讓全世界全球成長競爭力第一名的故事

看到芬蘭

芬蘭 2005 年的人口 526 萬人，不到台灣的四分之一。

在地圖上距離台灣海程最遠的國家芬蘭， 自 2002 年至 2005 年連續三年被評比為 全球「成長競爭力」第一名，這樣的數字 勾起作者吳祥輝的好奇。

「芬蘭識別」的創造者，受到芬蘭人最大的尊敬，最主要是芬蘭受 外族統治 762 年的歷史，和冰天雪地的大自然環境。芬蘭人是當今圖書館借書率全球最高的國家。當年又窮又冷的芬蘭人，能夠窩在家裡看書，的確是一件最棒的事。

芬蘭國土狹長，南北長達 1200 多公里。有紀錄的歷史最低溫是攝氏 零下 51.5 度，於 1999 年 1 月 28 日，在北方的拉普蘭地區測出。芬蘭首都赫爾辛基，在芬蘭國土的最南方臨波羅的海，年均溫攝氏 六度。

千年沉默之國

原本默默無聞的北歐小國，群體如何建立「芬蘭識別」？ 個體生命追求的「芬蘭價值典範」又是什麼？

除了 Nokia 和 Linux ，我們還能自這個非常遠異常寒的地方，從政治、教育、道德觀等等得到何種的衝擊和啟發？

芬蘭的教育

培養高品質的國民芬蘭擅長於從自身的不足中開展新的機運。 人口如此之少，芬蘭人的教育目標是： 「培養高品質的國民」，不能以量取勝， 就要以高品質勝出。

「不讓一人落後」是芬蘭基礎教育的 執行最高策略。

這個國家的學生，唸書時間比別人少， 卻能達到比別人更好、更均衡、更普及的高水準教育成果。 芬蘭教育體系和教師群的長期規劃能力 和執行力，讓人深深折服。

擁有全世界最好的老師、警察， 還有具高度公信力的政治人物。 芬蘭人以高道德標準，共同追求當代及 超越時空的公平。

不讓一人落後

語言教育是芬蘭教育的策略核心

芬蘭的孩子在義務教育完成後， 人人至少都會三語；芬蘭語、 瑞典語和英語。

這個語言教育制度，意義重大，影響深遠， 是結束芬蘭這種小語種國家宿命的開始。 芬蘭的英語人口超過人口的百分之 50 ， 這一點台灣是望塵莫及。

芬蘭的教科書，從封面到內頁的每一頁，頁頁都是精品； 文字和表格工工整整，配上生動彩色的精緻插圖，賞心悅目。 這就是教育，每一本教科書都可以成為設計、美術和美學品味的初級教本。結結實實，好好做好每一件事的「芬蘭識別」， 無所不在。

高度元素整合的芬蘭教科書

芬蘭驚

艷

吳祥輝

的

芬蘭的典範

小國芬蘭的總統，在三十五國世界領袖面前，宣讀「 1975 年赫爾辛基會議」的十大決議， 從此芬蘭獲得前所未有的國家安全， 終於走出戰爭之陰影，邁向富裕的國度。 曾經孤立站在世界危危之顛的芬蘭，知道「外交」 才是國命之首要。

Nokia ，讓全世界看到芬蘭

Nokia 聞名全球，台灣的電視天天都看到許多次。Nokia 之為 Nokia 不是因為她最會賺錢。對芬蘭人而言， Nokia對芬蘭的無比貢獻，是因為 Nokia 讓全世界的人看到芬蘭， Nokia 還繳了龐大的稅金。這就是「台灣企業價值典範」和「芬蘭企業價值典範」的不同。

高所得卻低享受 芬蘭人國民平均所得三萬多美金，是平均一萬三千多的台灣人的兩倍，但稅率卻佔去百分之 45 ，而且平均物價是台灣的兩倍。

芬蘭人並不窮，他們只是不富裕，卻能自給自足。但在高度福利政策下，芬蘭人不須要有錢，就能維持基本的生活。

高所得的芬蘭人並沒有高享受， 根據芬蘭的民意調查芬蘭人認為最讓他們快樂的是：

（一）甜蜜的家（二）美好的陽光（三）互信的關係（四）信任別人（五）自由自在（六）一個剛清掃過潔淨的家

最美麗的「芬蘭識別」

芬蘭的長項不在雄厚的財力和產業活力， 芬蘭勝在人的品質；「芬蘭價值」即將成為

新世紀人類的共同追求。

芬蘭的長項不在雄厚的財力和產業活力， 芬蘭勝在人的品質；這也標示著， 「芬蘭價值」即將成為新世紀人類的共同追求。