Základní škola Javorník, okres Jeseník Školní 72, 790 70 Javorník Tel.: 584 440 308, 725 005 504 E-mail: reditel@zsjavornik.cz IČO: 636 96 517

strana 1 z 8

6.A

12. TÝDENNÍ PLÁN

na týden od 1. 6. do 7. 6. 2020

Třídní učitel: Mgr. Ilona Uhlířová, ilonakozubova@seznam.cz , tel. 733 296 482

Sdělení třídního učitele:

Vážení rodiče, milí žáci,

zdravím Vás a posílám předposlední týdenní plán. Zároveň vám přeji krásný den dětí, udělejte si dnes něčím radost. Kromě

úkolů věnujte pozornost také následujícímu sdělení.

Stávající učebnice, pracovní sešity, školní a domácí sešity, i pracovní listy (do všech předmětů) budeme potřebovat ještě v

průběhu příštího roku – NEVYHAZOVAT! Přes prázdniny si je necháte u sebe a budete je opatrovat jako oko v hlavě.

Zůstatek fondu na kulturu z letošního roku bude automaticky převeden na nový školní rok. Pokud má přesto

někdo z rodičů zájem o vrácení zůstatku, kontaktujte mě na uvedené mailové adrese. Samozřejmě, že ti z vás, kteří již dnes vědí,

že s námi nebudou pokračovat v sedmé třídě, by mě měli kontaktovat o vrácení peněz určitě.

Na webových stránkách školy jsou „Pravidla pro hodnocení na 2. pololetí 2019/2020“, které doporučuji si pečlivě

přečíst. Všechny informace k ukončení školního roku sledujte v následujících týdenních plánech a na webových

stránkách školy. Všichni učitelé si vedou evidenci splněných i nesplněných úkolů od začátku karantény. Pokud máte

doma úkoly vypracované a neposlali jste je, můžete je odevzdávat prostřednictvím služby u vchodu školy (někteří žáci

neodevzdali vůbec nic za celou dobu). Předpokládám, že rodiče mají alespoň přibližný přehled o tom, jak jejich děti plní

domácí přípravu a nedočkáme se nějakých nepříjemných překvapení!

Absence z doby před karanténou nemají ještě všichni žáci omluvené – nepředložili dosud žákovské knížky

s omluvenkami. Prosím všechny, abyste si zkontrolovali, případně doplnili své omluvenky, a pokud je nemáte ode mě

zkontrolované, dostavte se s nimi do školy k podpisu třídní učitelky (na setkání se domluvíme buď telefonicky, nebo přes mail).

Teprve potom mohu vše správně doplnit do třídní knihy a nikomu nebudou hrozit neomluvené hodiny.

Pokud máte nějaké dotazy, na které se mě chcete zeptat osobně nebo se chcete jen pozdravit, můžete k tomu využít třídní

videohovor, který jsem naplánovala na úterý 2. 6. 2020 v čase od 10.00 do 10.30 hod. Odkaz opět pošlu.

Přeji klidné dny a děkuji Vám za spolupráci. Těším se na vás, až se opět uvidíme.

paní učitelka Ilona Uhlířová

Český jazyk: Mgr. Ilona Uhlířová, ilonakozubova@seznam.cz , tel. 733 296 482

Milí šesťáci, tento týden se společně vrhneme na další slovní druh, na číslovky. Číslovky jste probírali už v 5. ročníku, takže si je

teď v šesté třídě zkusíme připomenout. Přeji vám mnoho úspěchu.

DRUHY ČÍSLOVEK

1) V učebnici je toto téma na stranách 101 - 106 – doporučuji vám se podívat na žluté rámečky, v nichž je napsáno to

nejdůležitější.

2) Zápis do sešitu – viz rámeček s druhy číslovek v příloze, nalepte si jej prosím do sešitu.

strana 2 z 8

3) Potřebujete přesnější vysvětlit číslovky? – v následujícím videu vám paní učitelka vysvětlí, jak rozpoznat různé druhy

číslovek https://www.youtube.com/watch?v=8eg9GecZy_4

4) Pracujte v pracovním sešitě – vypracujte prosím cv. 1 a 2 v pracovním sešitě na str. 33

5) Procvičujte na internetu - https://www.mojecestina.cz/article/2011013003-test-druhy-cislovek

- https://www.umimecesky.cz/rozrazovacka-cislovky-2-uroven/1141

Pokud si nebudete vědět rady se zadáním, nebojte se mi napsat o radu (mail nebo messenger). V první řadě, si ale snažte

poradit sami.

