PASCUA, 2012 - AÑO XVIII - Nº 96 - 66

MartaPalomarToledano

Premios Nacionales Extraordinarios de

Bachillerato 2010-2011. ¡Enhorabuena!

La Comunidad Educativa os felicita por vuestra excelente trayectoria.

Ricardo Jornet

Gallego

Muchos premiados del Colegio Agustinos en los concursos de la Junta Municipal de Abastos, en la fotografía con la Señora Concejal Mª Ángeles Ramón Llin Martínez

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Con dos tercios del curso en marcha, y aunque “no esté todo el pescado vendido”, podemos repasar algunas de las acciones a las que hemos dirigido nuestros esfuerzos, con el único objetivo de colaborar en la difícil tarea de educar a nuestros chavales junto al resto de la Comunidad Educativa.

Las actividades han sido bastante diversas y han ido desde la asistencia al Aula Agustiniana, pasando por las Eucaristías de las Familias, con Chocolatá incluida para los Comuniantes, la celebración de la Conferencia sobre Trastornos en la conducta alimentaria junto a la Asociación AVALCAB, la participación en las Fiestas del Colegio y su Velada Solidaria, la asistencia a la celebración de las I Olimpiadas Agustinianas organizada por FAGAPA (Federación Agustiniana de Asociaciones de Padres) con un equipo de fútbol sala y para terminar, la impactante recogida de premios que la “marea roja de Agustinos” realizó en Junta Municipal de Abastos.

Además os presentamos un nuevo acuerdo con otra empresa que aportará nuevos descuentos a los miembros del AMPA:

Estudio TINOSC/. Albacete, 10-12, Pasaje, Entresuelo96.206.78.72Las 4 primeras clases bonificadas al 50 %Por otro lado hemos superado, de momento, algunos momentos

complicados en lo que se refiere al retraso del cobro del capítulo de gastos generales en el concierto, no podemos olvidar que nuestra aportación es de gran importancia para poder seguir disfrutando de esa enseñanza que hemos elegido para nuestros hijos, con el sello del Carácter Agustiniano.

Por último no podemos olvidar el sprint final que nos falta por hacer, ese esfuerzo que nos debe servir, para consolidar el trabajo de todo un curso, tanto para los chavales como para los padres, apoyándoles en este último trayecto, el resultado vale la pena y nos permitirá abordar el verano desde la perspectiva del merecido descanso y la satisfacción de un buen resultado.

Desde el AMPA también estamos preparando las últimas, pero no menos importantes actividades dirigidas a todos vosotros, una conferencia en abril sobre Internet y redes sociales y otra en mayo sobre prevención de la drogodependencia, la Graduación Bachillerato y como colofón la entrañable jornada de convivencia del Día de la familia, esperamos poder disfrutar de ellas junto a todos vosotros. ■

FRANCISCO GÓMEZ.

Staff

AgendaEditorial

COMISIÓN DE PUBLICACIONES Francisco Gómez Olmos Joaquín Delgado PascualREDACCIÓN Francisco Gómez Olmos Oscar Iserte Muñoz Vicente Rodríguez Bon Javier Martínez Tarín Vicente Calap Montoro Colaboraciones y cesiones fotográfi cas: José Carlos Lloréns “Photo CHARLES”DISEÑO E IMPRESIÓN CoprintENCUADERNACIÓNEncuadernaciones Levante S.L.

www.agustinos-valencia.net

Revista del AMPA del Colegio Santo Tomás de Villanueva

SPRINT FINALABRIL• 23. Conferencia: Uso internet y redes sociales• 24. Conversión de San Agustín• 23-29. Campaña mundial por la educación• 26. Nuestra Madre del Buen Consejo• 29. Eucaristía de las FamiliasMAYO• Conferencia: Salud y prevención de drogodependencia• 2-4 Congreso Educación en San Agustín• 7-16. Presentación solicitudes nuevas para E.P.• 12, 13 y 19. Comuniones• 10-15. Exámenes 3ª evaluación de 2º Bach.• 24-01. Presentación solicitudes nuevas E.S.O.• 25. Graduación BachilleratoJUNIO• 1. Comienza jornada intensiva• 4-13. Presentación solicitudes nuevas Bach. • 7-13. Exámenes 3ª evaluación Secundaria• 7-12. Exámenes 3ª evaluación E.P. • 14. Pizza Solidaria• 17. Día de la Familia• 19-22. Recuperaciones y mejora notas• 22. Final de curso de todas etapas• 25-29. Libros de texto curso 2012-2013• 30. Claustro de Profesores

• 23. Conferencia: Uso internet y redes sociales

• 23-29. Campaña mundial por la educación

• 29. Eucaristía de las Familias

• Conferencia: Salud y prevención de drogodependencia

• 7-16. Presentación solicitudes nuevas para E.P.

