59 lampiran 1. surat ijin penelitian - core · jawaban yang benar maupun yang salah. ... 20 saya...
TRANSCRIPT
59
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
60
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
61
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
62
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
63
Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
64
Lampiran 3. Surat Keterangan Validasi
65
Lampiran 3. Surat Keterangan Validasi
66
Lampiran 3. Surat Keterangan Validasi
67
Lampiran 4. Instrumen Penelitian
Tabel. Kisi-kisi instrumen minat belajar
Variabel Indikator DeskripsiNomor
SoalJumlah
Soal
MinatBelajar
PerasaanSenang
a. Selalu hadir (masuk kelas/lab)b. Senang mengumpulkan tugasc. Senang terhadap penerapan
metode pembelajaran
1,2,34,5,67,8,9
9
Perhatian
a. Mengikuti proses pembelajaranyang disampaikan guru
b. Mempunyai respon yang baikdalam menerima materi tersebut
c. Menunjukkan sikap baik saatmengikuti pelajaran
10,11,12
13,14,15
16,17,18
9
Aktivitas
a. Bertanya dan menjawabpertanyaan
b. Menciptakan kenyamanandalam pembelajaran
c. Mencatat penjelasan gurud. Berusaha mencari jawaban atas
permasalahan yang terjadidalam pembelajaran
19,20,21
22,23,24
25,26,2728,29,30
12
Total 30
68
Lampiran 4. Instrumen PenelitianKepada
Yth. Siswa Kelas X
SMA N 1 Mertoyudan Magelang
Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir skripsi, saya bermaksud
mengadakan penelitian lanjutan untuk menyusun laporan skripsi yang
berjudul “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Student Facilitator
And Explaining Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK
Di SMA N 1 Mertoyudan Magelang Tahun Ajaran 2011/2012”
Berkenaan dengan penelitian tersebut, saya mengharapkan peran
serta dan bantuan Saudara untuk mengisi angket yang telah tersusun dalam
kuesioner ini. Angket ini bukan merupakan tes, sehingga tidak ada
jawaban yang benar maupun yang salah. Jawaban yang paling baik adalah
yang sesuai dengan hati nurani Saudara yang sebenarnya. Jawaban yang
Saudara berikan tidak akan mempengaruhi nilai atau nama baik Saudara di
sekolah. Keterangan yang Saudara berikan akan dijamin kerahasiaannya
dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian.
Atas bantuan dan partisipasi Saudara dalam mengisi kuesioner ini
saya ucapkan terima kasih.
Yogyakarta, Maret 2012
Peneliti,
Abram Rinekso LanggengNIM.08520244021
69
Lampiran 4. Instrumen PenelitianANGKET MINAT BELAJAR
A. Identitas siswa
Nama : ……………………………………………..
Kelas : ……………………………………………..
Sekolah : SMA N 1 Mertoyudan, Magelang
B. Petunjuk pengisian
1. Sebelum menjawab pernyataan di bawah ini terlebih dahulu tulislah
identitas diri anda.
2. Pilihlah tanggapan dengan memberi tanda centang ( ) pada kolom yang
tersedia sesuai dengan pendapat anda.
3. Jangan takut dengan jawaban yang saudara berikan, karena jawaban tidak
ada hubungannya dengan penilaian di sekolah.
4. Pilihan tanggapan yang tersedia adalah sebagai berikut.
Selalu : SL
Sering : SR
Jarang : JR
Tidak Pernah : TP
5. Selamat mengerjakan
Contoh cara menjawab
No PernyataanTanggapan
SL SR JR TPSaya selalu terlambat masuk ke dalam kelas
70
Lampiran 4. Instrumen PenelitianANGKET MINAT BELAJAR (PRETEST)
No PernyataanTanggapan
SL SR JR TP
1 Saya sudah siap di depan kelas/lab sebelum guru datang.
2 Saya masuk kelas/lab setelah pelajaran dimulai.
3 Saya senang masuk kelas/lab tepat waktu
4 Saya mengumpulkan tugas pada waktu yang telah ditentukan.
5 Saya mengumpulkan tugas bila mendapat peringatan dari guru.
6 Saya tidak pernah terlambat dalam mengumpulkan tugas
7 Saya senang dengan cara mengajar guru dengan metode yang dipakai guru.
8Saya akan lebih senang bila cara mengajar guru saat ini terus digunakanuntuk menjelaskan materi pelajaran selanjutnya
9 Saya kurang begitu menyukai cara mengajar yang dipakai guru
10Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami menjadi antusias
terhadap materi pelajaran
11 Saya memliki rasa ingin tahu atas materi yang telah disampaikan
12 Saya mengantuk saat mengikuti proses pembelajaran.
13 Saya tidak menganggap remeh materi yang diberikan.
14 Saya beranggapan bahwa dengan mempelajari materi ini tidak bermanfaat.
15Saya yakin bila memperhatikan penjelasan guru tentang pelajaran makaakan mudah dalam memahaminya.
16 Saya sering kehilangan konsentrasi (melamun) dalam proses pembelajaran.
17Saya tidak bergurau atau berbicara diluar materi pelajarandengan teman saat guru sedang menjelaskan
18 Saya memperhatikan setiap materi yang disampaikan oleh guru
19 Saya bertanya kepada guru bila ada penjelasan yang belum saya mengerti.
20 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh teman.
71
Lampiran 4. Instrumen Penelitian
21 Saya malu (tidak berani) menjawab pertanyaan yang diberikan guru.
22 Saya tidak membuat kegaduhan selama proses pembelajaran
23 Saya memainkan HP selama proses pembelajaran.
24 Saya tidak keluar kelas tanpa ijin saat pelajaran berlangsung.
25Saya akan mencatat hal penting dari materi pelajaran yangtelah dijelaskan.
