6-2017 20 2016 › ... › analiz-raspisaniya-gimnazii-na-2016-17-uch.-god… · на 2016-2017...

СПРАВКА

Анализ расписания занятий

ОАНО Гимназии «Эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия

на 2016-2017 учебный год

Дата: 20 августа 2016 года

Цель анализа:

Сравнить расписание уроков с требованиями рациональной и гигиенической организации

педагогического процесса согласно СанПиН.

Рассматриваемые параметры анализа:

1. Общая нагрузка учащихся в течение дня и недели

2. Количество ежедневных подготовок

3. Распределение уроков в течение дня

4. Возможное объединение уроков (сдвоенные уроки).

Результаты анализа:

1. Расписание уроков преследует, прежде всего, цель оптимизации условий обучения

обучающихся и создания комфортных условий для ученика и учителя и составлено

исходя из требований организации нормального режима работы образовательного

учреждения. Данное расписание составлено на 2016–2017 учебный год и

реализуется с 01.09.2016 г во 2–4 классах и с 01.11.2016 будет реализовываться в 1

классе. До 01.11.2016 для обучающихся 1 классов было составлено гибкое

расписание в связи с адаптационным периодом.

2. Учебный план разработан с учетом соблюдения норм максимально допустимой

нагрузки обучающихся. Обучающиеся 1–11 классов обучаются в режиме 5-дневной

учебной недели. Занятия проводятся в одну смену.

3. Уроки в 1-х классах составляют 35 минут, 2 - 4 – 40 минут, 5 - 11 – 40 минут, что

соответствует рекомендациям ФБУП. Перемены между уроками 10, 20 минут.

4. С гигиенической точки зрения в составленном расписании уроков наибольшая

интенсивность нагрузки приходится на вторник, среду и четверг.

5. В начале и конце рабочей недели – работоспособность самая низкая, поэтому во

всех классах гимназии суммарная нагрузка наименьшая.

6. Используя шкалу трудности учебных предметов, ранжируемых в баллах,

подсчитана нагрузка учащихся в течение дня и недели (см. таблицы и графики

соответствующих классов).

7. При анализе расписания классов выявлены следующие недостатки: не всегда

могут быть учтены рекомендации сочетания продуктивных и непродуктивных уроков

для занятий повышенной трудности. Это объясняется следующим, преподаватели

английского языка, которые делят группы в классах и связаны в расписании друг с

другом, ведут в классах начальной, средней и старшей школы, что определяет

затруднения при составлении расписания, в 5-6х классах по учебному плану 6 часов в

неделю русского языка, поэтому один раз в неделю в этих классах сдвоенные уроки,

по этой же причине сдвоенные уроки английского языка в 10 – 11х классах.

Сдвоенный урок по истории Древнего мира в 5 А классе используется для

проектной деятельности учащихся, которая является основой системно-

деятельностного подхода в реализации ФГОС второго поколения и является

важной формой работы при формировании УУД.

Приоритетной направленностью проектной деятельности является

цивилизационный подход к изучению культурного пространства народов Древнего

мира, формирующий способности к межкультурному диалогу, восприятию и

бережному отношению к культурному наследию. Позволяет в полной мере

осветить культурное пространство древних цивилизаций. Что в полной мере

отражает Примерную основную образовательную программу основного общего

образования, одобренную решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015 г. № 1/15).

8. Рациональное распределение предметов в 1-х, 2-4, 5-9 и 10-11 классах в течение

учебного дня обеспечивает последовательное включение предметов

гуманитарного, естественнонаучного и эстетического циклов, а также чередование

уроков повышенной сложности с облегченными занятиями. Это позволяет

учащимся переключаться на разные виды деятельности, что снижает общее

утомление организма. Помимо прочего, учителя гимназии «Эллада» практикуют

новые технологии обучения и педагогические подходы. Деятельностный метод,

проектирование, разные виды уроков: уроки-экскурсии, мини-проекты,

интерактивные уроки, уроки-диспуты, уроки-семинары, уроки-путешествия,

уроки-игры, использование ИКТ-технологий, проблемно-поисковые методы

обучения позволяют не только разнообразить учебный процесс, но и сделать его

интересным, познавательным, снизить нагрузку учащихся. Межпредметная

интеграция также позволяет оптимизировать учебный процесс.

9. Расписание в выпускных классах составлено с учетом подготовки к итоговой

аттестации в формате ОГЭ-9 и ЕГЭ-11, возможностей использования ИКТ при

подготовке к итоговой аттестации.

10. При анализе расписания выявлено соответствие названий предметов, их количества

с учебным планом гимназии, утвержденным директором гимназии.

