72 bahasa bali
DESCRIPTION
jbkjbTRANSCRIPT
KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA BALI
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru
Standar Isi Indikator Esensial
Kognitif Bloom
St. Inti/SK Kompet. Guru Mapel
SK KD C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Pedagogik
1.Memahami manusia Sebagai mahluk yang dapat dididik dan mendidik, teori pendidikan, dan lembaga pendidikan
1.1 Mengetahui hakikat manusia sebagai mahluk yang dapat dididik dan mendidik
1.1.1 Mampu merumuskan inti hakikat manusia menurut pandangan humanistik
√
1.1.2 Mampu mengo-mentari bagaimana harusnya guru meman-dang tentang hakikat manusia itu dalam konteks pembela-jaran
√
1.1.3 Mampu menjelas-kan implikasi dari pandangan behavioris-tik terhadap perbuatan/ tindakan mendidik
√
1.1.4 Mampu menjelas-kan hubungan pemaha-man tentang hakikat manusia dengan peran penting
√
yang diemban oleh pendidikan dalam mengembangkan individu
1.1.5 Mampu menjelas-kan sejauh mana konsepsi tentang hakikat manusia tercermin dalam pendidikan
√
1.2 Mengetahui berbagai tinjauan teoritis tentang pendidikan
1.2.1 Mampu menyimpul-kan pokok pandangan teori nativisme
√
1.2.2 Mampu mengung-kapkan alasan mengapa teori konvergen-si dianggap teori yang paling moderat
√
1.2.3 Mampu menunjuk-kan kontribusi teori empirisme terhadap pembuatan/ aktivitas mendidik
√
1.2.4 Mampu memberi alasan mengapa pandangan empirisme mirip dengan pandangan naturalisme
√
1.2.5 Mampu menjelas-kan bagaimana seharusnya guru menyiasati berbagai teori perkem-bangan individu dalam pendidikan
√
PEDAGOGIK 1.Memiliki pengetahuan
tentang penyusunan
perencanaan
pembelajaran
1.1.Mampu menyusun
perencanaan
pembelajaran
1.1.1.Menjelaskan
komponen dasar yang harus
dicapai dalam perencanaan
pembelajaran
V
1.1.2.Membandingkan hakekat
kurikulum 2004 dan KTSP
V
1.2.Menganalisis
strategi
pembelajaran
1.2.1.Menentukan strategi
pembelajaran kontekstual
v
1.3.Menganalisis
hakikat
pembelajaran
1.3.Menganalisis hakikat
pembelajaran
v
1.4.Uger – uger sane
patut kauratiang ring
pemilihan materi
pembelajaran,
sajabaning ...
1.4.1.Menganalisis
rambu-rambu dalam memilih
materi pembelajaran
V
1.4.2.Mencontohkan pemilihan
materi yang sesuai dengan
kompetensi dasar
v
1.5.Membedakan
asfek ketrampilan
dalam pembnelajaran
bahasa
1.5.1.Menganalisis informasi dari berbagai sumber
v
1.6.Menganalisis penyusunan silabus
1.6.1.Menjelaskan langkah yang harus dilakukan dalam penyusunan silabus
v
1.10.Menganalisis
menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
1.10.1.Merumuskan landasan dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
v
1.13.Merumuskan alat ukur
1.13.1.Merumuskan kretirea ketuntasan minimal (KKM) dalam asesmen
v
Kompetensi
Pedagogik
1. Kemampuan
memahami karakteristik
peserta didik dan
perbedaan individu dari
aspek fisik, emosional,
sosial, dan intelek.
.1 Memahami
karakteristik peserta
didik
- - 1. 1.1 Mampu menjelaskan
karakteristik individu
٧
1.1.2 Menyimpulkan
pertumbuhan dan perkembangan
individu dari awal
٧
1.2 Mengidentifikasi perbedaan individu dari segi fisik
1.2.1 Mengenali ciri-ciri anak-
anak dan remaja secara fisik
٧
1.2.2 Mengemukakan faktor-
faktor penye-bab kelainan fisik
pada individu
٧
1.3 Mengidentifikasi perkem-bangan sosial peserta didik
1.3.1 Merumuskan ciri-ciri peserta
didik yang mengalami
perkembangan sosial
٧
1.3.2 Mampu memecahkan
persoalan yang dihadapi peserta
didik
٧
1.4 Mengenali dan menerapkan emosi, sikap, dan intelegensi aitkan perkembangan emosi dengan sikap tertentu
1.4.1 Dapat menerapkan emosi
yang tepat dalam menghadapi
sebuah kasus
٧
1.4.2 Mengenali ciri-ciri peserta
didik yang memiliki inteligensi
tinggi
٧
2. Menguasai strategi
pembelajaran dan
dapat menerapkannya
dalam pembelajaran
2.1 Memahami dan mengungkap-kan ciri-ciri strategi pembelajaran
2.1.1 Menjelaskan makna strategi
pembelajaran
٧
2. 1.2.Mampu menyebutkan ciri-
ciri strategi pembelajaran yang
berbasis masalah
٧
PROFESIONAL 1. Terampil berkomunikasi yang sesuai dengan Sor Singgih/ anggah-ungguhing Bahasa Bali sesuai dengan berbicara yang bersifat satu arah dan dua arah.