26 Saya membuat rangkuman atau kesimpulan sesuai dengan penjelasan guru.
27Saya tidak pernah mencatat hanya akan meminjam catatan dari temansebangku
28 Saya malas mencari jawaban dari materi yang belum dikuasai.
29 Saya suka bertanya kepada teman yang lebih bisa.
30 Saya meminjam buku yang sesuai dengan materi di perpustakaan.
72
Lampiran 4. Instrumen PenelitianANGKET MINAT BELAJAR (POSTTEST)
No PernyataanTanggapan
SL SR JR TP
1 Saya memliki rasa ingin tahu atas materi yang telah disampaikan
2 Saya tidak membuat kegaduhan selama proses pembelajaran
3 Saya senang masuk kelas/lab tepat waktu
4Saya beranggapan bahwa tidak ada manfaatnya mempelajari materipelajaran ini.
5Saya akan mencatat hal penting dari materi pelajaran yangtelah dijelaskan.
6 Saya tidak pernah terlambat dalam mengumpulkan tugas
7Saya tidak bergurau atau berbicara diluar materi pelajarandengan teman saat guru sedang menjelaskan
8 Saya malas mencari jawaban dari materi yang belum dikuasai.
9 Saya kurang begitu menyukai cara mengajar yang dipakai guru
10Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami menjadi antusias
terhadap materi pelajaran
11 Saya sudah siap di depan kelas/lab sebelum guru datang.
12 Saya mengantuk saat mengikuti proses pembelajaran.
13 Saya tidak menganggap remeh materi yang diberikan.
14 Saya mengumpulkan tugas pada waktu yang telah ditentukan.
15Saya yakin bila memperhatikan penjelasan guru tentang pelajaran makaakan mudah dalam memahaminya.
16 Saya sering kehilangan konsentrasi (melamun) dalam proses pembelajaran.
17 Saya senang dengan cara mengajar guru dengan metode yang dipakai guru.
18 Saya memperhatikan setiap materi yang disampaikan oleh guru
19 Saya bertanya kepada guru bila ada penjelasan yang belum saya mengerti.
20 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh teman.
73
Lampiran 4. Instrumen Penelitian
21 Saya malu (tidak berani) menjawab pertanyaan yang diberikan guru.
22 Saya masuk kelas/lab setelah pelajaran dimulai
23 Saya memainkan HP selama proses pembelajaran.
24 Saya tidak keluar kelas tanpa ijin saat pelajaran berlangsung.
25 Saya mengumpulkan tugas bila mendapat peringatan dari guru.
26 Saya membuat rangkuman atau kesimpulan sesuai dengan penjelasan guru.
27Saya tidak pernah mencatat hanya akan meminjam catatan dari temansebangku
28Saya akan lebih senang bila cara mengajar guru saat ini terus digunakanuntuk menjelaskan materi pelajaran selanjutnya
29 Saya suka bertanya kepada teman yang lebih bisa.
30 Saya meminjam buku yang sesuai dengan materi di perpustakaan.
74
Lampiran 5.Validitas dan Realibilitas
Perhitungan Validitas Angket Minat Belajar
Tabel penolong perhitungan validitas (butir 1)
No X Y X2 Y2 X.Y1 3 81 9 6561 243
2 3 70 9 4900 210
3 3 93 9 8649 279
4 3 89 9 7921 267
5 3 77 9 5929 231
6 3 93 9 8649 279
7 2 83 4 6889 166
8 2 103 4 10609 206
9 2 92 4 8464 184
10 3 96 9 9216 288
11 3 75 9 5625 225
12 4 104 16 10816 416
13 2 73 4 5329 146
14 2 93 4 8649 186
15 2 94 4 8836 188
16 3 90 9 8100 270
17 3 100 9 10000 300
18 3 93 9 8649 279
19 4 100 16 10000 400
20 3 100 9 10000 300
21 4 98 16 9604 392
22 1 57 1 3249 57
23 3 90 9 8100 270
24 4 101 16 10201 404
25 3 100 9 10000 300
26 3 94 9 8836 282
27 4 114 16 12996 456
28 3 98 9 9604 294
29 3 82 9 6724 246
30 3 85 9 7225 255
31 1 55 1 3025 55
Jmlh 88 2773 268 253355 8074(∑X)2 7744
Diket:
N = 31
∑ X.Y = 8074
∑ X = Jumlah skor butir soal = 88
∑ Y = Jumlah skor total butir soal =2773
∑ X2 = 268
∑ Y2 = 253355
௫௬ݎ =N∑XY − (∑X)(∑Y)
ඥ{N∑Xଶ− (∑X)ଶ}{N∑Yଶ− (∑Y)ଶ}
௫௬ݎ =31. 8074− (88)(2773)
ඥ{31 . 268− (88)ଶ}{31. 253355− (2773)ଶ}
௫௬ݎ =250294 − 244024
ඥ{8308 − 7744}{164476}
௫௬ݎ =6270
√92764464
௫௬ݎ =6270
9631,43= 0,651
75
Lampiran 5.Validitas dan Realibilitas
RANGKUMAN UJI COBA INSTRUMEN
Validasi angket minat
