. 2 หมวดท�� 7 ข1อ7

2) ใบสร�ปการประเม�นคุ�ณภาพื่ตามมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�ฯ : มคุอ. 7 หมวดท�� 6 ข1อ 3


1. อาจัารย'ประจั%าหลกส4ตรอย(างน1อยร1อยละ 80 ม�ส(วนร(วมในการ ประชี้�มเพื่��อวางแผิน ต�ดตาม และทบทวนการด%าเน�นงาน

หลกส4ตร เอกสารท��ต1องเตร�ยม :

1) ส่ร0ป็ร�ยช"#อีอี�จั�รย7ป็ระจั��ห้ล�กส่ ตร: ร�ยช"#อีในเล�มห้ล�กส่ ตร / ค��ส่�#งแต�งต�3งคณะกรรมก�รร�บ

ผู้�ดชอีบห้ล�กส่ ตร2) ส่ร0ป็จั��นวินคร�3งเข��ร�วิมป็ระช0ม3) ร�ยง�นก�รป็ระช0มทำ�#เก�#ยวิก�บก�รวิ�งแผู้น ต�ดต�ม และทำบทำวิน

ก�รด��เน�นง�นห้ล�กส่ ตร ก�รป็ระช0มควิรม�อีย��งน�อีย 3 คร�3ง- ก�อีนเป็8ดภ�คเร�ยนทำ�# 1 เพั"#อีวิ�งแผู้นก�รเป็8ดร�ยวิ�ช�ใน

ภ�คเร�ยนทำ�# 1- ระห้วิ��ง ภ�คเร�ยนทำ�# 1 และ ก�อีนเป็8ดภ�คเร�ยนทำ�# 2

ต�ดต�มผู้ลก�รจั�ดก�รเร�ยนก�รส่อีนภ�คเร�ยนทำ�# 1 และก�รเป็8ด ร�ยวิ�ช�ในภ�คเร�ยนทำ�# 2

- ส่�3นภ�คเร�ยนทำ�# 2 เพั"#อีจั�ดทำ��ร�ยง�น มคอี 7


2. ม�รายละเอ�ยดของหลกส4ตรตามแบบ มคุอ.2 ท�� สอดคุล1องกบกรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�แห(งชี้าต� หร�อ

มาตรฐานคุ�ณว�ฒ�สาขา/ สาขาว�ชี้า (ถ1าม�) เอกสารท��ต1องเตร�ยม :

1) เล�มห้ล�กส่ ตรทำ�# ส่กอี.ร�บทำร�บแล�วิ2) ร�ยง�นก�รป็ระช0มส่ภ�มห้�วิ�ทำย�ล�ยทำ�#อีน0ม�ต�

ห้ล�กส่ ตร


3. ม�รายละเอ�ยดของรายว�ชี้าและรายละเอ�ยดของ ประสบการณ'ภาคุสนาม (ถ1าม�) ตามแบบ มคุอ.3 และ

มคุอ.4 อย(างน1อยก(อนการเป@ดสอนในแต(ละภาคุการศึ"กษาให1คุรบท�กรายว�ชี้า

เอกสารท��ต1องเตร�ยม : 1) ส่ร0ป็ร�ยวิ�ช�ทำ�#เป็8ดส่อีนในแต�ละภ�ค แยกร�ยภ�ค2) ข�อีม ลจั�ก มคอี.3 และ มคอี.4 จั�กทำ�3งในระบบTQF MAPPER ห้ร"อี เอีกส่�ร มคอี.3 และ มคอี.4


4. จัดท%ารายงานผิลการด%าเน�นการของรายว�ชี้า และรายงานผิล การด%าเน�นการของประสบการณ'ภาคุสนาม (ถ1าม�) ตามแบบ

มคุอ.5 และ มคุอ.6 ภายใน 30 วน หลงส�*นส�ดภาคุการศึ"กษาท��เป@ดสอนให1คุรบท�กรายว�ชี้า

เอกสารท��ต1องเตร�ยม : 1) ส่ร0ป็ร�ยวิ�ช�ทำ�#เป็8ดส่อีนในแต�ละภ�ค แยกร�ยภ�ค2) ข�อีม ลจั�ก มคอี.5 และ มคอี.6 จั�กทำ�3งในระบบ TQF MAPPER

ห้ร"อี เอีกส่�ร มคอี.5 และ มคอี.6 ระบ0วิ�นทำ�#ร�ยง�นและอีน0ม�ต�โดยป็ระธี�นห้ล�กส่ ตร

- TQF MAPPER โดยอี�จั�รย7ป็ระจั��วิ�ช�ต�อีงบ�นทำ.ก มคอี.5 และ 6 ภ�ยในวิ�นทำ�# 4 เมษ�ยน 2557 ป็ระธี�นห้ล�กส่ ตรตรวิจัส่อีบและ

