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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO
MURILLO- TOLIMA Reconocimiento Oficial: Res. 7684 del 13 de Noviembre de 2018.
Código Dane: 273411000725 Registro Educativo: 14611053
Nit. 800014311-9 Carrera 11 No. 1-141 Celular 312 462 8683
ASIGNATURA: Artística
DOCENTE: Ana Maria De La Vega Lafaurie Celular: 321477580
PERIODO ACADÉMICO: 2 GRADO: Quinto GUIA: Numero 6
SEDE: Francisco José de caldas
FECHA INICIO: 13 Julio 2020
FECHA DE FINALIZACIÓN: 24 Julio 2020 TIEMPO DE EJECUCIÓN: 15 días
CONTENIDOS TEMÁTICOS: EL BOCETO
PROPÓSITO: •Identifique las características del boceto •Que el alumno adquiera habilidad en la realización de bocetos
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Identifico las características del apunte y el boceto Adquiero habilidad en la realización de apuntes y bocetos
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
INTRODUCCIÓN
Apreciado padre de familia y recordado estudiante de grado quinto, aprovechemos esta oportunidad de compartir conocimientos y estar cuidándonos en casa, para que muy pronto nos volvamos a encontrar y disfrutar de la compañía de tu
profesor y compañeros. Con el apoyo de un familiar debes leer muy bien la guía y responder las actividades programadas, aprenderás a recolectar información de tu entorno familiar.
¿QUÉ VOY A APRENDER?
CUALIDADES CON RAPIDEZ.
TERMINA LA SECUENCIA.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO Ahora conoce el concepto
Apunte: Dibujo rápido que se usa para captar y recordar las características de lo que se va a dibujar después. Es especialmente útil cuando se dibujan exteriores o figuras en movimiento.
El concepto de boceto: está asociado al dibujo, ya que normalmente cualquier obra artística o composición es elaborado en su fase inicial de una manera esquemática. En el boceto artístico se presenta un dibujo sin detalles y con trazos generales que más adelante van a ser matizados y corregidos. En muchas ocasiones, este tipo de dibujo es una prueba que no pretende ser definitiva.
“EL BOCETO”
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PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ Es hora de aplicar lo aprendido
1. Teniendo en cuenta el texto y los gráficos anteriores puedo inferir que:
2. El boceto corresponde al dibujo marcado con la letra: a) A b) B c) A y B
3. Teniendo en cuenta los gráficos anteriores, establezco cuatro diferencias entre el
boceto y el dibujo terminado.
¿QUÉ APRENDÍ? ¡AHORA, CREA TU PROPIO BOCETO!
1. Dibujo un boceto de cada la siguiente imagen
¿CÓMO SÉ QUÉ APRENDÍ? Revisa nuevamente la guía, las actividades realizadas y responde las siguientes
preguntas, para verificar qué aprendiste. ASPECTOS SI NO
¿El boceto está asociado al dibujo?
¿El apunte es un dibujo rápido que se usa para captar y recordar ? ¿ME SENTÍ A GUSTO DESARROLLANDO LA GUIA? SI_______ NO______ ¿POR QUÉ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
BIBLIOGRAFIA Y SOPORTES WEB http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18009201/helvia/sitio/upload/elbocetoyelcroquis.pdf