No Butir r hitung r tabel KeteranganButir soal 1 0,651 0,355 ValidButir soal 2 0,651 0,355 ValidButir soal 3 0,194 0,355 Tidak ValidButir soal 4 0,671 0,355 ValidButir soal 5 0,582 0,355 ValidButir soal 6 -0,068 0,355 Tidak ValidButir soal 7 0,663 0,355 ValidButir soal 8 0.625 0,355 ValidButir soal 9 0,612 0,355 ValidButir soal 10 0,834 0,355 ValidButir soal 11 0,727 0,355 ValidButir soal 12 0,450 0,355 ValidButir soal 13 0,840 0,355 ValidButir soal 14 0,676 0,355 ValidButir soal 15 0,600 0,355 ValidButir soal 16 0,679 0,355 ValidButir soal 17 0,760 0,355 ValidButir soal 18 0,317 0,355 Tidak ValidButir soal 19 0,498 0,355 ValidButir soal 20 0,639 0,355 ValidButir soal 21 0,672 0,355 ValidButir soal 22 0,699 0,355 ValidButir soal 23 0,246 0,355 Tidak ValidButir soal 24 0,852 0,355 ValidButir soal 25 0,715 0,355 ValidButir soal 26 0,570 0,355 ValidButir soal 27 0,760 0,355 ValidButir soal 28 0,463 0,355 ValidButir soal 29 0,481 0,355 ValidButir soal 30 0,770 0,355 Valid
76
Lampiran 5.Validitas dan RealibilitasPerhitungan uji reliabelitas dengan rumus Alpha CronbachDiketahui:
∑ xt2 = 196447
∑ xt = 2437
JKi = 7859
JKs = 230483
N = 31
K = 26
ଶݐ =ଶݐ∑
−
ଶ(ݐ∑)
ଶ=
196447
31−
(2437)ଶ
31ଶ= 6337 − 6179,99
= 157,01
ଶ =JKi
−
JKs
ଶ=
7859
31−
230483
31ଶ= 253,52 − 239,84 = 13,68
=ݎk
(k − l)ቊ1 −
∑ ଶ
ଶݐቋ=
26
(26 − 1)൜1 −
13,68
157,01ൠ
=26
25{1 − 0,087} = 1,04. {0,913} = 0,949
Tabel . Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai rInterval Koefisien (R) Tingkat Hubungan (Interpretasi)
0,00 – 0,199 Sangat rendah0,20 – 0,399 Rendah0,40 – 0,599 Sedang0,60 – 0,799 Kuat0,80 – 1,000 Sangat kuat
77
Lampiran 6.Data Penelitian Tabel
1213
1415
1617
1819
2021
2223
2425
2627
2829
30
14
43
43
33
12
33
23
42
22
181
33
23
31
32
21
23
13
22
33
170
44
34
34
23
33
24
24
32
34
493
44
34
42
23
31
32
34
43
34
489
33
23
32
12
33
23
23
23
33
277
34
33
33
23
43
33
34
33
32
393
24
23
32
23
13
33
34
33
33
283
34
34
43
44
44
33
33
33
34
310
3
34
43
42
23
44
23
34
43
33
292
34
44
43
43
33
33
34
43
14
396
33
23
31
32
33
23
23
23
33
175
34
34
43
24
34
33
44
34
44
310
4
33
23
31
32
33
23
23
22
33
173
33
43
43
43
34
34
23
42
33
393
34
43
43
33
43
33
34
42
33
394
34
33
43
23
33
32
34
33
33
390
34
44
44
24
43
33
32
43
34
410
0
34
23
43
32
43
23
34
43
33
393
24
44
32
43
44
33
44
44
34
210
0
34
34
43
33
44
33
34
33
33
310
0
34
44
32
42
44
33
44
44
34
298
21
33
21
13
22
21
11
31
23
157
33
33
34
23
33
33
33
33
33
390
34
44
43
13
33
44
44
44
34
310
1
34
43
34
23
34
34
34
43
33
410
0
34
34
43
23
33
31
33
33
44
394
44
44
44
24
44
41
44
44
44
411
4
34
43
43
33
44
31
34
43
33
398
33
33
32
23
33
33
33
33
33
282
33
33
23
33
23
33
33
33
33
385
21
13
21
13
22
21
11
31
23
155 27
73
Skor
Tota
lSk
orun
tuki
tem
no.
Jum
lahTo
tal
ata
Uji
Co
ba
Inst
rum
en
12
34
56
78
910
11
13
33
33
31
33
33
23
32
23
33
32
21
33
44
24
33
33
21
43
33
34
14
13
31
53
33
23
33
32
22
63
44
33
33
33
33
72
43
23
33
33
32
82
44
33
44
44
33
92
43
23
33
43
32
103
33
33
24
33
33
113
32
23
33
32
21
124
33
33
34
44
43
132
32
23
33
32
21
142
33
33
24
43
23
152
41
33
34
33
33
163
33
23
33
33
33
173
41
33
34
34
34
183
43
23
34
33
33
194
43
33
23
43
42
203
44
33
34
43
33
214
41
33
23
43
42
221
23
22
32
23
11
233
33
33
33
33
33
244
32
43
24
33
43
253
33
33
43
43
34
263
34
33
34
33
33
274
44
44
34
44
44
283
43
33
34
43
33
293
31
13
33
33
32
303
22
33
32
33
33
311
23
22
32
23
11
Resp
D
78
Lampiran 6.Data Penelitian Tabel
1011
1213
1415
1617
1819
2021
2223
2425
26
32
34
13
13
23
22
32
11
257
31
31
33
22
23
32
32
32
162
33
13
33
11
31
33
32
23
359
22
22
23
33
24
33
23
32
366
11
13
33
22
22
22
33
33
361
21
11
33
32
22
33
22
22
255
23
32
22
21
12
31
23
32
255
12
31
13
22
11
22
22
22
249
23
13
31
13
31
33
33
23
363
33
11
31
32
32
23
31
13
256
32
33
12
33
33
34
33
32
369
31
31
21
13
23
32
33
33
360
33
33
32
33
23
33
32
22
271
33
23
33
32
23
23
23
23
367
31
22
11
32
33
23
33
23
256
22
33
23
11
33
13
11
33
360
31
33
31
12
33
23
32
11
155
11
13
22
33
33
33
23
33
261
31
13
32
23
32
33
31
31
262
33
22
33
23
22
21
32
33
261
23
31
22
42
23
13
22
32
361
31
23
33
33
33
32
23
33
269
34
33
33
12
21
11
11
33
