Instytut Badań Edukacyjnych został złożony w 1952 roku. Nasze badania koncentrują się na funkcjonowaniu i efektywności systemu edukacji w Polsce.

60 lat tradycji

Interdyscyplinarne badania w dziedzinie edukacji

Monitorowanie badań edukacyjnych w Polsce i za granicą

Dydaktyki przedmiotowe, narzędzia dydaktyczne, wsparcie nauczycieli

Studia podyplomowe i doktoranckie

Główne kierunki działań

Pięć obszarów

Podstawy programowe i rozwój dydaktyk przedmiotowych

Psychologiczne i pedagogiczne podstawy osiągnięć szkolnych

Socjologiczno-prawne aspekty polityki edukacyjnej

Ekonomika edukacji Edukacja a rynek pracy

badawczych

Instytut zatrudnia ponad 130 badaczy – socjologów, psychologów, pedagogów, ekonomistów, politologów oraz przedstawicieli innych dyscyplin naukowych.

Ponad 130 ekspertów

Kto skorzysta

Władze oświatowe Szkoły, nauczyciele,

dyrektorzy szkół i inni pracownicy oświaty

Naukowcy Pracownicy nadzoru

pedagogicznego Wszyscy zainteresowani

sprawami oświaty

z naszych badań?

Dwa projekty systemowe

Kwalifikacje po europejsku• Celem projektu systemowego jest stworzenie

spójnego systemu opisu i potwierdzania kwalifikacji – Krajowej Ramy Kwalifikacji , która ułatwi porównywanie kwalifikacji zdobywanych w różnym czasie, miejscach i formach oraz dostosowanie systemu edukacji do potrzeb rynku pracy.

Entuzjaści edukacji• Celem projektu jest wzmocnienie zdolności

systemu edukacji w zakresie badań edukacyjnych oraz zwiększenie możliwości wykorzystywania badań naukowych w polityce i praktyce edukacyjnej oraz zarządzaniu oświatą.

2009-2015

2010-2013

Kwalifikacje po europejsku cele projektu

Kwalifikacje po europejsku

spójny system opisywania i

potwierdzania kwalifikacji

procedury oceny i uznawania osiągnięć

kwalifikacje dostosowane

do potrzeb gospodarki i społeczeństwa

standaryzowanie opisu kwalifikacji jako efektów

uczenia się

transfer osiągnięć w uczeniu się (ECVET,

ECTS)

Entuzjaści edukacji cele projektu

Entuzjaściedukacji

wykorzystywania wyników badań

naukowych w polityce i praktyce edukacyjnej

wspieranie nowoczesnych strategii

w polityce i praktyce edukacyjnej

wsparcie nauczycieli –darmowy dostęp do

materiałów dydaktycznych

wzmocnienie Polskiej nauki w zakresie badań

oświatowych

międzynarodowa współpraca - wymiana

wiedzy i doświadczeń

Losy absolwentów szkół gimnazjalnych

Szkoła samodzielnego myślenia

Zarządzanie kompetencjami w uczeniu się przez całe życie

Badanie początkujących nauczycieli

Indywidualizacja procesu nauczaniai wychowania uczniów

Uwarunkowania decyzji edukacyjnych– badanie panelowe gospodarstw dom.

Zrównanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjum

Monitorowanie losów absolwentów uczelni wyższych

Otoczenie instytucjonalne placówek edukacyjnych

Szkolne uwarunkowania efektywności kształcenia

Analiza regulacji prawnych zawodu nauczyciela w Polsce

Badanie czasu i warunków pracy nauczycieli

Wewnątrzszkolny system oceniania

Podstawa programowa i rozwój dydaktyk przedmiotowych

……

……

Ponad 20 projektów badawczych

Badanie koncentruje się na umiejętności rozumowania analizowania i argumentowania w zakresie dwóch przedmiotów: języka polskiego i matematyki. W szególności przedmiotem badania będzie świadome posługiwanie się językiem, logiczne myślenie i staranne formułowanie myśli.

Najnowsze badaniaSzkoła samodzielnego myślenia

Badanie obejmuje cztery przedmioty przyrodnicze: biologię, chemię, fizykęi geografię. Celem jest „wydobycie” wspólnych cech rozumowania w przedmiotach przyrodniczych i zwrócenie uwagi uczniów na zrozumienie istoty dociekań naukowych..

