有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（ 1 ）必须写议论文。（ 2 ）不少于 800 字。（ 3 ）不得抄袭，不得套作。

1 、“不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么”观点的重心在于珍惜拥有，知足常乐。

2 、“不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么”这个观点侧重于找出不足，不断追求，不断提高自己，发展自己。

3 、辩证考虑，既要看到自己拥有的东西，又看到自己缺乏的东西。

立意：珍惜拥有 \ 知足常乐 追求无止境 \ 要不断进取

珍惜今天 , 拥抱明天 \ 物质上应该知足 , 精神上不能知足 .

议论文写作

开篇破题

• 开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。

• 议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不败之地。

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你寒窗苦读十余载，而我们只有 90 秒。 ——阅卷人箴言

昙花倾尽馨香，因为它知道它只有一夜芳华；小草专心吐绿，因为它知道它能点缀大地；阳光轻抚白云，因为它知道它炙热无比。他们都在自己有限的条件下尽情地展现自己的美丽，而你呢？正视自己吧！你也是一颗璀璨的明星。

问题 1 ：排比，华而不实

问题 2 ：喧宾夺主，重心偏移，开篇

跑题

1 、人们说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么。我很赞同这个观点，人要懂得知足，对物质生活不过分奢求，你才会快乐长寿。

2 、金无足赤，人无完人。这个世界上本来就没有完美的人，没有完美的生活。我们要做的不是为自己所没有的东西而苦苦抱怨，因为抱怨对我们的生活没有一点帮助，只会浪费时间，浪费感情。我们应该珍惜自己所拥有的，将我们的优势发挥出来，活出属于自己的精彩。

3 、有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对此我认为人们应当顺其自然，知足常乐，做一个常乐的知足者。

阐释破题法阐释破题法

对比破题法对比破题法基本思路：对比冲突 + 论点呈现

议论文论证段落

问题：没有分论点、论点缺乏针对性、严密性

素材叠加

只叙不议

主体部分

人要懂得知足

但不要事事知足，一味满足，就会安于现状，不思进取

人要不满足，要勇于追求

如果一味不满足，会使你变得贪得无厌

“ 议论文有一个突出的特点，全篇文章的展开部分（通称本论部分）通常都是十分均匀的三五个段落，每个段落都写得十分精彩，一个段几乎就是一篇具体而微的文章。几个这样精彩的段落连缀在一起，便是一篇宏论滔滔的议论文。”

—— 张志公

例 1 ．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）

知识就是力量 , 拥有了知识，有时候不仅可以改变自己的命运，甚至还关系到一个国家的前途。（观点句）五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（材料句）为什么他一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术.还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运.（分析句）可见，知识就是力量。（结论句）

高度概括

紧扣观点

讲求方法

就例说理

议论文论证段落：点（引）、 叙、 析、 评

观点句（阐释句）、材料句、分析句、结论句

例后推因 有因必有果，有果必有因。在体现结果的事实论据后设问，揭示原因。

就例说理

基本思路：叙例 +设问 +揭示原因

例后假设 举例后再向其相反的方向作假设，与原论据呼应配合，再辅之以反问句有力地证明论点的方法。

就例说理

基本思路：叙例 +假设 +反问

就例说理

把正面与反面的观点或者论据对照起来进行分析，突出真善美，批判假丑恶，分清事物的界限，可以使观点更加鲜明。

对比论证

基本思路：正例 + 简析 +反例 +结论

例如论证观点“超越自我方能成功”：我国著名电影导演所导的片子多次获金鸡奖，百花奖。而当人们问他那一部电影最满意时他的回答却是：“下一部。”一个人想成就大事，就不应该满足已经取得的成绩，而要怀着执著的信念，去攀登一个又一个高峰，不断的超越自我。与谢晋恰恰相反，南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗赋幽深绮丽，尤其以《恨赋》《别赋》最为脍炙人口；晚年却沉湎安逸而不思进取，以至“江郎才尽”，再也写不出好作品。固步自封只能“死亡”，超越自我方能成功！

就例说理

学会在议论文中就例说理 事半功倍

练习：用说理方法对事实论据进行假设分析论证“人要立志”这个观点。

　　王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 [事实论据 ] 假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字 ( 观点的反面假设 ) ；那么，王羲之其人也不为我们后人所知 ( 得出与论据相反的结论 ) 。 [假设分析 ] 由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！ [ 观点 ]

本论（分析问题部分 ） 常用的 三种结构：

二、并列式

一、对照式

三、递进式

结构

一、对照式结构

引论：第 1      段 亮明观点本论： 第 2 段 正面阐述 ( 作用、好处、影响、

意义 ) 第 3 段 正面举例（点、面） 第 4 段 反面剖析（危害、根源） 第 5 段 反面举例（点、面） 第 6 段 联系现实（正面、反面）结论：第 7      段 重申观点

 

范文 “ 以德治国”不容忽视

高三 231 班 朱丽楠新中国成立以来 , 我们以崭新的姿态屹立于世界民族之林 . 民主和

法制在中国的政治生活中日益得到贯彻和加强。但我们在强调“依法治国”的同时 ,切勿忽视了“以德治国”。 (亮明观点 )

“ 以德治国”是社会主义精神文明建设的重要组成部分。“以德治国”在社会生活中发挥的巨大作用，是“依法治国”无法替代的。（阐述重要性）早在 2000多年前，孔子创立“儒学”，就提出了“仁政”的治国

理论，这就是强调“以德治国”。孔子认为各国君主只要实行仁政就能治国安邦，就能富国强兵。在《论语》中孔子曰：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之”，而孔子的理论在社会生活中确实发挥了很好的作用。许多邦国在施行“仁政”后，出现了路不拾遗、夜不闭户的太平盛世。可见，“以德治国”不仅有深厚夯实的理论基础，而且在实践中也得到了充分印证。（举例论证）（点）走入历史的长河，纵观历朝历代的兴衰功过，“以德治国”带来

的实惠在史册上清晰可见，违背它所酿成的恶果也比比皆是。你看汉朝刘邦的“休养生息”政策以及以后的“文景之治”，不都渗透着“以德治国”的思想吗？这些政策不都使汉初经济恢复，政治清明，到武帝时出现了大一统的繁荣局面吗？唐太宗李世民，提出“水可载舟，亦可覆舟”的观点，他的仁政措施，不也使唐王朝出现了“贞观之治”的可喜局面吗？而秦王朝，冒天下之大不讳，与民无德却残暴成性，其结果不是命短得很吗？所以，我们一定要以史为鉴，切勿忽视“以德治国”的重要性。（正反对比论证）

中心论点：人要有进取心

分析问题

分论点一：

分论点二：

有进取心才能获得辉煌的业绩

有进取心才能战胜前进道路上的困难。

二、并列式

从“为什么”的角度确立

怎样确立分论点

从“是什么”的角度（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。（分）子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……

怎样确立分论点

从“怎么办”的角度分论点或：（总）那怎样才能拆除心墙呢？ （分）拆除心墙，我们要多宽容一些。 拆除心墙，我们需要多主动一些。 拆除心墙，我们需要多尊重别人一些

分析问题

中心论点：人要有进取心第一层（是什么）进取心就是不断追求进步

第二层（为什么） 有进取心的人生才完美

第三层（怎么做）进取必须有坚忍不拔的毅力

三、层进式

结论    重申观点

三、层进式 结构示例 B

引论：第 1 段      亮明观点本论：第 2 段      列举现象 ----- 是什么 第 3 段      指出原因、危害 第 4 段      挖掘本质 第 5 段 指出做法结论：第 6 段      重申观点 

为什么