362
21
13
32
23
32
12
22
31
252
21
11
13
11
23
21
22
31
346
34
41
31
33
12
22
11
32
261
24
43
42
32
22
34
22
22
166
22
12
22
31
11
21
31
11
242
33
12
22
33
32
23
22
33
363
31
11
31
32
33
21
32
22
259
12
13
13
33
33
11
11
12
252
22
32
31
12
32
32
11
13
251 18
89Ju
mla
hTo
tal
Skor
untu
kite
mno
.Sk
orTo
tal
ata
Pre
test
Kel
as
Ek
sper
imen
12
34
56
78
9
12
23
13
22
13
23
23
13
32
33
32
23
22
23
11
43
33
23
12
23
53
23
21
23
33
61
23
21
23
32
72
13
12
23
32
81
32
32
13
21
93
23
23
13
32
103
13
12
22
32
112
33
22
22
33
122
12
23
23
32
133
23
43
22
43
142
22
34
32
22
152
11
23
11
33
162
32
33
31
32
172
21
33
22
13
182
12
22
32
42
193
24
13
23
23
203
33
14
31
11
213
13
14
13
32
223
32
32
23
33
233
23
13
33
33
242
21
22
31
22
252
12
22
12
22
263
23
22
23
33
273
13
13
33
32
282
11
21
31
21
293
23
23
23
12
303
23
23
23
33
313
13
23
13
31
322
12
23
12
13
Resp
D
79
Lampiran 6.Data Penelitian Tabel
1011
1213
1415
1617
1819
2021
2223
2425
26
32
33
42
23
32
22
34
33
374
34
34
34
43
44
33
43
44
390
34
32
33
23
23
33
23
23
369
33
44
33
43
43
23
34
33
380
43
23
34
34
33
43
33
43
380
33
33
43
32
23
43
22
32
373
44
32
34
22
33
43
34
32
275
32
22
22
33
32
43
44
33
271
32
33
23
23
32
33
23
22
370
33
33
33
32
32
23
32
34
370
43
34
33
43
43
34
33
43
486
32
34
32
33
23
22
33
33
369
33
43
34
23
33
23
34
33
380
34
33
33
33
33
33
32
22
376
23
34
33
32
33
22
32
33
269
34
43
22
33
33
34
34
34
480
33
34
33
24
33
23
33
32
377
33
33
33
33
33
22
33
32
372
33
33
34
43
43
32
43
43
379
33
42
23
22
33
23
32
34
264
43
43
44
34
34
44
34
44
389
33
34
34
33
44
33
43
34
487
33
33
34
33
43
33
33
33
380
32
24
22
22
33
44
32
44
271
34
34
33
34
33
43
43
43
383
33
33
44
33
43
33
43
33
378
44
34
33
43
44
33
44
43
488
33
22
32
32
23
22
24
22
260
34
33
33
23
32
23
32
34
375
33
34
34
34
33
33
34
23
377
32
33
32
23
33
33
32
31
368
24
33
23
23
22
33
43
34
371 24
31Ju
mla
hTo
tal
Skor
untu
kite
mno
.Sk
orTo
tal
ata
Post
test
Kel
as
Ek
sper
imen
12
34
56
78
9
13
22
33
34
34
23
24
34
43
43
32
23
23
32
23
42
22
33
33
34
52
23
34
33
23
63
23
33
23
33
73
32
42
23
32
82
22
33
33
33
93
33
33
23
33
102
23
23
23
32
113
33
33
43
33
122
23
32
32
32
133
32
33
43
43
144
23
34
32
33
152
23
33
23
32
163
23
33
23
33
172
22
34
34
34
183
23
23
33
23
192
24
13
23
43
201
21
22
23
23
213
24
24
34
32
223
24
24
43
43
233
23
34
33
33
243
23
23
33
22
253
23
23
33
43
263
23
22
23
33
273
24
43
33
32
282
22
22
23
22
292
23
23
43
43
303
23
22
23
33
313
23
22
23
33
322
22
33
23
23
Resp
D
80
Lampiran 6.Data Penelitian Tabel
1011
1213
1415
1617
1819
2021
2223
2425
26
12
33
22
23
11
22
23
13
154
22
33
11
22
21
31
31
22
253
23
33
23
32
33
13
32
21
263
33
22
22
33
23
23
31
12
360
12
33
33
32
22
22
22
31
158
12
23
21
13
32
32
32
21
357
22
11
12
32
21
21
21
22
142
22
32
22
22
33
13
23
23
159
23
23
31
33
31
21
13
32
362
22
22
22
13
33
23
33
23
261
21
23
31
22
33
22
31
11
357
12
31
32
32
21
23
31
21
151
11
33
31
33
33
21
13
33
260
23
23
23
23
22
33
22
33
256
32
31
32
12
32
32
33
32
263
32
23
12
33
13
23
22
11
260
34
34
11
22
12
12
32
33
363
13
21
11
23
22
23
21
31
145
33
33
23
33
33
23
12
22
163
22
13
21
23
22
23
32
43
256
31
12
31
32
13
12
32
12
147
32
32
22
32
11
22
22
22
256
31
33
32
32
13
23
31
33
156
33
22
21
32
33
32
33
33
367
32
23
23
23
32
32
31
11
257
33
33
11
33
13
23
22
11
261
23
33
33
32
33
34
31
32
269
31
13
41
32
33
22
23
33
363
32
22
33
33
44
33
32
43
369
11
33
23
21
31
31
22
22
253
34
33
33
23
33
33
22
23
270
23
22
31
33
13
13
23
23
359 18
70Ju
mlah
Tota
l
Skor
untu
kite
mno
.Sk
orTo
tal
ata
Pre
test
Kel
as
Ko
ntr
ol
12
34
56
78
9
13
21
23
23
13
22
23
32
22
31
33
13
23
23
23
42
13
22
23
32
51
32
33
33
12
63
23
21
32
23
71
21
21
21
22
84
13
21
33
22
93
23
23
32
23
101
23
22
24
32
113
23
22
22
33
121
22
22
13
23
133
23
22
23
22
141
21
21
21
31
153
32
23
13
33
163
33
23
22
33
173
23
21
32
34
181
22
22
11
21
192
23
21
33
32
202
32
12
11
32
212
31
11
32
11
222
23
23
23
22
232
12
31
21
31
242
23
23
32
24
252
31
13
