사람은유전적 향과환경적 향의복합적결과이다. 이

아이는 어떤 신체적 특징과 행동은 부모와 조부모와 닮았

지만어떤특징과행동은닮지않았다.

Ⓒ JOHN HENLEY/CORBIS

부모들이 자기 아이를 놀라운 눈으로 바라보고 있을 때 의사가 울고

있는 작은 아이를 손에 들고“딸입니다.”하고 알려 준다.

“딸이야! 이름을 사라라고 할 거예요.”하고 아빠가 새로운 가족 구성

원을 기다리고 있던 친척들에게 자랑스럽게 외

쳤다.

이런 아이가 어떻게 생겨났고 또 장래에 어떻

게 될지를 생각할 때 여러 가지 질문에 부딪치게

된다. 어떻게 두 개의 작은 세포의 결합으로부터

세상에서 살아가는 데 필요한 모든 것을 갖춘 아

이가 생길 수 있을까? 무엇이 사라가 다른 아이

들과 비슷한 시기에 뒤집고, 물건을 잡고, 걷고,

말하고, 친구를 만들고, 학습하고, 상상하고, 무엇을 만들 수 있게 할까?

왜 이 아이가 남자가 아닌 여자이고, 머리칼 색깔이 금발이 아니고 검은

색이고, 뻣뻣하고 활동적이지 않고 차분하고 귀여울까? 사라가 어떤 가

정, 지역사회, 국가와 문화에 속하게 된 것이 다른 곳에 속하게 된 것과

어떻게 다를까?

이러한 질문에 답하기 위해 이 장에서는 발달의 기초－유전과 환

경－를 상세하게 살펴볼 것이다. 자연이 우리를 생존할 수 있게끔 준비

시켜 주었으므로 모든 사람들은 공통점이 있다. 그러나 또한 독특하다.

친구들과 친구들 부모 사이의 비슷한 점과 차이점을 적어 보라. 양쪽

부모를 적당하게 닮은 친구, 한쪽 부모만 닮은 친구, 어떤 부모도 닮지

않은 친구를 찾아보라. 이처럼 직접적으로 관찰할 수 있는 특징을 표표현현

형형(phenotypes)이라고 한다. 표현형은 부분적으로는 개인의 유유전전자자형형

(genotypes)에 달려 있다. 유전자형은 우리 종을 결정하고, 우리의 독특

한 모든 특징에 향을 주는 복잡한 유전정보로 이루어진다. 그러나 표

현형은 또한 개인의 긴 인생 역사의 향도 받는다.

우리는 한 개인의 유전적 구조가 만들어지는 사건인 수정의 순간부터

유전적기초•유전부호•성세포•남아혹은여아?•다출산•유전의형태•염색체이상

자녀를갖는방법•유전상담•태내진단과태내의학•유전검사•입양

사회적이슈：생식공학의장점과단점

발달의환경적맥락•가족•사회경제적지위와가족기능•부유함•가난•가족을넘어서：이웃, 마을, 도시•문화적맥락

생애전망：전세계의여성교육：현재와미래세대를변화시키기

문화의 향：아프리카계미국인확대가족

유전과환경의관계이해하기•“얼마나?”의질문•“어떻게?”의질문

2

ⒸRU

BBER

BALL PRO

DUCTIONS/JUPITERIMAGES

시작하겠다. 우선 외모와 행동의 유사점과 차이점을 설

명하는 기초적 유전법칙을 살펴보겠다. 그리고 일생 동

안 강력하게 향을 미치는 환경의 측면을 살펴본 다음

마지막으로 유전과 환경이 어떻게 상호작용하여 발달

의 과정을 만들어 가는지를 살펴볼 것이다.

유전적기초

우리는 수없이 많은 세포로 구성되어 있다. 각 세포 안

에는 (적혈구를 제외하고) 핵이라고 불리는 통제 센터

가 있는데 여기에 염염색색체체(chromosomes)라고 부르는 막

대처럼 생긴 구조가 들어 있어서 유전정보를 저장하고

전달한다. 인간 염색체는 23쌍으로 구성된다(예외가 남

성의 XY 염색체와 여성의 XX 염색체이다). 각 쌍의 한

쪽은 다른 쪽과 크기, 모양 및 유전적 기능이 동일하다

(그림 2.1 참조).

유전부호

염색체는 디디옥옥시시리리보보핵핵산산(deoxyribonucleic acid) 또는

DDNNAA라고 불리는 화학물질로 구성된다. 그림 2.2에서처

럼 DNA는 뒤틀린 사다리처럼 보이는 이중으로 꼬인

긴 분자이다. 사다리의 각 가로장은 두 쪽을 같이 묶는

염기라고 부르는 특수한 화학물질 쌍으로 구성된다.

이 염기서열이 유전적 지시를 한다. 유유전전자자(gene)는 염

색체 길이를 따라 있는 DNA의 부분이다. 유전자는 크

기가 다를 수 있어서 100가로장이나 수천 가로장이 될

수 있다. 인간 염색체를 따라 약 2만 개에서 2만 5천 개

의 유전자들이 놓여 있다(International Human Genome

Sequencing Consortium, 2004).

우리 유전자 가운데 일부의 구성은 박테리아와 곰팡

이와 같은 가장 단순한 유기체와 비슷하나 대부분의

유전자 구성은 다른 포유동물, 특히 장류와 비슷하

다. 침팬지와 인간의 DNA는 98∼99%가 동일하다. 이

는 직립보행에서부터 놀라운 언어능력과 인지능력에

이르기까지 인간다운 특성을 만드는 것은 우리 유전의

아주 작은 부분임을 의미한다. 사람들 사이의 DNA 배열

의 차이는 더 작다(Gibbons et al., 2004; Human Genome

Program, 2004). 그러나 인간의 특성과 능력에 향을

미치기 위해서는 단지 한 쌍의 염기만 변하면 된다.

그와 같은 작은 변화가 여러 유전자에 걸쳐 독특한 방

식으로 조합되어 인간들 사이의 다양성을 크게 만든다

(National Center for Biotechnology Information, 2004).

DNA의 독특한 특성은 유유사사분분열열(mitosis)이라는 과정

을 통해 스스로를 복제한다는 점이다. 이런 특별한 능

력으로 인해 하나의 수정란으로부터 많은 세포로 구성

되는 복잡한 인간이 생겨난다. 다시 그림 2.2를 보면 유

사분열이 일어나는 동안 염색체가 스스로를 복제함을

볼 수 있다. 그렇기 때문에 각 세포에 있는 염색체의

수가 같으며 전달하는 유전적 정보도 같다.

유전자는 세포핵을 둘러싸고 있는 세포질에 지시를

56 제2부 발달의기초

그림2.1 인간염색체의사진

왼쪽에 있는 46 염색체는 (오른쪽에 제시된)체세포에서 분리하여, 염색한 다음 확대하 고 각 염색체의위쪽‘팔’의 크기에 따라 순서대로배열하 다. 23번째 염색체 쌍 XY를 주목하라. 세포 기증자는 남자이다. 여자의 23번째 염색체 쌍은 XX이다.

Ⓒ CNRI/SCIENCE PHOTO LIBRARY/PHOTO RESEARCHERS

보내 풍부한 단백질을 만든다. 이러한 단백질은 신체에

서 화학반응을 유발하여 우리의 특성을 만들어 내는 화

학적 기초이다. 어떻게 한때 과학자들이 생각했던 것보

다 훨씬 적은 수의 유전자(단지 벌레나 파리의 두 배)

를 가지고 인간이 그렇게 복잡한 존재로 발달할 수 있

을까? 그 답은 우리 유전자가 만드는 단백질에 있는데

단백질은 엄청나게 다양하게(약 1,000만에서 2,000만)

분리되고 또 다시 조합된다. 더 단순한 종은 훨씬 더 작

은 단백질을 가지고 있다. 게다가 유전자 활동을 조정

하는 세포핵과 세포질 사이의 소통은 단순한 유기체보

다는 인간에서 더 복잡하다. 세포 안에서도 다양한 환

경적 요인들이 유전자 표현에 향을 미친다(Strachan

& Read, 2004). 따라서 이런 미세한 수준에서의 생물학

적 사건조차도 유전적 요인과 비유전적 요인 모두의 결

과이다.

성세포

새로운 인간은 생생식식 세세포포(gametes) 또는 성세포－정자

와 난자－라고 부르는 두 개의 특수 세포가 결합되어

생겨난다. 생식 세포에는 23쌍의 염색체가 있는데 이는

정상 체세포의 절반이다. 성세포는 감감수수분분열열(meiosis)이

라 부르는 세포분열 절차에 의해 형성되는데 이 과정에

서 체세포에 있는 염색체의 수가 반으로 줄어든다. 정

자와 난자가 수정되면 접접합합체체(zygote)라고 부르는 세포

가 생기는데 이 세포에는 염색체가 46개이다. 감수분열

로 인해 일정한 양의 유전인자가 한 세대에서 다른 세

대로 전달된다.

감수분열에서는 염색체가 짝을 짓고 일부를 서로 교

환하기 때문에 한쪽에서 오는 유전자는 다른 쪽에서

오는 유전자로 교체된다. 그러고 나면 각 쌍의 어느 짝

이 서로 모여서 동일한 생식 세포를 만들게 되는지는

우연에 의해 결정된다. 따라서 쌍생아가 아닌 형제가

유전적으로 동일할 가능성은 1/(7×1014)이다(Gould &

Keeton, 1996). 따라서 감수분열은 유전적 변이를 일으

키는데 이는 적응적이다. 감수분열은 적어도 종의 어떤

구성원이 끊임없이 변화하는 환경에 적응하여 생존할

가능성을 증가시킨다.

남성에서는 감수분열이 완료되면 정자가 네 개 생겨

난다. 또한 정자를 만드는 세포는 일생 동안 연속적으

로 생산된다. 그렇기 때문에 건강한 남성은 성적 성숙

기가 지나도 언제나 아이를 가질 수 있다. 여성에서는

감수분열이 완료되면 난자가 한 개 생겨난다. 게다가

출생할 때 난소에 이미 난자가 모두 들어 있고 단지 3,

40년 동안만 아이를 가질 수 있다. 그러나 여성 성세포

는 충분히 많아서 출생 시에 100만에서 200만 개 정도

되고, 청소년기가 되면 4만 개가 남고, 가임기에는 약

350∼450개 정도가 성숙한다(Moore & Persaud, 2003).

남아혹은여아?

그림 2.1로 돌아가서, 23쌍의 염색체 가운데 22쌍이 서

제2장 생물학적및환경적기초 57

그림2.2 DNA의사다리구조

이 그림에는 사다리 가로장에 걸친 염기쌍이 아주 특별하다. 아데닌(A)이 항상 티민(T)과 함께 나타나고, 시토신(C)은 항상 구아닌(G)과 함께 나타난다. DNA 사다리의 가로장의 가운데가 분리되어 DNA 사다리가 복제된다. 자유로운 각 염기는 세포핵 주변에있는 부위에서 새로운 파트너를선택한다.

로 같은 쌍으로 이를 상상염염색색체체(autosome)라고 부른다.

23번째 염색체가 성성염염색색체체(sex chromosome)이다. 여성

에서는 이 쌍을 XX라고 부르고 남성에서는 XY라고 부

른다. X는 비교적 큰 염색체이며 Y는 짧고 유전인자가

별로 없다. 남성에서 생식 세포가 만들어지면 X와 Y

염색체가 다른 정자 세포로 분리된다. 여성에서 만들어

지는 생식 세포에는 모두 X 염색체가 들어 있다. 따라

서 새로운 유기체의 성은 X 염색체 혹은 Y 염색체를

가진 정자 가운데 어느 염색체를 가진 정자가 난자를

수정시키는지에 달려 있다.

다출산

내가 잘 아는 루스와 피터는 수년 동안 아이를 갖기 위

해 애를 썼지만 성공하지 못했다. 루스가 33세가 되자

의사가 배란촉진제를 처방해 주었고 제니와 제이슨 쌍

둥이가 태어났다. 이 아이들은 이이란란성성 쌍쌍생생아아(fraternal,

또는 dizygotic twins)인데 가장 흔한 유형의 다출산으

로 두 개의 난자가 방출되어 수정된 결과이다. 따라서

제니와 제이슨은 유전적으로는 일반 형제들 정도로 비

슷하다. 1970년 이래로 미국에서 이란성 쌍생아의 출산

이 배가하고 다른 다출산이 많이 증가한 것은 주로 어

머니들이 나이가 많아지는 것, 배란촉진제 및 시험관

수정 때문이다(Russell et al., 2003; SOGC, 2005). 표

2.1에서 보듯이 다른 유전적 및 환경적 요인들도 관련

이 있다.

쌍생아들은 두 가지 방법으로 만들어진다. 때로는

분열을 시작한 접합체가 두 개의 세포덩어리로 나뉘어 두

사람이 된다. 이를 일일란란성성 쌍쌍생생아아(identical 또는 monozy-

gotic twins)라고 하고 유전적 구성이 동일하다. 일란성

쌍생아의 수는 전 세계적으로 비슷하여 285명에 한 명

꼴이다(Zach, Pramanik, & Ford, 2001). 동물 연구에

의하면 일란성 쌍생아를 출산하게 하는 환경적 요인은

온도 변화, 산소수준 변화 및 난자가 늦게 수정되는 것

등 아주 다양하다.

아기와 아동기 초기에는 일반적으로 혼자 태어난

아동들이 쌍생아들보다 더 건강하고 더 빨리 발달한다

(Mogford-Bevan, 1999). 대부분의 쌍생아처럼 제니와 제

이슨은 예정일보다 3주 전에 태어났다. 또한 제3장에서

보게 되겠지만 이들은 미숙한 다른 아들처럼 출생 후

특별한 보호가 필요했다. 아이들이 집에 오자 루스는 시

간을 나누어서 두 아이를 돌보아야 했다. 어느 아이도

혼자 태어난 아이만큼 어머니의 관심을 받지 못했기 때

문에 제니와 제이슨은 다른 아이들보다 몇 달 늦게 걷고

말하기 시작했지만 아동기 중기가 되면서 이런 차이는

사라졌다(Lytton & Gallagher, 2002). 세 쌍생아를 낳으면

부모들의 에너지는 더 소진되며 이 아이들의 초기 발달

58 제2부 발달의기초

표 2.1 이란성쌍생아와관련있는어머니요인

요인 설명

인종 아시아 인에서는 1,000명의 산모중 4명, 백인에서는 1,000명의산모 중 8명, 흑인에서는 1,000명의 산모 중 12∼16명 정도에서 발생한다.a

쌍생아의 어머니와 여동생이 이란성 쌍생아를 출산한 여성들에서 더 자주 발생한다.

연령 어머니 연령에 따라 증가하여35∼39세 사이에 최고점에 이르다가 그 이후에 급격하게 감소한다.

양 양을 충분히 공급받지 못한여성들에서 덜 나타나고, 몸이마른 여성보다는 과체중 또는정상 체중이면서 키가 큰 여성에게서 더 많이 나타난다.

출산 횟수 출산이 한 번씩 거듭될 때마다그 가능성이 증가한다.

임신촉진제와 임신촉진 호르몬을 사용하거나시험관 수정(제2장 참조)을 했을 때 나타날 가능성이 더 큰데 이 경우에는 세 쌍생아와 네쌍생아의 가능성도 커진다.

a임신촉진제로인한것을제외한다출산의세계적비율

출처：Bortolus et al., 1999; Mange & Mange, 1998.

시험관 수정

가족력

은 두 쌍생아보다 더 느리다(Feldman, Eidelman, &

Rotenberg, 2004).

유전의형태

제니의 머리는 부모와 같이 검은 직모이고, 제이슨의

머리는 곱슬거리는 금발이다. 유전의 형태, 즉 두 부모

에게서 온 유전자가 상호작용하는 방식이 이러한 결과

를 설명한다. 남성의 XY쌍을 제외하고 모든 염색체는

같은 쌍이라는 사실을 기억하라. 염색체의 같은 위치에

어머니와 아버지에게서 온 각 유전자가 나타난다. 각

유전자를 대대립립유유전전자자(allele)라고 한다. 양쪽 부모에게서

온 대립유전자가 같으면 아동은 동동형형접접합합체체(homozy-

gous)이고 유전된 특성을 나타내 보인다. 그러나 대립

유전자가 다르면 아동은 이이형형접접합합체체(heterozygous)이고

대립유전자 사이의 관계가 어떤 특성이 나타나게 될지

를 결정한다.

우우성성－－열열성성 유유전전 많은 이형접합체에서는 우우성성－－열열성성 유유

전전(dominant-recessive inheritance)이 발생한다. 하나의

대립유전자가 아동의 특성에 향을 미친다. 이를 우성

이라고 하고 아무런 향을 미치지 않는 두 번째 대립

유전자를 열성이라고 한다. 머리카락의 색깔이 좋은 예

이다. 검은색 머리카락에 대한 대립유전자는 우성이고

(대문자 D로 표시할 것이다), 금발에 대한 대립유전자

는 열성이다(소문자 b로 표시할 것이다). 같은 우성 대

립유전자 쌍(DD)을 받은 아동과 이형 대립유전자 쌍

(Db)을 받은 아동은 유전자형은 다르지만 외형상으로

는 모두 검은색 머리카락일 것이다. (제이슨과 같은) 금

발은 두 개의 열성 대립유전자(bb)가 있을 때에만 나타

난다. 그러나 단 하나의 열성 유전자가 포함된 이형 유

전자(Db)를 가지고 있는 사람은 그 특성을 자녀에게

유전시키는데 그들을 그 특성의 보보유유자자(carrier)라고 부

른다.

우성－열성 유전의 원리를 따르는 인간의 여러 특성

들이 표 2.2와 2.3에 열거되어 있다. 많은 장애와 질병

은 열성 대립유전자의 결과이다. 가장 흔하게 나타나는

열성 질병 가운데 하나는 페닐케톤뇨증 또는 PKU로 음

제2장 생물학적및환경적기초 59

이 일란성 쌍생아들은 하나의 접합체가 두 개의 세포 덩어리로 분리되면서 만들어졌기 때문에 유전적 구성이 동일하다. 일란성 쌍생아는 생긴것뿐아니라여러가지심리적특성도비슷하다.

ⒸLA

URA

DWIGHT PH

OTO

GRA

PHY

표 2.2 우성과열성특징의예

우성 열성

검은색 머리카락 금발

정상 머리 대머리

곱슬 머리 직모

붉지 않은 머리 붉은 머리

보조개 보조개 없음

정상 청력 귀가 들리지 않는 것

정상 시력 근시

원시 정상 시력

정상 시력 백내장

정상 피부색 백피증

이중 관절 정상 관절

혈액형 A 혈액형 O

혈액형 B 혈액형 O

혈액형 Rh＋ 혈액형 Rh－

주：눈 색깔과 같이 이전에는 우성－열성 유전에 의한다고 생각되었던 많은정상특징들이이제는복합유전자에의한것으로생각되고있다. 위에열거된특징들은대부분의전문가들이단순우성－열성관계라고본다.

출처：McKusick, 2002.

60 제2부 발달의기초

표 2.3 우성－열성 질병의 예

질병 기술유전양상 발병률 처치

상상염염색색체체 질질병병

지중해 빈혈 아기부터 얼굴이 창백하고, 신체 발달이 지연되고,둔감한 행동이 시작된다.

열성 부모가 지중해 지역 후손인경우 500명 출산 가운데 1명

수혈을 자주 해야 하고, 합병증으로 인해 보통 청소년기 이전에 사망한다.

낭포성 섬유증 폐, 간, 췌장이 액을 많이 분비하여 호흡과 소화 곤란이일어난다.

열성 백인 출산 2,000∼2,500명가운데 1명, 아프리카계 후손인 백인 출산 16,000명가운데 1명

기관지배출을 하고, 호흡기감염을 신속하게 치료하고,식사를 적절하게 관리해야한다. 건강을 잘 관리하면높은 삶의 질을 유지하면서성인기 중기까지 생존이 가능하다.

페닐케톤뇨증(PKU)

단백질에 많이 들어 있는 아미노산인 페닐알라민을 대사하지 못하여 출생 첫해에심각한 중추신경계 손상이일어난다.

열성 8,000명 출산 가운데 1명 특수한 식이요법을 하면 정상지능으로 정상적으로 생존할 수 있지만 계획하기와 문제해결에 눈에는 띄지 않지만 어려움을 겪는다.

겸상 적혈구성빈혈

적혈구 세포가 비정상적으로 겸상 적혈구화되어 산소결핍, 통증, 부종, 조직손상이 일어난다. 빈혈이 일어나고 쉽게 감염되는데 특히 폐렴에 감염되기 쉽다.

