五上

美华小学Mayflower Primary School

第一课第一课可可贵贵的的沉沉默默

第一课第一课 可可贵贵的的沉沉默默 课文朗读深究课文复习　

引起动机

活动本　

（活动本第一页）

这里的“沉默”指的是什么？

为什么说“沉默”是可贵的？

怎样的“沉默”才算是可贵的？

听一听、想一想•为什么教室里那一阵沉默真可贵？为什么教室里那一阵沉默真可贵？•为什么说它让为什么说它让““我我””和同学们长大了许和同学们长大了许多？多？

课文主要内容　　上课时，老师从学生那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并为他们庆祝。而知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，并且没有一个孩子为父母庆祝生日。强烈的对比下，同学们都沉默了。老师抓住机会，引导学生懂得关心父母，以行动回报父母的爱。

　　上课时，老师问我们：“爸爸　妈妈知道你们的生日吗？” “知道！”我们异口同声地回答。 “给你们庆祝吗？” “庆祝啊！”我们特别兴奋，开始谈论生日聚会，长辈的祝福……

第一段到第四段 可贵的沉默

课文理解

　　我们谈得正高兴，老师接着又问：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？”

第五段到第十二段

教室里一下子安静了许多，只有几个同学回答：“知道。”老师表扬了这些同学后，又接着问：“你们给爸爸妈妈庆祝吗？”

　　教室里静了下来，我们都低头沉默着，好像犯了错误似的，有一种略带歉意的神态。

第五段到第十二段

　　老师看到我们都不说话，轻轻咳嗽了一声，问道：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”我们开始七嘴八舌地说了起来：

　　“问爷爷奶奶。”　　“问外公外婆。”　　“看爸爸妈妈的身份证。”　　听了我们的话，老师说：“父母培养你们不容易，他们过生日的时候，要记得送上你们的祝福。”

第五段到第十二段

课文理解

　　不久，学校召开了家长会。爸爸妈妈都表示我们懂事多了：会制作生日贺卡送给他们；会在爸爸妈妈烦恼时安慰他们；会叫爸爸妈妈照顾身体，不会整天忙着赚钱。　　回想起来，教室里那一阵沉默真是可贵，它让我们一下长大了许多。

第十三段、第十四段

课文理解

• 老师提了几个问题？分别是　什么？同学们是怎样回答的？

第一段到第四段

• 老师又提了哪些问题？同学们有什么反应？

第五段到第十二段

Q1　你们知道爸爸妈妈的生日吗？

• 同学们安静了下来。第五段到第十二段

Q2　你们给爸爸妈妈庆祝吗？

• 教室里静了下来，同学们低头沉默着，好像犯了错误似的，有一种略带歉意的神态。

第五段到第十二段

Q3　怎样才能知道爸爸妈妈的生日？

• 同学们知道自己的错误，　开始积极起来，七嘴八舌地说怎样找出爸爸妈妈的生日。

第五段到第十二段

为什么同学们觉得自己不知道父母的生日，没有给他们庆祝，就像犯了错误似的？

• 因为他们觉得应该　回报父母的爱。

第五段到第十二段

家长会那天，爸爸妈妈说了些什么？你体会出同学们有什么变化吗？

• 爸爸妈妈说我们懂事多了：会制作生日贺卡送给他们：会……

第十三段

沉默之前

同学们的父母给他们庆祝生日

感受爱

之后同学们懂得送生日贺卡、安慰父母、叫父母照顾身体

回报爱

第十四段

因为“我们”低头沉默时，“我们”懂得体谅父母，回报他们的爱。

第十四段

解释：非常宝贵，值得重视构词∶贵重、珍贵

可贵例句：小文乐于助人的行为，多么可贵呀！

kR guI

解释：不说话；不出声。

例句：小美沉默了好一会儿，才继续说下去。

构词∶沉：沉静、下沉默：默默、默读、默写、幽默沉默

chQn mN

解释：没有经过商量，就说出了同样的话。

例句：老师问我们：“最喜欢看的卡通片是什么？”我们异口同声地回答：“多啦 A 梦。”

