Інновація
TRANSCRIPT
![Page 1: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/1.jpg)
« Формування життєвих компетентностей учнів в інно-
ваційному навчальному просторі як завдання Державних стандартів
загальної середньої освіти»
![Page 2: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/2.jpg)
Ми виховуємо учня не як носія знань, а як людину, яка має жити в суспільстві і приносити йому користь.В.О. Сухомлинський
![Page 3: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/3.jpg)
« Недостатньо лише отримати
знання, треба й ще їх уміти застосувати»Й.В. Гете
![Page 4: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/4.jpg)
Завдання школи – навчити жити.
Життєва компетентність дітей-основа розвитку особистості.
![Page 5: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/5.jpg)
Швидко діяти в нестандартнихситуаціях (сучасна діяльність вимагає від людей діяти в умовах ліміту часу, в ситуаціях, коли бракує досвіду)
![Page 6: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/6.jpg)
Вчитися все життя (сьогодні неможливо працювати за фахом все життя, маючи лише одну освіту. Під час своєї діяльності необхідно самостійно набувати нових знань)
![Page 7: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/7.jpg)
Працювати в сучасних інформа-ційних системах (інформаційні технології є джерелом та засобом спілкування. Без уміння працюва-ти з інформаційними технологія-ми неможливо діяти і бути успіш-ним)
![Page 8: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/8.jpg)
Вступати в комунікацію (сьогодні неможливо сприймати себе як гро-мадянина окремої держави. Це ви-моги від громадян – спілкуватисьз громадянами різних країн. Требавміти вислухати, зрозуміти, довес-ти свою думку до співрозмовника), вміти працювати в команді.
![Page 9: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/9.jpg)
Бути гнучким, мобільним,конкурентноздатним, вмітиінтегруватись у динамічнесуспільство, презентувати себе на ринку праці. Критично мислити.
![Page 10: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/10.jpg)
Вміти запобігати та виходити з будь-яких конфліктних ситуацій.
Бережливо ставитись до свого здоров`я та здоров`я інших як до най-вищої цінності.
Бути здатним до вибору численнихальтернатив, які пропонує сучаснежиття.
![Page 11: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/11.jpg)
Сучасний урок літератури покли-каний на: - розвиток суб`єктивності, культу-ри мислення, самостійності і від-повідальності особистості, готової до виконання життєвих і профе-сійних функцій.
![Page 12: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/12.jpg)
Види завдань:- Ви прочитали п`єсу Г. Ібсена «Ляльковий дім». Які епізоди справили на Вас найбільше враження? Чи правильно вчини-ла Нора, коли покинула своїх дітей? Які поради Ви дали б для Нори? Як би Ви вчинили, будучи на місці героїні?
Уявіть себе в ролі Грегора Замзи (Ф. Кафка «Перевтілення»)Що б Ви змінили у своєму житті до перевтілення? Які поради дали б рідним та колегам?
Екранізуючи роман Ф.Достоєвського «Злочин і кара», режисер Л. Куліджанов відмовився від кольорів. Фільм зали-шився чорно-білим. Ваша думка з приводу такого рішення митця?
![Page 13: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/13.jpg)
Ви – літературний критик. На які важливі проблеми Ви звернули б увагу читачів у статті за оповіданням Гарсіа Мар-кеса «Стариган з крилами»?Як би зреагували Ви, якби на своєму подвір`ї побачили таку істоту?
Ви - автор роману «Портрет Доріана Грея». Директор типографії пропонує Вам надрукувати твір, вилучивши описи коштовних і рідкісних речей побуту, інтер`єри, описи квітів.Ви заперечуєте. Якими аргументами скористаєтесь, щоб до-вести власну точку зору?
Уявіть себе ілюстратором новели Ф. Кафки «Перевтілення». Автор, дізнавшись, що на обкладинці буде зображено комаху, запротестував. Чи зрозуміли Ви таку категоричність письменника? Що запропонуєте натомість?
![Page 14: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/14.jpg)
Уявіть, що ви Михайло Булгаков. Вам пропонують змінити фінал роману “Майстер і Маргарита”. Як ви доведете закономірність трагічного фіналу твору?
Що б ви розповіли своїм друзям про Толстого-людину, про-читавши роман ”Війна і мир”.
Знайти унікальні факти із життя пісьменника для “Аукціону знань”, викласти їх у довільній формі.
Те, що трапилося з Грегором Замзою, сприймається як хво-роба. Дайте рецепт від цього недугу.
Ви-лікар-інфекціоніст. Дайте вичерпну інформацію про хворобу, описану А. Камю в романі “Чума”. Що потрібно знати сучасній людині щоб уберегтися від цього захворю-вання?
![Page 15: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/15.jpg)
Виступ (переказ) від імені персонажів. Опинившись на місці негативного героя, учень відчуває його провину, що допомо-же в реальному житті уникнути неприємної ситуації, злочину, конфлікту. Роль позитивного героя дасть можливість відчути любов до інших, увагу, шану. Отже, з’являється вибір між успіхом і невдачею.
Людям яких професій, по- вашому, слід обов’язково прочитати роман Ф. Достоєвського “ Злочин і кара”? ( вчителю, юристу, медику, психологу?..)
У чому помилки і прорахунки фінансової діяльності Гобсека( за однойменною повістю О. Бальзака)? Чи є логічним фінал, запропонований французьким письменником?
Чи міг би пан Журден стати сьогодні успішним підприємцем( за комедією Мольєра “ Міщанин- шляхтич”)?
![Page 16: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/16.jpg)
В якості домашніх завдань можна запропонувати:-придумати теми творів ( “ Освідчення в коханні до героя твору”, “ Відкритий лист автору”, “ Поради улюбленому героєві”, “ Якби я був…”, “Твір, що змінив моє життя”)
- сформулювати проблемні питання до вивченого твору;
- виконати міні- дослідження за ключовим епізодом твору, розкриттям авторського задуму;
- створити власні вірші, есе за вивченими творами;
- підготувати кросворди, вікторини, ілюстрації;
- дібрати матеріал до літературного диктанту;
- зробити виставку ілюстрацій відомих художників до твору, що вивчається.
![Page 17: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/17.jpg)
Пропоную учням такі проекти:
“ Мовознавець”(робота зі словником)
“Режисер” (дібрати акторів для виконання ролей літературних персонажів)
“Декоратор”(придумати декорацію до постановки твору на сцені)
“Художник”(створити ілюстрацію до епізоду,обкла-динку до книги, емблему до творчості митця)
“Модельєр”(розробити ескізи костюмів для героїв твору)
![Page 18: Інновація](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082720/587f4dc31a28ab0d378b4ab9/html5/thumbnails/18.jpg)
Питання до виконавця проекту- Чи точно передано на малюнку зміст?
- Чи вдало підібрані актори на ролі?
- Чому саме такі кольори обрані для обкладинки?
- Чи такими ви уявляли героїв твору?
- Чи відповідає декорація описові кімнати у творі?
- Визначте, чи відповідають костюми епосі персонажів?