ย"นย�นข�อีม ลภ�ยในวิ�นทำ�# 17 เมษ�ยน 2557 - ส่��น�กง�นพั�ฒน�ค0ณภ�พั ส่ร0ป็และป็ระมวิลผู้ล/ร�ยง�นต�อีผู้ �

เก�#ยวิข�อีงภ�ยในวิ�นทำ�# 30 เมษ�ยน 2557)


การอน�มต�รายว�ชี้าใน UBU TQF MAPPER รายว�ชี้าศึ"กษาท�วไป : รองคุณบด�ฝ่/ายว�ชี้าการ/ผิ41ชี้(วยคุณบด�

ฝ่/ายว�ชี้าการ ของคุณะท��รบผิ�ดชี้อบรายว�ชี้า รายว�ชี้าพื่�*นฐานว�ชี้าชี้�พื่ :

รายว�ชี้าในหลกส4ตรของคุณะท��รบผิ�ดชี้อบรายว�ชี้า : รายว�ชี้าในภาคุว�ชี้า / สาขาว�ชี้า : ประธิานหลกส4ตร รายว�ชี้าสงกดภาคุว�ชี้า/ สาขาว�ชี้าอ��น : หวหน1าภาคุ / หวหน1าสาขา

รายว�ชี้าในหลกส4ตรของคุณะอ��น : หวหน1าภาคุ / หวหน1าสาขา ท��รบผิ�ดชี้อบรายว�ชี้า

รายว�ชี้าชี้�พื่บงคุบ/ว�ชี้าชี้�พื่เล�อก ประธิานหลกส4ตร

รายว�ชี้าเล�อกเสร� ท��ไม(ได1สงกดหลกส4ตรใดๆ รอีงคณบด�ฝ่<�ยวิ�ช�ก�ร/ ผู้ �ช�วิยคณบด�ฝ่<�ยวิ�ช�ก�ร ขอีงคณะทำ�#ร�บ

ผู้�ดชอีบร�ยวิ�ช�


5. จัดท%ารายงานผิลการด%าเน�นการของหลกส4ตรตาม แบบ มคุอ.7 ภายใน 60 วน หลงส�*นส�ดป&การศึ"กษา

ตรวิจัส่อีบข�อีม ลจั�กระบบ UBU TQF MAPPER โดยป็ระธี�นห้ล�กส่ ตร ต�อีงร�ยง�นและส่�งในระบบภ�ยใน

วิ�นทำ�# 16 พัฤษภ�คม 2557


6. ม�การทวนสอบผิลสมฤทธิ�Eของนกศึ"กษาตาม มาตรฐานผิลการเร�ยนร41ท��ก%าหนดใน มอคุ.3 และ

มคุอ. 4 (ถ1าม�) อย(างน1อยร1อยละ 25 ของรายว�ชี้าท��เป@ดสอนในแต(ละป&การศึ"กษาเอีกส่�รทำ�#ใช�ป็ระกอีบ1) ส่ร0ป็จั��นวินและร�ยช"#อีร�ยวิ�ช�ทำ�#ม�ก�รทำวินส่อีบผู้ลส่�มฤทำธี�6ฯ2) ร�ยง�นก�รทำวินส่อีบ : คณะกรรมก�รทำ�#ด��เน�นก�ร

ทำวินส่อีบ ห้ล�กเกณฑิ7 วิ�ธี�ก�ร ข�3นตอีนก�รด��เน�นก�ร


7. ม�การพื่ฒนา/ ปรบปร�งการจัดการเร�ยนการสอน กลย�ทธิ'การสอน หร�อการประเม�นผิลการเร�ยนร41จัาก

ผิลการประเม�นการด%าเน�นงานท��รายงานใน มคุอ.7 ป&ท��แล1วเอกสารประกอบ1) มคอี.7 ป็>ก�รศั.กษ� 2555 ห้มวิดทำ�# 9 แผู้นก�ร

ด��เน�นก�รเพั"#อีพั�ฒน�ห้ล�กส่ ตร2) ร�ยง�นผู้ลก�รด��เน�นง�นพั�ฒน�ป็ร�บป็ร0งห้ล�กส่ ตร

ในป็>ก�รศั.กษ� 2556


8. อาจัารย'ใหม( (ถ1าม�) ท�กคุนได1รบการปฐมน�เทศึหร�อคุ%าแนะน%าด1านการจัดการเร�ยนการสอนเอีกส่�รป็ระกอีบ1) มคอี.7 ห้มวิดทำ�# 7 ส่ร0ป็ก�รป็ระเม�นห้ล�กส่ ตร ข�อี 3 ก�ร

ป็ฐมน�เทำศัอี�จั�รย7ให้ม�2) ส่ร0ป็ร�ยช"#อีอี�จั�รย7ให้ม� ในป็>ก�รศั.กษ� 25563) ร�ยง�นก�จักรรมทำ�#ด��เน�นก�รป็ฐมน�เทำศัห้ร"อีค��แนะน��เร"#อีงก�รจั�ดก�รเร�ยนก�รส่อีน