• 10-15. Exámenes 3ª evaluación de 2º Bach.

• 25. Graduación Bachillerato

• 1. Comienza jornada intensiva

• 7-13. Exámenes 3ª evaluación Secundaria

• 14. Pizza Solidaria

• 19-22. Recuperaciones y mejora notas

• 25-29. Libros de texto curso 2012-2013

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La educación es ya un tema recurrente, y lo es desde muchos puntos de mira. Comencemos por recordar el más importante, el punto de mira de la calidad, donde las pruebas de diagnóstico, y los baremos de la OCDE muestran deficiencias importantes en la globalidad. Es un reto para cada colegio, para cada familia conseguir que sus alumnos o hijos alcancen una formación buena para vivir en el siglo XXI. El Colegio está metido en el proceso Europeo de Calidad EFQM, este curso hemos conseguido el 300+, así como en los niveles que ha marcado la Consellería, donde estamos con el nivel III. Es un trabajo intenso que después se refleja en los resultados. En este momento hemos de felicitar a Ricardo Jornet y Marta Palomar, alumnos de 2º de Bachillerato 2010-2011 que, después de conseguir los premios de la Comunidad Autónoma Valenciana amarrando los puestos 1º y 13º, se han alzado con dos premios extraordinarios en el concurso nacional de Bachillerato, números 6º y 7º.

El ámbito económico mantiene unos tintes muy complicados. El Concierto que la Consellería mantiene, incluso el Singular en el Bachillerato, es un gran apoyo a todos, puesto que todos los españoles tienen el mismo derecho a la educación. No obstante desde

LA EDUCACIÓN EN EL PUNTO DE MIRADirección del Colegio

“La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que su naturaleza es capaz.”

Immanuel Kant

“Para aprender, necesitamos ser atraídos por la suavidad de la verdad; para enseñar, necesitamos ser animados por la necesidad de la caridad”.

San Agustín

esta atalaya se perciben baches importantes. Esperamos que los retrasos en los pagos no vuelvan a producirse, aunque ya el bonolibro y otras cuestiones van a quedar disminuidos. Los profesores también han tenido recortes... Y los gastos varios, que llevan varios años sin subir lo que correspondía, se encuentran muy mermados. Aquí entra también de lleno la necesidad de ampliación y reforma de las instalaciones , así como la dotación

de elementos tecnológicos cada vez más actualizados. Esperamos que todo se pueda encauzar de la mejor manera posible. Ante las deficiencias de Vía Educativa estamos estudiando nuevas plataformas de comunicación que aumenten la eficacia en la comunicación y en la formación.

El tercer ángulo de visión está en el Proyecto Educativo de Centro, que llevamos muy adelantado como presentamos en la reuniones de padres a principio de curso, y que hemos de concluir al finalizar este curso con todos los planes que identifican el Proyecto que Agustinos presenta a los padres y que en su elección se garantiza su libertad. El plurilingüismo, que explicamos en otra página, y la trasversalidad de los valores son aspectos que requieren un esfuerzo y que son fundamentales para el futuro profesional, personal y comunitario.

También quiero mencionar el punto de mira más amplio, más inestable, que se presenta con ciertas incertidumbres por lo que necesita una regulación bien fundamentada para que no sea un fracaso: ¿Se va a cambiar el calendario escolar?, ¿Cuándo terminará la E.S.O.?, ¿El Bachillerato será de tres años?, ¿Se añadirá un año más o se convertirá el curso actual de 4º de la E.S.O. en el 1º de Bachillerato?, ¿Se examinarán de oral en las pruebas de Idioma Extranjero en la P.A.U?, ¿Cuál será el número de ratio alumnos-profesor?. Nosotros ya hemos aprobado el nuevo Reglamento de Régimen Interior que está colgado en Vía Educativa, conforme a las nuevas órdenes del Ministerio y Consellería.

Que la celebración durante 50 días de la Salvación mostrada por la vida y mensaje de Jesús de Nazaret, el Hijo de Dios, impulse nuestro caminar cada día. Y que el descanso pascual os reconforte para afrontar el tercer trimestre con mucha ilusión y garantías de éxito. ■

VICENTE RODRÍGUEZ BON

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Charla, conferencia...