열성 아프리카계 후손인 북미인600명 출산 가운데 1명

수혈하고, 통증을 없애 주고,감염을 신속하게 치료해야 한다. 알려진 치료법이 없다.50%는 20세 이전에 사망한다.

테이세크스 병

6개월에 중추 신경계가 쇠퇴하기 시작하여 근력이 떨어지고, 실명하고, 청력도잃고 경련이 일어난다.

열성 부모가 유럽계 후손이거나프랑스계 캐나다 인일 때3,600명 출산 가운데 1명

치료법이 없다. 3세나 4세이전에 사망한다.

헌팅턴 병 중추신경계가 쇠퇴하면서근육통합이 어려워지고, 지능이 떨어지고, 성격이 변한다. 증상이 보통 35세나그 이후까지는 나타나지 않는다.

우성 18,000∼25,000명 출산 가운데 1명

치료법이 없다. 증상이 나타나기 시작하고 10∼20년이경과하면 사망한다.

마르팡 질환 증상으로는, 키가 크고 몸이마르고, 팔과 다리가 가늘고길며, 심장에 결함이 있고눈, 특히 수정체가 비정상이다. 몸이 지나치게 길어져서여러 가지 골격 이상이 나타난다.

우성 20,000명 출산 가운데 1명 때로는 심장과 눈의 결함을고칠 수 있다. 성인기 초기에 심장마비로 사망하는 경우가 많다.

식에 포함된 단백질 분해에 문제를 가진다. 두 열성 대

립유전자를 가지고 있는 아들은 단백질을 구성하는

기본 아미노산 가운데 하나(페닐알라민)를 신체기능에

결정적으로 중요한 부산물(티로신)로 전환하는 효소가

부족하다. 이 효소가 없으면 페닐알라민은 금방 해로운

수준까지 축적되어 중추 신경계에 손상을 주게 된다. 1

세가 되면 PKU를 가진 아는 구적으로 정신지체가

된다.

이렇게 아주 해로울 수 있지만, PKU는 나쁜 유전자

를 물려받았다고 하여 항상 치료할 수 없는 상태가 되

지 않음을 보여 주는 좋은 예이다. 질병이 발견되면 의

사는 아동에게 페닐알라민이 낮은 식품을 처방한다.

이런 처방을 받은 아동들은 기억, 계획하기와 문제해

결 같은 일부 인지 역에서는 약한 결함을 보이는데

이는 페닐알라민은 적은 양이라도 뇌기능을 방해하기

때문이다(Antshel, 2003; Luciana, Sullivan, & Nelson,

2001). 그러나 일찍 이런 식이요법을 시작하여 계속하

면 PKU 아동들은 정상 수준의 지능을 회복하고 수명도

정상으로 회복된다.

우성－열성 유전에서 부모들의 유전적 구성을 알면

가족 내에서 어떤 특성을 보이는 아이들과 그 특성을

보유한 아이들의 비율을 예측할 수 있다. 그림 2.3에

PKU에 대한 이런 예측이 제시되어 있다. 아동에게 이

특성이 유전되려면 각 부모가 열성 대립유전자를 가지

고 있어야 한다는 사실에 주목하라.

우성 대립유전자로 인한 심각한 질병의 예는 아주 드

물다. 왜냐하면 그들은 자식을 볼 만큼 오래 살지 못하

기 때문에 해로운 우성 대립유전자는 한 세대 내에 가

족 유전에서 사라져 버리기 때문이다. 그러나 일부 우

성 장애는 지속되는데 그 가운데 하나가 중추신경계가

퇴화하는 헌팅턴 병이다. 이 질병은 왜 지속될까? 증상

이 대개 35세나 그 이후가 되어야 나타나므로 우성 유

전자가 자녀들에게 이미 전달되기 때문이다.

불불완완전전 우우성성 일부 이형 대립유전자의 경우에는 우성－

열성 관계가 완전하게 유지되지 않는다. 대신 불불완완전전 우우

제2장 생물학적및환경적기초 61

표 2.3 우성－열성 질병의 예(계속)

질병 기술유전양상 발병률 처치

XX관관련련 질질병병

뒤시엔느근육위축증

근육이 쇠퇴하는 질병으로걸음걸이가 이상해지고, 7∼13세 사이에 걷지 못하게된다.

열성 남아 3,000∼5,000명 출산가운데 1명

치료법이 없다. 대개 청소년기에 호흡기 감염이나 심장근육의 약화로 사망한다.

혈우병 피가 정상적으로 응고되지못한다. 심각한 내부출혈과조직손상이 나타날 수 있다.

열성 남아 4,000∼7,000명 출산가운데 1명

수혈을 해야 하고 미리 안전하게 조심하면 다치는 것을예방할 수 있다.

요붕증 호르몬 바소프레신이 충분히 생산되지 않아서 갈증을많이 느끼고 소변을 많이 본다. 탈수 때문에 중추신경계손상이 일어날 수 있다.

열성 남아 2,500명 출산 가운데1명

호르몬을 대체한다.

주：위에열거된열성질병은자녀를갖기전에혈액검사나유전분석을통해미리보유상태를파악할수있을뿐아니라태내진단도할수있다(제2장참조).

출처：Behrman, Kliegman, & Arvin, 1996; Chodirker et al., 2001; Gott, 1998; Grody, 1999; Knoers et al., 1993; McKusick, 2002; Schulman &Black, 1997.

성성(incomplete dominance)이 나타나는데 두 대립유전

자가 모두 표현되어서 두 특성이 조합되어 나타나거나

또는 두 특성의 중간이 나타난다.

많은 미국 흑인들에서 나타나는 겸상 적혈구성 빈혈

이 그 예이다. 아동이 두 개의 열성 유전자를 물려받으

면 겸상 적혈구성 빈혈(표 2.3 참조)이 완벽하게 나타

나서 보통 둥근 적혈구 세포가 겸상(초승달 모양)이 되

는데 특히 산소가 적을 때 심하게 나타난다. 겸상 세포

는 혈관을 막아서 피의 흐름을 방해하여 통증, 부종, 조

직 손상을 일으킨다. 최근에는 의학의 발전으로 인해

병에 걸린 아동들의 85%가 성인기까지 생존하지만 겸

상 빈혈증을 가진 북미 사람들의 평균 수명은 55세 정

도이다(Quinn, Rogers, & Buchanan, 2004; Wierenga,

Hambleton, & Lewis, 2001). 이형 대립유전자를 가진

사람들은 대부분의 상황에서 질병에 걸리지 않는다. 그

러나 산소가 결핍되면－예를 들어, 고도가 높은 곳이

나 운동을 심하게 하고 난 다음－하나의 열성 대립유

전자가 힘을 발휘하여 병이 일시적으로 경미하게 나타

난다.

겸상 대립유전자가 미국 흑인에게 흔하게 나타나는

데에는 특별한 이유가 있다. 보유자는 정상 적혈구에

대한 두 개의 대립유전자를 가진 사람보다 말라리아에

더 잘 견딘다. 말라리아가 많은 아프리카에서는 보유자

가 더 많이 생존하여 자손을 낳았기 때문에 이 유전자

가 흑인 집단에서 그대로 유지되고 있다.

XX관관련련 유유전전 남자와 여자가 PKU와 겸상 적혈구성 빈

혈과 같이 상염색체가 전달하는 열성 질병을 물려받을

가능성은 거의 동일하다. 그러나 X 염색체가 해로운 대

립유전자를 전달할 때에는 XX관관련련 유유전전(X-linked inher-

itance)이 적용된다. 남자들은 성염색체가 다르기 때문

에 향을 더 쉽게 받는다. 여자들에서는 한 X 염색체

에 있는 어떤 열성 대립유전자도 다른 X 염색체에 있

는 우성 유전자에 의해 억압될 가능성이 크다. 그러나

Y 염색체는 X 염색체의 1/3 정도 길이이기 때문에 X

염색체에 있는 유전자들을 억압할 유전자들이 부족하

다. 그 예가 혈액이 정상적으로 응고되지 않는 혈우병이

다. 그림 2.4에는 어머니가 비정상적 대립유전자를 가

지고 있을 때 아들이 유전받을 가능성이 더 큼을 보여

준다.

X 염색체와 관련된 장애 이외에도 남아들이 불리함

이 더 많이 나타나고 있다. 유산율, 아사망률, 출산결

함, 학습장애, 행동장애, 정신지체 모두 남아들에서 더

많이 나타난다(Halpern, 1997). 성차는 유전적 부호 때

문이다. 여성은 두 개의 X 염색체를 가지고 있기 때문

에 다양한 유전자로부터 도움을 받는다. 그러나 자연이

남아들의 불리한 상황을 잘 조정하고 있는 듯하다. 세

계적으로 여아 100명당 남아 약 105명이 태어나고 자

연유산과 임신중절에 관한 통계를 살펴보면 여아보다

남아들이 훨씬 더 많이 임신된다(Pyeritz, 1998).

그럼에도 불구하고 최근 수십 년 동안 미국, 캐나다,

유럽 국가를 비롯한 많은 산업화된 국가에서 남아 출산

율이 감소하고 있다(Jongbloet et al., 2001). 일부 연구

들은 이런 현상은 남아들의 자연유산을 증가시키는 생

활 조건의 스트레스가 증가하기 때문이라고 본다. 이

62 제2부 발달의기초

그림2.3 PKU를예로한우성－열성유전

양쪽 부모가 열성유전자(p) 이형 보유자일 때 자손들의 25%가 정상(NN), 50%가 보유자(Np), 25%가 장애(pp)를 유전받을 가능성이 있다. 그의 형제들에 비해 PKU의 향을 받은 아동은 머리카락 색깔이 옅다. PKU의 열성유전자는 한 가지 이상의 특성에 향을 미쳐서 머리카락 색깔을 옅게 만든다.

가설을 검증하기 위해 1946∼1999년 사이 동독의 여아

대비 남아의 출산율을 검토한 결과, 동독이 붕괴한

1991년에 그 비율이 가장 낮았다(Catalano, 2003).

유유전전적적 각각인인 1,000개 이상의 인간 특성들이 우성－열

성 유전 원리와 불완전 우성 유전의 원리를 따른다

(McKusick, 2002). 이 경우에는 어느 부모가 아동에게

유전자를 물려주든지 유전자가 동일한 방식으로 반응

한다. 그러나 유전학자들은 일부 예외가 되는 경우를

발견하 다. 유유전전적적 각각인인(genetic imprinting)에서는 대

립유전자가 각인되거나 화학적으로 표시가 되어 그 구

성에 관계없이 그 쌍의 한쪽(어머니나 아버지)이 활성

화된다. 각인은 일시적인 경우가 많다. 다음 세대에서

는 지워지기도 하고 모든 개인에게 나타나지도 않는다

(Everman & Cassidy, 2000).

각인은 우리들이 수수께끼 같은 유전의 형태를 이해

하게 해 준다. 예를 들어, 어머니보다 아버지가 당뇨를

앓을 때 아동들이 당뇨가 될 가능성이 더 크다. 천식이

나 꽃가루병을 가진 사람들의 아버지보다 어머니들이

같은 병을 가질 가능성이 더 크다. 각인은 아동기에 나

타나는 여러 가지 암과도 관련이 있다. 그리고 왜 아버

지에게서 온 헌팅턴 병이 더 일찍 나타나고 또 더 빠르

게 진척되는지도 설명한다(Navarrete, Martinez, &

Salamanca, 1994).

유전적 각인은 정신지체의 가장 흔한 원인인 취약한

X 증후군에서 보여 주듯이 성염색체 수준에서 나타난다.

이 장애에서는 DNA 염기서열이 X 염색체에서 비정상

적으로 반복되므로 특정 유전자를 손상시킨다. 취약한

X 증후군은 2∼3%의 자폐증과 연관되는데 이 장애는

보통 아동기 초기에 진단되며 사회적 상호작용이 손상

되고, 언어와 의사소통이 지체되거나 나타나지 않고,

상동증적 행동을 보인다(Goodlin-Jones et al., 2004).

연구에 의하면 결함이 있는 유전자가 어머니로부터 아

동에게 전달될 때에만 나타난다.

돌돌연연변변이이 해로운 유전자는 어떻게 만들어질까? 그 답

은 돌돌연연변변이이(mutation)인데 DNA의 일부분이 갑자가 변

하는 것이다. 돌연변이는 하나나 두 개의 유전자에만

향을 미치거나 또는 앞으로 논의하게 될 염색체 이상

에서처럼 많은 유전자와 관련된다. 일부 돌연변이는 자

발적으로, 즉 우연히 일어나고 일부 돌연변이는 해로운

환경적 요인들에 의해 발생한다.

이온화되지 않은 방사선－전자파와 극초단파－은

DNA에 향을 미치지 않지만 이온화된(고에너지) 방

사선은 돌연변이의 원인이 된다. 임신 전에 반복적으로

이온화된 방사선에 노출된 여성은 유산할 가능성이나

유전적으로 결함이 있는 아동을 출산할 가능성이 크다.

신체기형과 아동기 암과 같은 유전적 이상의 빈도는 직

업상 방사선에 노출된 아버지들의 자녀에서 더 높다.

그러나 방사선에 자주 노출되지 않거나 약하게 노출되

면 유전적 손상이 일어나지 않는다(Jacquet, 2004). 오

히려 오랜 기간 많은 양에 노출되면 DNA 손상이 일어

난다.

앞에서 든 예들은 생식 세포 돌연변이를 보여 주는데

이 돌연변이는 성세포를 만드는 세포에서 일어난다. 이

제2장 생물학적및환경적기초 63

그림2.4 X관련유전

여기에 제시된 예에서 아버지의 X 염색체 위에 있는 대립유전자는정상이다. 어머니의 X 염색체에 있는 유전자 하나는 정상 유전자이고 다른 하나는 비정상 열성 유전자이다. 부모의 가능한 대립유전자조합을 살펴보면 이 부모의 아들 가운데 50%가 장애를 가지고, 딸가운데 50%는 보유자가 된다.

런 사람이 결혼을 하면 결함이 있는 DNA를 다음 세대

에 전달하게 된다. 두 번째 유형은 체세포 돌연변이로 정

상 체세포에서 일어나며 일생 중 언제라도 일어날 수

있다. DNA 결함은 손상된 체세포로부터 온 모든 세포

에서 나타나며 궁극적으로는 질병이나 장애를 일으킬

정도로 널리 퍼진다. 폐, 결장, 전립선을 포함한 많은

암들이 이렇게 하여 생긴다. 간질과 심장질환과 같은

다른 질병도 체세포 돌연변이로 인해 생기는 것으로 알

려져 있다(Gottlieb, Beitel, & Trifiro, 2001; Steinlein,

2004).

어떻게 생식 세포 돌연변이가 가족에게 유전되는 장

애를 일으키는지 쉽게 볼 수 있다. 그러나 체세포 돌연

변이도 또한 이런 장애와 관련이 있을 수 있다. 어떤

사람들은 촉발 사건이 있을 때 세포들이 쉽게 돌연변이

가 되는 유전적 민감성을 가지고 있을 수 있다(Weiss,

2005). 이것이 왜 어떤 사람들은 담배, 오염물질에 대한

노출, 또는 심리적 스트레스 때문에 심각한 질병을 일

으키는지를 설명한다.

체세포 돌연변이는 우리들이 하나의 구적인 유전

형을 가지고 있지 않음을 보여 준다. 오히려 각 세포의

유전적 구성은 시간에 따라 변한다. 체세포 돌연변이는

연령에 따라 증가하여 연령에 따라 질병이 증가하게 할

뿐 아니라 노화과정에도 역할을 한다(Vijg, 2000).

다다중중유유전전인인자자 유유전전 앞에서는 사람들이 어떤 특성을

나타내 보이거나 또는 보이지 않는 유전의 형태에 대해

살펴보았다. 이런 명백한 개인차는 한 차원에서 차이가

나는 키, 몸무게, 지능, 성격과 같은 특성보다는 그 유

전적 기원을 추적하기 쉽다. 이러한 특성은 다중유전인

자 유전에 의한 것으로 많은 유전자가 한 특성에 향

을 준다. 다다중중유유전전인인자자 유유전전(polygenic inheritance)은 복

잡하며 이에 대해 아직 많은 것이 알려져 있지 않다.

이 장의 마지막 부분에서 우리는 연구자들이 유전의 정

확한 형태를 알지 못할 때 어떻게 인간 특성에 대한 유

전의 향을 추론하는지를 논의할 것이다.

염색체이상

해로운 열성 대립유전자 이외에 염색체 이상이 심각한

발달 문제의 중요한 원인이다. 많은 염색체 결함은 정

자와 난자가 만들어지는 감수분열이 일어나는 동안에

발생하는 실수로 인해 생긴다. 염색체 쌍이 적절하게

분리되지 못하거나 또는 염색체 일부가 떨어져 나간다.

이런 실수에는 하나의 유전자로 인한 문제보다 훨씬 더

많은 DNA가 관련되므로 보통 많은 신체적, 정신적 증

상을 일으킨다.

다다운운증증후후군군 800명 출산에서 1명 정도 나타나는 가장

흔한 염색체 장애가 다운증후군이다. 다운증후군의 95%

는 감수분열이 일어나는 동안 21번째 염색체가 잘 분리

되지 못해서 태아가 두 개가 아니라 세 개를 물려받기

때문에 생긴다. 덜 흔한 다른 경우는 21번째 염색체의

64 제2부 발달의기초

오른쪽에 있는 소년은 다운증후군 아동의 전형적인 얼굴 모습을 보여준다. 지적 발달이 지체되었지만, 정상적으로 성장하는 형을 포함한 여러가족들이 주의를 기울여 주고, 사랑해 주고, 수용해 주는 자극이 풍부한가정에서잘자라고있다.

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부러진 조각이 하나 더 나타나서 생긴다. 또는 문제가

감수분열의 초기 단계에 발생하여 모든 체세포는 아니

지만 일부 체세포의 염색체 구성에 결함을 일으킨다(모

자이크 유형이라고 부른다)(Tocci, 2000). 모자이크 유형

에는 유전인자가 덜 포함되기 때문에 장애의 증상이 덜

극단적이다.

다운증후군에서는 정신지체, 기억과 말하기의 문제,

제한된 어휘를 보이고, 운동 발달이 느리다. 다운증후

군 아동들은 또한 독특한 신체적 특징을 가지는데 몸체

가 짧고 땅딸막하고, 혀가 돌출하고, 눈이 아몬드 모양

이고, 손바닥을 가로질러 이상한 주름이 있다. 게다가

다운증후군 아들은 백내장, 심장결함과 장결함을 가

지고 태어난다. 60여 년 전에는 대부분이 성인기 초기

가 되기 전에 사망하 으나 오늘날에는 의학의 발전으

로 50대까지 사는 사람들도 많고, 아주 일부는 60대에

서 80대까지도 생존한다(Roizen & Patterson, 2003).

다운증후군 아들은 잘 웃지 않고, 눈을 잘 마주치

지 못하고, 물체를 계속 찾지 못한다. 그러나 부모들이

아들에게 주변 사물과 상호작용을 하도록 도와주면

다운증후군 아동들은 훨씬 더 잘 성장한다(Sigman,

1999). 그들은 또한 아와 학령 전 아동들을 위한 중

재 프로그램의 도움을 많이 받는데 지적 발달보다는 정

서적, 사회적, 운동기술이 더 발달한다(Carr, 2002). 다

운증후군 아동들이 얼마나 성공적으로 성장하느냐에

환경적 요인들이 중요하게 작용한다.

다운증후군 자녀를 가질 위험은 어머니 연령에 따라

급격하게 증가하여 20세에는 1,900명 출산에 1명 정도

이지만, 35세에는 300명 출산에 1명, 45세에는 30명 출

산에 1명이다(Halliday et al., 1995; Meyers et al.,

1997). 왜 그럴까? 유전학자들은 태아기부터 생겨난 여

성들의 난자가 시간이 지나면서 약해지기 때문이라고

본다. 그래서 수정이 일어나 염색체가 감수분열을 할

때 염색체가 적절하게 분리되지 않는다. 약 5∼10%의

경우에는 아버지로부터 부가적인 유전인자가 오기도

한다. 이 돌연변이의 이유는 잘 알려져 있지 않다. 일부

연구들은 아버지 나이가 많은 것이 이유라고 제안하지

만 일부 연구는 연령의 효과를 발견하지 못했다(Fisch

et al., 2003; Muller et al., 2000; Savage et al., 1998).

성성염염색색체체 이이상상 다운증후군 이외의 상염색체 장애는

대개 발달을 심각하게 방해하여 아기가 유산된다. 아기

가 태어나도 보통 아동기 초기까지 생존하지 못한다.