ห้ม�ยเห้ต0 : ร�ยช"#อีและจั��นวินอี�จั�รย7ให้ม�ก�บกอีงก�รเจั��ห้น��ทำ�#ส่ร0ป็ก�บคณะให้�ตรงก�น)


9. อาจัารย'ประจั%าท�กคุนได1รบการพื่ฒนาทางว�ชี้าการและ/ หร�อว�ชี้าชี้�พื่ อย(างน1อยป&ละ 1 คุร*งเอกสารประกอบ1) ส่ร0ป็ร�ยช"#อีอี�จั�รย7ป็ระจั��ห้ล�กส่ ตร/อี.ผู้ �ส่อีน/อี.ร�วิม

ส่อีน ต�มทำ�#ระบ0ใน มคอี. 2 ( ข�อี 3.2.2)2) ส่ร0ป็ก�รเข��ร�บก�รพั�ฒน�ทำ�งวิ�ช�ก�รและ/ ห้ร"อีวิ�ช�ช�พั

ขอีงอี�จั�รย7ในข�อี 1


10. จั%านวนบ�คุลากรสนบสน�นการเร�ยนการสอน (ถ1าม�) ได1รบการพื่ฒนาว�ชี้าชี้�พื่ และ/หร�อว�ชี้าชี้�พื่ไม(น1อย

กว(าร1อยละ 50 ต(อป&เอกสารประกอบ1) ส่ร0ป็ร�ยช"#อีและจั��นวินบ0คล�กรส่น�บส่น0นก�รเร�ยน

ก�รส่อีน2) ส่ร0ป็ก�รเข��ร�บก�รพั�ฒน�ทำ�งวิ�ช�ก�รและ/ห้ร"อี

วิ�ช�ช�พั ขอีงบ0คล�กรส่น�บส่น0นก�รเร�ยนก�รส่อีนในข�อี 1


11. ระดบคุวามพื่"งพื่อใจัของนกศึ"กษาป&ส�ดท1าย/บณฑ�ต

ใหม(ท��ม�ต(อคุ�ณภาพื่หลกส4ตร เฉล��ยไม(น1อยกว(า 3.50 จัากคุะแนนเต7ม 5.00

เอีกส่�รป็ระกอีบ1) แบบป็ระเม�นควิ�มพั.งพัอีใจัขอีงน�กศั.กษ�ป็>ทำ�# 4 ห้ร"อี

บ�ณฑิ�ตให้ม� ในป็>ก�รศั.กษ� 2556 ให้�ใช�ข�อีม ลขอีงคณะวิ�ช� ในป็>ก�รศั.กษ� 2557 ส่��น�กง�นพั�ฒน�ค0ณภ�พั

ก�รศั.กษ�ด��เน�นก�รอีอีกแบบแบบส่อีบถ�ม และกอีงแผู้นด��เน�นก�รเกAบข�อีม ล)2) ส่ร0ป็ผู้ลก�รป็ระเม�นควิ�มพั.งพัอีใจัขอีงน�กศั.กษ�ป็>ทำ�# 4 ห้ร"อีบ�ณฑิ�ตให้ม�


12. ระดบคุวามพื่"งพื่อใจัของผิ41ใชี้1บณฑ�ตท��ม�ต(อ บณฑ�ตใหม( เฉล��ยไม(น1อยกว(า 3.50 จัากคุะแนนเต7ม

5.00เอีกส่�รป็ระกอีบ1) ระด�บป็ร�ญญ�ตร� ข�อีม ลจั�กกอีงแผู้น และระด�บป็ร�ญญ�โทำ- เอีก จั�กส่��น�กง�นบร�ห้�รบ�ญฑิ�ตศั.กษ�

หลกส4ตรตามมาตรฐานฯ ป& 48

1) รายงาน สมอ.07 ป&การศึ"กษา 2556 ภาคุเร�ยนท�� 1 และ 2

2) คุ%าส�งแต(งต*งอาจัารย'ประจั%าหลกส4ตร3) ก�รป็ร�บป็ร0งห้ล�กส่ ตรเม"#อีครบรอีบ 5 ป็>

หลกฐานท��เก��ยวข1องกบการปรบปร�งหลกส4ตร4). ห้ล�กส่ ตรได�ม�ตรฐ�น 100%

ห้�กม�ห้ล�กส่ ตรทำ�#ไม�ได�ม�ตรฐ�น ( ไม�ม�ก�รป็ระเม�นเม"#อีครบ 5 ป็>) จัะไม� ผู้��นเกณฑิ7ข�อีน�3

( ส%านกงานพื่ฒนาคุ�ณภาพื่การศึ"กษา ท%าแบบสร�ปรายงาน ส(งงานประกนฯ)