1.1. Mampu memahami kata dalam tingakatan bahasa Bali (rasa basa kruna anggah ungguhing bahasa Bali).
1.1.1 Dapat Membedakan Kata (Kruna )
√
1.1.2 Dapat Menggunakan kata dalam kalimat.
√
1.2 Mampu membuat kalimat dalam tingkatan Bahasa Bali (anggah-ungguhing bahasa Bali)
1.2.1 Mampu Menggolongkan Kalimat Dalam Tingkatan Bahasa Bali.
√
1.2.2 Dapat merumuskan bagian dari kalimat dalam tingkatan bahasa Bali
√
1.3 Mampu membuat wacana dalam tingkatan bahasa Bali (anggah-ungguhing bahasa Bali).
1.3.1 Dapat menyusun sebuah wacana berbahasa alus dari beberapa kalimat dalam tingkatan bahasa Bali (anggah-ungguhing Basa Bali).
√
1.4. Mampu menggunakan tingkatan bahasa Bali (anggah-ungguhing basa Bali)
Dapat menilai Kalimat berbahasa alus yang keliru dalam tingkatan bahasa Bali (anggah-ungguhing bahasa Bali).
√
2. Kemampuan dalam memahami hakikat pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran bahasa dan sastra Bali
2.1 Hakikat belajar dan mengajar bahasa.
2.1.1Dapat menjelaskan hakikat belajar Bahasa.
√
2.1.2 Dapat menjelaskan hakikat mengajar bahasa.
√
2.2 Hakikat pendekatan, metode dan teknik.
2.2.1 Dapat menjelaskan hakikat metode pembelajaran bahasa Bali.
√
2.2.2 Dapat menerapkan salah satu metode pembelajaran bahasa pada materi bahasa dan sastra.
√
Kompetensi Profesional
Menguasai konsep dasar ilmu bahasa
Memahami pengertian ilmu linguistik
memahami pengertian ilmu linguistik
v
mengetahui cabang-cabang ilmu linguistik
v
Memahami konsep dasar fonetik dan fonemik
memahami cabang-cabang fonetik
v
mempu mencoba alat-alat ucap (speech organ) yang mengeluarkan bunyi bahasa Bali
v
menggolongkan bunyi-bunyi bahasa bali berdasarkan titik artikulasi
v
menggolongkan bunyi-bunyi bahasa bali berdasarkan titik artikulasi
v
Memahami konsep dasar fonologi
menjelaskan pengertian fonem v
Menguasai konsep dasar sosiolinguistik
Mahasiswa
mengenal,
memahami kontak
bahasa yang dapat
menimbulkan
Berbagai gejala bahasa
merumuskan awal mula terjadinya kontak bahasa dan faktor penyebabnya
v
merumuskan awal mula terjadinya kontak bahasa dan faktor penyebabnya
v
dapat menentukan fakor yang paling dominan dalam menentukan kesetian penutur terhadap bahasanya
v
PROFESIONAL 1.Memahami,
menganalisis,
memaknai,
menjelaskan, dan
membelajarkan
Pasang Aksara
Bali
1.1.Memahami, menganalisis, memaknai, menjelaskan, dan menerapkan Pasang Aksara Bali
1.1.1Menjelaskan
tentang pengertian
Pasang Aksara Bali
v
1.1.2 mampu
menjelaskan pasang
aksara yang pernah
berlaku
v
1.1.3 mampu
menyimpulkan jenis
aksara Bali
v
1.1.4 Menjelaskan tujuan
mempelajari Pasang Aksara
v
1.2 memahami pengangge aksara Bali
1.2.1Mengetahui jenis-jenis
pengangge aksara Bali
v
v
1.3 memahami tentang
pengertian, jenis-jenis, dan uger-uger pasang warga aksara.
1.3.1 Menyebutkan jenis-jenis warga aksara.
v
1.3.2 dapat menggunakan warga aksara Bali
v
1..3.3 mampu menyimpulkan
warga aksara v
1.4 memahami tentang pengertian, jenis-jenis, dan uger-uger pasang angka
4.1 dapat menilai penulisan
angka Bali v
KOMPETENSI PROFESIONAL
Mampu memahami dasar-dasar teoritis membaca, serta mampu membaca, menghayati dan memahami karya sastra Bali baik dalam aksara Bali maupun bahasa Bali latin.