대조적으로 성염색체 이상은 문제가 덜하다. 사실 성염

색체 이상은 사춘기까지는 알 수 없고 일부 경우에는

사춘기가 지연된다. 가장 흔한 문제는 염색체가 더 있

거나(X 또는 Y) 여성에게 두 개의 X 염색체 가운데 하

나의 X 염색체가 없는 것이다.

연구에 의하면 대중들이 성염색체 장애에 대해 가지

고 있는 많은 생각은 잘못된 것이다. 예를 들어, XYY 증

후군을 가진 남성은 XY 남성보다 항상 더 공격적이고,

반사회적이지는 않다. 성염색체 이상을 가진 대부분의

아동들은 정신지체가 아니다. 오히려 그들의 지적 문제

는 아주 독특하다. 언어적 문제－예를 들어, 읽기와 어

휘－는 XXX 증후군 여아들과 클라인펠터 증후군 남아들에

서 가장 흔하게 나타나는데 이들에게는 모두 X 염색체

가 하나 더 있다. 대조적으로 터너 증후군 여아들에게는

제2장 생물학적및환경적기초 65

복습해보기PKU와 다운증후군의 유전적 원인을 설명하라. 이 장애를

가진 개인의 발달에 유전과 환경이 모두 기여한다는 증거

를밝히라.

적용해보기길버트의 유전적 구성은 검은색 머리에 대한 동형 유전자

를 가지고 있다. 잔은 금발에 대한 동형 유전자를 가지고

있다. 길버트와 잔의 머리 색깔은 무엇일까? 그들의 자녀

들 가운데 검은색 머리를 가질 자녀들의 비율은 얼마인지

설명하라.

연관시켜보기생태학적 체계이론(제1장 참조)을 이용하여 왜 장애를 가

진 아동의 부모들이 스트레스를 많이 느끼는지를 설명하

라. 가족내또가족외의어떤요인들이이부모들이자녀

들의발달을지원하도록도울수있을까?

66 제2부 발달의기초

어떤 부부들은 유전적 질병 때문에 임

신을 포기하고 임신하지 않기로 결정한

다. 어떤 사람들－실제 임신을 원하는

부부의 1/6－은 불임이다. 결혼한 적

없는 독신자와 동성애자들이 자녀를 갖

고 싶어 한다. 오늘날 부모가 되게 해

주지만 뜨거운 논쟁의 대상이 되고 있

는 여러 가지 대안적 임신 방법에 기대

를 거는 사람들의 수가 증가하고 있다.

기기증증자자 수수정정과과 시시험험관관 수수정정 수십 년 동

안 익명의 남성 정자를 여성에게 투여

하는 기증자 수정이 남성들의 불임을

해결하는 방법으로 사용되어 왔다. 최

근 들어, 남성 파트너가 없어도 여성

들이 임신하도록 허용되었다. 기증자

수정의 성공률은 70∼80%로 매년 미국

에서만 3만에서 5만 명이 태어나고 있

다(Reynolds et al., 2003; Wright et al.,

2004).

시험관 수정은 점점 더 많이 사용되

고 있는 또 다른 수정방법이다. 1978년

국에서 첫 번째 시험관 아기가 태어

난 이래로 선진국 아동들 가운데

1%－미국의 약 4만 명과 캐나다의 약

3,500명의 아기－가 이런 방법으로 태

어나고 있다(Jackson, Gibson, & Wu,

2004; Sutcliff, 2002). 시험관 수정에서

는 여성에게 호르몬을 주사하여 여러

개의 난자를 성숙시킨 다음 수술로 추

출하여 양분이 담긴 접시에 놓고 남

성의 정자를 집어넣는다. 일단 난자가

수정되어 여러 개의 세포로 분열되기

시작하면 어머니의 자궁에 집어넣는다.

배우자 가운데 한쪽 또는 양쪽 모두

가 수정에 문제가 있을 때 접합체를 만

들어서 임신을 할 수 있다. 시험관 수

정은 나팔관이 구적으로 손상된 여

성들을 치료하는 데 일반적으로 사용

된다. 그러나 최근에는 한 개의 정자를

직접 난자에 주사하는 기술이 개발되

어 대부분의 남성들의 수정 문제를 해

결하고 있다. 그리고‘성 선별’방법으

로 (보통 남성들에게 더 향을 미치

는)X유전자와 관련된 질병이 있는 부

부가 딸을 낳도록 도울 수 있다. 수정

된 난자와 정자를 냉동하여 미래에 사

용하기 위해 태아은행에 보관할 수도

있다.

시험관 수정의 성공률은 약 30% 정

도이다. 성공률은 연령에 따라 점차 감

소하여 35세 이하의 젊은 여성에서는

40%이지만 43세 이상의 여성에서는

7%로 감소한다(Wright et al., 2004). 게

다가 아이가 유전적으로 부모 모두 또

는 어느 한쪽과 아무 관련이 없을 수

있다. 게다가 시험관 수정으로 아이를

갖게 된 대부분의 부모들은 전문가들

이 아이에게 말해 주라고 권해도 말하

지 않는다. 유전적으로 관련이 없거나

이런 방법을 비 에 부치기 때문에 부

모－자녀 관계가 나쁠까? 부모가 되겠

다는 욕망이 강하기 때문에 기증자 수

정이나 시험관 수정으로 임신하게 된

부모들이 아기를 더 따뜻하게 양육할

수도 있다. 시험관 수정으로 태어난 아

기는 부모들에게 안정 애착을 형성하

고, 아동이나 청소년이 되어도 정상 임

신된 청소년과 유사하게 적응을 잘한

다(Golombok & MacCallum, 2003).

기증자 수정이나 시험관 수정이 나

름대로 장점이 있지만 심각한 문제들

이 제기되고 있다. 미국이나 캐나다의

많은 주에서는 이런 절차에 대한 법적

지침이 없다. 따라서 유전적 질병이나

성병을 가진 기증자들을 가려내지 못하

고 있다. 게다가 (미국과 캐나다를 포

함한)많은 나라에서 의사들이 기증자

특징에 대한 기록을 보관하도록 의무화

하지 않고 있다. 그러나 캐나다에서는

기증자 신원에 대한 파일을 보관하게

하여 아동이 의학적으로 심각한 질병

에 걸려 유전적 배경을 알아야 하는 경

우에는 만남을 허락하고 있다(Bioethics

Consultative Committee, 2003). 또 다

른 우려는 시험관‘성 선별’방법으로

부모가 아동의 성을 선택하여 양성의

아기들이 똑같이 귀중하다는 도덕적 가

치가 부식된다는 것이다.

마지막으로 시험관 수정의 50% 이상

이 다출산이다. 대부분은 두 쌍둥이지

만 9%가 세 쌍둥이 이상이다. 따라서

시험관 수정 아기들 가운데 저체중의

비율이 일반 모집단의 2.6배나 된다

(Jackson, Gibson, & Wu, 2004). 난자

를 숙성시키기 위해 사용하는 약, 난자

를 수정하기 위해 자궁 밖에서 시간이

지체되는 것 등 여러 요인들로 인해 출

산 시에 문제가 생길 위험이 두 배가

된다(Hansen et al., 2002). 요약하면,

정상 임신에서보다 시험관 수정에서

아들이 생존하지 못하고 건강하게

발달하지 못할 위험이 더 크다.

대대리리모모 더 논쟁거리가 되는 임신의 형

태는 대리모이다. 이 절차에서는 부인

이 불임인 경우, 남편의 정자를 사용하

여 돈을 대가로 대리모에게 임신을 시

킨다. 그 대신 대리모는 아이를 (생부

인)남성에게 양도할 것에 동의하고, 태

어난 아이는 그 남성의 부인에게 입양

된다.

생식공학의장점과단점

제2장 생물학적및환경적기초 67

이런 절차는 대부분 부드럽게 진행

된다. 그러나 법정에 서는 경우를 살펴

보면 관련된 사람들에게 심각하게 위험

함을 알 수 있다. 부모가 장애가 심한

아이를 거부한 사례도 있고, 대리모가

아이를 키우기 원하거나, 부부가 임신

중에 마음이 바뀌는 사례도 있다. 이런

경우 아동들은 오랫동안 지속될 위험성

이 있는 갈등 가운데에서 태어난다.

주로 계약자가 부유하고 대리모가

가난하기 때문에 대리모 절차는 경제

적으로 어려운 여성의 착취를 조장할

가능성이 있다(Sureau, 1997). 게다가

대부분의 대리모는 이미 아이가 있기

때문에 이 아이들이 어머니 임신으로

향을 받을 수 있다. 어머니가 돈을

위해 아이를 버린다는 사실을 알게 되

면 자녀들은 자기 가정환경의 안전성

에 대해 걱정하게 될지 모른다.

수수정정공공학학의의 새새로로운운 첨첨단단 수정공학은 사

회가 이런 절차의 윤리성을 가늠하는

것보다 더 빨리 발전하고 있다. 의사

들은 폐경된 여성들의 임신을 돕기 위

해 젊은 여성 기증자의 난자와 시험관

수정을 같이 사용하고 있다. 대부분의

수령인은 40대이지만 50대와 60대도

있다. 미국의 평균수명 자료에 의하면

55세에 아이를 갖는 어머니 3명 가운

데 1명과 아버지 2명 가운데 1명은 자

녀가 대학에 들어가기 전에 사망한다

(U.S. Census Bureau, 2006b).

현재 전문가들은 다른 수정방법에

대해 논쟁을 벌이고 있다. 한 여성이

자연 임신이 가능하지만 직업 때문에

바빠서 시험관 수정(자신의 난자와 남

편의 정자를 사용하여)과 대리모 절차

를 같이 사용하기로 결정하 고, 대리

모가 아이를 임신하

고 있는 동안에 그 여

성은 일을 계속할 수

있었다(Wood, 2001).

기증자 은행에서 고

객은 신체적 특징, 심

지어 지능도 고려하

여 정자와 난자를 고

를 수 있다. 일부 사

람들은 이런 절차는

‘맞춤 아기’－수정

된 난자의 유전적 구

성을 조작하여 자손

들의 특징을 통제하

는－를 통해 선택교

배로 가는 위험한 단

계라고 걱정한다.

마지막으로 과학자

들은 이미 수정된 양, 소와 원숭이의 난

자를 성공적으로 복제하 고 수정된 인

간 난자도 효과적으로 복제하는 방법을

찾고 있다. 난자를 여러 개 만들기 때문

에 복제가 시험관 수정의 성공률을 올

릴 수 있을지 모른다. 그러나 이 또한

유전적으로 동일한 사람들을 대량으로

생산하게 할 수 있기 때문에 많은 비난

을 받고 있다(Fasouliotis & Schenker,

2000).

수정공학이 많은 불임 부부들에게

건강한 아이를 가질 수 있게 해 주었

지만 이런 절차를 통제하는 법이 마련

되어야 한다. 오스트레일리아, 뉴질랜

드, 스웨덴과 스위스에서는 기증된 접

합체로 임신한 사람들에게 자신들의

유전적 뿌리를 알 수 있는 권리를 주

고 있다(Frith, 2001). 이 분야에서 일

하고 있는 사람들의 압력으로 미국과

캐나다에서도 곧 유사한 정책이 마련

될 예정이다.

대리모의 경우, 윤리적 문제가 너무

복잡해서 미국의 18개 주에서는 이 절

차를 크게 제한하고 있다. 아기를 상업

적으로 사고팔 수 없고 또 신체 일부를

빌리거나 팔 수 없다는 이유로 오스트

레일리아, 캐나다 및 많은 유럽국가들

에서는 이를 금지하 다(Chen, 2003;

McGee, 1997). 덴마크, 프랑스 및 국

에서는 폐경된 여성에게 시험관 수정

을 금하고 있다(Bioethics Consultative

Committee, 2003). 현재는 이런 절차로

태어나는 것의 심리적 결과에 대해서

는 아무것도 알려져 있지 않다. 나중의

건강상태와 자신들이 어떻게 만들어졌

는지를 알고 그에 대해 어떻게 느끼는

지를 포함하여 이런 아기들이 어떻게

성장하는지에 대한 연구가 이런 공학

의 장점과 단점을 저울질하는 데 아주

중요하다.

이 독일인 부부는 다섯 쌍둥이의 부모이다. 현재는 아이들이 건강하지만태어날 때에는 체중이 평균 940그램에 불과했다. 수정공학은 우리에게심각한 윤리적 딜레마를 안겨 준다. 시험관 수정과 수정을 돕는 약을 사용하면 다출산의 가능성이 커지기 때문에 자연 임신했을 때보다 저체중과 출산 시 문제를 가질 위험이 더 커진다. 임신 합병증이 심각하면 의사는다른아이들을구하기위해한명또는그이상의태아를유산시킬것을권한다.

ⒸAP/WIDE WORLD PHOTO

S

X 염색체가 하나 없는데 이들은 공간관계에 어려움이

있어서 그림 그리기, 오른쪽과 왼쪽 구별하기, 방향에

대한 지시 따르기, 얼굴표정의 변화 파악하기를 어려워

한다(Geschwind et al., 2000; Lawrence et al., 2003;

Simpson et al., 2003). 이런 결과들은 X 염색체가 더

있거나 없는 것이 특정한 지적 손상을 가져온다는 사실

을 보여 준다. 그러나 아직 유전학자들도 그 이유를 잘

모른다.

자녀를갖는방법

결혼하고 2년이 지난 후 테드와 마리안느는 첫아이를

낳았다. 캔드라는 건강해 보 지만 4개월부터 성장이

지연되었고 테이세크스 병으로 진단을 받았다(그림 2.3

참조). 캔드라가 2세에 사망하자 테드와 마리안느는 너

무 충격을 받았다. 그들은 똑같은 어려움을 겪을 아이

를 다시 낳고 싶지 않았지만 정말 아이를 가지고 싶었

다. 어린 조카들을 보면 자신들 삶의 빈자리가 계속 생

각나기 때문에 그들은 가족들이 모이는 자리를 피하기

시작했다.

과거에는 가족에 유전적 장애가 있으면 비정상인 아

이를 갖는 위험을 감수하기보다는 아이를 낳지 않는 경

우가 많았다. 오늘날에는 유전 상담과 태내진단으로 임

신, 유산하지 않기, 또는 아이 입양에 대해 충분한 정보

를 가지고 결정을 하도록 도울 수 있다.

유전상담

유유전전 상상담담(genetic counseling)은 부부들에게 유전적 장

애가 있는 아이를 출산할 가능성을 평가해 주고, 위험

과 가족들의 목표의 관점에서 최상을 선택하도록 돕기

위해 고안되었다(Hodgson & Spriggs, 2005). 상담을 받

는 사람들은 유산의 반복으로 아이를 임신하기 어려운

사람들이나 가족 내에 유전적 문제가 있음을 알고 있는

사람들이다. 게다가 35세 이후까지 출산을 늦춘 여성들

은 유전 상담을 받아야 한다. 이 연령 이후에는 염색체

이상의 비율이 급격하게 상승하여 43세에는 190명의

임산부 중 1명에서 20명의 임산부 가운데 1명으로 증

가한다(Wille et al., 2004).

정신지체, 신체기형, 또는 유전적 질병의 가족력이

있다면 유전 상담자가 부부와 상담하여 향을 받은 친

척들을 확인하는 가계도를 준비해야 한다. 가계도는 앞

에서 논의한 유전원리를 이용하여 부부가 이상인 아이

를 가질 확률을 추정하는 데 사용된다. 많은 장애의 경

우에 혈액검사나 유전분석을 통해 부모가 해로운 유전

자의 보유자인지를 파악할 수 있다. 표 2.3에 열거된 모

든 열성장애와 다른 장애뿐 아니라 취약한 X 증후군에

대한 보유자로 파악할 수 있다.

관련된 정보들이 모두 있으면 유전 상담자가 부부가

적절한 대안을 선택하도록 도울 수 있다. 여기에는 위

험을 감수하는 것, 임신하는 것, 다양한 수정공학(앞에

나온‘사회적 이슈’참조) 가운데에서 선택하는 것, 또

입양하는 것 등이 포함된다.

태내진단과태내의학

비정상 아이를 임신한 부부가 아이를 낳기로 결정한다

면 여러 가지 태태내내진진단단 방방법법(prenatal diagnostic meth-

ods)－출산 전에 문제를 파악하는 의학적 절차－을

쓸 수 있다(표 2.4 참조). 나이가 많은 여성들이 양수 검

사나 융모막 검사의 주요 대상자들이다(그림 2.5 참조).

초음파 검사와 어머니 혈액 검사를 제외한 다른 방법들은

태아에게 손상을 줄 가능성이 많기 때문에 자주 해서는

안 된다.

태내진단으로 인해 태아의학이 발달하게 되었다. 예

를 들어, 자궁에 바늘을 삽입하여 태아에게 약을 줄 수

있게 되었다. 심장, 폐, 횡경막 기형, 요로폐색, 신경결

함과 같은 문제를 해결하기 위해 수술도 한다. 혈액 장

애를 가지고 있는 태아는 새로운 혈액을 수혈받고, 면

역 결함이 있는 태아는 골수이식을 받아서 정상적으로

기능하는 면역체계를 만드는 데 성공하 다(Flake,

2003).

이런 기술들에는 어려움이 따르는데 가장 흔한 것은

조산과 유산이다(James, 1998). 그러나 부모들은 성공

68 제2부 발달의기초

가능성이 아주 희박해도 가능한 모든 방법을 시도해 보

려고 한다. 현재에는 의료전문가들이 부모들에게 태아

수술에 대한 모든 정보를 제공하고 결정을 하도록 돕고

있다. 또 다른 객관적 상담자, 즉 그 절차에 대해 연구

하거나 또는 그 절차를 실시하지 않는 의사나 간호사가

조언하는 것도 방법이다.

유전공학의 진보는 또한 유전적 결함을 치료하는 데

대한 희망을 주고 있다. 인간게놈프로젝트－인간 유전

인자의 화학적 구성을 밝히려는 목적을 가진 야심찬 국

제적 프로젝트의 일환－에서 연구자들은 인간의 모든

DNA 염기서열을 밝혀내었다. 이 정보를 사용하여 모

든 유전자, 그 유전자들의 기능, 그들의 단백질 산물과

그들이 하는 역할을 밝혀내었다. 주요 목적은 약 4,000

종의 인간 장애, 즉 한 개의 유전자에 의한 장애뿐 아

니라 여러 유전자와 환경적 요인 사이의 복잡한 상호작

용에 의해 발생하는 장애를 이해하는 것이다.

이미 낭포성 섬유증, 뒤시엔느 근육 위축증, 마르팡

증후군 및 여러 가지 암과 같은 수백 종의 질병과 관련

이 있는 수천 개의 유전자가 밝혀졌다(National Institute

of Health, 2005). 그 결과, 유전자 치료와 같은 새로운

제2장 생물학적및환경적기초 69

표 2.4 태내진단 방법

방법 기술

양수 검사 가장 많이 사용되는 방법이다. 어머니의 복부를 통해 주사기를 삽입하여 자궁 내 용액의샘플을 채취한다. 세포로 유전적 결함이 있는지를 검사한다. 이 검사는 임신 11∼14주 사이에 할 수 있지만 15주 이후에 해야 안전하다. 검사 결과를 보기 위해서는 1∼2주 정도가 걸린다. 유산의 위험성이 적지만 있다.

융모막 검사 임신 초기에 검사 결과가 필요할 때 사용되는 절차이다. 어머니 질을 통해 자궁으로 작은관을 삽입하거나 어머니 복부를 통해 주사기를 삽입한다. 성장하고 있는 유기체를 둘러싼 막에 있는 머리털 같은 조직인 융모 끝에서 작은 조직 덩어리를 채취한다. 세포로 유전적 결함이 있는지를 검사한다. 검사는 임신 6∼8주 이후에 할 수 있고 결과는 24시간안에 알 수 있다. 양수 검사보다 유산의 위험성이 더 크고 사지기형이 될 위험성도 약간있는데 이런 위험성은 검사가 태아가 어릴 때 이루어질수록 더 커진다.

태아경 검사 끝에 전구가 달린 작은 관을 자궁에 삽입하여 태아의 얼굴과 사지에 이상이 있는지를 검사한다. 또한 태아의 혈액 샘플을 채취할 수 있어서 신경이상뿐 아니라 혈우병과 겸상 적혈구성 빈혈과 같은 장애도 진단할 수 있다. 보통 임신 15∼18주 후에 실시되며 5주에도실시할 수는 있다. 유산 가능성이 조금 있다.