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.1 ระบบและกลไกการพื่ฒนาและบร�หารหลกส4ตร (ต(อ)

4 .ม�คุณะกรรมการรบผิ�ดชี้อบคุวบคุ�มก%ากบให1ม�การด%าเน�นการได1คุรบถ1วนท*ง ข1อ 1 ข1อ 2 และข1อ 3 ข1างต1นตลอดเวลาท��จัดการศึ"กษา และม�การประเม�นหลกส4ตรท�กหลกส4ตรอย(างน1อยตามกรอบเวลาท��ก%าหนดในเกณฑ'มาตรฐานหลกส4ตรฯ กรณ�หลกส4ตรท��ด%าเน�นงานตามกรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�ระดบอ�ดมศึ"กษาแห(งชี้าต� จัะต1องคุวบคุ�มก%ากบให1การด%าเน�นงานตามตวบ(งชี้�*ในข1อ 3 ผิ(านเกณฑ'การประเม�น 5 ข1อแรกและอย(างน1อยร1อยละ 80 ของตวบ(งชี้�*ท��ก%าหนดในแต(ละป& ท�กหลกส4ตร

5 .ม�คุณะกรรมการรบผิ�ดชี้อบคุวบคุ�มก%ากบให1ม�การด%าเน�นการได1คุรบถ1วนท*ง ข1อ 1 ข1อ 2 และข1อ 3 ข1างต1นตลอดเวลาท��จัดการศึ"กษา และม�การพื่ฒนาหลกส4ตรท�กหลกส4ตรตามผิลการประเม�นในข1อ 4 กรณ�หลกส4ตรท��ด%าเน�นงานตามกรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�ระดบอ�ดมศึ"กษาแห(งชี้าต� จัะต1องคุวบคุ�มก%ากบให1การด%าเน�นงานตามตวบ(งชี้�*ในข1อ 3 ผิ(านเกณฑ'การประเม�นคุรบ ท�กตวบ(งชี้�*และท�กหลกส4ตร

26

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.4 ระบบการพื่ฒนาคุณาจัารย'และบ�คุลากรสนบสน�น

1 .ม�แผินการบร�หารและการพื่ฒนาคุณาจัารย'ท*งด1านว�ชี้าการ เทคุน�คุการสอน และการวดผิล และม�แผินการบร�หารและพื่ฒนาบ�คุลากรสายสนบสน�นท��ม�การว�เคุราะห'ข1อม4ลเชี้�งประจักษ'

2 .ม�การบร�หารและการพื่ฒนาคุณาจัารย'และบ�คุลากรสนบสน�นให1เปBนไปตาม แผินท��ก%าหนด

3 .ม�สวสด�การเสร�มสร1างส�ขภาพื่ท��ด� และสร1างขวญและก%าลงใจัให1คุณาจัารย' และบ�คุลากรสนบสน�นสามารถท%างานได1อย(างม�ประส�ทธิ�ภาพื่

4 .ม�ระบบการต�ดตามให1คุณาจัารย'และบ�คุลากรสนบสน�นน%าคุวามร41และทกษะ จัากการพื่ฒนามาใชี้1ในการจัดการเร�ยนการสอนและการวดผิลการเร�ยนร41ของนกศึ"กษา ตลอดจันการปฏิ�บต�งานท��เก��ยวข1อง

27

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.4 ระบบการพื่ฒนาคุณาจัารย'และบ�คุลากรสนบสน�น (ต(อ)

5 .ม�การให1คุวามร41ด1านจัรรยาบรรณอาจัารย'และบ�คุลากรสายสนบสน�น และด4แลคุวบคุ�มให1คุณาจัารย'และบ�คุลากรสายสนบสน�นถ�อปฏิ�บต�

6. ม�การประเม�นผิลคุวามส%าเร7จัของแผินการบร�หารและการพื่ฒนาคุณาจัารย'และบ�คุลากรสนบสน�น

7. ม�การน%าผิลการประเม�นไปปรบปร�งแผินหร�อปรบปร�งการบร�หารและการพื่ฒนาคุณาจัารย'และบ�คุลากรสายสนบสน�น

28

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.5 ห1องสม�ด อ�ปกรณ'การศึ"กษา และสภาพื่แวดล1อมการเร�ยนร41

1 .ม�การจัดการหร�อจัดบร�การเพื่��อให1นกศึ"กษาม�เคุร��องคุอมพื่�วเตอร'ใชี้1ในอตรา ไม(ส4งกว(า 8 FTES ต(อเคุร��อง

2. ม�บร�การห1องสม�ดและแหล(งเร�ยนร41อ��นๆ ผิ(านระบบเคุร�อข(ายคุอมพื่�วเตอร' และม�การฝ่Gกอบรมการใชี้1งานแก(นกศึ"กษาท�กป&การศึ"กษา