23
22
263
13
24
23
33
272
33
22
23
42
283
23
21
33
22
292
33
21
13
31
302
23
13
33
11
313
13
13
33
33
323
22
11
23
32
Resp
D
81
Lampiran 6.Data Penelitian Tabel
1011
1213
1415
1617
1819
2021
2223
2425
26
33
33
33
33
23
32
32
31
269
23
33
43
23
22
32
32
33
369
21
21
33
32
23
33
23
32
265
32
23
32
32
33
32
33
34
370
33
33
33
33
32
32
32
33
274
12
23
23
23
33
43
33
43
366
43
33
33
44
42
34
43
24
380
24
33
42
33
13
21
12
33
368
13
13
14
23
33
33
22
32
365
33
34
33
33
33
23
33
33
478
23
23
13
32
32
21
13
23
259
32
23
32
24
34
23
43
24
371
34
32
33
23
22
22
33
33
270
32
32
23
32
32
23
22
33
264
33
33
23
31
12
23
23
22
364
24
23
22
33
23
23
12
21
259
44
34
11
23
23
22
34
12
263
33
33
23
23
33
23
33
23
371
23
33
13
21
32
23
33
23
268
22
11
31
22
22
13
22
13
251
34
33
22
23
34
43
43
24
379
12
33
34
23
33
23
43
24
365
42
32
24
33
22
33
33
12
168
33
33
42
23
23
23
23
32
370
32
33
34
33
33
33
43
34
373
23
33
23
23
32
21
32
32
259
44
14
22
22
32
23
32
43
372
32
42
21
32
43
22
33
33
265
23
21
23
22
23
22
32
11
254
44
14
44
24
32
23
32
22
271
34
34
44
34
33
41
14
22
376
44
34
23
33
31
23
23
33
473 21
69Ju
mla
hTo
tal
Skor
untu
kite
mno
.Sk
orTo
tal
ata
Post
test
Kel
as
Ko
ntr
ol
12
34
56
78
9
13
33
22
23
33
22
11
34
33
33
33
33
23
33
32
42
13
22
43
33
53
33
33
33
33
63
23
21
12
23
72
21
33
43
33
84
33
32
23
32
93
23
22
23
33
102
32
33
42
34
113
23
23
31
13
122
23
22
32
33
132
34
23
13
43
141
23
23
23
33
152
13
42
33
23
162
12
32
32
32
173
23
21
12
33
182
22
23
33
34
193
23
32
43
34
202
12
32
31
32
212
34
33
34
32
222
22
23
12
21
232
23
42
33
33
242
22
23
33
34
252
12
33
23
22
261
21
23
22
32
273
32
42
34
32
282
13
23
23
23
292
22
12
32
32
302
22
32
34
32
314
14
14
32
23
321
23
34
23
23
Resp
D
82
Lampiran 7.Deskripsi Data PenelitianData Minat Belajar Siswa Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
NoPretest Posttest
Kontrol Eksperimen Kontrol Eksperimen1 54 57 69 742 53 62 69 903 63 59 65 694 60 66 70 805 58 61 74 806 57 55 66 737 42 55 80 758 59 49 68 719 62 63 65 7010 61 56 78 7011 57 69 59 8612 51 60 71 6913 60 71 70 8014 56 67 64 7615 63 56 64 6916 60 60 59 8017 63 55 63 7718 45 61 71 7219 63 62 68 7920 56 61 51 6421 47 61 79 8922 56 69 65 8723 56 62 68 8024 67 52 70 7125 57 46 73 8326 61 61 59 7827 69 66 72 8828 63 42 65 6029 69 63 54 7530 53 59 71 7731 70 52 76 6832 59 51 73 71
Sum(∑) 1870 1889 2169 2431Mean 58.44 59.03 67.8 75.97
Median 59 60.5 68.5 75.5Mode 63 61 65 80
SD 6.41 6.56 6.6 7.21Variance 41.06 43.03 43.61 51.97
Range 28 29 29 30Max 70 71 80 90Min 42 42 51 60
Lampiran 7.Deskripsi Data Penelitian
0
2
4
6
8
10
12
Fre
kue
nsi
1. Deskripsi Data Kelas Kontrol
a. Pretest Kelas Kontrol
Tabel Distribusi Frekuensi
No Interval Skor
123456
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas kontrol sebelum perlakuan adalah seperti
di bawah ini
Deskripsi Data Penelitian
3 3
11 11
4
0
42-47 48-53 54-59 60-65 66-71 72-
Interval Skor
Pretest Kelas Kontrol
Distribusi Frekuensi Data PenelitianDeskripsi Data Kelas Kontrol
Kelas Kontrol
Tabel Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol
Interval SkorFrekuensi
Absolut Relatif42-47 3 9,37548-53 3 9,37554-59 11 34,37560-65 11 34,37566-71 4 12,572-77 0 0
Jumlah 32 100
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas kontrol sebelum perlakuan adalah seperti
83
0
-77
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas kontrol sebelum perlakuan adalah seperti pada gambar
Lampiran 7.Deskripsi Data Penelitian
10
12
14
Fre
kue
nsi
b. Posttest Kelas Kontrol
Tabel Distribusi Frekuensi
No
123456
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas kontrol
gambar di bawah ini
Deskripsi Data Penelitian
23
1112
4
0
2
4
6
8
10
12
14
51-56 57-62 63-68 69-74 75-80 81
Interval Skor
Posttest Kelas Kontrol
Kelas Kontrol
Tabel Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol
Interval SkorFrekuensi
Absolut Relatif51-56 2 6,2557-62 3 9,37563-68 11 34,37569-74 12 37,575-80 4 12,581-86 0 0