초음파 검사 고주파 소리를 자궁에 보낸다. 그 반향음을 비디오 스크린 위에 상으로 바꾸어서 태아의 크기, 모양, 위치를 볼 수 있다. 그 자체로 태아연령, 복합임신, 신체적 결함을 알아볼수 있으나 양수 검사, 융모막 검사와 태아경 검사를 돕기 위해서도 사용된다. 다섯 번 이상 사용하면 저체중아 출산의 위험이 높아진다.

어머니 혈액 검사 임신 2주가 되면 성장하는 유기체의 세포 일부가 어머니 피로 들어온다. 알파－페토프로테인의 수준이 높으면 신장질환, 식도가 잘못 폐색되었거나, 무뇌증(대부분의 뇌가 없는)과 척수피열(척주에서 척수가 부풀어 나오는 것)과 같은 신경관 이상이 있을 가능성을 의미한다. 분리된 세포들을 통해 다운증후군과 같은 유전적 결함을 검사할 수도 있다.

착상 전 유전 진단 시험관 수정과 접합체가 8∼10개의 세포로 분열된 이후에 하나나 두 개의 세포를 꺼내어유전적 결함을 검사할 수 있다. 채취된 샘플에서 유전적 결함이 발견되지 않을 때만 수정된 난자를 자궁에 착상시킨다.

출처：Kumar & O’Brien, 2004; Moore & Persaud, 2003; Newnham et al., 1993; Sermon, Van Steirteghem, & Liebaers, 2004.

치료법이 연구되고 있는데 이는 세포에 기능적 유전자

를 가지고 있는 DNA를 제공하여 유전적 이상을 치료

하는 방법이다. 최근 연구에서 유전자 치료는 혈우병

환자와 면역체계에 심각한 기능 이상이 있는 환자의 증

상을 완화하 다. 그러나 소수의 사람들에게는 심각한

부작용이 있었다(Ralph, Harrington, & Pandha, 2004).

단백질 유전정보학이라고 부르는 또 다른 접근에서는 과

학자들이 생물학적 노화와 질병에 관여하는 유전자가

결정한 단백질을 변화시킨다(Bradshaw & Burlingame,

2005).

아직은 단일 유전자로 인해 발생하는 대부분의 장애

도 치료하기 어렵다. 더구나 여러 유전자가 관련되거나

또는 유전자와 환경이 복잡하게 얽혀 있는 여러 유전자

에 기인하는 질병을 치료하기에는 아직 요원하다. 뒤에

나올‘배운 것 적용하기’에 예비 부모들이 유전적으로

건강한 아이를 가지기 위해 임신 전에 조심해야 할 일

들을 단계적으로 정리하 다.

유전검사

다행히도 미국에서는 90% 이상의 임신에서 건강한 아

이가 태어난다(Moore & Persaud, 2003). 나중에 질병

을 유발하는 유전자를 보유하고 있는 사람들은 유방암,

결장암, 신장병 및 심각하고 만성적인 빈혈과 같은 질

병과 관련된 돌연변이를 확인하기 위해 개인의 DNA를

스캐닝하는 것을 비롯하여 몇 가지 검사를 받을 수 있

다. 2010년까지는 더 많은 검사를 사용하게 되어 사람

들이 자신의 유전적 위험에 대해 알 수 있을 뿐 아니라

더 나아가서 유전적 위험을 감소시키기 위해 의료 감

시, 생활방식의 변화, 또는 약물치료를 통해 무엇인가

를 할 수 있게 될 가능성이 높다(Collins, 2003).

그 잠재적 유익은 크지만 유전검사에는 심각한 사회

적, 윤리적, 법적 우려가 따른다. 아직 질병의 증상을

보이지 않는 아동들과 성인들을 검사하는 것에 대해서

많은 논란이 있다. 예측 검사를 한 후 어떤 중재가 이

루어질 때까지 사람들은 자신들이 심각하게 아프다는

사실을 알고 살아야 한다.

관련된 또 다른 문제는 건강 전문가와 일반 대중들

이 유전학에 대해 더 많이 알아야 한다는 것이다. 이런

이해가 없이는 의사와 환자가 유전적 위험을 잘못 해

석할 수 있다. 예를 들어, 유방암과 관련된 유전자는

70 제2부 발달의기초

그림2.5 양수검사와융모막검사

오늘날에는 출산 이전에 수백 가지의 장애와 질병이 두 가지 절차를 통해 확인된다. (a) 양수 검사에서는 수정 14주나 그 이후에 어머니의 복부벽에 주사기를 삽입하여 자궁에 집어넣고 양수를 추출하여 태아 세포를 1∼2주 동안 양성한다. (b) 융모막 검사는 임신하고 있는 동안 훨씬 더일찍, 즉 수정 9주에 실시되고 24시간 안에 그 결과를 알 수 있다. 융모는 두 가지 방법으로 추출한다. 질을 통해 가는 관을 자궁에 삽입하거나복부 벽을 통해 주사기를 삽입한다. 양수 검사와 융모막 검사에서는 검사를 돕기 위해 모두 초음파 스캐너를 사용한다(K. L. Moore & T.V.N.Persaud, 2003, Before We Are Born, 6th ed., Philadelphia：Saunders, p. 87. 허락을 받아 재인용).

이 질병이 많이 발생하는 가족에서 처음 발견되었다.

그런 가족에서는 유전자를 가진 사람들의 85%가 암에

걸렸다. 그러나 일반 모집단에서는 위험도가 35%에서

50%로 떨어진다(Burke et al., 2002). 게다가 검사 결과

유전자 이상이 밝혀진 일부 미국인들은 직장에서 차별

을 당하여 건강보험과 심지어 직장을 잃는 경우도 있었

다(National Human Genome Research Institute, 2005).

의료윤리 전문가들은 집중적인 교육과 상담을 받고,

검사 결과가 의미 있게 나오면 계속적으로 면 한 의

료적·심리적 검사를 받겠다고 동의한, 위험도가 아주

높은 개인에게만 유전자 검사를 실시하도록 권장하고

있다. 미국과 캐나다에는 유전정보에 관한 비 을 보

장하고 고용자가 의무적으로 유전검사를 요구하지 못

하게 하는 절차가 만들어졌다(Privacy Commissioner of

Canada, 2005i). 인간게놈프로젝트가 인간 건강에 대해

의미 있는 기여를 계속하고 있기 때문에 과학자들은 프

제2장 생물학적및환경적기초 71

낭포성 섬유증을 앓고 있는 이 소녀의 어머니는 많은 시간을 들여 딸에게 필요한 신체적 보살핌을 제공하는 방법을 배웠다. 사진에서 어머니는가래로 가득 찬 폐를 깨끗하게 하기 위해 손바닥으로 아이의 가슴을 두들긴다. 이런 아동들은 앞으로 유전자에 기초하여 유전적 장애를 치료하는새로운치료법이개발되면도움을받을것이다.

ⒸABR

AHAM MEN

ASH

E INC.

제안 근거

신체검사를 받는다. 임신하기 전에 신체검사를 받으면 수정을 방해하거나, 임신이 시작된 후에는 치료하기 어렵거나, 태아의 발달에 향을 미치는 질병이나 다른 의학적 문제를 미리 발견할 수 있다.

자신의 유전적 구성을 고려한다. 집안에 유전적 질병이나 장애를 가지고 있는 자녀가 있는지를 살피라. 만약 그렇다면, 임신하기 전에 유전상담을 받으라.

자신이 통제할 수 있는 독소를감소시키거나 제거한다.

태아는 임신 이후 처음 몇 주 동안에는 파괴적인 환경적 요인들에아주 민감하기 때문에(제3장 참조) 임신하려는 부부는 약, 알코올,담배, 방사선, 오염, 집이나 직장에서 화학물질 및 감염성 질병을 피해야 한다. 게다가 돌연변이를 일으킨다고 알려진 전리방사선과 일부 산업 화학물질들을 멀리하라.

적절한 양을 섭취한다. 임신하기 전부터 의사가 권하는 비타민 및 미네랄을 복용하면 많은출생 이전의 문제를 예방하는 데 도움이 된다. 신경관 결함, 미성숙,저체중을 막아 주는 엽산이 중요하다.

12개월 동안 임신하려는 노력을 해도성공하지 못할 때에는 의사와 상담한다.

오랫동안 지속되는 불임은 진단되지 않은 부부 어느 한쪽의 유전적결함으로 인한 자연 유산 때문일 수 있다. 신체검사에서 생식기관이건강하다고 판정되면 유전상담을 받아야 한다.

배운것적용하기

로젝트의 공과를 보장하면서 대중들의 이익을 보호하

는 가장 좋은 방법에 대해 논의하고 있다.

입양

불임이거나, 유전적 장애를 물려줄 가능성이 크거나,

나이가 많고 독신이지만 가족을 원하는 사람들이 입양

하는 사례가 점점 증가하고 있다. 자기 아이가 있는 사

람들도 때로는 입양을 통해 가족을 확대한다. 입양기관

에서는 가능하면 아이와 인종적, 종교적 배경이 유사하

고 가능하면 생물학적 부모와 연령이 비슷한 부모를 찾

으려고 노력한다. (과거보다 미혼모들이 자녀를 포기하

는 경우가 감소하고 있어서)입양할 수 있는 건강한 아

기들이 감소하고 있기 때문에 미국과 서유럽의 부모들

은 다른 나라에서 입양을 하거나 아기를 지난 아이들

을 입양하거나 발달적 문제가 있는 아이들을 입양한다

(Schweiger & O’Brien, 2005).

입양된 아동들과 청소년들은－입양된 나라에서 태어

났든 아니든－다른 아동들보다 학습의 어려움과 정서

적 어려움을 더 많이 경험하고 그러한 차이는 입양 시

나이가 많을수록 더 커진다(Brodzinsky & Pinderhughes,

2002; Nickman, Rosenfeld, & Fine, 2005). 입양된 아이

들이 청소년기에 어려움을 많이 겪는 데에는 여러 가지

이유가 있다. 생물학적 어머니가 부분적으로 유전적이

라고 생각되는 알코올 중독증이나 심각한 우울증과 같

은 문제 때문에 아이를 돌볼 수 없었을 수도 있다. 어

머니가 스트레스, 양부족, 또는 임신한 동안 적절한

의료적 배려를 받지 못했을 수도 있는데 이런 요인들은

모두 아동에게 향을 미친다(제3장에서 볼 것이다).

게다가 아기 이후에 입양되는 아동들은 입양되기 전

가정에서 가족관계 갈등이 심하고, 부모의 사랑을 충분

하게 받지 못하고, 또 무시되거나 학대당한 경우가 많

다. 마지막으로 유전적으로 아무 관계가 없는 입양한

부모들과 아동들이 생물학적 친척보다 지능과 성격적

특성에서 더 차이가 나기 때문에 이런 차이가 가족들

간의 조화를 위협할 수 있다.

이런 위험에도 불구하고 대부분의 입양된 아동들은

잘 지내고 입양 이전에 문제가 있었던 아동들도 대개

빠른 발전을 보인다(Johnson, 2002; Kim, 2002). 한 스

웨덴 연구에서 연구자들이 600명 이상의 입양 후보

아들을 청소년기까지 추적하며 연구하 다. 일부는 출

생 직후에 입양되었고, 일부는 보호가정에서 양육되었

고, 일부는 입양을 포기한 생물학적 부모들이 양육했

다. 그림 2.6에 나타나듯이 입양된 아동들은 보호가정

에서 자라거나 생물학적 부모에게 돌아간 아동들보다

훨씬 더 잘 자랐다(Bohman & Sigvardsson, 1990). 네

덜란드에서 이루어진 국제 입양아 연구에 의하면 아

기에 어머니의 민감성과 안정 애착이 7세 때의 인지능

력과 사회적 능력을 잘 예측하 다(Stams, Juffer, &

vanIJzendoorn, 2002). 그래서 부모와 아동이 생물학

적 연결이 없어도 어렸을 때 부모－아동 관계가 따뜻하

고, 신뢰로우면 아동들은 잘 발달한다. 문제가 있는 가

족력을 가진 아동들도 양부모들이 자신을 사랑하고 지

지한다고 느끼게 되면 양부모를 사랑하고 신뢰하게 된

다(Sherrill & Pinderhughes, 1999).

그러나 청소년기가 되면 입양된 아동들의 삶은 자신

72 제2부 발달의기초

그림 2.6 출생 시 입양 후보자 던 스웨덴 청소년 집단에서의 양육방식과부적응의관계

교사들은 다른 두 집단과 비교했을 때 입양된 아동들이 불안, 위축,공격성, 주의집중의 어려움, 또래관계의 어려움 및 낮은 학습동기를포함하여 문제가 훨씬 더 적다고 평가하 다(Bohman & Sigvardsson,1990).

들의 뿌리에 대한 해결되지 못한 관심으로 복잡해지는

경우가 많다. 일부는 자신들의 친부모를 알 수 없다는

가능성을 인정하지 않고 일부는 갑자기 친부모가 나타

나면 어떻게 할지에 대해 걱정한다. 그럼에도 불구하고

대개 성인기 초기가 되어야 친부모를 찾으려는 결정을

하고 결혼과 자녀의 출생이 이를 재촉하게 된다. 자신

들의 뿌리에 대한 걱정에도 불구하고 대부분의 입양 아

동들은 잘 적응하는 성인으로 성장한다. 입양 아동들이

아동기에 자신의 문화나 전통을 배울 수 있도록 부모들

이 도와주면 다른 문화나 인종 집단으로 입양되어 온

아동들도 자신의 출생 배경과 성장 배경을 잘 통합하여

건강한 정체성을 확립하게 된다(Brooks & Barth, 1999;

Yoon, 2004).

자녀를 갖는 방법의 선택에 대한 논의를 마무리하면

서 테드와 메리앤이 어떻게 될지 궁금할 것이다. 유전

상담을 통해 메리앤은 어머니 쪽 가족에 테이－삭스 질

병력이 있고 테드에게도 이 장애로 사망한 먼 친척이

한 명 있음을 알았다. 유전 상담자는 이 질병을 가진

아이를 낳을 확률이 1 : 4 정도라고 설명하 다. 테드와

메리앤은 위험을 감수하기로 결정했다. 그들의 아들 더

라스는 이제 12세이다. 그는 열성 대립유전자를 보유

하고 있지만 정상이고 건강하다. 몇 년 내에 테드와 메

리앤은 아들에게 그의 유전력에 대해 이야기할 것이고

그가 아이를 갖기 전에 반드시 유전 상담과 검사를 받

아야 한다고 말해 줄 예정이다.

발달의환경적맥락

유전이 복잡한 것처럼, 아동들을 둘러싸고 있는 환경도

복잡하여 여러 수준의 환경이 신체적 발달과 심리적 발

달을 돕거나 방해한다. 잠시 자신의 아동기를 생각해

보고 당신의 발달에 지대하게 향을 미쳤다고 생각하

는 사건이나 사람에 대해 짧게 기술해 보라. 그 다음

당신의 성인기 삶에 대해서도 똑같이 해 보라. 학생들

에게 이렇게 하라고 하자 대부분의 학생들은 가족을 이

야기했다. 가족이 발달의 가장 처음 그리고 가장 오랫

동안 지속되는 맥락이므로 가족을 강조하는 것은 전혀

놀라운 일이 아니다. 그러나 다른 맥락도 또한 중요하

다. 친구, 이웃, 학교, 직장, 공동체, 교회, 성전, 또는

모스크(이슬람교 사원)도 보통 10위 안에 든다.

제1장에서 소개한 브론펜브레너의 생태학적 체계이

론을 다시 생각해 보자. 이 이론은 미시체계나 방금 이

야기한 직접적 환경을 넘어서 확대되는 환경들이 발달

에 강력하게 향을 미친다고 강조한다. 실제 학생들

은 중요한 한 가지 환경은 전혀 언급하지 않았다. 이

환경은 그 향이 너무 지대하여 우리가 일상생활에서

거의 생각하지 않는 중간체계 또는 사회의 좀 더 폭넓은

분위기로 인간 발달을 지원하고 보호하는 가치관과 프

로그램이다. 모든 사람들은 일생 동안 각 발달단계의

요구를 충족하기 위해 거처할 적절한 장소, 건강보험,

안전한 이웃, 좋은 학교, 좋은 레크리에이션 설비, 질

좋은 아동보육센터, 그리고 사람들이 가정과 직장에서

책임을 다할 수 있게 해 주는 다른 서비스 등과 같이

다른 사람의 도움이 필요하다. 일부 사람들은 가난과

제2장 생물학적및환경적기초 73

복습해보기왜 유전 상담을 의사소통 과정이라고 부를까? 누가 유전

상담을받아야할까?

적용해보기남편이 불임이어서 모르는 남자의 정자와 부인의 난자로

시험관수정을시도하려는부부를당신이상담해야한다고

상상해보라. 어떤의학적, 윤리적문제가있을수있을까?

연관시켜보기입양연구들은 적응유연성에 대해 무엇을 밝혀 줄까? 적응

유연성과 관련된 어떤 요인이(제1장 참조) 입양아동들이

긍정적으로성장하는데가장중요할까?

생각해보기당신이 취약한 X 증후군 보유자인 여성인데 아이를 가지

고 싶다고 상상해 보라. 임신, 입양, 대리모, 또는 어머니

가 되는 것을 포기하는 것 가운데 어떤 선택을 할까? 임

신을 한다면 태아진단을 받을 것인가? 당신의 결정을 설

명하라.

개인적 불운 때문에 다른 사람보다 도움을 더 많이 필

요로 한다.

지금부터 발달을 위한 이런 맥락들을 하나씩 살펴

보겠다. 그것은 모든 연령층과 변화의 모든 측면에

향을 미치기 때문에 나중에 다른 장에서 다시 다루겠

다. 여기에서는 유전뿐 아니라 환경이 발달의 위험을

증가시킬 수 있다는 사실만을 강조하겠다. 신체적으로

나 심리적으로 문제가 있는 취약한 아동이나 성인은

나쁜 환경에 노출되면 발달이 심각하게 위협을 받을

수 있다.

가족

향의 강도와 범위에 있어서 가족과 같은 환경은 없

다. 가족은 사람들 사이에 독특한 유대를 만든다. 부모

와 형제에 대한 애착은 일생 동안 지속되면서 이웃, 학

교 및 지역사회와 같이 더 넓은 사회에서 맺는 인간관

계의 모델이 된다. 가족 내에서 아동들은 언어, 기술, 사

회적 및 도덕적 가치를 학습한다. 그리고 모든 연령의

사람들은 가족 구성원들로부터 정보와 도움을 얻고 또

그들과 즐거운 상호작용을 나눌 수 있다. 따뜻하고, 가

족들 사이의 유대가 만족스러우면 신체적으로나 심리적

으로 건강하게 발달한다. 그러나 가족으로부터 고립되

거나 소외되면 발달에 문제가 일어나는 경우가 많다

(Dekovic & Buist, 2005; Parke & Buriel, 1998).

요즘의 연구자들은 가족을 상호의존적 관계의 망으

로 본다. 생태학적 체계이론에서는 양방향적 향을 가

정하여 가족 구성원들이 서로에게 향을 미친다고 제

안했던 점을 상기하라. 실제로 시스템이라는 용어 자체

가 상호의존적 관계의 망을 의미한다(Lerner et al.,

2002). 이런 체계는 직접적으로 작용하지만 동시에 간

접적으로도 작용한다.

직직접접적적 향향 다음에 가족 구성원들이 상호작용하는

것을 볼 기회가 있으면 자세히 살펴보라. 친절하고, 인

내심을 가지고 의사소통을 하면 상대방이 협동하고 조

화로운 반응을 보이지만 가혹하고 인내심 없이 의사소

통을 하면 상대방이 화를 내고 저항적으로 행동한다.

이런 반응들은 역으로 상호작용의 흐름에 새로운 향

을 미친다. 첫 번째 예에서는 긍정적 메시지가 뒤따르

지만, 두 번째 예에서는 부정적이고 회피적인 메시지가

뒤따른다.

이러한 관찰은 가족 시스템에 대한 많은 연구 결과와

일치한다. 예를 들어, 다양한 인종의 가족에 대한 연구

를 보면 부모가 따뜻하게 요구하면 아동들은 협조하는

경향을 보인다. 아동이 말을 잘 들으면 부모들은 더 따

뜻하고 부드러워진다. 그러나 부모가 가혹하고 인내심

없이 아동들을 대하면 아이들은 말을 듣지 않거나 반항

한다. 아동들이 애를 먹이면 부모들이 힘들기 때문에 벌

을 더 많이 사용하게 되고 그러면 아동들은 더 말을 듣

지 않게 된다(Stormshak et al., 2000; Whiteside-Mansell

et al., 2003). 이런 원칙이 다른 가족관계, 즉 남자형제

와 여자형제, 부부, 부모와 성인자녀에도 적용된다. 모

든 경우에 어떤 가족 구성원이 다른 가족 구성원과 행

복을 증진시키는 방식으로 상호작용할지 또는 행복을

해치는 방식으로 상호작용할지는 다른 가족 구성원의

행동에 달려 있다.

