6. (v den vyzvedávání vysvědčení), ponechte si i ps z 6 ...další věty, na kterých si...
TRANSCRIPT
Český jazyk - učivo a úkoly pro žáky VII. tř. od 12. 6. 2020 do konce šk. roku
PRACOVNÍ SEŠIT ČJ S NADHLEDEM uchovejte na další školní rok (nelikvidujte), kdo si ho bude chtít přes prázdniny nechat uschovaný ve škole, přinese ho buď v pátek 26. 6. od 11.00 do 14.00 hodin (doba mých konzultací), nebo 30.
6. (v den vyzvedávání vysvědčení), ponechte si i PS z 6. ročníku. MLUVNICE OPAK. A PROCV. GRAFICKÉHO ZNÁZORNĚNÍ VĚTY A URČOVÁNÍ VĚTNÝCH ČLENŮ Řešení k minulým větám: 21) Letošní počasí bylo velice nepříznivé. Po Př počasí = bylo nepříznivé Pks Pu míry Letošní velice 22) Starou skvrnu od krve vyčistíme velmi špatně. Po Př (my) = vyčistíme Pt (4. p.) Puz skvrnu špatně Pks Pkn Pu míry Starou od krve velmi 23) Prázdniny jsme prožili u babičky. Po Př (my) = jsme prožili Pt (4. p.) Pum Prázdniny u babičky 25) Děti se odhodlaně vydaly na cestu k ovčímu stádu. Po Př Děti = se vydaly Puz Pum odhodlaně na cestu Pkn
k stádu ovčímu 26) Veselý smích dívek splýval s radostným výskáním chlapců. Po Př smích = splýval Pks Pkn Pt (7. p.) Veselý dívek s výskáním Pks Pkn radostným chlapců 27) Za úsvitu tancovaly na paloučku víly. Př Po tancovaly = víly Puč Pum Za úsvitu na paloučku 28) V parku zpívali ve větvích ptáci. Př Po zpívali = ptáci Pum Pum V parku ve větvích 29) Vánoční stromeček byl ozdobený zlatými a červenými ozdobami. Po Př stromeček = byl ozdobený Pks Pt (7.p.) nebo Puz Vánoční ozdobami Pks zlatými a červenými 30) Davy lidí se hrnuly na prostorné náměstí. Po Př Davy = se hrnuly Pkn Pum lidí na náměstí Pks prostorné
Další věty, na kterých si trénujte grafy a určování větných členů: 31) Bílé budovy statku se skrývaly mezi zelení stromů. 32) Děti brzy zpozorovaly svůj omyl. 33) Přes velký kámen pomalu proudila voda do malého jezírka. 34) Ve vzduchu se vznášelo podzimně zbarvené listí. 35) Mobilní telefony zkracují vzdálenost mezi lidmi. Kdo má u sebe učebnici a PS ze 6. ročníku může si sám studovat (pročítat, zkusit cvičení) v oddílu SKLADBA, v kapitolách SOUVĚTÍ, URČOVÁNÍ VĚT HLAVNÍCH A VEDLEJŠÍCH, GRAFICKÉ ZNÁZORŇOVÁNÍ SOUVĚTÍ. Pravopis UČEBNICE Do sešitu DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ písemně vypracujte: 104,105/2 – stačí napsat doplněná slovní spojení (př. popínavý svlačec), 105/1 – vypsat základní skladební dvojice s doplněnými i/y (př. hlasy utichly), 108/4 – napsat celé. Ostatní cvičení na str. 105 – 109 ústně. (Možno konzultovat.) PRACOVNÍ SEŠIT 74/2, 3, 75/4 SLOH UČEBNICE – od str. 133 do konce si ústně či písemně vypracujte libovolná cvičení podle vlastního výběru PS – vypracujte písemně str. 87, 88 – testové úlohy LITERATURA V sešitě LITERATURA si na úvodní stránce vyplňte druhý sloupek sebehodnocení čtenářské gramotnosti, který zahrnuje hodnocení na konci tohoto školního roku. Dárek – škrtám vám všem dobrovolné známky (DZ), které by vám zhoršovaly výslednou známku. A to je pro tento školní rok vše, krásné prázdniny!
Dějepis – týden 15.-19.6.:
- !12.6. odevzdejte ke kontrole sešity z dějepisu i občanské výchovy! - !19.6. vraťte do školy učebnici
- učebnice str. 101–104: přečíst text, poznámky
o Stavovské povstání
o Ferdinand II.
o Obnovené zřízení zemské
o Třicetiletá válka
- Videa na YouTube: Bílá hora: https://www.youtube.com/watch?v=quYXrpTItws Poprava sedmadvaceti českých pánů: https://www.youtube.com/watch?v=LoTgffAPK2U Třicetiletá válka: https://www.youtube.com/watch?v=P-jBgStLNTs Albrecht z Valdštejna: https://www.youtube.com/watch?v=EtUrCgcefTk
týden 22.6.-29.6.:
Evropa na počátku novověku
- Učebnice str. 105–107: přečíst text, vypsat poznámky = rozumí silně vyznačeným pojmům
- Španělsko, Anglie, Francie
- Videa na YouTube:
- Byl jednou jeden člověk – Španělsko: https://www.youtube.com/watch?v=F8WdaOwZTcg
- Byl jednou jeden člověk – Anglie: https://www.youtube.com/watch?v=w6bcaoI51-A
- Byl jednou jeden člověk – Francie: https://www.youtube.com/watch?v=0VuM5shqsP4
- Byl jednou jeden člověk – Spojené provincie: https://www.youtube.com/watch?v=73oCxRBZX5E
Občanská výchova 15.-29.6.:
PROBLÉMY MODRÉ PLANETY
- Přečtěte si text níže, do sešitu odpovězte na tyto otázky:
o Jaké jsou v současnosti nejzávažnější globální ekologické problémy?
o Co je globální oteplování?
o Nad kterým kontinentem je ozonová vrstva nejtenčí?
o Jaký význam mají tropické deštné lesy pro naši planetu?
o Co nejvíce znečišťuje ovzduší naší planety?
o Co je důsledkem ničení životního prostředí?
o Kde všude se skladují odpady?
o Zkus se zamyslet a popiš:
co se děje s odpadem, který doma vyprodukuješ?
