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Lehrstuhl Informatik V (Informationssysteme) Prof. Dr. M. Jarke Marc Spaniol Matthias Jarke Ralf Klamma I5-SJK-0206-1/19 6W|UXQJ $XVJDQJVSXQNWIU 7UDQVNULSWLRQ$GUHVVLHUXQJXQG /RNDOLVLHUXQJLQGHU,QIRUPDWLN Multimedial vernetzte Informationssysteme in kulturwissenschaftlichen Communities Marc Spaniol, Matthias Jarke, Ralf Klamma Köln, den 18.6.2002

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Lehrstuhl Informatik V(Informationssysteme)

Prof. Dr. M. Jarke

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Multimedial vernetzte Informationssysteme in kulturwissenschaftlichen Communities

Marc Spaniol, Matthias Jarke, Ralf KlammaKöln, den 18.6.2002

Lehrstuhl Informatik V(Informationssysteme)

Prof. Dr. M. Jarke

Marc SpaniolMatthias JarkeRalf Klamma

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I5-SJK-0206-2/19

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• Transkribieren - Adressieren - Lokalisieren

• Erfahrungen der ersten Phase aufarbeiten

• Neuer informatischer Ansatz:

Kombination ontologiebasierter und multimedialer Konzepte

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• Erprobung im Kolleg-Kontext

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I5-SJK-0206-3/19

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Transkription und (Re-) Adressierung talmudischer Traktate

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I5-SJK-0206-4/19

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Transkription kulturwissenschaftlicher Dokumente in „Landkarten“

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I5-SJK-0206-5/19

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Lokalisierung von Dokumenten kulturwissenschaftlicher Communities

Erleichterung der Transkription in kulturwissenschaftlichen Communities

⇒ Neuauflegung geplant

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I5-SJK-0206-6/19

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Transkription durch konzeptuelle (Selbst-) Beschreibungen kulturwissenschaftlicher Communities

Lokalisierung innerhalb der GRAECULUS-Community

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I5-SJK-0206-7/19

⇒ Verbesserung der Adressierungs- und Transkriptionsleistung für die „Cultural Science Community“ erforderlich

(UIDKUXQJHQ�DXV�GHU�/HUQSKDVH

CESE DOCMiner BSCW MAVIS

Inhaltsadaption � R � R

Medien Vielseitigkeit � R � R

Community Tauglichkeit R � � R

Interaktivität R R R �

Personalisierung � � R �

Flexibilität der Nutzerschnittstelle � R R R

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Popularität in der "Cultural Science Community"

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I5-SJK-0206-8/19

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Realisierung Methodik

Verstärkter Einsatz Transfer der Ergebnisse: kulturwissenschaftlicher Theorien exemplarisch → generell

Entwurf adaptiver Entwicklung eines allgemeinen, Adressierungsstrategien: generischen Architekturvorschlags JOREDO���ORNDO���SHUV|QOLFK für digitale Medien

Community-Beobachtung (Re-) Kombination von Werkzeugen

Evaluierung der Modellierung und Simulationmedienspezifischen Einflüsse virtueller Communities

Akzeptanzbetrachtung der Störungsanalyse zur entwickelten Informationssysteme Verbesserung der Adressierung

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I5-SJK-0206-9/19

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2QWRORJLHZHOW 0XOWLPHGLD�.RQ]HSWZHOW

Abstraktion Beschreibungstechniken

Kategorisierung Meta-Daten

Klassifizierung „generische“ Zuordnung

Kontextualisierung Medienvielfalt

Domänenmodellierung semantische Informationen

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⇒ Ziel: Verknüpfung beider Welten

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I5-SJK-0206-10/19

Ontologiebasierte Modellierungstechnik

KollegspezifischeDomänenmodellierung

Strukturierung undKategorisierung von Inhalten

⇒ Personalisierte und kontextbezogene Informationsversorgung

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I5-SJK-0206-11/19

0XOWLPHGLDOH�&RPPXQLW\�:HUN]HXJH

Lose Charakterisierung

Multimediale Dokumente

Semantische Anreicherung der Daten

„Generische“ Zuordnungder Dokumente

⇒ Offenes, hypermediales Informationssystem

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I5-SJK-0206-12/19

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I5-SJK-0206-13/19

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Eingabemedien

7UDQVNULSWLRQ

„Universelles Transkriptionsmedium“

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Ausgabemedien

XML

MPEG7

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I5-SJK-0206-14/19

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• Verwendung von Datenstandards wie XML und MPEG-7 zur ORVHQ�&KDUDNWHULVLHUXQJ

undGRPlQHQVSH]LILVFKHQ�.DWHJRULVLHUXQJ

je nach lokalem / persönlichen Adressierungsbedarf

• Entwicklung personalisierter bzw. Community Sichten mittels adaptiver Oberflächen

• Berücksichtigung der nutzer-, community- und medienspezifischen Einflüsse

• Analyse vorliegender Störungen und Reparaturstrategien im Softwareentwicklungsprozess

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Störungstyp:

• Medium als Ursache der Störung?• Nutzer (-schnittstelle) Ausgangspunkt der Störung?• Gestörte Nutzerinteraktion?

Klassifikation der Reparaturstrategien:

• Nutzer-initiiert• Community-initiiert• System-initiiert

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I5-SJK-0206-16/19

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A1: Chat/Talk-Tools für Aphasiker-Selbsthilfegruppen→ Unterstützung der Transkription durch Nutzer-initiierte

Reparaturstrategien mittels Community-Adressierung

A1: eLearning-Plattformen für den Gebärdenspracheunterricht→ Persönlich adressierter Lehrinhalt und Lokalisierung der

Community als „virtuelle Klasse“

B6: Virtuelles Lehrfilmarchiv als eLearning-Plattform

→ Personalisierung und (Re-) Adressierung der Inhalte durch Transkription mittels semantischer Informationen

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I5-SJK-0206-17/19

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Flexibilisierung der Lehrmaterialien durch

Integration heterogener Datenformate• XML• MPEG-7

Transkription der Lerninhalte• Kopplung von Information Brokering und DocMining (C. Seeling)• Visuelle Unterstützung bei der Transkription

Personalisierte Adressierung• Optimierung der Adressierungsdienstleistung• Auswertung von Community-Trends

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I5-SJK-0206-18/19

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• Unterstützung bei der Gründung virtueller Communities mit kulturwissenschaftlichem Background

• Wirtschaftliche Entwicklung und Betrieb von virtuellen Communities

• Trenderkennung in virtuellen Communities

• stärkere Anpassung von Informatikentwicklungen an kulturwissenschaftliche Bedürfnisse

• Anwendung von Techniken/Strategien der Informatik

• Informatik als „Transkriptions-Dienstleister“

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I5-SJK-0206-19/19

9LVLRQ

• Adaptivität von Lehrinhalt und Präsentation

• Flexible Oberflächengestaltung

• Verwendung heterogener Datenformate

• Verknüpfung der bei Kulturwissenschaftlern „beliebten“Eigenschaften

ORVH�&KDUDNWHULVLHUXQJ und „JHQHULVFKH³ =XRUGQXQJ

mit dem informationstechnisch Notwendigem

3HUVRQDOLVLHUXQJ und 6WUXNWXULHUXQJ