Kemampuan memahami dasar-dasar teoritis membaca bahasa Bali dengan Aksara Bali
Dapat memahami pengertian membaca aksara Bali
X
Kemampuan memahami hal-hal yang harus
Dapat memahami system pelafalan bahasa bali
x
diperhatikan dalam membaca aksara latin
Kemampuan memahami dasar-dasar teoritis membaca bahasa Bali dengan Aksara Bali
Dapat menguraikan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca aksara Bali
C4
Kemampuan memahami tentang frasa
Dapat memahami pengertian frasa
C2
Mampu memahami hakikat, dasar-dasar teori sintaksis dalam bahasa Bali
Kemampuan memahami karya sastra Bali
Dapat menanggapi tentang budaya mesatu
Kemampuan memahami karya sastra Bali
Dapat memahami satua Bali C2
Kemampuan menerapkan teori tentang kalimat
Dapat menerapkan ke dalam kalimat
C3
Kemampuan memahami jenis-jenis kalimat
Dapat menerapkan ke dalam kalimat perintah
C3
Kemampuan memahami jenis-jenis kata
Dapat merumuskan kata homonym
C5
Kemampuan merumuskan pengertian frasa
Dapat merumuskan pengertian frasa
C5
PROFESIONAL 1.Guru menguasai pengertian kesusastraan Bali
1.1. memahami pengertian kata kesusastraan Bali
1.1.1 mampu menjelaskan etimologi kata sastra
√
1.1.2 mampu menguraikan pengertian kata susastra
√
1.2 mengetahui ruang lingkup kesusastraan Bali
1.2.1 mampu merumuskan ruang lingkup kesusastraan Bali berdasarkan bahasa yang dipergunakan
√
1.2.2 mampu menggolongkan kesusastraan Bali berdasarkan pperiode
√
1.3 tujuan mempelajari kesusastraan Bali
1.2.1 mampu mengidentifikasi jenis-jenis kesusastraan Bali
√
1.2.2 mampu menguraikan makna filosofis yang terkandung dalam kesusastraan Bali
√
2. Guru menguasai bentuk kesusastraan Bali
2.1 menerapkan berbagai jenis kesusastraan tembang
2.1.1. mampu menyimpulkan sebuah tembang termasuk jenis geguritan
√
2.1.2. mampu memutuskan bahwa sebuah acara agama memerlukan penembangan kidung
√
2.1.3 mampu menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam karya sastra kekawin
√
2.1.4 mampu menyimpulkan model pembacaan palawakia pada jenis teks yang dibaca
√
PROFESIONAL 1.Menguasai konsep dasar kesusastraan Bali
1.1 Memahami pengertian, kesusastraan Bali Anyar
1.1.1 dapat menjelaskan pengertian kesusastraan Bali Anyar
√
1.2mengetahui pembagian kesusastraan Bali Anyar
1.2.1 dapat menyebutkan bagian dari kesusastraan bali modern
√
2. Menguasai unsur-unsur karya sastra
2.1 Memahami berbagai unsur-unsur pembentuk karya sastra bali modern
2.1.1 Dapat menjelaskan unsur pembentuk karya sastra prosa
√
2.2Menentukan unsur-unsur karya sastra
2.2.1 dapat menentukan unsur prosa dalam cerita
√
√
2.3menentukan unsure-unsur puisi dan drama.
2.3.1 dapat menunjukkan unsur-unsur drama dan puisi
√
3.Memahami konsep sejarah sastra Bali
3.1 Memahami kesusastraan bali purwa
3.1.1 mampu menentukan watek dalam pupuh
√
PROFESIONAL 1. Menguasai
konsep
dasarketeramp
ilan berbahasa.
1.1 memahami
pengertian menyimak.
1.1.1 Dapat memahami
pengertian menyimak.
1.1.2 Dapat mengetahui
kata kunci dalam
menyimak.
√
√
2. Menguasai
konsep
dasar gaya
bahasa.
2.1 Mengetahui pengertian paribasa Bali.
2.2 Mengetahui variasi istilah bagi paribasa Bali.
2.1.1 Dapat memahami
pengertian paribasa Bali.
2.1.2 Dapat mengetahui
beberapa istilah lain bagi
paribasa Bali.
√
√
3. Menguasai
makna
paribasa
Bali.
3.1. Menerapkan suatu jenis paribasa Bali dalam mengungkapkan suatu situasi tertentu.
3.1.1 Dapat menerapkan
suatu jenis paribasa Bali
dalam memberikan
motivasi belajar.
√
3.2 Menganalisis proses pembentukan makna suatu bentuk paribasa Bali tertentu.
3.2.1 Dapat menganalisis
proses pembentukan
makna bladbadan.
3.2.2 Dapat menganalisis
proses pembentukan
makna sesonggan.
√
√
3.3 Merumuskan suatu konstruksi paribasa Bali tertentu.
3.3.1 Dapat merumuskan
konstruksi wewangsalan.
3.3.2 Dapat merumuskan
konstruksi peparikan.
√
√
3.4 Menilai suatu bentuk paribasa Bali menurut konteks makna tertentu.
3.4.1 Dapat menilai
ketepatan ranah
penggunaan paribasa Bali
menurut makna yang
terkandung di dalamnya.
√