Заместитель директора по УВР Савченко И.А.

Приложение 1

Ранговая шкала трудностей, построенная по расписанию уроков

ОАНО Гимназии «Эллада» на 2016_/2017_ учебный год

1 «А» класс

0

5

10

15

20

25

пн вт ср чт пт

Баллы

1 «Б» класс

0

5

10

15

20

25

30


Баллы

2 «А» класс

0

5

10

15

20

25

30


Баллы

3«А» класс

0

5

10

15

20

25

30

35


Данные

3 «Б» класс

20

21

22

23

24

25

26


данные

4 «А» класс

0

5

10

15

20

25

30

35


данные

4 «Б» класс

0

5

10

15

20

25

30


Данные

5 «А» класс

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45


данные

5 «Б» класс

0

10

20

30

40

50


данные

6 «А» класс

010203040506070


данные

6 «Б» класс

48

50

52

54

56

58

60


данные

7 «А» класс

0

10

20

30

40

50

60


данные

7 «Б» класс

3840424446485052


данные

8 «А» класс

0

10

20

30

40

50

60


данные

9 «А» класс

010203040506070


данные

9 «Б» класс

0

10

20

30

40

50

60


данные

10 «А» класс

1 подгруппа (элективы: методы решения задач по математике, методы

решения задач по физике, математические основы информатики,

комплексный анализ текста)

010203040506070


данные


2 подгруппа (элективы: комплексный анализ текста, теория

литературы, иностранный язык (нем., фр., исп.)

46

48

50

52

54

56

58


данные


3 подгруппа (элективы: история , комплексный анализ текста,

обществознание,иностранный язык (нем., фр., исп.)

45

50

55

60


данные


4 подгруппа (элективы: комплексный анализ текста, биология, сложные

вопросы общей химии, методы решения задач по математике)

010203040506070


данные



решения задач по физике, математические основы информатики,

подготовка к ЕГЭ по русскому языку)

0

20

40

60

80


данные


2 подгруппа (элективы: подготовка к ЕГЭ по русскому языку, теория

литературы, иностранный язык (нем., фр., исп.), методы решения задач

по математике)

010203040506070


данные


3 подгруппа (элективы: история , обществознание, иностранный язык

(нем., фр., исп.)

методы решения задач по математике, подготовка к ЕГЭ по русскому

языку)

010203040506070


данные


4 подгруппа (элективы: биология, сложные вопросы общей химии,


языку)

0

20

40

60

80


данные

11 «Б» класс


решения задач по физике, математические основы информатики, ОПВ)

0

20

40

60

80


данные


2 подгруппа (элективы: подготовка к ЕГЭ по русскому языку, теория

литературы, методы решения задач по математике, ОПВ)

0

20

40

60

80


данные


3 подгруппа (элективы: история , обществознание, методы решения

задач по математике, подготовка к ЕГЭ по русскому языку, ОПВ)

0

20

40

60

80


данные


4 подгруппа (элективы: биология, сложные вопросы общей химии,


языку, ОПВ)

0

20

40

60

80


данные

Приложение 2

Балльная оценка трудностей, построенная по расписанию уроков

ОАНО Гимназии «Эллада» на 2016_/2017_ учебный год

Балльная оценка расписания уроков 1 А класса

1 А класс П оне де л ьни к Вторник Среда Четверг Пятница ВСЕГО

Баллы по

ранговой

шкале (всего)

17 21 22 23 20 103

Всего уроков 4 4 4 4 4 20

Из них:

повышенной

сложности

2 2 2 2 2 10

Облегченные

уроки

2 2 2 2 2 10

Сдвоенные

уроки

нет

Количество

подготовок

нет

Балльная оценка расписания уроков 1 Б класса

1 Б класс П оне де л ьни к Вторник Среда Четверг Пятница ВСЕГО

Баллы по

ранговой


15 21 24 23 20 103


Из них:


сложности

2 2 2 2 2 10


уроки

2 2 2 2 2 10

Сдвоенные

уроки

нет



нет



Баллы по

ранговой


16 25 28 26 21 116


Из них:


сложности

1 3 3 3 2 12


уроки

3 2 2 1 2 10

Сдвоенные

уроки

нет



3 3 3 3 нет 12


3А класс П оне де л ьни к Вторник Среда Четверг Пятница ВСЕГО

Баллы по

ранговой


25 29 21 25 17 117


Из них:


сложности

3 3 2 3 1 12


уроки

2 2 2 2 3 11

Сдвоенные

уроки

нет



4 3 3 2 нет 12



Баллы по

ранговой


23 25 22 25 22 117


Из них:


сложности

2 2 3 3 2 12


уроки

3 3 1 2 2 11

Сдвоенные

уроки

нет



3 3 3 3 нет 12

Балльная оценка расписания уроков 4А класса

4а класс П оне де л ьни к Вторник Среда Четверг Пятница ВСЕГО

Баллы по

ранговой


23 30 23 25 16 117


Из них:


2 4 2 3 1 12

сложности


уроки

2 1 3 2 4 11

Сдвоенные

уроки

нет



4 2 3 3 нет 12



Баллы по

ранговой


22 27 25 22 21 117


Из них:


сложности

2 3 3 2 2 12


уроки

2 2 2 3 2 11

Сдвоенные

уроки

нет



3 3 3 3 нет 12



Баллы по

ранговой


40 42 41 37 37 197


Из них:


сложности

3 4 3 3 3 16


уроки

3 2 3 3 2 13

Сдвоенные

уроки

2 2



3 4 3 4 нет 14

Балльная оценка расписания уроков 5Б класса


Баллы по

ранговой


41 42 41 39 29 192


Из них:


сложности

3 4 3 3 2 15


уроки

3 2 3 3 3 14

Сдвоенные

уроки

2 2 4



3 4 5 2 нет 14



Баллы по

ранговой


49 51 60 56 51 267


Из них:


сложности

3 3 4 3 2 15


уроки

3 3 2 3 4 15

Сдвоенные

уроки

2 2



3 4 4 5 нет 16



Баллы по

ранговой


54 58 53 55 52 272


Из них:


сложности

3 4 3 2 4 16


уроки

3 2 3 4 2 14

Сдвоенные

уроки

2 2



5 3 5 3 нет 16



Баллы по

ранговой


48 54 46 44 34 226


Из них:


сложности

3 4 3 3 2 15


уроки

3 3 4 3 4 17

Сдвоенные

уроки

нет



6 5 4 3 нет 18

Балльная оценка расписания уроков 7Б класса

7Б класс П оне де л ьни к Вторник Среда Четверг Пятница ВСЕГО

Баллы по

ранговой


46 48 50 45 42 231


Из них:


сложности

3 4 3 3 3 16


уроки

4 2 3 4 3 16

Сдвоенные

уроки

нет



4 5 4 5 нет 18



Баллы по

ранговой


44 46 54 45 38 227


Из них:


сложности

4 2 4 2 2 14


уроки

2 5 3 5 4 19

Сдвоенные нет

уроки



5 6 5 4 нет 20



Баллы по

ранговой


36 59 54 62 38 249


Из них:


сложности

1 4 3 4 2 14


уроки

5 3 4 3 4 19

Сдвоенные

уроки

нет



6 6 6 4 нет 22



Баллы по

ранговой


48 55 54 52 38 247


Из них:


сложности

4 2 3 2 2 13


уроки

2 5 4 5 4 20

Сдвоенные

уроки

нет



6 6 5 5 нет 22


1 подгруппа


Баллы по

ранговой


64 66 57 51 50 288


Из них:


сложности

4 3 4 2 3 16


уроки

3 5 3 5 4 20

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


52 57 53 51 50 263


Из них:


сложности

3 2 3 2 3 13


уроки

3 5 4 5 4 21

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


52 59 53 51 50 265


Из них:


сложности

3 2 3 2 3 13


уроки

3 6 4 5 4 22

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


63 60 45 58 41 267


Из них:


сложности

4 3 3 2 3 15


уроки

3 4 3 6 4 20

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


60 68 68 52 38 286


Из них:


сложности

3 4 5 3 1 16


уроки

4 4 3 4 5 20

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


60 64 64 47 38 273


Из них:


сложности

3 4 4 3 1 15


уроки

4 4 4 3 5 20

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


60 64 61 47 43 275


Из них:


сложности

3 3 4 3 1 14


уроки

4 5 4 3 6 22

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


60 67 63 47 38 275


Из них:


сложности

3 4 4 3 1 15


уроки

4 4 4 3 5 20

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


55 68 61 56 41 281


Из них:


сложности

3 5 3 3 1 15


уроки

4 2 5 5 5 21

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой

55 68 57 48 41 269



Из них:


сложности

3 5 2 3 1 14


уроки

4 2 6 4 5 21

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой


55 68 54 48 46 271


Из них:


сложности

3 5 2 3 1 14


уроки

4 2 6 4 6 22

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21




Баллы по

ранговой



Из них:


сложности

3 5 2 3 2 15


уроки

4 2 6 4 5 21

Сдвоенные

уроки

2 2



6 5 5 5 нет 21

6-2017 20 2016 › ... › analiz-raspisaniya-gimnazii-na-2016-17-uch.-god… · на 2016-2017...

Documents