Jumlah 32 100
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas kontrol setelah perlakuan perlakuan adalah seperti pada
bawah ini
84
0
81-86
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
perlakuan adalah seperti pada
Lampiran 7.Deskripsi Data Penelitian
0
2
4
6
8
10
12
14
Fre
kue
nsi
2. Deskripsi Data Kelas Eksperimen
a. Pretest Kelas Eksperimen
Tabel Distribusi Frekuensi
No
123456
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram
belajar siswa kelas ekperimen sebelum perlakuan adalah seperti pada
gambar di bawah ini
Deskripsi Data Penelitian
2
4
8
12
6
0
2
4
6
8
10
12
14
42-47 48-53 54-59 60-65 66-71 72
Interval Skor
Pretest Kelas Eksperimen
Deskripsi Data Kelas Eksperimen
Kelas Eksperimen
Tabel Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Eksperimen
Interval SkorFrekuensi
Absolut Relatif42-47 2 6,2548-53 4 12,554-59 8 2560-65 12 37,566-71 6 18,7572-77 0 0
Jumlah 32 100
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas ekperimen sebelum perlakuan adalah seperti pada
bawah ini
85
0
72-77
frekuensi data minat
belajar siswa kelas ekperimen sebelum perlakuan adalah seperti pada
Lampiran 7.Deskripsi Data Penelitian
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Fre
kue
nsi
b. Postest Kelas Ekperimen
Tabel Distribusi Frekuensi
No
123456
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas ekperimen setelah perlakuan adalah seperti pada
gambar di bawah ini
Deskripsi Data Penelitian
2
9
8 8
4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
60-65 66-71 72-77 78-83 84-89 90
Interval Skor
Posttest Kelas Eksperimen
Kelas Ekperimen
Tabel Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen
Interval SkorFrekuensi
Absolut Relatif60-65 2 6,2566-71 9 28,12572-77 8 2578-83 8 2584-89 4 12,590-95 1 3,125
Jumlah 32 100
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas ekperimen setelah perlakuan adalah seperti pada
bawah ini
86
1
90-95
Berdasarkan tabel di atas, maka histogram frekuensi data minat
belajar siswa kelas ekperimen setelah perlakuan adalah seperti pada
87
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
Uji Normalitas
Untuk mengetahui normalitas data, dipakai rumus Chi Kuadrat sebagai
berikut
2 = ∑( − ℎ )²
ℎ
Keterangan
fo = Frekuensi yang diperoleh
fh = Frekuensi yang diharapkan
Pengambilan keputusan uji normalitas ini denagn cara menbandingkan 2
hitung dengan 2tabel pda taraf signifikan 5 %. Adapun kritreia pengambilan
keputusan Uji Normalitas menurut Sugiyono (2010 : 172) adalah
1. Jika 2hitung ≤
2tabel maka data tersebut normal
2. Jika 2hitung ≥
2tabel maka data tersebut tidak normal
1. Perhitungan Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol
No Nilai (x) Frekuensi x.f1 42 1 422 45 1 453 47 1 474 51 1 515 53 2 1066 54 1 547 56 4 2248 57 3 1719 58 1 5810 59 2 11811 60 3 18012 61 2 12213 62 1 6214 63 5 31515 67 1 6716 69 2 13817 70 1 70
Total 32 1870
88
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisisa. Skor terbesar dan terkecil
1) Skor terbesar = 70
2) Skor terkecil = 42
b. Rentangan (R)
R = Max – Min
= 70– 42 = 28
c. Banyak kelas
BK = 1 + 3,3 Log n
= 1 + 3,3 Log 32
= 1 + 3,3 ( 1,505)
= 1 + 4,966 = 5,966, dibulatkan menjadi 6
d. Panjang kelas ( i )
i =ோ
=
ଶ
= 4,67, dibulatkan menjadi 5
Tabel penolong untuk pengujian normalitas data dengan Chi Kuadrat
No Kelas Fo Fh fo - fh (fo – fh )2 ( − ℎ )²
ℎInterval1 42-47 3 0.864 2.136 4.562496 5.2812 48-53 3 4.33 -1.33 1.7689 0.4083 54-59 11 10.92 0.08 0.0064 0.0014 60-65 11 10.92 0.08 0.0064 0.0015 66-71 4 4.33 -0.33 0.1089 0.0256 72-77 0 0.864 -0.864 0.746496 0.864
32 6.579
Dari data tabel diatas diperoleh hasil Chi kuadrat hitung sebesar 6.579
Chi Kuadrat dengan derajat kebebasan (dk) = 6 – 1= 5, dan taraf
signifikasni 5 % maka diperoleh harga Chi Kuadrat tabel sebesar 11,070,
karena harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil dari pada Chi Kuadrat tabel
maka data tersebut berdistribusi normal.