3. ม�บร�การด1านกายภาพื่ท��เหมาะสมต(อการจัดการเร�ยนการสอนและการพื่ฒนานกศึ"กษา อย(างน1อยในด1านห1องเร�ยน ห1องปฏิ�บต�การ อ�ปกรณ'การศึ"กษา และจั�ดเชี้��อมต(ออ�นเตอร'เน7ตในระบบไร1สาย

4. ม�บร�การส��งอ%านวยคุวามสะดวกท��จั%าเปBนอ��นๆ อย(างน1อยในด1านงานทะเบ�ยนนกศึ"กษาผิ(านระบบเคุร�อข(ายคุอมพื่�วเตอร' การบร�การอนามยและการรกษาพื่ยาบาล การจัดการหร�อจัดบร�การด1านอาหาร และสนามก�ฬา

29

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.5 ห1องสม�ด อ�ปกรณ'การศึ"กษา และสภาพื่แวดล1อมการเร�ยนร41 (ต(อ)

4 .ม�ระบบสาธิารณ4ปโภคุและรกษาคุวามปลอดภยของอาคุารตลอดจันบร�เวณโดยรอบ อย(างน1อยในเร��องประปา ไฟฟJา ระบบก%าจัดของเส�ย การจัดการขยะ รวมท*งม�ระบบและอ�ปกรณ'ปJองกนอคุคุ�ภยในบร�เวณอาคุารต(างๆ โดยเปBนไปตามกฎหมายท��เก��ยวข1อง

5. ม�ผิลการประเม�นคุ�ณภาพื่ของบร�การในข1อ 2 – 5 ท�กข1อไม(ต%�ากว(า 3.51 จัากคุะแนนเต7ม 5

6 .ม�การน%าผิลการประเม�นคุ�ณภาพื่ในข1อ 6 มาใชี้1เปBนข1อม4ลในการพื่ฒนาการจัดบร�การด1านกายภาพื่ท��สนองคุวามต1องการของผิ41รบบร�การ

30


1. ม�ระบบและกลไกการประกนคุ�ณภาพื่การจัดการเร�ยนการสอนท��เน1นผิ41เร�ยน เปBนส%าคุญท�กหลกส4ตร

2. ท�กรายว�ชี้าของท�กหลกส4ตร ม�รายละเอ�ยดของรายว�ชี้าและของประสบการณ'ภาคุสนาม (ถ1าม�) ก(อนการเป@ดสอนในแต(ละภาคุการศึ"กษา ตามท��ก%าหนด ในกรอบมาตรฐานคุ�ณว�ฒ�ระดบ อ�ดมศึ"กษาแห(งชี้าต�เอกสารประกอบ

31


ระดบหลกส4ตร : เฉพื่าะรายว�ชี้าท��คุณะรบผิ�ดชี้อบ ไม(รวมรายว�ชี้าศึ"กษาท�วไป และรายว�ชี้าพื่�*นฐานท��คุณะอ��นรบผิ�ดชี้อบ

รายว�ชี้าในหลกส4ตร : ………………………………………….. หลกส4ตรใหม( / ปรบปร�ง พื่.ศึ. หลกส4ตรปรบปร�งตามกรอบมาตรฐาน TQF

32

ล%าดบ รหสว�ชี้า

ชี้��อว�ชี้าภาษาไทย

มคุอ. 3 มคุอ.4


รายว�ชี้าในหลกส4ตร : ………………………………………….. หลกส4ตรใหม( / ปรบปร�ง พื่.ศึ. หลกส4ตรปรบปร�งก(อน TQF

33

ล%าดบ รหสว�ชี้า ชี้��อว�ชี้าภาษาไทย มคุอ. 3 มคุอ.4 ประมวลรายว�ชี้า


ระดบคุณะ : รายว�ชี้าศึ"กษาท�วไป และรายว�ชี้าพื่�*นฐานท��สอนให1คุณะอ��น

รายว�ชี้าในหลกส4ตร : ………………………………………….. หลกส4ตรใหม( / ปรบปร�ง พื่.ศึ. หลกส4ตรปรบปร�งตามกรอบมาตรฐาน TQF

34



มคุอ. 3 มคุอ.4


3. ท�กหลกส4ตรม�รายว�ชี้าท��ส(งเสร�มทกษะการเร�ยนร41ด1วยตนเอง และการให1ผิ41เร�ยนได1เร�ยนร41จัากการปฏิ�บต�ท*งในและนอกห1องเร�ยนหร�อจัากการท%าว�จัย

รายงานผิลการด%าเน�นการของหลกส4ตร ................................................

