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7/21/2019 59 64 http://slidepdf.com/reader/full/59-64 1/5 Identifica opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o procesos históricos analizados. ¿ Cuáles de las siguientes conclusiones en relación a la Segunda Guerra Mundial no es correcta? 1. Gran reta!a se in"olucen la guerra para sal"ar a los #ud$os perseguidos por los nazis. %. &os ingleses  pudieron derrotar a 'itler so los sin el in"olucramiento de los rusos y estadounidenses. (. Miles de alemanes ci"iles muri eron durante las campa!as militares de los aliados. ). *l *#+rcito ruso fue el ,ue más soldados perdió durante la guerra. 1-)  1-(  (-)  1-% Contetualiza / eplica procesos o hechos históricos considerando la inter"ención de distintos factores y elementos.  &os sobre"i"ientes de los campos de concentración pudieron0 1. Ser indiferentes a distintas noticias de con actos armados. 2. alorar la paz como un tesoro ,ue debe cuidarse. (. 2ar un testimonio de fortaleza y esperanza.  ). Impedir nue"as guerras. 1- % (- %  1- )  %- ( Campo de concentración de Auschwi z. Identifica opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos procesos históricos analizados.  3lgunos criterios ,ue pueden surgir- luego de la lectura del teto- pueden ser0 3 C 2 3 C 2

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Identifica opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o procesoshistóricos analizados.

¿ Cuáles de las siguientes conclusiones en relación a la Segunda Guerra

Mundial no es corr ecta?

1. Gran reta!a se in"olucró en la guer r a para sal"ar a los #ud$os perseguidos por los nazis.%. &os ingleses  pudier on derr otar a 'itler solos sin el in"olucramiento de los rusos y estadounidenses.

(. Miles de alemanes ci"iles murieron durante las campa!as militares de los aliados.

). *l *#+rcito r uso fue el ,ue más soldados perdió durante la guerra.

1-)  1-(

  (-)

  1-% 

Contetualiza / eplica procesos o hechos  históricos considerando la inter "ención de distintos factores y

elementos.  &os sobre"i"ientes de los campos de concentración pudieron0

1. Ser indiferentes a distintas noticias de con actos armados.

2. alorar la paz como un tesoro ,ue debe cuidar se.

(. 2ar un testimonio de for taleza y es peranza.

  ). Impedir nue"as guer r as.

1- %

(- %

  1- )

  %- (

C ampo de concentración de Auschwit  z . Identifica  opiniones pr o pias y conclusionessobre acontecimientos o procesos histór icos analizados.

  3lgunos criter ios ,ue pueden sur gir- luego de la lectura del teto- pueden ser0

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1. &as "idas de las personas f allecidas durante una guerr a de #a un legado inmenso de repudio a todo

acto  b+lico.

%. &uego del incendio de los bos,ues / de algunas casas de"astadas- la a/uda humanitaria se hizo

 pr esente.

(. &as guer r as mundiales han mo"ilizado a miles de per sonas ,ue ,uier en a po/ar a

los de"astados.

). 4ensarán más de dos "eces antes de in"olucrarse en un conflicto armado.

  1- %-(

%- (-1

  1- (-)

  %- 1-)

5econoce pr eguntas sobre hechos o procesos históricos.

¿Cuáles de estas preguntas tienen la respuesta en los tetos le$dos?

1. ¿3l terminar la guerra 617)89 ter minaron los actos internacionales?

%. ¿*n los campos de concentración se cometier on los peores cr$menes / se ol"idó el

r espeto a los der echos humanos?

(. :rancia estaba di"idida. ¿'u bo más franceses ,ue colabor ar on o ,ue

r esistier on?

). ¿Geoffre/ ;heatcrof t escri bió sobre la creación del comunismo r uso?

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In"asión alemana nazi

Identifica- analiza y contrasta enfo,ues y  puntos de "ista sobr e hechos o procesos

históricos planteados en di"ersas fuentes.

¿Fue necesaria la Segunda Guerra Mundial? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

 

Contetualiza y eplica pr ocesos o hechos histór icos consider ando la inter"ención de distintos factores

/ elementos

Identifica opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o procesos históricos analizados

5econoce  preguntas sobre hechos o procesos históricos.