간간접접적적 향향 발달에 미치는 가족관계의 향은 두 사

74 제2부 발달의기초

이라크 바그다드의 한 확대가족의 식구들이 함께 식사를 하고 있다. 가족은 개개인의 행동이 서로의 행동에 직접적 또는 간접적으로 향을 미치는상호의존적관계로이루어지는복잡한체계이다.

ⒸJOUANNEA

U THOMAS/CORBIS/CYG

MA

람의 상호작용이 그 상황에 있는 다른 사람에 의해

향을 받는다는 점을 생각하면 더 복잡해진다. 브론펜

브레너는 이런 간접적 향을 제삼자의 향이라고 불

다.

제삼자는 발달의 지원자가 될 수도 있지만 방해자가

될 수도 있다. 예를 들어, 부부 사이가 따뜻하고 서로

더 배려할 때 부모들은 자녀를 더 많이 칭찬하고 자극

한다. 대조적으로 결혼생활이 긴장되고 적대적인 부모

는 아동들의 요구에 덜 민감하고 아동들에게 더 비판적

이고, 분노를 표현하고, 벌을 줄 가능성이 더 크다(Cox,

Paley, & Harter, 2001; McHale et al., 2002). 만성적으

로 분노와 해결되지 않는 부부 갈등에 노출된 아동들

은 심각한 정서적 문제를 가진다(Harold et al., 2004).

여기에는 걱정하고 두려워하며 부모들의 관계를 회복

시키려고 노력하는 내재화 문제(특히 여아들의 경우)와

언어적, 신체적 공격성을 포함한 외현화 문제(특히 남아

들의 경우)가 모두 포함된다(Davies & Lindsay, 2004).

이런 아동 문제들은 부모들의 관계를 더 나쁘게 할 수

있다.

그러나 제삼자가 가족관계를 어렵게 만들어도 다른

구성원이 상호작용을 효과적으로 만들 수 있다. 조부모

가 그 예이다. 조부모는 여러 가지 방법으로 아동들의

발달을 도울 수 있다. 아동들에게 따뜻하게 반응하는

직접적 방식과 자녀 양육에 대해 조언하고, 자녀 양육

기술의 모델을 보여 주고, 경제적으로 지원하는 간접적

방식으로 도울 수 있다. 물론 다른 간접적 향과 마찬

가지로 조부모가 때로는 해로울 수 있다. 조부모와 부

모의 관계가 나쁠 때에는 부모－자녀 의사소통에 방해

가 될 수 있다.

변변화화에에 적적응응하하기기 브론펜브레너 이론의 시간체계를 다

시 생각해 보자(제1장). 가족 내 힘의 상호작용은 역동

적이고 계속 변한다. 아기의 출생, 직장의 변화, 또는

늙고 병든 부모가 식구로 들어오는 것과 같이 중요한

사건들은 기존의 관계를 변화시킨다. 그러한 사건들이

가족 상호작용에 어떤 향을 미치는지는 다른 가족 구

성원들이 제공하는 지원과 그들의 발달수준에 달려 있

다. 예를 들어, 아기가 새로 태어나면 학령기 아동보다

는 걸음마기 아동이 향을 많이 받는다. 병든 부모를

돌보는 일은 같은 나이라도 아직 자녀를 돌보아야 하는

성인들보다 그렇지 않은 성인들에게 더 수월하다.

역사적 시기 또한 역동적 가족체계에 향을 미친다.

최근 수십 년 동안 출산율이 낮아지고, 이혼율이 증가

하고, 여성의 역할이 확장되면서 가족의 크기가 작아졌

다. 이들과 더불어 수명의 연장으로 인해 여러 세대가

생존하고 가족 안의 젊은이들의 수가 작아지는‘위가

무거운’가족 구조가 되었다. 오늘날의 젊은 사람들은

어느 시대보다도 나이 많은 친척을 가질 가능성이 높은

데 이런 상황은 여러 가지로 도움이 되기도 하지만 긴

장을 유발하기도 한다. 요약하면, 시간이 가면서 이런

복잡한 세대 간 체계의 구성원들이 외부 압력과 자신들

이나 다른 사람들의 발달에 적응하면서 관계가 계속적

으로 변한다.

이러한 변화에도 불구하고 가족기능의 일부 일반적

패턴은 그대로 남아 있다. 미국, 캐나다와 다른 서구 국

가에서는 이렇게 변하지 않는 부분 가운데 중요한 하나

가 사회경제적 지위이다.

사회경제적지위와가족기능

산업화된 사회에 사는 사람들은 직장에서 무엇을 하는

지와 얼마나 버는지－사회적 지위와 경제적 능력－에

의해 구분이 된다. 연구자들은 사사회회경경제제적적 지지위위(socioeco-

nomic status, SES)라고 부르는 지표에 의해 연속선상

에서 가족의 위치를 평가하는데 이는 서로 관련되지만

중복되지 않는 세 가지 변인들, 즉 (1) 교육 햇수 (2) 직

업의 위상과 직업에서 요구하는 기술과 (3) 경제적 지

위를 평가하는 수입이 결합된 것이다. 사회경제적 지위

가 올라가거나 내려가면 사람들은 가족기능에 심각하

게 향을 미치는 환경의 변화를 경험하게 된다.

사회경제적 지위는 가족생활주기의 시기와 기간에

향을 미친다. 숙련직이나 반숙련직에 종사하는 사람

들(예를 들어, 기계공, 트럭 운전사, 수위)은 화이트칼

제2장 생물학적및환경적기초 75

라나 전문직에 종사하는 사람들보다 아이를 더 많이 낳

을 뿐 아니라 더 일찍 결혼하고 아이도 더 일찍 낳는다.

두 집단은 또한 가치관이나 기대에서도 차이가 난다. 예

를 들어, 자녀들에게 바라는 특성을 말하게 하면 사회계

층이 낮은 부모들은 복종, 예절 바름, 단정함과 깨끗함

과 같이 외적 특성을 강조하지만 사회계층이 높은 부모

들은 호기심, 행복, 자기목표, 인지적 및 사회적 성숙과

같이 내적 특성을 강조한다(Duncan & Magnuson, 2003;

Hoff, Laursen, & Tardif, 2002; Tudge et al., 2000).

이러한 차이가 가족 상호작용에도 반 된다. 사회계

76 제2부 발달의기초

이집트의 베니 샤란 마을에 학교가 새

로 생기자 많은 마을 사람들은 학교 때

문에 자녀들이 밭 농사나 장사를 하

지 못하게 되었다고 불평했다. 문맹인

가게 주인 아만은 학교에 땅을 기증한

부자 상인이“남자들보다 여자들을 교

육시키는 것이 더 중요하다”고 말하는

것을 들었다. 즉각 아만은 8세 된 딸

로이아를 학교에 입학시켰다(Bellamy,

2004, p. 19). 그날까지 로이아는 하루

종일 허리가 부러지게 농사를 짓거나

집에 갇혀 지냈다.

오래 가지 않아, 로이아의 언어능력,

문해능력, 추리력이 발달하면서 그 가

정의 삶이 변화되었다. “우리 가게의

회계가 엉망이었는데 로이아가 모든

장부를 바르게 정리하기 시작했다”고

아만은 회상했다. 그녀는 또한 언니에

게 을 읽고 쓰는 것을 가르쳤고, 약

처방전과 TV에 나오는 뉴스를 설명해

주었다. 게다가 로이아는 자신도 더 나

은 인생을 꾸리기 시작했다. “나는 자

라서 의사나 교사가 되겠어요”라고 아

버지에게 말했다.

지난 수 세기 동안, 개발도상국에서

학교에 가는 아동들의 비율은 계속 증

가해 왔다. 그러나 아직도 7∼18세 사이

의 1억 3,500만 아동들－대부분은 가난

한 여아들이지만－은 전혀 교육을 받

지 못한다(그림 2.7 참조). 또 역시 대부

분이 여자이지

만 다른 수백 만

의 아동들은 3학

년이 되기 전에

학교를 떠난다(Gordon, 2003).

교육이 모든 아동들에게 중요하지만

여아들의 교육은 특히 가족, 사회와 미

래 세대의 행복에 강력하게 향을 미

친다. 여아들을 교육함으로 해서 나타

나는 유익은 두 가지 과정을 통해 일어

난다. (1) 언어능력의 발전－읽기, 쓰

기와 말하기, (2) 동기부여－삶의 조

건을 증진시키고자 하는 욕망의 증가.

세 개 대륙 세 문화의 세 지역 사회,

즉 네팔의 농촌, 멕시코의 소도시, 잠

비아의 대도시에서 이루어진 연구에서

여성들이 교육을 많이 받을수록, 언어

기술과 문해기술이 더 나아졌을 뿐 아

니라 더 나은 삶에 대한 열망도 더 커

졌다. 그들의 지식과 태도는 가족건강,

가족관계, 양육방법에 크게 향을 미

쳤다(LeVine, Levine, & Schnell, 2001).

가가족족 건건강강 교육을 받게 되면 사람들은

의사소통기술이 발달하여 자신감을 가

전세계의여성교육：현재와미래세대를변화시키기

그림2.7 개발도상국의7∼18세사이아동들가운데학교에가본적이없는아동들의비율

가난하지 않은 아동들보다 훨씬 더 많은 가난한 아동들이 학교에 가지 못했다. 남아들보다 여아들이, 특히 가난에 시달리는 여아들이 더

향을 받는다(D. Gordon, 2003, The Distribution of Child Povertyin the Developing World：Report to UNICEF. Bristol, U.K.：Centrefor International Poverty Research, University of Bristol, 허락을 받아 재인용).

층이 높은 부모들은 아들과 학령전기 아동들에게 말

을 더 많이 하고, 더 많이 읽어 주고, 더 많은 자극을

제공한다. 아동들이 자라면 사회계층이 높은 부모들은

따뜻하고, 설명과 언어적 칭찬을 더 많이 한다. 명령

(“내가 말하니까 해야 돼”), 비판, 체벌은 사회경제적

지위가 낮은 가정에서 더 많이 나타난다(Bradley &

Corwyn, 2003).

교육도 자녀 양육 방식의 차이에 지대하게 향을 미

친다. 사회계층이 높은 부모들은 언어적 자극을 제공하

고 내적 특성을 키워 주는 데 관심이 많은데 이는 자신

제2장 생물학적및환경적기초 77

지고 건강 서비스를 받으러 가고, 공공

건강 정보에서 도움을 받는다. 그 결

과, 교육받은 연수가 여성들의 예방적

건강행동－임신 중에 병원 가기, 아이

들 예방주사 맞히기, 건강에 좋은 식단

짜기, 위생적으로 살기－을 잘 예측하

다(Dexter, LeVine, & Velasco, 1998;

LeVine et al., 2004; Peña, Wall, &

Person, 2000). 게다가 여성이 교육을

받으면 기회가 더 많아지기 때문에 가

족계획 서비스, 임신 연기 및 터울을

더 많이 두고 아이를 조금 낳기 등 더

많은 유익을 얻는다(Caldwell, 1999).

이런 모든 일들이 어머니와 아동의 생

존과 가족 건강에 도움이 된다.

가가족족관관계계와와 양양육육 개발도상국이나 개발

국 모두에서 교육을 받아서 동기가 부

여되면 부부관계가 더 평등해지고 아

동들의 양육이 덜 가혹해진다(LeVine

et al., 1991; LeVine, LeVine, & Schnell,

2001). 또한 교육받은 어머니들은 아이

들을 언어적으로 더 자극하고 문해 지

도를 하기 때문에 아이들이 학교에서

더 잘하고, 교육을 더 많이 받게 되고,

다음 세대에 경제적으로 더 유복해진

다. 남동 아시아와 라틴 아메리카와 같

이 여자들의 교육에 많이 투자하는 지

역에서는 경제가 더 높은 수준으로 발

전한다(King & Mason, 2001).

최근 UN 보고에 따르면 여자들을

교육하는 것이 인간 발달을 심각하게

위협하는 가난, 어머니와 아동의 사망

률, 질병과 싸우는 가장 효과적인 방법

이다. 그 결과, UN은 모든 개발도상국

에게 교육에 최우선 순위에 두고 여자

들이 학교에 가도록 특별한 조치를 취

하도록 권하고 있다(Bellamy, 2004).

로이아는 국가의 도움으로 학교에

가게 되었는데 이집트 정부는 학교에

가지 못하는 여자들이 가장 많은 지역

에 수천 개의 한 학급짜리 학교를 설립

하 다. 성역할에 대한 문화적 신념이

나 딸들이 집에서 일하지 못하는 것 때

문에 부모들이 때로는 저항하 으나

정부가 여자들에게 일자리를 마련해

주었고 여자들을 교육시키는 것이 여

러 가지로 이로움을 알게 되자 아주 가

난한 부모들을 포함하여 많은 부모들

이 딸들을 학교에 보냈으며, 일부 부모

들은 아주 큰 희생까지도 감수하 다

(Narayan et al., 2000).

모리타나의 타자 지역에 살고 있는 이 여아들이 학교에 가면 자신들의 인생의 기회도 늘어날 뿐 아니라국가도 발전한다. 개발도상국과 개발국 모두에서 여자들이 교육을 받으면 가정의 수입과 인간관계가 변하고다음세대도이러한건강, 교육, 경제적발전으로인해유익을보게된다.

ⒸTO

PHAM/LAURE

N GOODSM

ITH/THE IMAGE WORK

S

들이 교육을 받으면서 추상적·주관적 아이디어에 대

해 생각하는 것을 배웠기 때문이다. ‘생애 전망’에 제

시한 것처럼 세상의 여러 문화에서 특히 여성교육은 부

모와 아동의 삶의 질을 크게 향상시키는 사고 유형을

발달시킨다.

사회계층이 낮은 부모들은 교육을 많이 받지 못했고

사회적 지위도 낮기 때문에 무력감을 느끼고 가정 바

깥에서의 관계에 향력이 부족하다고 느낀다. 예를

들어, 직장에서 그들은 힘과 권위를 가진 사람의 규칙

에 순종해야 한다. 집에 돌아오면 부모－자녀 상호작용

에서 이런 경험을 반복하지만 이제는 권위자의 입장이

된다. 체벌이 필요하다는 믿음과 높은 스트레스 때문

에 사회경제적 지위가 낮은 부모들은 강압적 훈육방법

을 더 많이 사용한다(Pinderhughes et al., 2000). 대조

적으로 사회경제적 지위가 높은 부모들은 자신의 삶에

대해 더 큰 통제권을 가진다. 직장에서도 독립적으로 결

정하고 다른 사람들에게 자신의 관점을 이해시키는 일

을 많이 한다. 집에서는 자녀들에게 이런 기술을 가르친

다(Greenberger, O’Neil, & Nagel, 1994).

부유함

교육을 많이 받았고 경제적으로 풍요로운 부모들 가운

데 많은 부모들이 가족들과 시간을 보내지 못하고 자녀

들을 잘 발달하도록 키우지 못한다. 많은 연구자들이

부유한 지역에서 성장한 아동들의 적응을 추적하여 연

구하 다(Luthar & Latendresse, 2005a). 중학교 1학년

이 되면 많은 아동들이 심각한 문제를 보이고 이 문제

는 고등학교에 가면 더 나빠진다. 사회경제적 지위가

낮은 학생들에 비해 학교성적도 나쁘고, 술과 약물을

많이 사용하고, 불안과 우울증 수준도 더 높다(Luthar

& Becker, 2002). 게다가 사회경제적 지위가 낮은 10대

들과 달리 유복한 10대들에서 약물남용은 불안과 우울

증과 상관을 보 다. 이는 유복한 10대들이 불안과 우

울증을 치료하기 위해 약물을 사용함을 시사하며, 따라

서 약물의 남용은 끊어지지 않고 지속된다(Luthar &

Sexton, 2004).

왜 그렇게 많은 유복한 청년들이 문제를 가질까? 잘

적응하는 유사한 또래들과 비교해 볼 때 잘 적응하지

못하는 유복한 청년들은 부모들이 직업적으로 또 사회

적으로 너무 바빠서 부모와 가깝다고 느끼지 못하고 감

독도 받지 못한다고 보고한다. 그들의 부모와 마찬가지

로 많은 10대들도 지나치게 많은 일을 한다. 과도하게

많은 활동 때문에 항상 바쁘지만 가족들과는 단절되어

있다. 전체적으로 볼 때 부유한 부모는 경제적으로 어

려운 부모들만큼 아이들 옆에 있어 주지 못한다. 동시

에 이런 부모들은 성취에 대해 과도한 요구를 하는 경

우가 많다(Luthar & Becker, 2002). 부모가 자녀들의 자

질보다는 성취를 중요하게 볼 때 청소년들은 학업상으

로나 정서적으로 문제를 더 많이 보인다.

유복한 청년들과 사회경제적 지위가 낮은 청년들에

게는 부모와 같이 식사하는 것과 같은 단순한 일과가

훈육의 많은 다른 측면을 통제하고 난 다음에도 적응상

의 어려움의 감소와 관련된다(그림 2.8 참조)(Luthar &

Latendresse, 2005b). 유복한 부모들에게 경쟁적이고,

지나치게 일을 많이 하고, 가족들과 시간을 보내지 못

78 제2부 발달의기초

그림 2.8 유복한 가정의 아동들이 부모와 규칙적으로 저녁식사를같이하는것과적응문제의관계

양육의 여러 측면을 통제하 을 때에도 부모들과 식사를 더 자주 하는 6학년들에 비해 그렇지 않은 아동들이 불안, 우울, 비행, 약물남용을 더 많이 보 고 학교 성적도 더 낮았다(Luthar & Latendresse,2005b).

하는 것에 따르는 값이 크다는 사실을 깨닫도록 도와주

는 중재가 필요하다.

가난

가족이 가난해지면 발달이 심각하게 위협을 받는다. 미

국 남동부의 작은 도시에 있는 응집력 강한 흑인 공동

체에서 성장한 지니아 메이의 경우를 생각해 보자

(Heath, 1990). 1980년대에 실업이 몰아치면서 사람들

이 이사를 가자 16세인 지니아 메이도 애틀랜타로 떠났

다. 2년 후에 딸 하나와 쌍둥이 형제의 어머니가 되어

공 주택의 고층으로 이사를 갔다.

지니아 메이의 매일은 똑같았다. 어떻게 먹을 것을

살 돈을 구할지, 음식을 사러 가거나 세탁을 하러 갈

때 아이를 봐 줄 사람을 구할지, 빚에서 벗어날 수 있

을지, 돈을 보내지 않는 쌍둥이 아버지를 찾을 수 있을

지에 대해 끊임없이 걱정했다. 외로움과 불안을 달래기

위해 항상 TV를 보았고 전화로 친구들과 이야기했다.

그녀가 가장 많이 하는 말은“나는 지쳤어.” 다. 아이

들은 단지 한 끼(아침식사)만 차려 먹었고 그 외에는

배고프거나 심심하면 먹었다. 아이들의 놀이공간은 거

실 소파와 마루의 매트리스 다. 장난감은 담요조각,

숟가락과 음식을 넣었던 상자, 작은 고무공, 플라스틱

자동차 몇 개, 건물에 버려진 롤러스케이트 다.

연구자의 요구에 따라 지니아 메이는 아이들과 자신

의 상호작용을 녹화하는 데 동의했다. 가족과 지역사

회와 단절되고 경제적 궁핍과 무기력감에 압도되어 아

이들과 같이 놀 수 없었다. 500시간의 녹화 테이프에

서 그녀는 단지 18번만 아이들에게 먼저 대화를 시작

하 다.

미국과 캐나다의 빈곤율이 1990년대에 약간 감소하

지만 최근에는 다시 증가하 다(UNICEF, 2005a). 오

늘날, 캐나다 인의 약 12%와 미국인의 약 13%가 가난

하다. 가장 힘든 사람들은 어린 자녀가 있는 25세 이하

의 부모들과 혼자 사는 노인들이다. 가난은 또한 소수

인종과 여성들에게 더 많다. 예를 들어, 캐나다 아동의

16%와 미국 아동의 18%가 가난한데 이 비율은 미국

원주민 아동들에서 32%, 아프리카계와 라틴아메리카계

미국 아동에서 34%, 캐나다 원주민 아동들에서 60%로

증가한다. 학령전기 아동이 있는 독신 어머니와 혼자 사

는 노인 여성에서는 그 비율이 두 나라에서 거의 50%이

다(Canada Campaign 2000, 2003b, 2004; U.S. Census

Bureau, 2006b).