Najnowsze badaniaLaboratorium Myślenia

Najnowsze badaniaDiagnoza Kompetencji Gimnazjalistów

W odpowiedzi na inicjatywę CKE i OKE dotyczącą przeprowadzenia próbnego egaminu gimnazjalnego w nowej formule, dzięki któremu szkoły będą mogły określić mocne i słabe strony swoich uczniów, eksperci IBE zaprojektowali komplementarne badanie - Diagnozę Kompetencji Gimnazjalistów. Badanie polega na pogłębionej analizie prac uczniów, z losowo wybranych gimnazjów, wspólnie z ich nauczycielami. Wyniki prac pozwolą na opracowanie materiałów edukacyjnych, które będą bezpłatnie udostępniane nauczycielom, uczniom i ich rodzicom.

Najnowsze badaniaTest osiągnięć uczniów na starcie szkolnym Eksperci IBE rozpoczęli przygotowania do pilotażowego testu sprawdzającego umiejętności uczniów na starcie szkolnym (TUNSS) Badanie TUNSS rozpocznie się we wrześniu 2012 r. wśród dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej i zostanie powtórzone w 2013 r. Wyniki pierwszej części pozwolą określić, jakie jest zróżnicowanie umiejętności uczniów trafiających do szkół. Dzięki drugiemu badaniu będzie można zobaczyć, jakie postępy poczynili uczniowie.

Najnowsze badaniaZrównywanie wyników egzaminów zewnętrznych

Badanie dotyczące zrównania wyników egzaminów zewnętrznych ma na celu opracowanie metodologii i narzędzi pozwalających na uzyskanie porównywalności wyników egzaminów prowadzonych w latach 2002-2011. W efekcie możliwe będzie przeliczenie dowolnego wyniku z danego roku na punktację z roku, który został wybrany jako tzw. rok porównawczy, jak również na porównanie wyników wszystkich edycji egzaminu.

Pięć projektów międzynarodowych•B

adania Kompetencji Osób Dorosłych (OECD)

PIAAC

•Międzynarodowe Badanie Nauczania i Uczenia się (OECD)

TALIS

•Europejskie Badanie Kompetencji Językowych (Surveylang)

ESLC

•Międzynarodowe Badanie Alfabetyzmu Komputerowegoi Informacyjnego (IEA)

ICILS

•Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (ERIC)

SHARE

Pierwszy Kongres Polskiej Edukacji

•ponad 2000 uczestników •ponad 50 prelegentów•siedem grup

tematycznych

Za jedno z największych osiągnięć przemian po 1989 roku można uznać zasadniczy wzrost społecznie odczuwanejwartości edukacji oraz idącej z tym w parze woli podnoszenia poziomu swojego wykształcenia i rosnących aspiracjiwobec wykształcenia dzieci. Na tym sukcesie oparte są wszystkie następne.

5-6 czerwca 2011

Ocenianie umiejętności dzieci i młodzieży w nauce języków obcych.

Odnoszenie egzaminów językowych do europejskiego systemu opisu kształcenia językowego

Kreowanie zmian w nadzorze pedagogicznym

Indywidualizacja – pomiędzy ideologią a praktyką

Czytanie piętnastolatków w świetle badań PISA oraz badań czytelnictwa Biblioteki Narodowej

Ocenianie w szkole – prawo i praktyka

Jak zmieniają się umiejętności uczniów od 2000 roku

Jak pomóc nauczycielom w prze-kazywaniu młodzieży wartości?

Rozpoznawanie uzdolnień matematycznych

Raport o stanie edukacji

Kształcenie nauczycieli i rozwi-janie dydaktyk przedmiotowych

Wymagania, narzędzia i wyniki egzaminów zewnętrznych w systemie ewaluacji oświaty

Ponad 10 seminariów rocznie

Unikalna synteza: Raport o stanie edukacji

Społeczeństwo w drodze do wiedzyRaport o stanie edukacji 2010

„Będziemy przygotowywać corocznie takie raporty, ponieważ mamy przekonanie, że przyszłość Polski, jej miejsce w świecie i jakość życia kolejnych pokoleń coraz bardziej zależą od efektów szeroko rozumianego systemu edukacji.”

Michał Federowiczdyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych

Edukacja biologiczna i środowiskowaInnowacje – Inspiracje

EdukacjaStudia – Badania – Innowacje

ukazuje się od 1982 roku

Kwartalniki

IBE w InternecieEntuzjaści Edukacji

I Kongres Polskiej Edukacji

Kwalifikacje po europejsku

Baza narzędzi dydaktycznych

„Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego”

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Instytut Badań Edukacyjnychul. Górczewska 8, 01-180 Warszawatel.: (22) 241 71 00, e-mail: ibe@ibe.edu.pl