ในส(วนของรายว�ชี้าท��ส(งเสร�มทกษะการเร�ยนร41ด1วยตนเอง และการให1ผิ41เร�ยนได1เร�ยนร41จัากการปฏิ�บต�ท*งในและนอกห1องเร�ยนหร�อจัากการท%าว�จัย

35

ล%าดบท��

รหสว�ชี้า

ชี้��อภาษาไทย รายละเอ�ยดการด%าเน�นการ

เอกสาร/หลกฐาน


4. ม�การให1ผิ41ม�ประสบการณ'ทางว�ชี้าการหร�อในว�ชี้าชี้�พื่จัากหน(วยงานหร�อชี้�มชี้นภายนอกเข1ามาม�ส(วนร(วมในกระบวนการเร�ยนการสอนท�กหลกส4ตร


ในส(วนการให1ผิ41ม�ประสบการณ'ทางว�ชี้าการหร�อในว�ชี้าชี้�พื่จัากหน(วยงานหร�อชี้�มชี้นภายนอกเข1ามาม�ส(วนร(วมในกระบวนการเร�ยนการสอน

36





ตวบ(งชี้�*ท�� 2.6 ระบบและกลไกการจัดการเร�ยนการสอน (ต(อ)

5 .ม�การจัดการเร�ยนร41ท��พื่ฒนาจัากการว�จัย หร�อจัากกระบวนการจัดการคุวามร41เพื่��อพื่ฒนาการเร�ยนการสอน


ในส(วนการจัดการเร�ยนร41ท��พื่ฒนาจัากการว�จัย หร�อจัากกระบวนการจัดการคุวามร41เพื่��อพื่ฒนาการเร�ยนการสอน

37






6 .ม�การประเม�นคุวามพื่"งพื่อใจัของผิ41เร�ยนท��ม�ต(อคุ�ณภาพื่การจัดการเร�ยนการสอนและส��งสนบสน�นการเร�ยนร41ท�กรายว�ชี้า ท�กภาคุการศึ"กษา โดยผิลการประเม�นคุวามพื่"งพื่อใจั แต(ละรายว�ชี้าต1องไม(ต%�ากว(า 3.51 จัากคุะแนนเต7ม 5

38



จั%านวนนกศึ"กษาท��ลงทะเบ�ยน

จั%านวนนกศึ"กษาท��ประเม�น

ร1อยละของนกศึ"กษาท��ประเม�นต(อนกศึ"กษาท��ลงทะเบ�ยน

ผิลการประเม�นรายว�ชี้า


7 .ม�การพื่ฒนาหร�อปรบปร�งการจัดการเร�ยนการสอน กลย�ทธิ'การสอน หร�อการประเม�นผิลการเร�ยนร41 ท�กรายว�ชี้าตามผิลการประเม�นรายว�ชี้า


ในส(วนการพื่ฒนาหร�อปรบปร�งการจัดการเร�ยนการสอน กลย�ทธิ'การสอน หร�อการประเม�นผิลการเร�ยนร41

39





ตวบ(งชี้�*ท�� 2.7 ระบบและกลไกพื่ฒนาสมฤทธิ�ผิลการเร�ยน ตามคุ�ณลกษณะของบณฑ�ต1 . ม�การส%ารวจัคุ�ณลกษณะของบณฑ�ตท��พื่"งประสงคุ'ตามคุวาม

ต1องการของผิ41ใชี้1บณฑ�ต อย(างน1อยส%าหรบท�กหลกส4ตรระดบปร�ญญาตร� ท�กรอบระยะเวลาตามแผินก%าหนดการศึ"กษาของหลกส4ตร

2. ม�การน%าผิลจัากข1อ 1 มาใชี้1ในการปรบปร�งหลกส4ตรการจัดการเร�ยนการสอน การวดผิลการศึ"กษาและสมฤทธิ�ผิลทางการเร�ยนท��ส(งเสร�มทกษะอาชี้�พื่และคุ�ณลกษณะของบณฑ�ตท��พื่"งประสงคุ' ตามคุวามต1องการของผิ41ใชี้1บณฑ�ต

3. ม�การส(งเสร�มสนบสน�นทรพื่ยากรท*งด1านบ�คุลากร เทคุโนโลย�สารสนเทศึ และงบประมาณท��เอ�*อต(อการพื่ฒนาคุ�ณลกษณะของบณฑ�ต

4. ม�ระบบและกลไกการส(งเสร�มให1นกศึ"กษาระดบปร�ญญาตร�และบณฑ�ตศึ"กษาเข1าร(วมก�จักรรมการประชี้�มว�ชี้าการหร�อน%าเสนอผิลงานทางว�ชี้าการในท��ประชี้�มระหว(างสถาบน หร�อท��ประชี้�มระดบชี้าต�หร�อนานาชี้าต�

5. ม�ก�จักรรมส(งเสร�มคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรมให1แก(นกศึ"กษาระดบปร�ญญาตร�และบณฑ�ตศึ"กษาท��จัดโดยสถาบน

40

ตวบ(งชี้�*ท�� 2.8 ระดบคุวามส%าเร7จัของการเสร�มสร1างคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรมท��จัดให1กบนกศึ"กษา