여성들의 높은 실직과 이혼율, 낮은 재혼율, 사별 (뒤

에서 보겠지만)가족들의 필요에 맞지 않는 정부 프로그

램 때문에 이렇게 수치가 높아졌다. 극심하게 가난한

아동들의 비율이 서구 여러 나라 가운데 미국에서 가장

높다. 캐나다 아동의 2.5%와 비교할 때 미국 아동들의

6% 이상이 (최저 생활기준에 필요한 수입 수준보다 훨

씬 더 낮은)극심한 가난 가운데에서 살고 있다. 그러나

가난이 일찍 시작될수록 더 심해지고, 가난이 오래 지

속될수록 그 결과가 더 파괴적이기 때문에 이런 상황은

미국과 캐나다 모두에서 걱정거리이다. 가난한 아동들

은 다른 아동들에 비해 평생 동안 신체적으로 건강하지

못하고, 인지 발달과 학업성취에서 계속적으로 결함을

보이고, 학교를 많이 중퇴하고, 정신적 질병과 반사회

제2장 생물학적및환경적기초 79

이 어머니와 아동은 2005년 미국의 서부 해안을 황폐하게 만든 허리케인 카트리나 직후 이주하 다. 저소득 계층은 자연재해로 인한 파괴와이동때문에오랫동안노숙, 가난과정서적스트레스를겪게된다.

ⒸMICHAEL AINSW

ORT

H/DALLAS MORN

ING NEW

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적 행동도 더 많이 보인다(Children’s Defense Fund, 2005;

Poulton et al., 2002; Seccombe, 2002).

가난으로 스트레스가 계속되면 가족 시스템이 점차

적으로 약화된다. 가난한 가족에게는 매일 일어나는 어

려움이 많다. 몇 가지 예를 들면, 지불해야 할 청구서,

차 고장, 복지수당과 실업수당을 잃는 것, 집에서 물건

을 도난당하는 것 등이다. 일상적 위기가 발생하면 가

족 구성원들이 우울해지고, 흥분하고, 산만해지고, 적

대적 상호작용이 증가한다(Evans, 2004). 이런 일들은

독신 부모 가정과 열악한 주택과 위험한 이웃에서 살

아야 하는 가족들에서 특히 심한데, 이런 상황은 매일

의 삶을 더 힘들게 만든다(Leventhal & Brooks-Gunn,

2003).

지난 25년 동안 더 흔해진 가난 이외에 다른 문제도

많은 아동과 성인들의 생존을 어렵게 한다. 매일 밤 잘

곳이 없는 사람들이 캐나다에서는 거의 3만 5,000명이

고 미국에서는 35만 명이다. 대부분이 혼자 지내는 성

인들이고 이들 가운데 많은 사람들은 정신질환을 앓고

있다. 그러나 집이 없는 사람들 가운데 약 25∼40%는

아이가 있는 가족이다(Kidd & Scrimenti, 2004). 이렇

게 집 없는 사람들이 늘어나는 것은 두 가지 이유 때문

이다. 하나는 정부가 지원하는 임대료가 싼 공공주택

의 수가 줄고 있는 것이고, 다른 하나는 정신질환자들

이 일상생활에 적응하도록 돕는 지역사회 치료 프로그

램을 늘리지 않은 채 이들을 시설에서 퇴원시키는 것

이다.

대부분의 집 없는 가족들은 5세 이하의 어린아이가

있는 여성들이다. (대부분의 집 없는 사람들에게 향

을 미치는)건강 문제 이외에 많은 집 없는 아동들은 일

상생활이 가혹하고 불안정하기 때문에 만성적으로 정

서적 스트레스를 느낀다(Bratt, 2002; Pardeck, 2005). 나

이 든 아동들 가운데 약 25∼30%가 학교에 다니지 않

는다. 학교에 다니는 아동들도 결석을 많이 하고 건강

상으로나 정서적으로 문제가 있기 때문에 다른 가난한

아동들보다 학업성취가 더 떨어진다(Vostanis, Grattan,

& Cumella, 1997).

가족을넘어서：이웃, 마을, 도시

생태학적 체계이론에서 중간체계와 외체계의 개념이 분

명하게 보여 주었듯이 가족과 지역사회 사이의 연결이

심리적 행복에 아주 중요하다. 가난에 대한 이전의 논

의에서 왜 그런지를 이미 알았을 것이다. 가난이 심한

도시지역에서는 지역사회 생활이 보통 방해를 받는다.

가족들은 이사를 자주 가고, 공원과 운동장은 어지럽

고, 여가시간을 즐길 수 있는 조직화된 활동을 제공하

는 지역사회센터도 존재하지 않는다. 이런 이웃에서는

가족폭력, 아동학대와 유기, 아동들의 문제행동, 청년

들의 반사회적 행동과 성인들의 범죄행동이 특히 많이

나타난다(Brody et al., 2003; Kohen et al., 2002). 대조

적으로 가족들이 주변의 사회적 맥락과 강한 유대를 가

지면－친구와 친척들을 자주 만나고 정기적으로 교회,

사원이나 모스크에 참여하고－가족 스트레스가 줄어

들고 적응을 잘하게 된다(Boardman, 2004; Magnuson

& Duncan, 2002).

이이웃웃 이웃에서 시작하여 아동과 성인들의 삶에 대한

지역사회의 역할을 자세히 살펴보겠다. 집 주위에 있는

뜰, 거리, 공원에서 아동기 경험이 어떠하 는가? 시간

을 어떻게 보냈고, 누구를 알게 되었고, 이런 순간들이

당신에게 얼마나 중요하 는가?

이웃은 아동 발달에 중요한 역할을 하는 자원과 사회

적 연결을 제공한다. 여러 연구에서 사회경제적 지위가

낮은 가족들을 공공주택으로부터 유복한 정도가 다양

한 이웃들이 사는 동네로 이주를 시켰다. 가난에 찌든

지역에 남아 있었던 또래들에 비해 덜 가난한 지역으로

이사 간 아동들과 청년들의 신체적, 정신적 건강과 학

업성취가 훨씬 더 나아졌다(Goering, 2003; Leventhal &

Brooks-Gunn, 2003).

이웃의 자원은 잘사는 사람들보다는 경제적으로 어

려운 사람들에게 더 큰 향을 준다. 사회경제적 지위

가 높은 가족들은 사회적 지지, 교육, 여가활동에 대해

주변에 덜 의존한다. 그들은 집에서 멀리 갈 수 있고,

아이들을 레슨과 놀이에 데려갈 수 있고 필요하면 지역

80 제2부 발달의기초

사회에서 멀리 떨어져 있는 학교에 보낼 수도 있다

(Elliot et al., 1996). 수입이 적은 가족들이 사는 지역에

서는 학교와 방과 후에 자원의 부족을 대체하는 활동을

제공하는 프로그램들이 아동기 중기의 학업 수행을 증

진시키고, 정서 및 행동상의 문제도 감소시킨다(Peters,

Petrunka, & Arnold, 2003; Vandell & Posner, 1999).

이웃에 기관들이 있고 비공식적 사회활동이 제공되면

청소년들은 자신감, 학교성취 및 교육적 포부의 증가와

같이 긍정적 발달을 경험하게 된다(Gonzales et al.,

1996).

이웃은 또한 성인들의 행복에도 향을 미친다. 자

신이 집에 없을 때 이웃에게 학령기 아이를 맡길 수 있

고, 또 학교에 오고 가는 것이 안전한 지역에 살면 부

모들은 마음이 평안하여 직장에서 더 열심히 일하게

된다. 사회경제적 지위가 낮더라도 지역주민들이 협력

하여 주변을 깨끗하게 하고, 공공기물 파괴와 다른 범

죄들이 일어나지 않도록 지키기 때문에 이주율이 낮고

사회적 응집성이 큰 지역에 살면 스트레스를 덜 느끼

고, 이로 인해 신체적으로도 더 건강해진다(Boardman,

2004; Feldman & Steptoe, 2004).

성인기 후기에는 집에서 보내는 시간이 많아지기 때

문에 이웃이 점점 더 중요해진다. 노인들에게 맞게 계

획된 주거공간을 사용할 수 있음에도 불구하고 약 90%

의 노인들은 그들이 일하는 동안 살았던 지역에 있는

일반 거주공간에서 산다(Health Canada, 2002; U.S.

Census Bureau, 2006). 친척과 친구들에게 가깝다는 것

이 중요한 요인이다. 가까운 친척이 없는 노인들은 신체

적, 사회적 지원을 받기 위해 의지하는 자원으로 이웃과

가까이 사는 친구를 가장 많이 언급한다(Hooyman &

Kiyak, 2005).

마마을을과과 도도시시 이웃은 아동과 성인들의 일상생활이 이

루어지는 마을과 도시 속에 있다. 시골지역과 작은 마

을에서는 아동과 청년들에게 가축을 돌보고, 제설기를

운전하고, 마을 밴드에 들어가는 것과 같은 중요한 과

제가 주어진다. 대개 그들은 성인들과 같이 일하는데

성인들은 아이들에게 강한 책임감을 가르치고 지역공

동체를 유지하는 데 필요한 실용적 기술과 사회적 기

술을 가르친다. 넓은 도시 지역보다 작은 마을에서는

아동들의 삶에 향을 미치는 환경들이 더 강하게 연

결되어 있다. 예를 들어, 대부분의 지역주민들을 서로

잘 알고, 학교는 지역사회의 중심이기 때문에 교사와

부모 사이의 접촉이 빈번하다. 이는 아동들의 학업성

취를 증진시키는 데 중요한 요인이다(Hill & Taylor,

2004).

작은 마을에서는 성인들이 마을위원회, 교육위원회,

자원 소방대와 같은 시민 활동에 더 많이 참여하게 된

다. 그리고 지역사회의 필요를 충족시키려면 더욱 많은

주민들이 참여해야 하기 때문에 성인들이 보통 지도자

의 역할을 하게 된다(Elder & Conger, 2000). 성인기 후

기에는 작은 마을과 교외에 사는 사람들에게는 기꺼이

도와주려는 이웃들이 있기 때문에 친척이 아닌 사람들

과도 많은 따뜻한 관계를 발전시킨다. 미국 중서부의

작은 마을에서 혼자서 아주 활동적으로 사는 99세 노인

은“좋은 이웃이 없었다면 내가 어떻게 지냈을지 모르

겠다.”라고 이야기했다. 옆집에 사는 가족들이 마치 가

제2장 생물학적및환경적기초 81

아버지와 딸이 플로리다의 지역사회센터의 개원식에서 장기 게임을 하고 있다. 이러한 모임장소와 같은 지역사회 자원은 발달, 특히 가족들이주변 이웃의 사회적 지원에 의존해야 하는 가난한 아동들의 발달에 중요한역할을한다.

ⒸJEFF GRE

ENBE

RG/PHOTO

EDIT

족처럼 시장 보는 것을 도와주고 매일 밤 지하실에 불

이 꺼졌는지를 확인하고 아침에는 차고문이 열렸는지

를 살피는데 이는 그 노인에게 별일이 없다는 신호이다

(Fergus, 1995).

물론 작은 마을에서는 아동과 성인들이 정기적으로

박물관을 방문하거나, 야구장에 가거나, 오케스트라 연

주회에 갈 수는 없다. 대도시에서만큼 환경이 다양하지

않다. 그러나 작은 마을에 살면 일생 동안 지역사회 활

동에 더 적극적으로 참여하게 되고 또한 작은 마을의

공공장소는 비교적 안전하다. 거의 모든 장소에 아이들

을 살피는 어른이 있다. 그리고 나이 든 사람들도 더

안전하게 느끼는데 이는 그들이 자신이 거주하는 지역

에 대해 얼마나 만족하는지를 결정하는 중요한 요인이

다(Parmelee & Lawton, 1990; Shields et al., 2002). 이

러한 조건들은 오늘날의 도시 환경에서는 만족되기 어

렵다.

문화적맥락

제1장의 논의에서 인간 발달을 더 큰 문화적 맥락에서

보아야 완전하게 이해할 수 있다고 강조하 다. 다음에

는 이 주제를 더 확장하여 발달에서 외체계의 역할을 살

펴보겠다. 첫째, 문화적 가치와 실제가 발달을 위한 환

경적 맥락에 어떻게 향을 미치는지 살펴보겠다. 둘

째, 발달이 건강하게 이루어지려면 사람들을 위험으로

부터 보호하고 그들의 행복을 보장하는 법과 정부 프로

그램이 얼마나 중요한지를 살펴보겠다.

문문화화적적 가가치치와와 실실제제 문화는 가족 상호작용과 가정을

넘어선 지역사회 상황들, 즉 일상적인 삶의 거의 모든

측면에 향을 미친다. 다른 사람들의 문화적 유산과

비교해 보기 전까지는 우리들은 우리 자신의 문화적 유

산을 잘 인식하지 못한다.

매 학기마다 나는 학생들에게 아이를 키우는 책임이

누구에게 있는지를 물어본다. 전형적인 대답은“부모가

아이를 가지기로 결정했다면 아이를 돌볼 준비가 되어

있어야 한다”, “대부분의 사람들은 다른 사람이 자신들

의 가정생활에 침입하는 것을 싫어한다”이다. 이는 북

미 사람들에서 많이 나타나는 태도로 아이를 돌보고 키

우고, 그것에 필요한 돈을 지불하는 것은 부모들, 단지

부모들만의 의무라고 본다. 이러한 견해는 오랜 역사를

가지고 있어서 북미에서는 독립성, 자립, 가족생활의

자유가 중심 가치이다(Halfon & McLearn, 2002). 이것

이 대중이 질 높은 자녀 보육과 같이 정부가 모든 가족

들에게 제공하는 혜택을 잘 받아들이지 않는 이유 가운

데 하나이다. 또한 그러한 이유로 가족 구성원들이 유

급으로 고용되어 있음에도 불구하고 많은 미국과 캐나

다의 가족들은 여전히 가난하다(Pohl, 2002; UNICEF,

2005a).

한 문화를 전체적으로 볼 때 독립성과 사생활을 가치

롭게 보지만 모든 시민들이 동일한 생각을 하지는 않는

다. 일부 사람들은 하하위위문문화화(subculture), 즉 더 큰 문화

와는 다른 믿음과 관습을 가진 문화에 속한다. 미국과

캐나다의 많은 소수 인종 집단의 가족구조는 협동적이

어서 구성원들을 가난의 나쁜 향으로부터 보호한다.

‘문화의 향’에 나타난 것처럼, 세 세대 이상이 동거

하는 아프리카계 미국인 확확대대가가족족 가가구구(extended family

households)의 전통은 흑인 가정의 독특한 특징으로

오랜 인종적 편견과 경제적 빈곤의 역사에도 불구하고

그 구성원들이 살아남게 하 다. 확대가정 안에서는

조부모가 더 젊은 세대를 지도하는 데 있어서 결정적

역할을 한다. 고용, 결혼생활이나 자녀 양육에 어려움

이 있는 성인들이 도움과 정서적 지지를 받는다. 그리

고 아동과 노인들이 보살핌을 잘 받는다. 아시아 인,

미국 인디언, 라틴아메리카계인과 캐나다 원주민과 같

은 다른 소수 민족들에서도 활동적이고 응집성 있는

확대가족이 특징이다(Becker et al., 2003; Harrison et

al., 1994).

이때까지 우리는 문화와 하위문화가 차이 나는 폭넓

은 차원, 즉 집합주의와 개인주의가 강조되는 정도에 대

해 논의하 다. 집집합합주주의의 사사회회(collectivist societies)에서

는 사람들은 자신을 집단의 일부로 보고 개인의 목표보

다 집단의 목표를 강조한다. 개개인인주주의의 사사회회(individual-

82 제2부 발달의기초

istic societies)에서는 사람들은 자신을 독립된 개체로

보고 자신의 개인적 목표에 주로 관심을 둔다(Triandis,

1995). 이런 정의가 보여 주듯이 문화적 형태에 따라

개인에 대한 견해가 달라진다. 집합주의 사회에서는 사

회적 조화, 다른 사람에 대한 의무와 책임, 집단적 행동

을 강조하는 상호의존적 자기를 중요하게 본다. 대조적

으로 개인주의적 사회에서는 개인적 탐색, 발견, 성취

와 관계에 대한 개인적 선택을 강조하는 독립적 자기

를 가치롭게 본다. 상호의존성과 독립성은 모두 개인

의 일부이며 다양한 정도로 섞여 있다(Greenfield et

al., 2003; Keller, 2003). 그러나 청년들에게 무엇을 더

강조하여 지도하는가는 두 유형의 사회에서 크게 차이

가 난다.

문화가 복잡해지면서 개인주의가 증가하는 경향이

제2장 생물학적및환경적기초 83

아프리카계 미국인 확대가족은 대부분

의 흑인 미국인들의 아프리카계 유산

이다. 많은 아프리카 사회에서는 결혼

해도 새로운 가정을 시작하지 않는다.

대신, 큰 확대가족들과 같이 살면서 생

활의 모든 부분에 대해 다른 구성원들

의 도움을 받는다. 이처럼 친척들 사이

의 연결을 유지하는 전통이 노예제도

시대에 북미에 건너왔다. 그 이래로 이

런 가족제도가 아프리카계 미국인 가

족들이 가난과 인종편견을 견디어 내

도록 보호해 왔다. 오늘날 한 가구 내

에 자녀가 아닌 친척들과 같이 사는 흑

인 성인들이 백인 성인들보다 더 많다.

아프리카계 미국인 부모들은 친척들과

더 가까이 살고, 친구와 이웃들과도 마

치 가족과 같은 관계를 형성하고, 주

중에 친척들을 더 많이 만나고, 친척들

을 자신의 삶에서 더 중요한 인물로 지

각한다(Kane, 2000).

정서적 지원을 제공하고 필요한 자

원을 같이 나누기 때문에 아프리카계

미국인 확대가족은 가난과 독신 부모

가 되는 것으로 인한 스트레스를 줄이

는 데 많은 도움을 준다. 확대가족 구

성원들은 자녀 양육을 많이 도와주기

때문에 혼자 사는 청소년 어머니보다

는 확대가족에서 사는 청소년 어머니들

이 학교를 더 많이 졸업하고 직장을 구

하여 국가보조에 덜 의지하므로 아동들

도 더 행복하게 지낸다(Gordon, Chase-

Lansdale, & Brooks-Gunn, 2004; Trent

& Harlan, 1994).

출산 시에 아주 어렸던 독신 어머니

들이 확대가족에서 사는 경우, 자녀가

학교에 들어가기 전 어머니－자녀 관계

가 아주 긍정적이었다. 또한 가까이 사

는 친척의 도움을 받아서 독립 가구를

이루어도 자녀를 잘 양육한다. 이렇게

살면 좀 더 성숙한 십대 엄마

들이 효과적인 양육기술을 배

워서 실제 사용할 수 있게 된

다(Chase-Lansdale, Brooks-

Gunn, & Zamsky, 1994). 청

소년을 키우는 가족에서는

친척들 사이의 지원이 효과

적인 양육의 가능성을 증가

시키므로 청소년의 자립, 정

서적 행복, 비행의 감소와 관

련되었다(Hamilton, 2005;

Taylor & Roberts, 1995).

마지막으로, 확대가족은

아프리카계 미국인 문화유산

을 후손에게 전달하는 데 중

요한 역할을 한다. 핵가족(부모와 자녀

들로만 이루어진)과 비교해서 확대가

족에서는 협동과 도덕적·종교적 가치

를 강조한다. 조부모와 증조부모와 같

이 나이가 많은 흑인 성인들은 아동들

에게 아프리카 전통을 전하는 것을 아

주 중요하게 생각한다(Mosely-Howard

& Evans, 2000; Taylor, 2000). 이러한

향이 가족들 사이의 유대를 강화하

고, 아동들을 보호하여 잘 발달하게 하

고, 확대가족의 생활방식이 다음 세대

로 전달될 가능성을 증가시킨다.

확대가족 구성원들 사이의 강한 유대는 가난한 편부모 아래에서 성장하는 많은 아프리카계 미국인 아동들을 보호한다.이 확대가족은 가장 어른인 가족 구성원의 80회 생일을 축하하기위해모 다.

아프리카계미국인확대가족

ⒸMICHAEL SCHWART

Z/TH

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S

있지만 국가 간의 차이는 여전히 남아 있다. 미국은 아

주 개인주의적이고 캐나다는 미국과 집합주의 쪽으로

기울어 있는 대부분의 서구 유럽 국가의 중간이다. 다

음에 보겠지만 집합주의적 대 개인주의적 가치는 국가

의 아동들, 가족들과 노인들의 복지를 위해 어떻게 접

근하느냐에 크게 향을 미친다.