Jak bys mohl/a pomoci ke zlepšení životních podmínek na planetě?
Který globální problém pro tebe představuje největší riziko a proč?
F 17. 6. 2020 – číst uč. str. 143 - 146 – Přečíst než odevzdáváte učebnice!!!
Poznámky opsat do sešitu a NAUČIT.
Tlak plynu v uzavřené nádobě
• Dva příklady
a) Přetlak
- větší tlak než normální atm. tlak
- kapalina je vytlačována směrem od nádoby
b) Podtlak
- tlak menší než normální atm. tlak
- kapalina je vtlačována do nádoby
Využití principu podtlaku a přetlaku
▫ Gumový zvon – podtlak
▫ Sací pumpa – podtlak
▫ Nafouknuté pneumatiky - přetlak
▫ Nafouknuté haly - přetlak
k vytvoření přetlaku – hustilka, kompresor
Tyto obrázky jen prohlédnout:
Manometr - slouží k měření podtlaku nebo přetlaku
Užití: duše auta, velké přetlaky kotle
19. a 24. 6. 2020 – OPAKOVÁNÍ - Vlastnosti kapalin a plynů – pročtěte v sešitě a
vše doplňte.
M Do 26. 6. 2020 – PRÁCE NA 14 DNÍ
1. týden – Hranoly- posílám zvláštní složku, kde jsem vám vypracovala
podrobné poznámky k této kapitole i s mým výkladem.
Vše napsat do školního sešitu a postupně vypracovat i příklady, které
najdete v textu.
2. týden - posílám ve druhé složce ke kontrole příklady na obsah
rovnoběžníka a lichoběžníky z minulého zadání. Ti co odevzdali sešit,
mají ode mne vypracovanou část zkontrolovanou.
Posílám i vypracování poslední zadané části. Vše si zkontrolujte a co vám
chybí, doplňte.
ANGLICKÝ JAZYK – 7. TŘÍDA
Učebnici a pracovní sešit odevzdej ve škole dne 19.6. 2020 14 – 17 hod. Budeme v nich pokračovat
v příštím školním roce. Připomínám, že v PS máte vyplněné vše do str. 17 včetně.
15. - 19. 6. 2020
PROJECT – FUTURE IN SPACE
- na čtvrtku nebo na papír napiš, jak vidíš budoucnost ve vesmíru (minimálně 10 vět) a doplň
o ilustraci
- čerpat inspiraci můžeš v učebnici a PS lekce 2A, ale tvoř své vlastní věty
- používej budoucí čas (will x won't)
- můžeš se zaměřit na některé z těcho témat: Budou lidé cestovat do vesmíru ? Kdy ? Jak ?
Proč ? Kvůli studiu, hledání života nebo trávení dovolené ? Jak se tam budou pohybovat ? Co
tam budou dělat? Budeme používat ve vesmíru roboty ? Na co ? Najdeme život někde ve
vesmíru ? Kde ? Jak budeme reagovat na život tam ?
- hotový projekt nafoť nebo naskenuj a zašli na e-mail [email protected]
22. - 29.6. 2020
- vyplň pracovní list (zaměřený na budoucí čas) zde:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Fut
ure_-_will/Will-won't_ta516601el , pak klikni Finish, Email my answers to my teacher, napiš
své jméno (full name), group/level – 7, school subject – aj, enter your teacher's email -
[email protected] , klikni Send
Zeměpis – 7. třída
Dobrý den, všechny úkoly prosím odevzdávejte ke kontrole
nafocené/naskenované v příloze e-mailu (připomínám můj e-mail:
[email protected]). Sešit již do školy nenoste. Děkuji, Gabriela
Kostová.
Cestujeme po Asii V.
1. Z Kazachstánu se naši cestovatelé letadlem přesouvají daleko daleko na
východ do Země vycházejícího slunce – ________________.
2. Jmenujte čtyři hlavní ostrovy Japonska v pořadí od největšího po nejmenší:
________________, ________________, ________________,
________________.
3. Následující firmy pocházejí z Japonska. Napište ke každé značce výrobou
jakých produktů se zabývá: Sony – ________________, Canon –
________________, Toyota – ________________, Panasonic –
________________, Nikon – ________________, Honda –
________________, Mazda – ________________.
4. Některá japonská slova jsou celosvětově známá. Vysvětlete, co znamenají
následující pojmy: mikádo – ________________, kamikadze –
________________, origami – ________________, sakura –
________________.
5. Co označuje jméno Fukušima? Podívejte se na následující video a napište dvě
věty o katastrofě, která se týká tohoto místa:
https://www.stream.cz/slavnedny/10001674-den-nejsilnejsiho-zemetreseni-v-
dejinach-japonska
6. Z Japonska se naši cestovatelé vydávají na další ostrovy do jihovýchodní a
jižní Asie. Zapomněli jejich jména, ale mají mapky! Poznejte o jaké ostrovy
se jedná.
7. Po procestování celé Asie se naši cestovatelé vydávají na zaslouženou
dovolenou. Dohadují se, do které ze v současnosti velmi oblíbených destinací
se vydat – do Thajska, Kambodže, Vietnamu, na Filipíny nebo na Bali?
Pomozte jim v rozhodování. Kam byste se chtěli vydat a proč?
