LA EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

OBJETIVOS

DOMINIOS Y CATEGORÍAS

NIVELES Y ALTERNATIVAS

MEDIR

• COMPARAR MAGNITUDES CON UNA UNIDAD

CALIFICAR

• ASIGNAR UN VALOR CUANTITATIVO O CUALITATIVO A UN COMPORTAMIENTO O CONDUCTA, A LAS HABILIDADES Y CAPACIDADES DEL ESTUDIANTE EN UN MOMENTO DETERMINADO

EVALUAR

• ESTABLECER UN ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA REALIDAD, POR LOS MEDIOS MÁS OBJETIVOS; ES EMITIR JUICIOS DE VALOR EN BASE A CIERTA INFORMACIÓN RELACIONÁNDOLE CON UNA NORMA ESTABLECIDA

EVALUACIÓN

• ES UN PROCESO INTEGRAL, SISTEMÁTICO Y CONTÍNUO QUE VALORA LOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN LA CONDUCTA DEL ESTUDIANTE, LA EFICACIA DE LA METODOLOGÍA, LA CAPACIDAD PEDAGÓGICA DEL EDUCADOR Y LA CALIDAD DEL CURRÍCULO.

ADEMAS ES:

ES UN INSTRUMENTO PROVEEDOR DE INFORMACIÓN

QUE GARANTIZA LA CONSECUCIÓN DE LOS

OBJETIVOS Y LA TOMA DE DECISIONES

OBJETIVOS

• OFRECER A ESTUDIANTES, EDUCADORES Y COMUNIDAD MEDIOS E INSTRUMENTOS QUE FACILITEN LA AUTOEVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRÁCTICA DE LA CULTURA FÍSICA

OBJETIVOS

• DETERMINAR SI LOS CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES, DESTREZAS, ACTITUDES Y VALORES ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES, CORRESPONDEN A LOS OBJETIVOS FORMULADOS

OBJETIVOS

• IDENTIFICAR POTENCIALIDADES E INCLINACIONES DE LOS ESTUDIANTES PARA DETERMINADOS CONTENIDOS DE CULTURA FÍSICA QUE SATISFAGAN SUS INTERESES Y NECESIDADES

OBJETIVOS

• APLICAR ESTÍMULOS PARA INCENTIVAR LA PRÁCTICA DE LA CULTURA FÍSICA

• PROPORCIONAR INDICADORES CONFIABLES PARA LA ASIGNACIÓN DE NOTAS A LOS ESTUDIANTES

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS

PROCEDIMIENTOS

RESULTADOS

APRENDIZAJES

AVANCE DE LOGROS

INSTRUMENTOS

SUBJETIVO

CALIDAD

PROCESO

PROGRESO

OBSRVACIÓN

OBJETIVO

CANTIDAD

PRODUCTO

REN. MOMENTÁNEO

TEST, PRUEBAS...EVALUAR APRENDIZAJES

Capacidades, destrezas, conocimientos, actitudes

NIVELES Y ALTERNATIVAS

• NIVEL 11 Progreso motor/ calidad

del movimiento

-Observación (proceso)

2 Rendimiento motor/ cantidad del movimiento

-test

competencia, prueba

(producto)

• NIVEL 21 Comportamiento:

colaboración, participación, observación

2 Progreso motor

3 Rendimiento motor

4 Conocimiento y creatividad

Niveles y alternativas

• NIVEL 3

1 COMPORTAMIENTO: curricular y extracurricular

2 PROGRESO MOTOR

condiciones, habilidades por unidad, calidad de mov.

3 RENDIMIENTO MOTOR

capacidades, destrezas…

4 CONOCIMIENTO Y CREATIVIDAD

• NIVEL 4

1 COMPORTAMIENTO: una calificación trimestral

2 RENDIMIENTO MOTOR

apreciación por clase

3 RENDIMIENTO MOTOR

varias pruebas en el trimestre

4 CONOCIMIENTO Y CREATIVAVDAD

una calificación trimestral