异口同声构词∶异：惊异、奇异、大同小异

yI kMu tLng shPng

解释：非常，十分very, especially

特别例句：听到爸爸要带我们去动物园，弟弟特别兴奋。

tS biQ

特别词语搭配∶特别兴奋特别强壮特别聪明辨字：特：特地、特色、独特、奇特待 (dDi) ：招待持 (chG) ：保持、支持寺 (sI) ：寺庙

tS biQ

解释： gathering

大家在一起举行小型活动。构词∶聚：聚餐、聚集、聚精会神聚会

例句： 明天的同学聚会，大家一定要出席呀！

词语搭配∶生日聚会家庭聚会参加聚会 jX huI

解释：辈分大的人。如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师等。

例句：王伯伯是我们的长辈，我们对他说话时要有礼貌。

构词∶辈：晚辈、前辈、辈分、人才辈出

长辈zhCng bSi

解释：对好人好事公开赞美。

词语搭配：受到表扬表扬( 人）

例句：小强的华文测验成绩每次都得高分，老师常常在班上表扬他。

表扬biCo yBng

构词：赞扬、发扬光大、扬名天下

解释：发生，做（不好的事情） commit

例句：他知道自己犯了错，羞愧得低下头来。

犯fDn

构词：犯错、犯法、犯规、犯人、犯罪、明知故犯

解释：神情和态度。expression and manner

词语搭配：神态有异神态自然

例句：小美站在台上演讲的时候，神态自然，一点儿也不紧张。

神态shQn tDi

解释：cough

词语搭配：伤风咳嗽

例句：弟弟伤风咳嗽，妈妈立刻带他去看医生。

咳嗽kQ sou

解释：许多人争着说话，你一句，我一句，说个不停。

例句：课室里，同学们七嘴八舌地说个不停，吵得像巴刹一样。

七嘴八舌qF zuH bA shQ

解释：说明身份的证件

例句：看身份证就能知道爸爸妈妈的生日。

身份证shPn fSn zhSng

构词：份：一份礼物、身份证：证明、证据

解释：长期的教导和训练。cultivate

词语搭配：培养人才培养儿女培养好习惯例句：

爸爸妈妈培养我们成为有用的人，我们一定要孝顺他们。

培养pQi yCng

构词：培训

解释：召集人们开会。词语搭配：召开会议

例句：学校今天召开家长会，同学们的爸爸　妈妈都来了。

召开zhDo kAi

构词：召救护车

解释：明白别人的心意。

词语搭配：十分懂事懂事明理例句：他是一个懂事的好孩子，从来不用父母操心。

懂事dMng shI

构词：懂得、不懂

解释：做东西；制造。

词语搭配：制作卡片制作家具制作精美制作简单例句：我们亲手制作了一张生日贺卡送给妈妈。

制作zhI zuN

构词：制造、制成、限制、

解释：烦闷苦恼；不开心。

词语搭配：增加烦恼非常烦恼例句：忘了这些烦恼吧，开心一点儿，什么困难都能解决。

烦恼fBn nCo

构词：苦恼、恼人

解释：让人感到心情舒服，　不难过。词语搭配：安慰病人安慰灾民感到安慰例句：我这次考得不好，老师安慰我别难过。

安慰An wSi

构词：慰劳、慰问、欣慰

解释：特别注意，看护。

词语搭配：照顾身体照顾病人照顾老人细心照顾例句：妈妈请假留在家里，照顾生病的奶奶。

照顾zhDo gX

构词：顾客、看顾、不顾

解释：用劳动赚取金钱；挣钱。earn money词语搭配：赚钱养家工作赚钱赚钱辛苦忙着赚钱例句：爸爸妈妈赚钱很辛苦，我们不能乱花钱。

赚钱zuDn qiBn

辨字：赚取道歉(qiDn)谦 (qiAn)虚

可贵 沉默 特别异口同声 聚会

长辈 表扬 神态犯 咳嗽 培养

容易 召开 懂事七嘴八舌 制作烦恼 安慰

•这几名少年乐于助人的行为，多么可贵啊！•小华明白了时间是宝贵的，开始认真学习了。•志明由于成绩优秀，多次受到老师表扬。•他一向乐于助人，受到大家的赞扬。•他在台上演讲的神态显得有点儿缺乏自信。•知道自己得奖了，小丽露出高兴的神情。

表扬－－赞扬

神态－－神情

•爷爷生日时，全家人都祝福爷爷健康长寿。•他参加全国讲故事比赛获得第一名，同学们都向他祝贺。•这件事情对我来说很容易解决。•这件事情对我来说很简单。•妹妹亲手为妈妈制作了一张生日贺卡。•这家工厂是制造汽车的。•你不要制造麻烦，否则后果自负。

容易－－简单

祝福－－祝贺

制作－－制造

•不论别人问什么，美琴都一言不发。•妈妈烧的菜很好吃，吃过的人都赞不绝口。

•这道菜上来后，大家异口同声地称赞它的美味。•谈起这部电影，大家七嘴八舌，有很多话要说。

一言不发－－赞不绝口

异口同声－－七嘴八舌

默 异 聚 辈 扬犯 态 咳 嗽 培召 制 恼 慰 赚

异特 犯 态 嘴婆 母 培 容 易福 懂 恼 顾

上下结构6

异常异样异口同声

yI

左右结构

10

特別特地

tS

左右结构

5

犯错犯人

fDn

上下结构

8

态度神态

tDi

左右结构

13

嘴巴顶嘴

zuH

上下结构

11

婆婆外婆老婆

pL

独体字5

母亲父母母爱

mW

左右结构

11

培养培育

pQi

上下结构

10

容易笑容

rLng

上下结构

10

容易易如反掌

yI

左右结构

13

祝福口福

fV

左右结构

15

不懂懂事

dMng

左右结构

13

烦恼气恼

nCo

左右结构

10

照顾顾客

gX