공공공공정정책책과과 전전 생생애애 발발달달 가난, 무주택, 기아, 질병과

같은 사회적 문제가 증가할수록 국가는 공공공공정정책책(pub-

lic policies), 즉 현재 상태를 더 낫게 만들기 위한 법과

정부 프로그램을 통해 이런 문제를 해결하려고 노력한

다. 예를 들어, 가난이 심각해지고 사람들이 집을 잃게

되면 국가에서 더 저렴한 가격의 집을 짓고, 최저 임금

을 올리고, 복직수당을 올린다. 많은 아동들이 학교에

서 공부를 잘 하지 못하면 연방정부, 주정부나 지역정

부에서 세금으로 걷힌 돈을 더 보내어 더 좋은 교사를

양성하고, 도움이 필요한 아동들이 반드시 도움을 받을

수 있게끔 배려한다. 노인들이 물가인상 때문에 생계가

어려워지면 국가에서 사회보장 수당을 올린다.

그럼에도 불구하고 미국과 캐나다에서는 아동들과

청소년들을 보호하는 공공정책이 노인을 위한 공공정

책보다 뒤지고 특히 미국에서는 두 정책의 수립이 더

느리다.

아아동동,, 청청년년과과 가가족족을을 위위한한 정정책책 이미 북미의 많은 아동

들이 잘 지낸다는 사실을 보았지만 그러나 여전히 많은

아동들이 발달을 위협하는 환경에서 성장하고 있다. 표

2.5에 나타나듯이, 미국은 아동들의 건강과 행복을 측

정하는 지표에서 별로 순위가 높지 않다. 교육과 건강

에 상당히 많은 자원을 투자하는 캐나다는 약간 더 낫

다. 예를 들어, 캐나다 정부는 모든 국민에게 의료보험

을 제공한다.

아동과 청년들의 문제는 표에 나타난 지표 이상이다.

예를 들어, 대부분이 저소득 계층 아동들이기는 하지만

미국 아동들의 약 11%는 의료보험이 없어서 미국에서

보험이 없는 비율이 가장 높은 집단이다(U.S. Census

Bureau, 2006b). 게다가 미국과 캐나다는 아동 보육을

84 제2부 발달의기초

표 2.5 아동들의 건강과 행복의 지표로 비교한 다른 나라와 미국과 캐나다 아동들

지표 미국 등위a 캐나다 등위a 미국과 캐나다를 뒤따르는 다른 나라들

(산업화된 23개국 가운데)아동기 가난

23위 16위 오스트레일리아, 체코슬로바키아, 독일, 노르웨이, 스웨덴, 대만

(전 세계적인)출생 첫해 동안의 아사망률

26위 16위 홍콩, 아일랜드, 싱가포르, 스페인

(산업화된 45개국 가운데)십대 임신율

28위 21위 알바니아, 오스트레일리아, 체코슬로바키아,덴마크, 폴란드, 네덜란드

(산업화된 22개국 가운데) 국내총생산b 가운데 교육에 대한 지출의 비율

10위 6위 캐나다：이스라엘, 스웨덴미국：오스트레일리아, 프랑스, 뉴질랜드,

스웨덴

(산업화된 22개국 가운데)국내총생산 가운데 건강에대한 지출의 비율

16위 3위 캐나다：아이슬란드, 스위스미국：오스트리아, 오스트레일리아, 헝가리,

뉴질랜드

a 1〓가장높은등위b 국내총생산은특정기간에한나라에서생산된재화및서비스의총액이며, 한국가의전체적부를나타내는측정치이다.

출처：Luxembourg Income Study, 2005; Perie et al., 2000; UNICEF, 2001; U.S. Census Bureau, 2006b; U.S. Department of Education, 2005.

위한 국가적 기준과 자금을 마련하는 데 있어서 느린

편이다. 두 나라의 많은 아동 양육 시설은 질적으로 수

준 이하이다(Goelman et al., 2000; NICHD Early Child

Care Research Network, 2000a). 고등학교를 마치고 대

학에 가지 않는 많은 청년들이 사회에 기여하는 데 필

요한 직업적 준비가 되어 있지 못하다. 미국과 캐나다

청소년들의 약 11%는 졸업을 못하고 고등학교를 그만

둔다(Bushnik, Barr-Telford, & Bussiére, 2004; U.S.

Department of Education, 2005).

왜 미국과 캐나다에서는 아동과 청년들을 돕기 위한

시도가 실현되기 어려울까? 여기에는 복잡한 정치적,

경제적 역학이 관련되어 있다. 북미에서는 자립과 개인

생활의 보장을 중요하게 여기기 때문에 정부가 가정의

문제에 개입하기 어렵다. 게다가 좋은 사회 프로그램은

아주 비싸고 국가의 경제적 지원을 받기 위해서는 경쟁

을 해야 한다. 그런데 아동들은 성인들처럼 투표에 참

여하지 않을 뿐 아니라 자신들의 이익을 위해 소리치지

도 않기 때문에 눈에 잘 띄지 않는다(Ripple & Zigler,

2003). 그들이 정부의 우선적으로 중요한 순위가 되려

면 다른 사람들의 호의에 의지하는 길밖에 없다.

노노인인을을 위위한한 정정책책 20세기가 되기까지 미국에서도 노인

인구를 보호하기 위한 정책이 자리를 잡지 못했다. 예를

들어, 이전에 고용되어 사회에 기여했던 은퇴한 노인들

을 위한 사회보장 수당이 1930년대 후반까지 주어지지

않았다. 그러나 대부분의 서구 국가에서는 사회보장제

도가 10여 년 또는 그 이전에 시작되었다. 캐나다에서는

1927년에 시작되었다(DiNitto & Cummins, 2005). 1960

년대에는 미국 연방정부가 노인들을 위해 쓰는 예산이

급격하게 증가되었다. 노인들에게 의료비의 일부를 지

불하는 국가의료보험제도가 실시되었으나 주로 심각한

경우만 보장이 되어서 노인들 스스로 일부 경비를 지불

해야 했다(National Coalition on Health Care, 2005). 캐

나다의 노인들은 1950년부터 다른 거주민처럼 정부로

부터 의료보험을 전액 지원받아 왔다.

사회보장과 의료보험이 노인들을 위한 미국 연방정

부 예산의 96%에 해당한다. 단지 4%만이 다른 프로그

램에 쓰인다. 따라서 미국의 노인들을 위한 프로그램은

사회적 서비스를 소홀하게 다룬다는 비판을 받아 왔다

(Hooyman & Kiyak, 2005). 이러한 문제를 해결하기 위

해 노인들을 위한 지원을 계획하고, 조정하고, 제공하

는 전국적인 망이 형성되었다. 노인을 위해 약 700여

개의 지역기관이 지역수준에서 활동하면서 공동체의

필요를 평가하고, 공동체와 집으로 음식을 배달하기,

자기 돌보기 교육, 노인학대 예방 및 다른 폭넓은 사회

적 서비스를 제공한다. 그러나 자금이 한정되어 있기

때문에 지역기관은 필요한 사람들 가운데 아주 일부만

을 돕고 있다.

앞에서 지적했듯이, 많은 노인들－특히 여성, 소수

민족, 독거자－은 경제적으로 아주 어려운 형편에 처

해 있다. 직업이 없고, 직업이 있어도 보험이 없고, 일

생 동안 가난하게 산 사람은 사회보장을 받지도 못한

다. 65세 이상의 모든 미국인들은 최소한의 수입이 보

장되지만 이는 생계유지를 위한 최저소득 이하이다. 게

다가 사회보장수당이 은퇴 이후 유일한 수입인데 그 액

수가 너무 작아서 다른 연금이나 저축으로부터 충당을

받아야 한다. 그러나 미국 노인들 가운데 상당수는 이

런 자원이 없다. 따라서 그들은 다른 연령 집단에 비해

제2장 생물학적및환경적기초 85

미국의 노인들은 전체적으로 볼 때 아동들보다는 경제적으로 유복하다.그러나 많은 노인들, 특히 여성들과 소수 민족의 노인들은 가난에 시달린다. 미국 노인들이 캐나다 노인들보다 좀 더 어려운데 왜냐하면 캐나다에서는 노인들에게 지원금을 더 많이 주고 건강보험도 완전하게 보장해주기때문이다.

ⒸLA

IMUTE DRU

SKIS/STO

CK BOSTON, LLC

‘극빈에 가까울’가능성이 더 높다(Greenberg, 2005).

캐나다에서는 노령 보호 프로그램을 통해 지원을 많이

하기 때문에 미국보다 가난한 노인들이 훨씬 더 적다.

그럼에도 불구하고 미국 노인 집단들은 과거에 비해

경제적으로 훨씬 나은 셈이다. 오늘날 노인 집단은 크

고, 힘이 있고 잘 조직되어 있어서 아동들이나 저소득

계층 가족들에 비해 정치가들의 지원을 더 잘 끌어낸

다. 그 결과, 가난한 노인들의 수가 1960년대에는 3명

가운데 1명에서 21세기 초기에는 10명 가운데 1명으로

감소하 다(U.S. Census Bureau, 2006b). 노인 시민들

은 어느 때보다 더 건강하고 더 독립적이다. 그러나 그

림 2.9에서 보듯이 미국 노인들은 다른 많은 서구 국가

노인들에 비해 여전히 어려운 편이다.

미미래래에에 대대한한 예예측측 많은 아동, 가족, 노인들의 상황이

우려스럽지만 그들의 상황을 개선하기 위한 노력이 많

이 이루어지고 있다. 이 책에서 성공적이어서 확대되어

야 할 프로그램들을 많이 보게 될 것이다. 또한 사람들

을 더 잘살게 하기 위해 우리가 알고 있는 것과 우리가

하는 것 사이의 괴리에 대한 인식이 증가하면서 많은

인간 발달 전문가들이 더 효과적인 정책의 주창자로서

시민들과 연대하고 있다. 그 결과, 아동이나 노인들의

행복에 관심을 두고 있는 많은 향력 있는 이익단체들

이 나타났다.

미국에서는 아동보호펀드－1973년에 메리언 라이트

에델만이 창립한 개인, 비 리 조직－가 연구, 공공교

육, 법적 활동, 입법준비, 의회증언 및 공동체 조직에

참여하고 있다. 매해 The State of America’s Children

이 출판되어 아동들의 상황, 아동들과 가족들을 지원하

는 정부지원 프로그램, 그런 프로그램을 개선하기 위한

제안을 종합적으로 분석하고 있다. 웹사이트 www.

childrensdefense.org에 가면 아동보호기금에 대해 더

많은 것을 알 수 있다.

1991년 캐나다에서는‘캠페인 2000’이라고 부르는

공교육 운동이 시작되어 아동 빈곤의 범위와 결과에 대

한 국가적 인식을 새롭게 하고, 아동들을 돕기 위한 정

책을 개선하기 위해 정치 지도자들에게 로비하고 있다.

국가, 주 및 지역사회 수준에서 전문가, 종교, 건강, 노

동자 집단과 같은 다양한 조직들이 캠페인의 목적을 달

성하기 위해 힘을 보탰다. 여기에는 기초생활 수준을 향

상시켜 가난한 아동들을 없애고 가족들이 아동들을 양

86 제2부 발달의기초

그림2.9 산업화된 10개국의노인비율

열거된 나라들 가운데 가난하게 사는 노인들의 비율이 미국에서 가장 높았다. 사회보장제도로 인한 수입과 다른 수입이 핀란드, 네덜란드, 캐나다에서 가장 높았고 미국에서 가장 낮았다(LuxembourgIncome Study, 2005).

미국의 아동보호펀드와 캐나다의‘캠페인 2000’과 같은 조직은 아동들의 필요를 대변한다. 정책 관련 연구들은 아동 대변인들이 집 없는 아동들이 모여 있는 애리조나 피닉스의 Thomas J. Pappas 학교와 같은 프로그램을 확대하는 것을 돕는다. 모든 아동들은 건강관리, 활기를 주는학급경험 및 교사－부모의 잦은 만남을 통해 학습을 위한 중요한 지원을받고있다. 사진에서학생들이집회를위해모여있다.

ⒸJACK KURT

Z/TH

E IMAGE WORK

S

육하는 것을 돕기 위해 아동보육과 다른 지역사회지원

을 강화하는 것이 포함된다. www.campaign2000.ca를

방문하면 매해의 Report Card on Child Poverty in

Canada를 포함하여‘캠페인 2000’에서 하는 여러 가지

일들을 볼 수 있다.

은퇴했거나 일하는 50세 이상의 미국인들의 거의 반

이 AARP(American Association of Retired Persons)의

구성원이다. 1958년에 에셀 퍼시 앤드루스가 설립한

AARP는 노인들에게 주어지는 모든 종류의 국가 수당

을 증가시키기 위해 열정적으로 로비하는 인력들로 구

성된다. 매해 AARP Public Policy Agenda를 출간하는

데 이는 소득, 건강관리, 사회적 서비스, 주택, 개인적

및 법적 권리를 포함한 다양한 분야에서 옹호활동의 기

초가 된다. AARP 프로그램 가운데 하나는 노인 유권자

들을 결집시켜 입법하는 사람들이 노인들에게 향을

미치는 정책 제안에 많은 관심을 갖도록 하는 것이다.

AARP에 대한 기술과 활동은 www.aarp.org에서 찾아

볼 수 있다.

인간 발달을 고양시키는 대중정책은 정책 관련 연구

에 기초하는데, 이런 연구에서는 필요를 기술하고 변화

를 일으킨 프로그램을 평가한다. 오늘날 더 많은 연구

자들이 자기 연구의 사회적 의미를 증가시키기 위해 지

역사회와 정부기관과 협동하고 있다. 그들은 또한 TV

기록 프로그램, 신문 기사, 잡지 기사, 웹사이트, 국가

공무원에게 보내는 보고서를 통해 열심히 자신들의 발

견을 대중에게 전달하고 있다. 그 결과 아동, 가족, 노

인들의 상황의 절박함을 알려서 사회가 행동하도록 돕

고 있다.

유전과환경의관계이해하기

지금까지 우리는 다양한 유전적, 환경적 향에 대해

논의하 는데 유전과 환경은 발달의 과정을 변화시키

는 힘이 있다. 그러나 같은 가정에서 태어난 (따라서

유전과 환경을 공유하고 있는) 사람들도 특징에서 차이

가 있는 경우가 많이 있다. 우리는 또한 어떤 개인은

그들의 가정, 이웃, 지역사회의 향을 다른 사람보다

더 많이 받음을 알고 있다. 우리는 인생에서 모든 좋은

조건을 가진 사람들도 잘 발달하지 못하는 경우가 있고

모든 불리한 조건을 가진 사람들이 잘 발달하는 경우가

있음을 잘 알고 있다. 유전과 환경이 너무 다양한 방식

으로 작용하는 것 같은데 과학자들은 유전과 환경의

향을 어떻게 설명할까?

현대의 모든 연구자들은 발달의 모든 측면에 유전과

환경이 작용한다는 사실에는 동의를 한다. 그러나 지능

이나 성격과 같이 여러 유전자에 기인하는 다중유전자

특성에 대해서는 과학자들도 유전의 향이 어떻게 작

용하는지에 대해 정확하게 파악하지 못하고 있다. 복잡

한 특성과 관련된 DNA 배열에서 여러 가지 차이를 확

인하는 데 진보를 보이고 있지만, 이러한 유전적 표식

은 인간 행동에서의 차이의 일부와 대부분의 심리적 장

애의 일부만을 설명한다(Plomin, 2005; Plomin et al.,

2003). 대부분의 경우에 과학자들은 복잡한 특성에 유

전자가 미치는 향을 단지 간접적으로 탐구하는 정도

제2장 생물학적및환경적기초 87

복습해보기가족과 지역사회 사이의 연결은 전 생애 발달을 촉진한

다. 우리 논의에서 이런 아이디어를 지지하는 예를 여러

개들라.

적용해보기지역 신문이나 하나 이상의 전국 신문에서 아동, 가족, 노

인들에대한기사가얼마나나오는지살펴보라. 왜 전문가

들이 일반 대중들에게 아동, 가족, 노인들의 행복에 대해

이야기하는것이중요할까?

연관시켜보기가난이 어떻게 가족에 향을 미치고 모든 측면의 발달을

위험하게할까?

생각해보기앞에 나온‘문화적 가치와 실제’에 대한 논의를 살펴보라.

당신은 정부가 어떤 상황에서 가족들의 삶에 개입해야 한

다고보는가?

에 그친다.

일부 사람들은 각 요인들이 사람들 사이의 차이를 어

느 정도 설명하는지의 질문에 대답하는 것이 유용하고

또 가능하다고 생각한다. 그러나 많은 사람들은 그런

질문에 대답하는 것이 불가능하다는 데 동의한다. 이런

연구자들은 유전과 환경의 향을 분리할 수 없다고 믿

는다. 그들이 중요하다고 보는 질문은 유전과 환경이

어떻게 같이 작용하는가이다. 각 입장에 대해 차례로

알아보겠다.

“얼마나?”의질문

연구자들은 복잡한 인간 특성에서 유전의 역할을 추측

하기 위해 두 가지 방법－유전가능성 추정과 일치

율－을 사용한다. 이들 각각이 제공하는 정보를 그 제

한점과 더불어 살펴보겠다.

유유전전가가능능성성 유유전전가가능능성성 추추정정치치(heritability estimate)는

특정 모집단에서 복잡한 특성에서 나타나는 개인차가

유전적 요인들에 기인하는 정도를 측정한다. 지능과 성

격에 대한 유전가능성에 대한 발견을 간단히 살펴보고

다음 장에서 이 문제를 더 상세하게 다루겠다. 유전가

능성에 대한 추정치는 친친족족관관계계 연연구구(kinship studies)에

서 얻을 수 있는데 여기에서는 가족 구성원들의 특성을

비교한다. 가장 흔한 유형의 친족관계 연구에서는 모든

유전자를 공유하는 일란성 쌍생아를 일부 유전자만 공

유하는 이란성 쌍생아와 비교한다. 유전적으로 서로 더

비슷한 사람들이 지능과 성격에서 더 비슷하면 연구자

들은 유전이 중요한 역할을 한다고 결론짓는다.

지능에 대한 친족관계 연구는 인간 발달 분야의 연구

결과 가운데 가장 논쟁의 여지가 많다. 일부 전문가들

은 강한 유전적 향을 주장하고 일부 전문가들은 유전

이 별로 중요하지 않다고 주장한다. 현재 대부분의 친

족관계 연구의 결과는 유전의 향이 중간 정도라고 보

고 있다. 많은 쌍생아 연구들을 살펴보면 일란성 쌍생

아 사이의 상관은 이란성 쌍생아 사이의 상관보다 유의

하게 높다. 1만 3,000쌍 이상의 결과를 요약해 보면 지

능의 경우 일란성 쌍생아의 상관은 .86이고 이란성 쌍

생아의 상관은 .60이다(Plomin & Spinath, 2004).

연구자들은 이 상관들을 비교하기 위해 복잡한 통계

절차를 사용하여 유전가능성에 대한 추정치가 0∼1.00

사이임을 밝혔다. 산업화된 서구 사회에 사는 아동과

청소년 쌍생아 표본에서 산출한 지능에 대한 값은 .50

이다. 이는 유전적 차이가 지능 차이의 반 정도를 설명

함을 의미한다. 그러나 성인기의 유전가능성 추정치는

.80 정도로 증가한다. 나중에 보겠지만 한 가지 설명은

아동들에 비해 성인들이 자신들의 지능에 대해 개인적

으로 더 큰 통제력을 가지고 있다는 것이다. 예를 들어,

성인들은 읽기나 도전적인 문제를 해결하는 데 어느 정

도 시간을 보내는지를 스스로 통제한다(McClearn et

al., 1997; McGue & Christensen, 2002). 입양된 아동들

88 제2부 발달의기초

멕시코에서 태어난 일란성 쌍생아인 아드리아나와 타마라는 출생하자마자 뉴욕 시에 있는 다른 가정으로 입양되었다. 그들은 두 사람을 모두알고 있는 어떤 사람이 두 사람이 닮았다는 사실을 발견할 때까지 서로의존재를 모르고 지냈다. 20세에 만나서 서로 닮은 점이 많다는 사실을 발견했다. 두 사람 모두 같은 스타일의 옷을 좋아하고, B학점 학생이고, 밤에 늦게까지 자지 않고, 춤추는 것을 좋아했다. 떨어져서 자란 일란성 쌍생아에 대한 연구들은 유전이 많은 성격 특성에 향을 미친다는 사실을보여 주었다. 그러나 떨어져서 자란 모든 쌍생아들이 이 자매와 같지는않고, 쌍생아 연구에서 나온 결과를 다른 사람들에게 일반화하는 것은논쟁의여지가있다.