¿POR QUÉ NOS CUESTA TANTO...Con frecuencia, los padres somos poco conscientes de que la comunicación con los hijos es nuestro único y principal instru-mento para poder educarles. Lo llamativo es que muchos padres tenemos dificultades importantes a la hora de comunicarnos con los hijos y, en cambio, en otros ámbitos, fuera de la familia, como son el trabajo o las amistades, somos capaces de utilizar muchas habilidades de comunicación de forma muy correcta. Pero en cambio, es muy frecuente que con los hijos utilicemos las críticas, los gritos o las órdenes tajantes y que, por ejemplo, tengamos dificultades a la hora de dialogar con ellos o de refor-zarles.

INTENTA CONOCERLES 1.- ¿Qué pensamos de nuestros hijos? Lo que siente y piensa un niño para ellos tiene mucha importancia. Cuando nos comunicamos con los niños solemos tener dos tendencias; por un lado no tenemos en cuenta sus opiniones porque creemos que no son validas, al tratarse de niños; y por otro, no perdemos demasiado tiempo en argumentar las razones que nos llevan a tomar una medida porque a los niños las “cosas” les entran mejor a través de la norma. Pensamos en que sus problemas son sólo problemas de niños y los importantes son los nuestros.

¿Qué es educar? Educar es lograr que nuestros hijos se desenvuelvan en todos los ámbitos, sean críticos y personas autónomas en el futuro. Por lo tanto que mantengan un diálogo en una discusión es siempre positivo y valorable. Si obedecieran siempre, muy probable-mente estaríamos encantados pero conseguiríamos una actitud sumisa e incluso rabia e ira contenidas en el niño que no forta-lecen positivamente su personalidad.

Un gran poder conlleva una gran responsabilidad... Los padres, aunque no seamos conscientes, tenemos muchísimo poder sobre nuestros hijos y lo ejercemos todos los días y a todas horas. Les marcamos las horas de llegada y de salida, del uso de la televisión, decidimos si pueden quedar o no, decidi-mos qué van a hacer en verano, dónde van a estudiar, cómo van a vestir,…. somos sus absolutos “jefes”. Esto es así, y es bueno que sea así, porque los hijos necesitan todavía un marco de normas que deben ir interiorizando. Pero tener un poder conlleva siempre una responsabilidad. Nos obliga a reflexionar sobre cómo quiere uno ejercer ese poder. Porque si uno no lo hace, lo normal es que termine abusando del poder. Cuando gritamos a los hijos, cuando les criticamos sin ninguna mesura, cuando les imponemos algo sin razonarlo, estamos ejerciendo nuestro poder de forma inadecuada. La pregunta podría ser; ¿le gritas así a un amigo?, ¿le impones algo así a tu compañero de trabajo? Como son nuestros hijos y tenemos poder sobre ellos terminamos abusando de nuestro poder.

No hay dos hijos iguales. Desde que nacen nuestros hijos reaccionan de forma distinta ante los mismos estímulos, y nosotros reaccionamos de forma distinta ante sus reacciones. Cada uno de nuestros hijos gesta su propia personalidad intentando ser diferente a sus hermanos y atraer la atención de sus progenitores. Por ejemplo, para un padre de carácter tranquilo, un niño ruidoso o nervioso le pro-ducirá emociones mucho más fuertes y negativas que otro hijo más tranquilo. Ese rechazo a su conducta, que el niño con segu-ridad percibirá, hará que también éste perciba más hostilidad o nerviosismo desde ese padre o madre. Debemos ser conscien-tes de estas peculiaridades y no aplicar el mismo rasero para todos los hijos por igual.

CONFERENCIAS PARA PADRES. ABRIL 2012.CONFERENCIAS PARA PADRES. ABRIL 2012.CONFERENCIAS PARA PADRES. ABRIL 2012.

JUEVES 19 DE ABRILJUEVES 19 DE ABRILJUEVES 19 DE ABRIL “Charla de orientación académica para padres de alumnos de 3º y 4º E.S.O.” Se trata de una sesión informativa para padres de alumnos de 3º y 4º E.S.O. en la que se abordarán los siguientes temas: - La toma de decisiones. - Estudios posteriores a la E.S.O. en la Comunidad Valenciana. - Estudios superiores. - Actualidad en los estudios universitarios. El Espacio Europeo de Educación Superior (E.E.E.S.). - Acceso y admisión a los estudios universitarios de grado. - Optatividad de nuestro centro en 4º E.S.O. y bachillerato para el próximo curso. - Plan de Orientación Educativa, Psicopedagógica y Profesional de nuestro centro. - Recursos de orientación académica.