89
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
2. Perhitungan Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen
No Nilai (x) Frekuensi x.f1 42 1 422 46 1 463 49 1 494 51 1 515 52 2 1046 55 3 1657 56 2 1128 57 1 579 59 2 11810 60 2 12011 61 5 30512 62 3 18613 63 2 12614 66 2 13215 67 1 6716 69 2 13817 71 1 71
Total 32 1889
a. Skor terbesar dan terkecil
1) Skor terbesar = 71
2) Skor terkecil = 42
b. Rentangan (R)
R = Max – Min
= 71– 42 = 29
c. Banyak kelas
BK = 1 + 3,3 Log n
= 1 + 3,3 Log 32
= 1 + 3,3 ( 1,505)
= 1 + 4,966 = 5,966, dibulatkan menjadi 6
d. Panjang kelas ( i )
i =ோ
=ଶଽ
= 4,83, dibulatkan menjadi 5
90
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
Tabel penolong untuk pengujian normalitas data dengan Chi Kuadrat
No Kelas Fo Fh fo - fh (fo – fh )2 ( − ℎ )²
ℎInterval1 42-47 2 0.864 1.136 1.290496 1.4942 48-53 4 4.33 -0.33 0.1089 0.0253 54-59 8 10.92 -2.92 8.5264 0.7814 60-65 12 10.92 1.08 1.1664 0.1075 66-71 6 4.33 1.67 2.7889 0.6446 72-77 0 0.864 -0.864 0.746496 0.864
32 3.914
Dari data tabel diatas diperoleh hasil Chi kuadrat hitung sebesar 3.914
Chi Kuadrat dengan derajat kebebasan (dk) = 6 – 1= 5, dan taraf
signifikansii 5 % maka diperoleh harga Chi Kuadrat tabel sebesar 11,070,
karena harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil dari pada Chi Kuadrat tabel
maka data tersebut berdistribusi normal.
3. Perhitungan Uji Normalitas Posttest Kelas Kontrol
No Nilai (x) Frekuensi x.f1 51 1 512 54 1 543 59 3 1774 63 1 635 64 2 1286 65 4 2607 66 1 668 68 3 2049 69 2 13810 70 3 21011 71 3 21312 72 1 7213 73 2 14614 74 1 7415 76 1 7616 78 1 7817 79 1 7918 80 1 80
Total 32 2169
91
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
a. Skor terbesar dan terkecil
1) Skor terbesar = 80
2) Skor terkecil = 51
b. Rentangan (R)
R = Max – Min
= 80– 51 = 29
c. Banyak kelas
BK = 1 + 3,3 Log n
= 1 + 3,3 Log 32
= 1 + 3,3 ( 1,505)
= 1 + 4,996 = 5,996, dibulatkan menjadi 6
d. Panjang kelas ( i )
i =ோ
=ଶଽ
= 4,83, dibulatkan menjadi 5
Tabel penolong untuk pengujian normalitas data dengan Chi Kuadrat
No Kelas Fo Fh fo - fh (fo – fh )2 ( − ℎ )²
ℎInterval1 51-56 2 0.864 1.136 1.290496 1.493632 57-62 3 4.33 -1.33 1.7689 0.4085223 63-68 11 10.92 0.08 0.0064 0.0005864 69-74 12 10.92 1.08 1.1664 0.1068135 75-80 4 4.33 -0.33 0.1089 0.025156 81-86 0 0.864 -0.864 0.746496 0.864
32 2.898701
Dari data tabel diatas diperoleh hasil Chi kuadrat hitung sebesar 2.899
Chi Kuadrat dengan derajat kebebasan (dk) = 6 – 1= 5, dan taraf
signifikansi 5 % maka diperoleh harga Chi Kuadrat tabel sebesar 11,070,
karena harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil dari pada Chi Kuadrat tabel
maka data tersebut berdistribusi normal
92
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
4. Perhitungan Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen
No Nilai (x) Frekuensi x.f1 60 1 602 64 1 643 68 1 684 69 3 2075 70 2 1406 71 3 2137 72 1 728 73 1 739 74 1 7410 75 2 15011 76 1 7612 77 2 15413 78 1 7814 79 1 7915 80 5 40016 83 1 8317 86 1 8618 87 1 8719 88 1 8820 89 1 8921 90 1 90
Total 32 2431
a. Skor terbesar dan terkecil
1) Skor terbesar = 90
2) Skor terkecil = 60
b. Rentangan (R)
R = Max – Min
= 90 – 60 = 30
c. Banyak kelas
BK = 1 + 3,3 Log n
= 1 + 3,3 Log 32
= 1 + 3,3 ( 1.505)
= 1 + 4,996 = 5,996, dibulatkan menjadi 6
93
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
d. Panjang kelas ( i )
i =ோ
i =ଷ
= 5
Tabel penolong untuk pengujian normalitas data dengan Chi Kuadrat
No Kelas Fo Fh fo – fh (fo – fh )2 ( − ℎ )²
ℎInterval1 60-65 2 0.864 1.136 1.290496 1.493632 66-71 9 4.33 4.67 21.8089 5.0366973 72-77 8 10.92 -2.92 8.5264 0.7808064 78-83 8 10.92 -2.92 8.5264 0.7808065 84-89 4 4.33 -0.33 0.1089 0.025156 90-95 1 0.864 0.136 0.018496 0.021407
32 8.138496
Dari data tabel diatas diperoleh hasil Chi kuadrat hitung sebesar 8.138
Chi Kuadrat dengan derajat kebebasan (dk) = 6 – 1= 5, dan taraf
signifikasni 5 % maka diperoleh harga Chi Kuadrat tabel sebesar 11,070,
karena harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil dari pada Chi Kuadrat tabel
maka data tersebut berdistribusi normal
Rangkuman hasil uji Normalitas dengan Chi KuadratNo Perlakuan Kelas 2
hitung 2tabel Dk Kesimpulan
1 Pretest Kontrol 6,579 11,070 5 NormalEksperimen 3,914 5 Normal
2 Posttest Kontrol 2,899 11,070 5 NormalEksperimen 8,138 5 Normal
94
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
Uji Homogenitas
Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui apakah antara kelompok
yang diuji beda mempunyai varian sama atau tidak. Pengujian homogenitas
dilakukan dengan menggunakan uji F. Hasil perhitungan Fhitung kemudian
dibandingkan dengan Ftabel dengan dk pembilang n2 – 1 dan dk penyebut n1 – 1
dengan taraf signifikasi 5 %. Jumlah n1 dan n2 mempunyai jumlah yang sama
yaitu 32 sehingga apabila dari hasil perbandingan diperoleh Fhitung lebih kecil dari
Ftabel maka kelompok yang hendak diuji beda mempunyai varian yang sama dan
dinyatakan homogen
Uji Homogenitas posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
F = ௧௦
௧
=ହଵ,ଽ
ସଷ,ଵ= 1,192
dk pembilang = 32 - 1
dk penyebut = 32 – 1
Taraf kesalahan yang ditetapkan 5 %
Perhitungan interpolasi untuk dk pembilang antara 30 dan 40
Ftabel = 1,824
Berdasarkan hasil perhitungan uji F diperoleh Fhitung sebesar 1,192
sedangkan untuk Ftabel sebesar 1,824 ( harga antara pembilang 30 dan 40 ).