1 .ม�การก%าหนดพื่ฤต�กรรมด1านคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรมส%าหรบนกศึ"กษาท��ต1องการส(งเสร�มไว1เปBนลายลกษณ'อกษร

2. ม�การถ(ายทอดหร�อเผิยแพื่ร(พื่ฤต�กรรมด1านคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรมส%าหรบนกศึ"กษาท��ต1องการส(งเสร�มตามข1อ 1 ไปยงผิ41บร�หาร คุณาจัารย' นกศึ"กษาและผิ41เก��ยวข1องทราบอย(างท�วถ"งท*งสถาบน

3. ม�โคุรงการหร�อก�จักรรมส(งเสร�มการพื่ฒนาพื่ฤต�กรรมด1านคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรมท�� ก%าหนดในข1อ 1 โดยระบ�ตวบ(งชี้�*และเปJาหมายวดคุวามส%าเร7จัท��ชี้ดเจัน

4. ม�การประเม�นผิลโคุรงการหร�อก�จักรรมส(งเสร�มคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรมของนกศึ"กษาตามตวบ(งชี้�*และเปJาหมายท��ก%าหนดในข1อ 3 โดยม�ผิลการประเม�นบรรล�เปJาหมายอย(างน1อยร1อยละ 90 ของตวบ(งชี้�*

5. ม�นกศึ"กษาหร�อก�จักรรมท��เก��ยวกบนกศึ"กษาได1รบการยกย(องชี้มเชี้ย ประกาศึเก�ยรต�คุ�ณด1านคุ�ณธิรรมจัร�ยธิรรม โดยหน(วยงานหร�อองคุ'การระดบชี้าต�

41

ตวบ(งชี้�*ท�� 4.1 ระบบและกลไกการพื่ฒนางานว�จัยหร�องานสร1างสรรคุ'

1 .ม�ระบบและกลไกบร�หารงานว�จัยหร�องานสร1างสรรคุ' เพื่��อให1บรรล�เปJาหมาย ตามแผินด1านการว�จัยของสถาบน และด%าเน�นการตามระบบท��ก%าหนด

2. ม�การบ4รณาการกระบวนการว�จัยหร�องานสร1างสรรคุ'กบการจัดการเร�ยนการสอน

3. ม�การพื่ฒนาศึกยภาพื่ด1านการว�จัยหร�องานสร1างสรรคุ'และให1คุวามร41 ด1านจัรรยาบรรณการว�จัยแก(อาจัารย'ประจั%าและนกว�จัย

4. ม�การจัดสรรงบประมาณของสถาบน เพื่��อเปBนท�นว�จัยหร�องานสร1างสรรคุ'

5. ม�การสนบสน�นพื่นธิก�จัด1านการว�จัยหร�องานสร1างสรรคุ'ตามอตลกษณ' ของสถาบน

6. ม�การต�ดตามและประเม�นผิลการสนบสน�นในข1อ 4 และข1อ 5 อย(างคุรบถ1วน ท�กประเด7น

7. ม�การน%าผิลการประเม�นไปปรบปร�งการสนบสน�นพื่นธิก�จัด1านการว�จัยหร�อ งานสร1างสรรคุ'ของสถาบน

8. ม�ระบบและกลไกเพื่��อสร1างงานว�จัยหร�องานสร1างสรรคุ'บนพื่�*นฐานภ4ม�ปLญญาท1องถ��น หร�อจัากสภาพื่ปLญหาของสงคุม เพื่��อตอบสนองคุวามต1องการของท1องถ��นและสงคุม และด%าเน�นการตามระบบท��ก%าหนด (เฉพื่าะกล�(ม ข และ คุ 2)

42

ตวบ(งชี้�*ท�� 5.1 ระบบและกลไกการบร�การทางว�ชี้าการแก(สงคุม

1 .ม�ระบบและกลไกการบร�การทางว�ชี้าการแก(สงคุม และด%าเน�นการตามระบบท��ก%าหนด

2 .ม�การบ4รณาการงานบร�การทางว�ชี้าการแก(สงคุมกบการเร�ยนการสอน

3 .ม�การบ4รณาการงานบร�การทางว�ชี้าการแก(สงคุมกบการว�จัย

4 .ม�การประเม�นผิลคุวามส%าเร7จัของการบ4รณาการงานบร�การทางว�ชี้าการ แก(สงคุมกบการเร�ยนการสอนและการว�จัย

5 .ม�การน%าผิลการประเม�นไปปรบปร�งการบ4รณาการงานบร�การทางว�ชี้าการแก(สงคุมกบการเร�ยนการสอนและการว�จัย