2.- ¿Cómo nos comunicamos con ellos?

Existe una regla de oro que os recomendamos tener siempre en cuenta a la hora de comunicarnos con vuestros hijos e hijas; “Debemos tratar a nuestro hijo como nos gustaría que le tratasen los demás”.

Escucha y respeta a tu hijo. Que sepa que realmente le importas, y que sus problemas, aunque sean banales, para él son muy importantes.

Menos crítica y más refuerzo positivo. Tendemos a criticar a nuestros hijos, incluso a generalizar y rotundizar esta crítica (“siempre igual, no puedo contigo...”). Esta forma de comunicación no genera ningún cambio a mejor en el comporta-miento de los niños, es más, genera sentimiento de culpa. Si debemos criticar alguna cosa, después de haberla pasado por el filtro de la importancia real de la acción, podremos decirle al niño “en este caso has hecho mal esto y lo otro”, sin generalizar. Pero mucho más conveniente es el refuerzo positivo, el comunicarle al niño las cosas que hace bien y que, por nuestra visión adulta, no logramos a veces percatarnos del esfuerzo que le cuesta al niño hacer bien las co-sas. “¡Fenomenal, este trabajo está muy bien!”, “¡hoy has recogido los juguetes muy rápido!”, son algunos ejemplos del lenguaje que debería fluir de nuestras gargantas más a menudo.

Dialoga con tus hijos. La capacidad de diálogo es quizás una de las mejores armas que podemos enseñarles a nuestros hi-jos. Así que deja que hablen contigo, que se defiendan en una discusión, que sepan usar el arte de las palabras antes de imponer con tu poder una decisión.

Controla tu ira. Mejora tu autocontrol. Es curioso cómo sabemos controlarnos ante nuestro jefe o compañeros de trabajo y se nos olvida cuando llegamos a casa. Mejorar este punto es vital, recuerda que los hijos lo copian todo...

RECUERDA. NO DEBES ACTUAR ASÍ. .

Pensar que lo que siente y piensa un niño no tiene importancia. Si pensamos así, creeremos que perdemos el tiempo al escuchar sus problemas y al argumentar junto a ellos.

Creer que educar es sinónimo de lograr que obedezcan siempre. Con ello solo lograremos que los hijos no tengan capaci-dad crítica y tengan dificultades para ser autónomos en el futuro.

Ejercer el poder sobre los hijos sin reflexionar sobre la necesidad de ser respetuosos. Entender que ser padres competen-tes es ser sólo autoritarios y que las normas solo se hacen cumplir mediante la imposición y el castigo.

No reflexionar sobre el hecho de que las relaciones con cada hijo son diferentes y que debemos ser conscientes de que pensamos sobre cada uno y que emociones nos provocan.

No tratar a nuestros hijos con el mismo respeto con el tratamos a los hijos de nuestros amigos. No empatizar con los problemas de nuestros hijos y no atender activamente a sus demandas y problemas. Emitir mensajes plagados de críticas a sus errores y el uso frecuente de sarcasmos, órdenes, consejos y sermones sobre lo

que deberían hacer. Frases tales como “siempre terminas rompiéndolo todo”, “te dije que tuvieras cuidado”, ¿por qué tienes que ser tan irresponsable?, deben desaparecer de nuestro forma de educar.

No dialogar ni negociar con ellos, pensando que los padres siempre tenemos la razón. Perder el control emocional con frecuencia, utilizando el grito, la crítica y el castigo como forma de educar.

LUNES 23 DE ABRILLUNES 23 DE ABRILLUNES 23 DE ABRIL “Ser padres y madres en un mundo digital”. Esta actividad pretende enseñar a las familias como orientar a sus hijos/as a hacer un buen uso de esta herramienta. Se trata de que los padres y madres conozcan las medidas de seguridad y las ventajas/desventajas de la utilización de internet de modo que puedan ayudarles a hacer un uso correcto de internet, en todo tipo de soportes de nueva tecnología, cada vez más normalizados en el día a día. Programa:

Introducción: “Ser padres y madres en un mundo digital”. Vistas a su futuro. La Red: lo bueno, lo malo y lo feo. Respuestas y consejos. Las herramientas principales. Prevención y autoprotección. Un buen uso de las tecnologías en las familias

Ponente: Nick Kearney (Florida Universitaria) Lugar: Salón de Actos. Hora: 18:00 h.

...HABLAR CON NUESTROS HIJOS? ¿POR QUÉ NOS CUESTA TANTO...

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