POEZIE VŠEMI SMYSLY

Vyberte si jednu báseň ze sbírky poezie, kterou jste si oblíbili. S touto básní zkusíme dnes kreativně pracovat. Úkoly k práci

s básničkou jsou v druhé polovině češtinářského pracovního listu v příloze. I když se vám možná budou zdát dost zvláštní,

zkuste je vypracovat, co nejlépe zvládnete. Tato technika kreativní práce s poezií, kterou se dnes naučíme, se jmenuje „poezie

všemi smysly“. Učí nás být vnímavější k okolnímu světu, umět projevovat své pocity a vyjadřovat těžko pojmenovatelné

myšlenky.

Jak si s podobnými úkoly poradili sedmáci ze ZŠ v Turnově, si můžete přečíst zde. https://zsskalova.cz/2016/12/15/jak-sedmaci-

vnimaji-poezii/

!!! K fotografii či skenu vypracovaného listu prosím připojte také foto nebo sken básně, kterou jste si vybrali!!!

Zde jsou odkazy na knihy ke stežení pro ty, kteří si ještě nevybrali žádnou sbírku poezie:

ULEŽELÉ ŽELÉ – Jiří Dědeček https://ulozto.cz/file/1G6zvADYvuDp/dedecek-j-ulezele-zele-pdf

KRÁL LÁVRA - K. H. Borovský

https://web2.mlp.cz/koweb/00/03/37/00/36/kral_lavra.pdf

MILION MELOUNŮ – D. Fischerová www.agatinsvet.cz › product-file › download

Splněné nafocené nebo naskenované úkoly budu očekávat do neděle 7. 6. 2020 do 12.00 hod. na mailu

ilonakozubova@seznam.cz

Anglický jazyk: Ing. Magdalena Nemeškalová, zsjav.nem@seznam.cz, tel. 723044381 Ing. Kamila Střílková ,

kamila.strilkova@seznam.cz tel. 725 258 920

Zdravíme Vás :)

Tento týden budeme pracovat v pracovním sešitě.

Prosíme o vyplnění stran 52 a 53.

Pokud byste si s něčím nevěděli rady, neváhejte se nám ozvat, rády Vám pomůžeme :) Vypracované listy zasílejte na

adresu svých vyučujících.

Dále bychom Vás chtěli pozvat ve středu do virtuální třídy na ZOOMu a to v čase 9:00 – 9:40. Přístupový kód:

719 8667 7988 a heslo: 8CU2Xd. Přihlaste se pod svým jménem a nezapomeňte si zapnout mikrofon a

kameru. Budeme se těšit na společné setkání s Andym. Přejeme krásný Den dětí.

Matematika: Ing. Kamila Střílková, , kamila.strilkova@seznam.cz tel. 725 258 920

Zdravím Vás :)

Tento týden budeme dále pokračovat v dělení. Veškeré instrukce najdete níže v příloze. Pokud by jste si s něčím

nevěděli rady, neváhejte se mi ozvat. Zároveň bych ráda vyzvala všechny, kdo mi doposud nezaslal všechny týdenní

plány, aby tak učinil.

Přeji Vám krásný Den dětí! :) KS

Dějepis: Mgr. Ilona Uhlířová, ilonakozubova@seznam.cz , tel. 733 296 482

strana 3 z 8

SPOLEČNOST V ANTICKÝCH MĚSTSKÝCH STÁTECH

O antických Řecích jsme se už dověděli, že byli výborní stavitelé, architekti a spisovatelé, ale dnes se podíváme přímo do jejich

společnosti. Prosím nalepte si do sešitu pracovní list z přílohy. Dnes budeme spolupracovat s učebnicí na str. 66 a 67 – doporučuji

si stránky pročíst. Tak jdeme na to.

1) V příloze plánu je pracovní list. Ten vypracujte a nalepte do sešitu. (! Pozor, se sešitem a učebnicí budeme pracovat ještě i

v září v sedmém ročníku, takže nic neztratit, všechno dle instrukcí uchovat!)

2) Zajímavá videa a odkazy k tématu Zaujalo vás dnešní téma? Můžete, ale nemusíte se podívat na následující zajímavosti. Pak budete zase o něco chytřejší.