Dengan demikina uji homogenitas posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen
dinyatakan homogen karena Fhitung lebih kecil dari Ftabel 1,192 < 1,824
95
Lampiran 8.Uji Persyaratan Analisis
Uji Homogenitas pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
F = ௧௦
௧
=ସଷ,ଷ
ସଵ,= 1,048
dk pembilang = 32 - 1
dk penyebut = 32 – 1
Taraf kesalahan yang ditetapkan 5 %
Perhitungan interpolasi untuk dk pembilang antara 30 dan 40
Ftabel = 1,824
Berdasarkan hasil perhitungan uji F diperoleh Fhitung sebesar 1,048
sedangkan untuk Ftabel sebesar 1,824 ( harga antara pembilang 30 dan 40 ).
Dengan demikina uji homogenitas posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen
dinyatakan homogen karena Fhitung lebih kecil dari Ftabel 1,048 < 1,824
96
Lampiran 9. Kategori Minat Belajar
Kategori Kecenderungan Minat Belajar
Jumlah Soal 26
Jumlah kelas = 6
Skor ideal terendah = 26 x 1 =26
Skor ideal tertinggi = 26 x 4 = 104
M (Mean ideal) =ଵ
ଶ(skor tertinggi + skor terendah)
M (Mean ideal) =ଵ
ଶ(104+ 26)
M (Mean ideal) =ଵ
ଶ(130)
M (Mean ideal) = 65
SD (Standar Deviasi) =ଵ
(skor tertinggi – skor terendah)
SD (Standar Deviasi) =ଵ
(104 – 26)
SD (Standar Deviasi) =ଵ
(78)
SD (Standar Deviasi) = 13
KategoriRendah = X < M – 0,5 SD
= X < 65 – 0,5.13= X < 58
Sedang = M – 0,5 SD < X < M + 0,5 SD= 65 – 0,5.13 < X < 65 + 0,5.13= 58 < X < 72
Tinggi = M + 0,5 SD < X < M + 1,5 SD
= 65 + 0,5.13 < X < 65+ 1,5.13
= 72 < X < 85
Sangat Tinggi = M + 1,5 SD < X
= 65+ 1,5.13< X
= 85 < X
Tabel . Pedoman Pengkategorian
Kategori Skor
Rendah X < M – 0,5 SD
Sedang M – 0,5 SD < X < M + 0,5 SD
Tinggi M + 0,5 SD < X < M + 1,5 SD
Sangat Tinggi M + 1,5 SD < X
(Anas Sudijono,1996:453)
97
Lampiran 10. Uji Hipotesis
Uji Hipotesis
Uji T menggunakan tipe separated varians ( posttest kelas Eksperimen dan
Kontrol)
t =భ మ
ඨೄభమ
భାೄమమ
మ
t =ହ,ଽ ,
ටఱభ,వళ
యమାరయ,లభ
యమ
t =,ଵ
√ଵ,ଶସାଵ,ଷଷ
t =,ଵ
ଵ,ଷ
t = 4,720
dk = n2 + n1 – 2
= 32 + 32 – 2
= 62
Dari perhitungan tersebut diperoleh thitung = 4,7200 kemudian
dibandingkan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% dan dk = 62
diperoleh ttabel=1,6706. Karena thitung lebih besar daripada ttabel
(4,7200>1,6706) maka Ho ditolak dan Ha diterima.
98
Lampiran 10. Uji Hipotesis
Uji Hipotesis
Uji T menggunakan tipe separated varians ( pretest kelas Eksperimen dan
Kontrol)
t =భ మ
ඨೄభమ
భାೄమమ
మ
t =ହଽ,ଷ ହ ,ସସ
ටరయ,బయ
యమାరభ,బల
యమ
t =,ହଽ
√ଵ,ଷସାଵ,ଶ
t =,ହଽ
ଵ,ଶ
t = 0,364
dk = n2 + n1 – 2
= 32 + 32 – 2
= 62
Dari perhitungan tersebut diperoleh thitung = 0,364 kemudian
dibandingkan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% dan dk = 62
diperoleh ttabel=1,6706. Karena thitung lebih kecil daripada ttabel
(0,106<1,6706) maka dapat dinyatakan untuk pretest tidak signifikan.
99
Lampiran 11. Tabel Statistik
100
Lampiran 11. Tabel Statistik
101
Lampiran 11. Tabel Statistik
102
Lampiran 11. Tabel Statistik
103
Lampiran 11. Tabel Statistik
104
Lampiran 11. Tabel Statistik