教育管理学

班主任工作艺术

刘茗刘茗教授教授

导言导言

教育是事业，事业的意义在于奉献教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学，科学的真谛在于求真教育是科学，科学的真谛在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新教育是艺术，艺术的生命在于创新教育是职业，职业的价值在培养出教育是职业，职业的价值在培养出 高素质的人才，圆中国的强国梦高素质的人才，圆中国的强国梦

（一）任小艾的班主任工作艺术1. 一则教育成功的秘密在于尊重学生 2. 二感教育的责任感和使命感

一、什么是班主任工作艺术

3. 三言

没有不合格的学生，只有不合格的教师没有教不会的学生，只有不会教的老师教师最大的成功与快乐是培养出值得自 己崇拜的学生。

4. 四通 通晓班主任工作。通晓学科教学。通晓相关学科。通晓教育科研。

5. 五心 爱心信心 信心＋实干＝成功专心恒心虚心

6. 六法 优良环境的感召法虚功实做的导行法捕捉兴奋点的磁性法 抓住教育时机的功倍法三位一体的互促法 自我教育的内驱法

（二）魏书生的班主任工作艺术 在学习中你是否曾面临这样的境遇？

魏书生：民主与科学 民主1. 树立为学生服务的观念2. 树立互助的观念3. 发展学生的个性和人性4. 多和学生商量

魏书生：民主与科学 科学 制定计划 监督检查 总结反馈 一分钟家务 一分钟日记 一分钟军歌 一分钟踏步 一分钟注意力记忆力比赛 一分钟阅读伟人传记或中外名著 一分钟演讲比赛

（三）李萍的班主任工作艺术 ---- 激励、唤醒、鼓舞学生

谈话时间地点学生早恋学生模仿教师学生考试焦虑

班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现。

班主任工作因人而异，像艺术一样变幻无穷。

班主任工作艺术的含义

二、班主任工作艺术的基石

( 一 ) 热爱学生教育技巧的全部奥秘就在于如何去爱护学生。 －－苏霍姆林斯基要爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的病叶。　　 －－陶行知

班主任爱生的特点

爱的自觉性爱的原则性爱的普遍性爱的恒长性

(二 )品格高尚大公无私、公正、善良、忠诚

　师德内容

爱国守法

敬业奉献

热爱学生

教书育人

为人师表

终身学习

  ( 三 )学富五车向哲学要高度向史学要深度向相关学科要宽度向新型学科要新度向专业学科要精度

启发式教学原则

不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。 《论语》

愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；启，开其意；发，达其辞。

少而精原则　

其言也，约而达；微而藏；罕譬而喻。 《学记》

上半周为 高潮期

与中轴交点 为临界期

下半周为 低潮期

体 力 （ PHY）

情 绪 （ EMO）

智 力 （ INT）

赫尔曼 ·斯渥伯达：奥地利心理学家（ 1873-1963)

人体生物节律

症状：整天愁眉苦脸；虽然学习刻苦 ，但是成绩不佳；饭吃不香、觉睡不好；对一切都不感兴趣；心跳加快、胸闷气短、容易 出汗。

原因：对考试成绩过于关注对策：克服考试焦虑

令人信任的心理医生情绪焦虑

症状：面对考试，不知如何是好，整天东想西想，学不进去。

原因：对自己不了解。对策：正确认识自己。

内心迷茫

症状：考试马上要到了，晚上开夜车，白天精神越来越差，上课经常走神，有时打瞌睡。

原因：只顾学习，不懂休息，时间安排恶性循环。

对策：科学安排作息时间。

精神恍惚

症状：进入备考阶段后，重复地进行大量的练习，虽然拼尽全力，但学习成绩停滞不前。

原因：单一学习、重复练习、弱点不明。

对策：采用多种学习方式。

心理饱和（高原反应）

症状：一些很容易 的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是想不起来。

原因：记忆暂时遗忘。对策：保持冷静。

暂时失忆（舌尖现象）

(四 )教育科研

问题即课题教学即研究成果即成长

( 五）身心健康

健康的一半是心理健康。 -- 世界卫生组织

一种美好的心情比十副良药更能解除生理的疲惫和心理的痛楚。

-- 马克思

心理小游戏

教育管理学

三、班级管理：教会学生做人；教会学生学习

（一）教会学生学会做人

注重养成教育

少成若天性，习惯如自然。 －－孔子人生幼小，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

－－颜之推

南开学校镜箴－－张伯苓

面必净，发必理， 衣必整，纽必结。头容正 ，肩容平 ，胸容宽 ，背容直 。

　八好

读好书 写好字 唱好歌　 扫好地 做好操 画好画 算好题 作好文

　

五会

学会做人 学会学习 学会生活 学会健身 学会创造

　

“三轻轻” 轻轻说话 轻轻走路 轻轻做事

　“三弯腰”

见了字纸弯弯腰见了枯叶弯弯腰见了脏物弯弯腰

学会制订学习计划，莫要眉毛胡子一把抓。 掌握课前预习方法，上课要打有准备之仗。掌握课堂学习方法，实现课上高效学习。掌握复习方法，过过电影效率高。克服考试焦虑，适度紧张出效率。坦然面对考试，不以成败论英雄。

（二）教会学生学会学习