Kompas času, Starověké Řecko https://www.youtube.com/watch?v=ZhgEIVA4xkQ

15 zajímavých faktů o Řecku https://www.youtube.com/watch?v=hzvFgDeNt3s

Jak se stavěla starověká města – Athény https://www.youtube.com/watch?v=7sqp6Yuu7jE

Na vaše odpovědi na mé otázky se budu těšit na adrese ilonakozubova@seznam.cz do neděle 7. 6. 2020

do 12.00 hod.

Fyzika: Ing. Miroslav Gavlas, , kontrpra@seznam.cz tel.

Základní jednotky objemu: /nápověda-školní sešit, učebnice, net/

Doplň:

1 m3 = dm3

1 dm3 = cm3

1 m3 = cm3

1 dm3 = l

1 cm3 = ml

1 hl = l

Přírodopis: Mgr. Naděžda Čmelová, , zsjav.cmelova@seznam.cz tel.

Zadání domácí přípravy do přírodopisu – 6. ročník – 12. lekce

Květenství – pracovní list v příloze pošli na zsjav.cmelova@seznam.cz

Pro zvídavé žáky:

Poznáváme květenství: http://www.botanickafotogalerie.cz/napoveda/typ_kvetenstvi.php

Jarní příroda: https://edu.ceskatelevize.cz/jarni-priroda-5e44241b4908cf0125157f5f

Zeměpis: Mgr. Ondřej Zykmund, , ondrejzykmund@seznam.cz tel. 775 243 635

Zadání domácí přípravy do zeměpisu – úkol č. 12

- Vážená geografická rodino, omlouvám se za minulý týden a mírnou prodlevu odpovědí (snad to

zase tak pomalé nebylo ). Měl jsem opravdu nabitý program. Jinak samozřejmě všem moc děkuji

za odpovědi a odevzdanou práci. Vzpomínáte ještě na můj vtip z turisťáku? Vyleze ……. na kopec

a zařve? (kdo vyleze, kdo si vzpomene? )

- Úkol:

o Opět se otřeme o zajímavé téma – zemětřesení.

strana 4 z 8

o Prosím o odpověď na otázku – co znamená pojem „tsunami“

o Zkus vyhledat a krátce popsat (ne více, jak jeden odstavec), co se stalo v oblasti Jižní a

Jihovýchodní Asie v období vánočním, v roce 2004?

Vyhodnocení:

- Pokud jsi úkol zvládl(a), ohodnotím hodnocením 1 (z aktivity).

Úkoly budu kontrolovat

a) Můžeš poslat sken či foto vypracovaného úkolu (přes mob. telefon) – na emailovou adresu:

ondrejzykmund@seznam.cz (dostaneš odpověď prostřednictvím mailu) – za tuto zpětnou vazbu

budu moc rád.

b) Zkontroluji až po tvém návratu do školy

strana 5 z 8

ČÍSLOVKY

DRUHY ČÍSLOVEK

POEZIE VŠEMI SMYSLY

1) Nejdříve si vybranou báseň pozorně přečti. Jednou, dvakrát, ale klidně i třikrát.

2) Pořádně se nad básničkou zamysli a zkus dokončit následující věty podle svého uvážení (buď kreativní ):

- Tato báseň podle mě voní jako ……………………………………….., protože ….

- Tato báseň chutná jako …………………………………………., protože …

- Kdybych si na ni mohl/a sáhnout, její povrch by byl …………………………………......, jako ….

- Roční období, do kterého se báseň nejvíce hodí je ……………………………., protože …

- Člověk, kterému bych doporučil/a, aby si tuto báseň přečetl je …………………………………….., protože …

(Nalep si prosím tuto vyplněnou polovinu pracovního listu a vytištěnou (nebo přepsanou) báseň do sešitu literatury.

Jako poslední úkol se pokus o malou kresbu, jednoduchý obrázek, který by vybranou báseň vystihoval.)

1) ZÁKLADNÍ - Kolik?

Vyjadřují počet.

př. jeden, dva, tři, čtyři, jeden a půl, jedna třetina, dvě pětiny

2) ŘADOVÉ - Kolikátý?

Vyjadřují pořadí.

př. první, druhý, třetí, několikátý, poprvé, podruhé, potřetí, poněkolikáté

3) DRUHOVÉ - Kolikero? Kolikerý?

Vyjadřují počet druhů.

př. dvoje, dvojí, troje, trojí

4) NÁSOBNÉ - Kolikrát? Kolikanásobně? Kolikanásobný?