*n este dominio se e"idencia la com prensión de las principales car acter$sticas-  procesos y dinámicas

,ue definen al espacio geográfico y sus r elaciones con las sociedades. Se considera al ser humano como el

ente acti"o de las tr ansformaciones del medio geográfico / territorial- / res ponsable de su permanencia

y sustentabilidad. 4ara ello se detalla el mane #o de conceptos- categor $as e instrumentos ,ue facilitan

el conocimiento del espacio geográfico y social.

  Lee los siguientes tetos. &uego- r ealiza  las acti"idades propuestas.

¿<u+ es el Comer cio =usto?

>Comercio =usto es una asociación comercial basada en el diálogo- la trans par encia / el

respeto. usca ma/or e,uidad en el comer cio internacional. Contri bu/e al desarrollo

sostenible of reciendo me#or es condiciones en el comercio / garantizando los derechos de

los productores / traba #adores marginados-  particular mente en el Sur  ...:.y ~

  Coordinadora Ecuator iana de Comercio  Justo,en www.cecjecuador.o r  g.ec (fragmento).

Introducción a Fairtrade

*l Comercio =usto :ainrade representa una alternati"a al comer cio con"encional

/ se basa en la cooperación entre productor es  y consumidor es. :airtrade ofrece a los

.  pr oductores un trato más #usto / condiciones comer ciales más pro"echosas. *sto per mite a la gente me #orar sus condiciones de "ida / hacer  planes  para el fu turo. 4ar a los

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consumidores- :airtrade es una manera eficaz de reducir la  pobreza a tr a"+s de suscompras diar ias.

Los criterios

'a/ dos con #untos de cr iter ios :airtr ade- ,ue r econocen los diferentes ti pos de pr oductores

desfa"orecidos. @n con#unto de criterios se aplica a los pe,ue!os  pr oductor es afiliados acooper ati"as u otras or ganizaciones con una estructura democr ática. *l otro se aplica a Iostraba#ador es- cu/os empleador es pagan salar ios decentes- garantizan el derecho a afiliar se a

sindicatos- garantizan el cumplimiento de las normas de salud  y segur idad  y  proporcionan

una "i"ienda adecuaduaAAA

 Precios Fairtrade

*l precio m$nimo ,ue reciben los productores

:airtrade

está determinado por los criterios :airtrade. &a ma/or$a de los pr oductos certificados :airtrade tienen un

 precio m$nimo determinado. *ste intenta gar antizar ,ue 1B8 productores puedan cubrir sus costos por medio

de producción sosteni ble. 3cta como una r ed de seguridad para los productores en los momentos en ,ue

los precios en el mercado mundial sean inferiores a un ni"el sostenible.

Sin este mecanismo- los agricultores están com pletamente a merced del mercado. Cuando el  pr ecio de

mercado es super ior al m$nimo de Comercio =usto :airtr ade- el comprador debe pagar el pr ecio más alto.&os productores / los comer ciantes tambi+n pueden negociar precios más altos sobre la base de la calidad

/ otros atri butos.

Pr ima Fairtrade

3demás del precio :airtrade- ha/ una suma de dinero adicional- llamada 4rima de  comercio  #usto

:airtrade. *ste dinero "a a un fondo comunal para los traba#adores / los productores- con la finalidad de

ser utilizado  par a me#orar la situación social- económica / las condiciones medioambientales de la

comunidad.

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*l  uso de este dinero adicional se decide democráticamente por los productores en el seno de la

organización de pe,ue!os agricultor es- o por los tr a ba#ador es en una plantación. &a prima se in"ierte en

 pro/ectos educati"os / sanitariosD en me#oras agr$colas  para aumentar el r endimiento / la calidadD o en

instalaciones de  procesa miento par a aumentar los ingresos.

4uesto ,ue muchos de los pro/ectos financiados  por la  prima son de car ácter comunitario- la

comunidad en general- fuera de la organización de  productores- tambi+n palpa los beneficios delComercio =usto :airtrade.

  F airtrade nt ernaciona!, en wwwf airtrad e.net (f ra g mento)

Marca la respuesta correcta,

Identifica problemas de in"estigación y soluciones sobr e aspectos de la sociedad- relacionados con

 procesos ter r itoriales

 

¿<u+ sucede cuando consumimos productos de Comercio usto?

1. Se e"ita la es peculación de intermediarios.%. Se apo/a indir ectamente el tr a ba #o infantil.

(. 4er mite a la gente me#or ar sus condiciones de "ida.

). Se tiene la gar ant$a de ,ue los pr oductos se han producido en condiciones dignas / r es petando losder echos de las per sonas.

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