43

ตวบ(งชี้�*ท�� 6.1 ระบบและกลไกการท%าน�บ%าร�งศึ�ลปะและวฒนธิรรม

1 .ม�ระบบและกลไกการท%าน�บ%าร�งศึ�ลปะและวฒนธิรรม และด%าเน�นการตาม ระบบท��ก%าหนด

2. ม�การบ4รณาการงานด1านท%าน�บ%าร�งศึ�ลปะและวฒนธิรรมกบการจัดการเร�ยน การสอนและก�จักรรมนกศึ"กษา

3. ม�การเผิยแพื่ร(ก�จักรรมหร�อการบร�การด1านท%าน�บ%าร�งศึ�ลปะและวฒนธิรรม ต(อสาธิารณชี้น

4. ม�การประเม�นผิลคุวามส%าเร7จัของการบ4รณาการงานด1านท%าน�บ%าร�งศึ�ลปะและวฒนธิรรม กบการจัดการเร�ยนการสอนและก�จักรรมนกศึ"กษา

5. ม�การน%าผิลการประเม�นไปปรบปร�งการบ4รณาการงานด1านท%าน�บ%าร�งศึ�ลปะและวฒนธิรรม กบการจัดการเร�ยนการสอนและก�จักรรมนกศึ"กษา

6. ม�การก%าหนดหร�อสร1างมาตรฐานคุ�ณภาพื่ด1านศึ�ลปะและวฒนธิรรม และม�ผิลงานเปBนท��ยอมรบในระดบชี้าต�

44

ตวบ(งชี้�*ท�� 7.2 การพื่ฒนาสถาบนส4(สถาบนเร�ยนร41

1 . ม�การก%าหนดประเด7นคุวามร41และเปJาหมายของการจัดการคุวามร41ท��สอดคุล1องกบแผินกลย�ทธิ'ของสถาบนอย(างน1อยคุรอบคุล�มพื่นธิก�จัด1านการผิล�ตบณฑ�ตและด1านการว�จัย

2. ก%าหนดบ�คุลากรกล�(มเปJาหมายท��จัะพื่ฒนาคุวามร41และทกษะด1านการผิล�ตบณฑ�ตและด1านการว�จัยอย(างชี้ดเจันตามประเด7นคุวามร41ท��ก%าหนดในข1อ 1

3. ม�การแบ(งปLนและแลกเปล��ยนเร�ยนร41จัากคุวามร41 ทกษะของผิ41ม�ประสบการณ'ตรง (Tacit Knowledge) เพื่��อคุ1นหาแนวปฏิ�บต�ท��ด�ตามประเด7นคุวามร41ท��ก%าหนด ในข1อ 1 และเผิยแพื่ร(ไปส4(บ�คุลากรกล�(มเปJาหมายท��ก%าหนด

4. ม�การรวบรวมคุวามร41ตามประเด7นคุวามร41ท��ก%าหนดในข1อ 1 ท*งท��ม�อย4(ในตวบ�คุคุลและแหล(งเร�ยนร41อ��นๆ ท��เปBนแนวปฏิ�บต�ท��ด�มาพื่ฒนาและจัดเก7บอย(างเปBนระบบ โดยเผิยแพื่ร(ออกมาเปBนลายลกษณ'อกษร (Explicit Knowledge)

5. ม�การน%าคุวามร41ท��ได1จัากการจัดการคุวามร41ในป&การศึ"กษาปLจัจั�บนหร�อป&การศึ"กษา ท��ผิ(านมา ท��เปBนลายลกษณ'อกษร (Explicit Knowledge) และจัากคุวามร41 ทกษะของผิ41ม�ประสบการณ'ตรง (Tacit Knowledge) ท��เปBนแนวปฏิ�บต�ท��ด�มาปรบใชี้1ในการปฏิ�บต�งานจัร�ง

45

ตวบ(งชี้�*ท�� 7.3 ระบบสารสนเทศึเพื่��อการบร�หารและการตดส�นใจั

1 .ม�แผินระบบสารสนเทศึ (Information System Plan)

2 .ม�ระบบสารสนเทศึเพื่��อการบร�หารและการตดส�นใจัตามพื่นธิก�จัของสถาบน โดยอย(างน1อยต1องคุรอบคุล�มการจัดการเร�ยนการสอน การว�จัย การบร�หารจัดการ และการเง�น และสามารถน%าไปใชี้1ในการด%าเน�นงานประกนคุ�ณภาพื่

3 .ม�การประเม�นคุวามพื่"งพื่อใจัของผิ41ใชี้1ระบบสารสนเทศึ4 .ม�การน%าผิลการประเม�นคุวามพื่"งพื่อใจัของผิ41ใชี้1ระบบ

สารสนเทศึ มาปรบปร�งระบบสารสนเทศึ5 .ม�การส(งข1อม4ลผิ(านระบบเคุร�อข(ายของหน(วยงาน

ภายนอกท��เก��ยวข1อง ตามท��ก%าหนด

46

แนวทางการจัดเตรียมเอกสารและหลักฐาน...

Documents