Vyjadřují počet opakování, násobnost a srovnání.

př. dvakrát, dvojnásobně, dvakrát tak

strana 6 z 8

MATEMATIKA - TP 12

Správné řešení z 11 TP:

Cvičení 12: Cvičení 13:

Sloupeček A Sloupeček B a) 16,123

a) 9,65 a) 10,65 b) 0,439

b) 7,25 b) 4,25 c) (7,84 * 8,3) = 65,072

c) 17,4 c) 27,2

d) 2,4 d) 6,4

Cvičení 15:

Sloupeček A Sloupeček B

a) 1,4 a) 1,5

b) 0,6 b) 0,7

c) 0,49 c) 0,54

d) 7 d) 4,5

e) 1,45 e) 2,05

Tento týden budeme dále pokračovat v dělení. Ze strany 58 si přepiš červenou tabulku do sešitu. Z této

strany si zkus vypočítat cvičení 1 a dále si vypočítej cvičení 2 (A+B) a 4 cvičení ze strany 59.

Dělení se ti možná bude zdát složité, ale jak za chvíli zjistíš, je to velmi jednoduché. Zkusím ti to popsat na

prvním příkladu z cvičení 1:

18 : 0,3

Aby se ti číslo dělilo dobře, musíš se zbavit desetinné čárky. Vidíš, že číslo 0,3 má pouze jedno desetinné

místo, roznásobíš ho tedy 10. Pokud roznásobíš jedno číslo, musíš i druhé. Bude to tedy vypadat

následovně:

18 x 10 = 180

0,3 x 10 = 3

Jakmile budeš mít roznásobeno, můžeš dále počítat a to s čísly: 180 : 3 což je? (60)

V září látku budeme znovu probírat a společně opakovat. Pokud by sis s čímkoliv nevěděl rady, neváhej se

mi ozvat, ráda ti pomůžu. Přeji krásný Den dětí KS

strana 7 z 8

DĚJEPIS

SPOLEČNOST V ANTICKÝCH MĚSTSKÝCH STÁTECH

1) MĚSTSKÉ STÁTY - město obehnané hradbami a přilehlé okolní vesnice

- Řekové jim říkali OBCE a obyvatelům OBČANÉ

- nejvýznamnější státy: Sparta a Athény

2) SPOLEČNOST V MĚSTSKÝCH STÁTECH

1. svobodní občané 2. nesvobodní lidé – otroci (vypiš z učebnice práva o povinnosti svobodných občanů (napište vše zajímavé, co jste se dověděli o otrocích

str. 66) str. 67)

3) Kdo mohl pronést následující věty? Pokud si myslíš, že svobodný občan, označ odpověď S. Pokud myslíš, že

otrok, označ odpověď O.

Zítra půjdu k volbám a věřím, že bude zvolen můj kandidát. ________

Achjo, zase jsem musel celý den pracovat v lomu a těžit mramor. ________

Jestli pak se ještě někdy uvidím se svou rodinou? ________

Kolik stojí ta drobná hnědovlasá a špinavá ženská? ________

strana 8 z 8

KVĚTENSTVÍ (str. 84) – 12. úkol Jméno žáka:

Po pečlivém prostudování textu a obrázků v učebnici doplň pracovní list:

1) Květy vyrůstají na stonku jednotlivě, nebo v souborech - ……………………………………………….

2) Po odkvětu vzniká přeměnou částí květu plod.

Když odkvete soubor květů (květenství), vzniká ………………………………………………….

Některá květenství jsou lidmi často zaměňována za jednotlivé květy. Tak je tomu například u pampelišky,

kopretiny či sedmikrásky. Znalý člověk ale ví, že jsou to soubory drobných kvítků nahloučených na květním

lůžku – rozšířené části květní stopky. Jeho spodní část je pokrytá zelenými listeny, které tvoří tzv.

…………………………….

3) Květenství výše jmenovaných rostlin se nazývá ……………………..

V tomto květenství máme většinou dva typy květů:

………………………………................ květy – jsou uprostřed, tvoří terč (označ šipkou k obrázku)

…………………………………………….. květy – vytvářejí tzv. paprsek kolem terče

(Pampeliška má pouze květy jazykovité)

4) Doplň názvy květenství a proveď tužkou jednoduchý nákres (viz obr. 4 – 10 v učebnici):

sedmikráska, kopretina,

pampeliška,… ÚBOR

pšenice (ale také žito, ječmen,

kukuřice,…)

bříza, líska,…

prvosenka, břečťan,…