ANIMALES VERTEBRADOS(7 HORAS)

OBJETIVOS

1. Conocer las características comunes a todos los animales.

2. Aprender a diferenciar los animales vertebrados de los invertebrados.

3. Reconocer las características principales de cada grupo de vertebrados, sus funciones vitales y las adaptaciones al medio en el que viven.

4. Conocer la clasificación de nuestra especie y sus orígenes.

5. Aprender los pasos para realizar un esquema científico.

REINO ANIMAL

- PLURICELULARES- EUCARIOTAS- HETEROTROFOS- F. RELACION: ORGANOS DE LOS

SENTIDOS- DESPLAZAMIENTO

DIFERENCIAR

-VERTEBRADOS: endoesqueleto- INVERTEBRADOS: exoesqueleto

PREGUNTAS INICIALES

- ¿Conoces al ornitorrinco? ¿cómo lo clasificarías?- ¿Cómo se diferencian los animales vertebrados de los invertebrados?- ¿Existen diferentes tipos de simetría?- ¿Qué característica diferencia a los mamiferos?- ¿Cómo clasificarias al ser humano? ¿Qué nos diferencia del resto de

animales?-Escribe 5 animales vertebrados- ¿Cómo se diferencian anfibios y reptiles?- ¿Los tiburones son peces? ¿y las ballenas?- Di algun animal que realice la metamorfosis. Dibujalos antes y

despues del proceso

CARACTERISTICAS VERTEBRADOS- ENDOESQUELETO: columna vertebral- 3 partes: cabeza, tronco, cola- extremidades articuladas-Sistema nervioso desarrollado-Simetria bilateral

Simetria

Plano de simetria

bilateralradial

MAMIFEROS

Columna vertebral

orejas

cuello

extremidades

cola

cabeza

pelo

Glandulas

mamarias

Labios y dientes

HOMEOTERMOSPULMONESVIVIPAROS

CLASIFICACI0N

Monotremas Marsupiales

placentarios

SER HUMANO

Clasificacion

No tenemos cola4 extremidadesPostura erguida, bipedosPoco pelo en cuerpoGlandulas sudoriparasGlandulas mamariasBebes indefensosCerebro muy desarrolladolenguaje

ORIGENES

VIDEO

AVES

Columna vertebral

pico

cuello

patas

alas

plumas Quilla

(esternon)

calamo

raquis

barbas

Cuerpo aerodinamicoHuesos huecos

HOMEOTERMOSPULMONES: sacos aereosOVIPARAS

FORMA DEL PICO- trabajo de investigación

ratonero golondrina. garza.

pato gallo

REPTILES

Columna vertebral

Escamas

(camisa)

cola

patas

Oviparos

POIQUILOTERMOSPULMONESCARNIVOROS

Ofidios Saurios

qelonios cocodrilianos

ANFIBIOS

Columna vertebral

Piel humeda, fina y sin

recubrimientos

patas

Con o sin cola

POIQUILOTERMOSPULMOS-PIEL- BRANQUIASOVIPAROS (excepciones)

METAMORFOSIS

Anuros

Urodelos

PECES

Columna vertebralescamas

Linea lateral

Aleta dorsal

cola

Aleta ventral

operculo

Aleta caudal

Aleta lateral

FUSIFORMESPOIQUILOTERMOSBRANQUIAS CARNIVOROSOVIPAROS (excepto tiburones)Vejiga natatoria

cartilaginosos oseos

ESQUEMA CIENTIFICO DISECCION CALAMAR Y PEZ

TRABAJO DE INVESTIGACION

- adaptaciones a diferentes ambientes, tipo de alimentacion…

- vertebrados en peligro

ENLACES

http://www.natureduca.com/

http://www.faunaiberica.org/

EDAD

PROYECTO BIOSFERA

ANAYA DIGITAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓNA) Describir las características del reino animal y diferenciar entre un animal vertebrado y uno

invertebrado. (Objetivo 1 y 2)

B) Reconocer y describir las características de estructura, organización y función de los

distintos grupos de vertebrados que sirven para identificarlos y clasificarlos a partir de

fotografías y dibujos.(Objetivo 3)

C) Clasificar vertebrados utilizando claves sencillas y técnicas de observación. (Objetivo 3)

D) Explicar en qué grupo de animales se clasifica la especie humana, enumerar sus

características diferenciadoras y conocer su origen. (Objetivo 4)

E) Definir un esquema científico y describir los pasos necesarios para elaborar uno. (Objetivo

5)

COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN EN LA UNIDAD

A) COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y

TECNOLOGÍA

B) APRENDER A APRENDER

C) COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

D) COMPETENCIA DIGITAL

E) COMPETENCIA SOCIALES Y CIVICAS

F) CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES.

G) SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

CONTENIDOS TRANSVERSALES

EDUCACION AMBIENTAL.

EDUCACION DEL CONSUMIDOR.

EDUCACION CIVICA Y MORAL