6.1evaluación afasia
DESCRIPTION
intervención en adultoTRANSCRIPT
![Page 1: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/1.jpg)
EVALUACIÓN AFASIARODRIGO TRUJILLO
![Page 2: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/2.jpg)
EVALUACIÓN
Anamnesis
Observación clínica
Modalidades del
lenguajeAspectos no
verbales
Cognición
![Page 3: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/3.jpg)
Leng
uaje
expr
esiv
o
Discurso oral
Lenguaje automático
Denominación
Repetición
Fluidez verbal
![Page 4: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/4.jpg)
DISCURSO ORAL
• DISCURSO CONVERSACIONAL• DISCURSO DESCRIPTIVO• DISCURSO NARRATIVO• DISCURSO ARGUMENTATIVO
![Page 5: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/5.jpg)
LENGUAJE AUTOMÁTICO
• SERIES AUTOMÁTICAS: DÍAS DE LA SEMANA, MESES DEL AÑO, NOMBRE• MATERIAL APRENDIDO: CANCIONES, HIMNO PATRIO, CANCIÓN DE
CUMPLEAÑOS
![Page 6: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/6.jpg)
REPETICIÓN
• PALABRAS • LOGOTOMAS• ORACIONES
CUIDADO CON EL COMPONENTE EMOCIONAL DE LAS PALABRAS Y LA PROTOTIPICALIDAD DE LAS MISMAS
![Page 7: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/7.jpg)
DENOMINACIÓN
• POR CONFRONTACIÓN VISUAL• CON APOYO (INDUCIDAS: PREGUNTAS O CIERRE GRAMATICAL)
![Page 8: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/8.jpg)
FLUIDEZ VERBAL
• SEMÁNTICA• FONÉMICA
![Page 9: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/9.jpg)
Leng
uaje
com
pres
ivo
Reconocimiento auditivo
Seguimiento órdenes
Token test
Lenguaje figurado
Comprensión discurso
![Page 10: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/10.jpg)
RECONOCIMIENTO AUDITIVO
EL USUARIO INDICA OBJETO SEÑALADO
![Page 11: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/11.jpg)
SEGUIMIENTO ÓRDENES
GRADUADAS EN COMPLEJIDAD. CONSIDERAR PRIMING SEMÁNTICO, CONTEXTUAL Y ESTRUCTURAL
![Page 12: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/12.jpg)
TOKEN TEST
![Page 13: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/13.jpg)
LENGUAJE FIGURADO
METÁFORASPROVERBIOS
![Page 14: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/14.jpg)
COMPRENSIÓN DISCURSO
CUIDADO CON COMPONENTE MNÉMICO
![Page 15: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/15.jpg)
Escr
itura
Automática
Dictado
Copia
Por confrontación
Descriptiva
![Page 16: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/16.jpg)
ESCRITURA AUTOMÁTICA
NOMBRE, NÚMEROS
![Page 17: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/17.jpg)
AL DICTADO
DEBE GRADUAR LA COMPLEJIDAD. PUEDE INCLUIR LOGOTOMAS
![Page 18: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/18.jpg)
A LA COPIA
CON MODELO PRESENTE
![Page 19: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/19.jpg)
POR CONFRONTACIÓN
SE MUESTRA OBJETO Y DEBE ESCRIBIR SU NOMBRE
![Page 20: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/20.jpg)
DESCRIPTIVA
DA CUENTA DE LO NARRATIVO (CON IMAGEN DE APOYO)
![Page 21: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/21.jpg)
ATENCIÓN
AL EVALUAR LA ESCRITURA DEBE CERCIORARSE DEL COMPONENTE MOTOR Y DEL NIVEL DE ESCOLARIDAD DEL USUARIO
![Page 22: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/22.jpg)
lect
ura Pareo visual
comprensiva
oral
![Page 23: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/23.jpg)
PAREO VISUAL
OBJETO SE UNE A SU CONSIGNA
![Page 24: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/24.jpg)
COMPRENSIVA
SE INCLUYEN ÓRDENES DENTRO DE LA LECTURA
![Page 25: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/25.jpg)
ORAL
SE DEBE GRADUAR LA COMPLEJIDAD: PALABRAS, ORACIONES Y DISCURSOS
![Page 26: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/26.jpg)
Aspe
ctos
no
verb
ales
Cálculo
Dibujo
Pantomima
Deletreo
![Page 27: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/27.jpg)
CÁLCULO
DE MENOR A MAYOR COMPLEJIDAD. DE 0 A 9 O SOBRE DOS UNIDADES
![Page 28: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/28.jpg)
DIBUJO
A LA COPIABAJO UNA CONSIGNA
![Page 29: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/29.jpg)
PANTOMIMA
EXPRESIVACOMPRENSIVA
![Page 30: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/30.jpg)
DELETREO
EXPRESIVO: DELETREE PALABRA….COMPRENSIVO: QUE PALABRA SE FORMA AL DECIR….
![Page 31: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/31.jpg)
COGNICIÓN: ATENCIÓN
![Page 32: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/32.jpg)
MEMORIA VISUAL Y VERBAL
![Page 33: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/33.jpg)
HABILIDAD VISUOESPACIAL
![Page 34: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/34.jpg)
FUNCIONES EJECUTIVAS
![Page 35: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/35.jpg)
FUNCIÓN EJECUTIVA
![Page 36: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/36.jpg)
FUNCIÓN EJECUTIVA
![Page 37: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/37.jpg)
FUNCIONES EJECUTIVAS
![Page 38: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/38.jpg)
TEST ESPECÍFICOSPRUEBA TRANSLINGÜÍSTICADE DENOMINACIÓN (ARDILA,2007):
1- EVALÚA DIFERENTES CATEGORÍAS (6): PARTES DEL CUERPO, FENÓMENOS NATURALES, OBJETOS EXTERNOS, ANIMALES, COLORES, ACCIONES.
2- 40 FOTOGRAFÍAS (AGRUPADAS EN CATEGORÍAS)
![Page 39: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/40.jpg)
COMMUNICATION ACTIVITIES OF DAILY LIVING CADL–2 (HOLLANDET AL 1988)
BUSCA DETERMINAR CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN FUNCIONAL DE ADULTOS QUE TIENEN UNA ALTERACIÓN DEL LENGUAJE
![Page 41: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/41.jpg)
COMUNICACIÓN FUNCIONAL
“CAPACIDAD DE RECIBIR O TRANSMITIR UN MENSAJE ,SIN IMPORTAR LA MODALIDAD, PARA COMUNICARSE DE MANERA EFECTIVA E INDEPENDIENTE EN UN ENTORNO DETERMINADO”
(ASHA)
![Page 42: 6.1Evaluación afasia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061608/577c7d261a28abe0549d84fc/html5/thumbnails/42.jpg)
THE MULTIMODAL COMMUNICATION SCREENING TASK FOR PERSON WITH APHASIA MCST-A(GARRETT & LASKER, 2005)
DISEÑADO PARA EVALUAR SI LAS PERSONAS CON AFASIA SEVERA PUEDEN UTILIZAR SISTEMAS DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVA O ALTERNATIVA A TRAVÉS DE SÍMBOLOS PICTOGRÁFICOS