ⒸJACQUIE HEM

MER

DINGER

/THE NEW

YORK

TIMES

의 지능검사 점수는 양부모보다 생물학적 부모와 더 강

한 관련성을 보이는데 이는 유전의 역할을 지지하는 또

다른 증거이다(Plomin et al., 1997).

유전가능성 연구는 유전적 요인들이 성격에도 중요

함을 보여 준다. 사회성, 정서적 표현성, 우호성, 활동

수준과 같이 많이 연구되는 특성의 유전가능성 추정치

는 중간 정도로 .40∼.50 정도이다(Bouchard & McGue,

2003; Rothbart & Bates, 1998). 그러나 지능과 달리 성

격의 유전가능성은 일생 동안 증가하지 않는다(Loehlin

et al., 2005; Heiman et al., 2003).

발발생생 일일치치 복잡한 특성에 미치는 유전의 향을 추측

하기 위해 사용하는 두 번째 측정치는 발발생생 일일치치율율(con-

cordance rate)이다. 이는 어떤 특성이 쌍생아 가운데

한 사람에게 나타났을 때 다른 사람에게도 나타나는 비

율이다. 연구자들은 정서장애와 행동장애에 대한 유전

의 향을 연구하기 위해 발생 일치를 많이 사용한다.

일치율은 0∼100%까지 분포한다. 0은 쌍생아 가운

데 한 사람이 어떤 특성을 가지고 있을 때 다른 사람은

그 특성을 전혀 가지고 있지 않음을 의미한다. 100은

쌍생아 가운데 한 사람이 어떤 특성을 가지고 있으면

다른 사람이 반드시 그 특징을 가지고 있음을 의미한

다. 발생 일치율이 이란성 쌍생아보다 일란성 쌍생아

에서 더 높으면 유전이 중요한 역할을 한다고 볼 수 있

다. 정신분열증(망각과 환각이 있고, 현실과 상상을 구

별하지 못하고, 비합리적이고 부적절한 행동을 보이

는)과 심각한 우울증에 대한 쌍생아 연구는 이런 형태

를 보여 준다. 정신분열증의 경우, 일란성 쌍생아의 발

생 일치율은 50%이고 이란성 쌍생아의 발생 일치율은

18%이다. 심각한 우울증의 경우에는 각각 69%와 25%

이다(Gottesman, 1991; McGuffin & Sargeant, 1991). 또

한 입양 연구도 이런 결과를 지지한다. 정신분열증과

우울증을 가진 입양아들의 생물학적 친척이 입양 친척

보다 같은 장애를 가질 가능성이 더 크다(Plomin et al.,

2001; Tienari et al., 2003).

요약하면, 발생 일치와 입양 연구는 가족에서 정신분

열증과 우울증이 나타나는 경향이 일부 유전적 요인에

기인함을 보여 준다. 그러나 환경 또한 작용한다. 유전

이 유일한 요인이라면 일란성 쌍생아의 발생 일치율은

100%일 것이다.

유유전전가가능능성성과과 발발생생 일일치치의의 제제한한점점 유전가능성 추정치

와 발생 일치율의 정확성에 대해 심각한 의문이 제기되

었다. 첫째, 각 값은 연구에 참여한 특정 집단과 그들의

유전과 환경적 향의 범위를 말한다. 예를 들어, 사람

들의 집, 학교와 지역사회 경험이 아주 유사한 나라를

생각해 보자. 이런 상황하에서는 행동의 개인차가 주로

유전적이며 유전가능성 추정치는 1.00에 가깝다. 반대

로 환경이 다양할수록 개인차를 설명하는 정도가 커지

고 유전가능성 추정치는 더 낮을 가능성이 크다.

둘째, 유전가능성 추정치와 발생 일치율의 정확성은

연구에 사용된 쌍생아 쌍들이 모집단의 유전적, 환경적

차이를 반 하는 정도에 달려 있다. 그러나 연구에 참

여하 던 대부분의 쌍생아들은 아주 유사한 조건에서

같이 양육되었다. 연구를 위해 분리되어 양육된 쌍생아

가 있다 하더라도 사회서비스 기관에서 여러 측면에서

서로 비슷한 유복한 집에 배치시키는 경우가 많다

(Rutter et al., 2001). 대부분의 쌍생아 쌍들의 환경은

일반 모집단의 환경보다 덜 다양하기 때문에 유전가능

성 추정치는 유전의 역할을 과장할 가능성이 크다.

유전가능성 추정치는 잘못 적용하기 쉽기 때문에 논

란의 여지가 있다. 예를 들어, 높은 유전가능성은 백인

아동들에 비해 흑인 아동들의 수행이 낮은 것과 같이

인종에 따른 지능의 차이가 유전적임을 시사하는 것으

로 이해된다(Jensen, 1969, 1985, 1998). 그러나 이런 식

의 추론은 잘못된 것으로 많이 알려져 있다. 백인 쌍생

아 표본으로 계산한 유전가능성은 인종에 따른 검사 점

수의 차이가 무엇 때문인지 말해 주지 못한다. 우리는

이미 경제적·문화적 차이가 크다는 사실을 보았다. 제

9장에서는 흑인 아동들이 어린 나이에 경제적으로 유

복한 집으로 입양되면 그들의 점수는 평균을 훨씬 상회

하고 열악한 가정에서 성장한 아동들의 지능보다 상당

제2장 생물학적및환경적기초 89

히 높다는 사실을 볼 것이다.

아마도 유전가능성 추정치와 발생 일치율에 대한 가

장 심각한 비판은 그들의 제한된 유용성과 관련된다.

그들은 흥미로운 통계치나 지능과 성격이 어떻게 발달

하는지 또는 아동들이 그들이 최대한으로 성장하게 돕

기 위해 고안된 환경에 어떻게 반응하는지에 대해서 아

무런 정보를 주지 못한다(Rutter, 2002; Wachs, 1999).

실제 아동 지능의 유전가능성은 부모교육과 수입이 증

가하면, 즉 아동이 유전적 자질을 최대한 활용하도록

허용하는 환경에서 성장할 때 더 증가한다. 불리한 환

경에서 아동들은 그들의 잠재가능성을 실현하지 못한

다. 그래서 부모교육과 질 좋은 유아교육기관과 같은

중재로 경험을 풍부하게 하면 발달에 더 큰 향을 미

치게 된다(Bronfenbrenner & Morris, 1998; Turkheimer

et al., 2003).

한 집단의 전문가들에 의하면 유전가능성 추정치는

너무 문제가 많아서 유전과 환경의 상대적 강도에 대해

확고한 결론을 내리기 어렵다(Collins et al., 2000). 이

런 통계치가 유전이 복잡한 특성에 기여한다는 사실을

확인해 준다 해도 환경이 어떻게 유전적 향을 수정할

수 있는지를 말해 주지는 못한다.

“어떻게?”의질문

오늘날 대부분의 연구자들은 발달을 유전과 환경 사이

의 역동적 상호작용의 결과로 본다. 유전과 환경이 어

떻게 상호작용할까? 여러 가지 개념들이 이 질문에 대

답을 하고 있다.

반반응응범범위위 맨 처음 아이디어는 반반응응범범위위(range of reac-

tion)로 이는 환경에 대해 유전적으로 결정되는 각 개

인의 독특한 반응이다(Gottesman, 1963). 그림 2.10에

서 이 아이디어를 살펴보자. 반응범위는 어떤 특징에라

도 적용될 수 있다. 여기에서는 지능을 예로 들고 있다.

환경이 아주 자극이 없는 데에서부터 아주 풍요롭게 변

하면 벤의 지능은 점진적으로 증가하고, 린다의 지능은

급격하게 증가하다가 감소하고, 론의 지능은 환경이 적

절하게 자극적일 때부터 증가하기 시작한다.

반응범위는 두 가지 점을 지적한다. 첫째, 우리 각각

의 유전적 구성이 독특하므로 동일한 환경에 다르게 반

응한다는 것이다. 그림 2.10에서 어떻게 열악한 환경으

로 인해 세 사람이 모두 비슷하게 낮은 점수를 얻게 되

는지 보라. 그러나 린다는 환경에서 자극의 수준이 적

절할 때 가장 잘한다. 그리고 환경이 아주 풍요로울 때

에는 벤이 가장 잘하고, 그다음이 론, 그다음이 린다이

다. 둘째, 때로는 유전－환경 조합이 달라도 두 사람이

동일할 수도 있다! 예를 들어, 린다가 최소한으로 풍요

로운 환경에서 성장한다면 지능 점수가 일반 사람들의

평균인 100이 된다. 벤과 론도 이 점수를 얻을 수 있지

만 그렇게 하기 위해서는 그들은 아주 풍요로운 환경에

서 자라야 한다. 요약하면, 반응범위는 유전과 환경의

독특한 조합이 행동을 비슷하게도 만들지만 다르게도

만든다는 사실을 보여 준다(Wahlsten, 1994).

수수로로화화 수로화의 개념은 유전과 환경이 어떻게 결합

하는지를 이해하는 또 다른 방법을 제공한다. 수수로로화화

(canalization)는 유전이 어떤 특징의 발달을 단지 하나

또는 몇 개의 결과로 제한하는 경향성이다. 수로화가

90 제2부 발달의기초

그림 2.10 아주 자극이 없는 환경과 아주 풍요로운 환경에 사는세아동들의지적반응범위(RR)

유전적 구성 때문에 환경의 질이 변하면 각 아동의 반응이 달라진다. 벤의 지능검사 점수는 서서히 증가하고, 린다는 급격하게 증가하

다 떨어지고, 론은 환경의 자극이 어느 정도가 된 후에 증가하기시작한다(Wahlsten, 1994).

아주 강하게 된 행동은 다양한 환경에서도 비슷하게 발

달한다. 아주 강한 환경적 힘만이 행동을 변화시킬 수

있다(Waddington, 1957). 예를 들어, 아 지각 및 운

동 발달은 강하게 수로화되어 있어서 모든 정상 아들

은 때가 되면 뒤집고, 물체를 잡고, 앉고, 기고, 또 걷는

다. 이런 행동을 변화시키려면 극단적인 상황이 요구된

다. 대조적으로 지능과 성격은 덜 강하게 수로화되어

있어서 환경의 변화에 따라서 더 잘 변한다.

유전의 통제를 받는 행동을 들여다보면 수로화가 아

주 적응적임을 알 수 있다. 수로화를 통해서 유전은 다

양한 양육환경 조건에서도 특정한 종에 전형적인 기술

을 발달시키고 그로 인해 생존 가능성을 증가시킨다.

유유전전－－환환경경 상상관관 유전과 환경을 분리하려고 할 때 가

장 어려운 문제는 그 둘이 서로 상관되어 있다는 점

이다(Plomin et al., 2001; Scarr & McCartney, 1983).

유유전전－－환환경경 상상관관(gene-environment correlation)의 개념

에 따르면 우리의 유전자는 우리가 노출되는 환경에

향을 미치고 그 방식은 연령에 따라 변한다.

수수동동적적－－촉촉발발적적 상상관관 나이가 어릴 때에는 두 가지 유형

의 유전－환경 상관이 흔하다. 첫 번째는 수동적 상관으

로 아동이 전혀 통제할 수 없다. 일찍부터 부모들이 자

녀들에게 제공하는 환경은 부모들의 유전의 향을 받

는다. 예를 들어, 운동을 잘하는 부모는 바깥 활동을 강

조하고 자녀들에게 수 과 체조와 같은 활동을 하도록

한다. ‘운동적’환경에 노출되는 것 이외에도 아동들은

부모들의 운동능력을 물려받는다. 그 결과, 그들은 유

전적 이유와 환경적 이유 모두 때문에 훌륭한 스포츠맨

이 된다.

두 번째 유형의 유전－환경 상관은 촉발적이다. 아동

들은 자신들의 유전의 향을 받은 반응을 유발하고 이

런 반응은 아동의 원래 스타일을 강화한다. 예를 들어,

활동적이고, 다정한 아기는 수동적이고 조용한 아기보

다 더 많은 자극을 받는다. 협동적이고 조심성 있는 아

동은 조심성 없고 쉽게 주의가 산만해지는 아동보다 부

모와 더 참을성 있고 민감한 상호작용을 한다. 이런 아

이디어와 일치하여, 형제들이 유전적으로 덜 비슷할수

록 부모들은 온정과 부정성의 측면에서 아이들을 더 다

르게 다룬다. 따라서 부모들은 일란성 쌍생아를 아주

유사하게 다루는 데 반해 이란성 쌍생아와 쌍생아가 아

닌 형제는 약간 유사하게 다룬다. 부모들이 서로 혈연

관계가 없는 형제를 다루는 방식은 아주 다르다(Reiss,

2003).

적적극극적적 상상관관 나이가 많아지면 적극적 유전－환경 상관이

흔해진다. 아동의 경험이 직계 가족을 넘어서고 선택의

자유가 주어지면서 아동은 자신의 유전적 경향성에 더

일치하는 환경을 찾는다. 근육이 잘 발달하고, 신체를

잘 조정하는 아동은 방과 후에 운동을 더 많이 하고,

음악적으로 재능이 있는 아동은 학교 오케스트라에 참

여하여 바이올린을 연주하고, 지적 호기심이 많은 아동

은 지역 도서관의 단골이다.

자신의 유전에 맞는 환경을 적극적으로 찾는 경향성

제2장 생물학적및환경적기초 91

이 어머니는 딸과 같이 달리면서 사랑을 나누고 있다. 게다가 딸이 어머니의 운동능력을 물려받은 것 같다. 유전과 환경 사이에 상관이 있을 때에는 유전과 환경이 같은 능력을 키워 내는 데 같이 기여하므로 어느 하나의 향을다른것의 향으로부터분리하기어렵다.

ⒸMYR

LEEN

FER

GUSO

N CATE/PHOTO

EDIT

을 적적소소 찾찾기기(niche-picking)라고 부른다(Scarr & Mc-

Cartney, 1983). 아들과 어린 아동들은 성인들이 환경

을 선택해 주기 때문에 적소 찾기를 많이 하지 않는다.

대조적으로 나이가 많은 아동, 청소년, 성인들은 자신

의 환경을 스스로 더 많이 선택한다.

적소 찾기 아이디어는 왜 아동기에 헤어져서 성인이

되어 만난 일란성 쌍생아들이 취미, 좋아하는 음식, 직업

이 같은지를 잘 설명한다. 이런 경향은 쌍생아의 환경적

기회가 유사했을 때 특히 더 강하게 나타난다(Plomin,

1994). 적소 찾기는 또한 나이가 들면서 왜 일란성 쌍

생아들의 지능은 서로 더 비슷해지고 이란성 쌍생아와

입양된 형제들의 지능은 서로 덜 비슷해지는지를 잘 설

명한다(Loehlin, Horn, & Willerman, 1997; McGue &

Bouchard, 1998). 적소 찾기는 왜 이란성 쌍생아와 다

른 성인들에 비해 일란성 쌍생아들이 키, 몸무게, 성격,

정치적 태도와 다른 특징에서 서로 더 비슷한 배우자와

친구를 선택하는지도 잘 설명한다(Rushton & Bons,

2005).

유전과 환경의 향은 일정하지 않고 시간에 따라 변

한다. 연령이 증가하면서 유전적 요인들은 우리가 경험

하고 우리 스스로를 위해 선택하는 환경에 더 중요한

향을 주게 된다.

유유전전의의 표표현현에에 미미치치는는 환환경경의의 향향 방금 살펴본 개념들

에서 유전이 얼마나 우선권을 가지고 있었는지에 주목

하라. 반응범위에서 유전은 다양한 환경에 대한 반응성

을 제한한다. 수로화에서 유전은 특정 행동의 발달을

제한한다. 유사하게 어떤 이론가들은 유전－환경 상관

이 전적으로 유전에 의해 이루어지는 것으로 생각한다

(Harris, 1998; Rowe, 1994). 그들은 아동의 유전적 구

성 때문에 아동들이 타고난 경향성을 실현할 수 있는

경험을 받아들이고, 촉발하고, 찾는다고 주장한다.

다른 이론가들은 유전이 아동들의 경험이나 발달을

엄격한 방식으로 지배하지 않는다고 주장한다. 부모들

과 성인들은 아동들에게 유전의 표현을 수정하는 경험

을 제공할 수 있어서 긍정적 결과에 이르게 한다. 예를

들어, 5년 동안 일란성 쌍생아의 발달을 추적한 한 연

구에서 아이들은 반사회적 행동에서 서로 닮은 경향을

보 다. 그들이 반사회적 행동을 더 많이 보일수록, 어

머니는 더 비난을 많이 하고 더 적대적이었다(유전－환

경 상관). 그럼에도 불구하고 어떤 어머니는 그들에게

다르게 행동했다. 7세까지 추적하자 어머니의 부정성을

더 많이 받은 쌍생아들은 반사회적 행동에 더 빠졌다.

대조적으로 어머니가 잘 대해 준 아이들의 적대성은 감

소하 다(Caspi et al., 2004). 좋은 양육으로 인해 그들

은 악성 반사회적 발달과정에서 보호받을 수 있었다.

더 오랜 기간 이루어진 연구에서도 비슷한 결과가

발견되었다. 입양 연구에서 범죄성향에 대한 유전적

위험을 가진 아동들(생물학적 어머니가 교도소에 수감

된 범죄자인 경우)은 심각한 적응상의 문제가 있는 양

부모나 형제가 양육했을 때와 같이 좋지 못한 가정에서

자랐을 때에만 청소년기에 높은 비율의 반사회적 행동

을 보 다. 심리적 장애가 없는 가정에서 자란 범죄성향

이 있는 입양자들은 이러한 유전적 위험이 없는 입양자

들과 차이가 없었다(Bohman, 1996; Yates, Cadoret, &

Troughton, 1999).

92 제2부 발달의기초

그림2.11 점성적틀

발달은 유전과 모든 수준의 환경 사이에서 진행 중인 양방향적 상호작용교환에 의해 이루어진다. 유전자는 행동과 경험에 향을 미치고경험과 행동은 또한 유전자 발현에 향을 미친다(Gottlieb, 2000).

많은 증거들에 의하면 유전과 환경 사이의 관계는 유

전자에서 환경으로 그리고 행동으로 가는 일방향적인

것이 아니다. 오히려 이 장과 다른 장에서 살펴본 것처

럼 양방향적이다. 유전자가 사람들의 행동과 경험에

향을 미치지만 그들의 경험과 행동도 역시 유전자 발현

에 향을 미친다(Gottlieb, 2000, 2003; Ryff & Singer,

2005).

연구자들은 유전과 환경 사이의 관계에 대한 이러한

견해를 점성적 입장이라고 부른다(Gottlieb, 1998, 2002).

그림 2.11에 이 입장이 제시되어 있다. 점점성성설설(epige-

nesis)은 발달이 유전과 모든 수준의 환경 사이에서 진

행 중인 양방향적 상호교환을 통해 일어남을 의미한다.

예를 들면, 아기에게 건강에 좋은 음식을 제공하면 뇌

의 성장을 촉진하여 신경세포들 사이의 새로운 연결이

만들어지고 이는 또 유전자 발현을 변형시킨다. 이는

유전－환경 사이의 교환에 대한 새로운 문을 연다. 예

를 들어, 물체를 잘 탐색하고 양육자와의 상호작용을

잘하면 뇌의 성장과 유전자 발현이 촉진된다. 이러한

현재 진행되는 양방향적 향으로 인해 인지적 발달과

사회적 발달이 촉진된다. 대조적으로 나쁜 환경은 때로

는 유전자 발현을 심각하게 약화시켜 처음에는 유동적

이었던 (지능과 성격과 같은) 특성이 나중에는 경험을

해도 거의 변화하지 않을 수 있다.

연구자들이 유전－환경 문제에 관심을 두는 주된 이

유는 환경을 증진시켜 사람들을 가능한 많이 발달시키

고자 함이다. 점성설 개념은 발달이 유전과 환경 사이

의 복잡한 일련의 상호교환이라는 사실을 일깨워 준다.

사람들을 우리가 원하는 대로 변화시킬 수 없어도 환경

은 유전적 향을 변화시킬 수 있다. 발달을 증진시키

고자 하는 어떤 시도가 성공하느냐는 우리가 변화시키

고자 하는 특성, 개인의 유전적 구성 및 우리의 개입의

유형과 시기에 달려 있다.

제2장 생물학적및환경적기초 93

복습해보기점성설이 무엇이며 반응범위와 유전－환경 상관과 어떻게

다른가? 점성설의예를들라.

적용해보기비안카의 부모들은 유명한 음악가이다. 비안카는 4세 때

피아노 레슨을 받기 시작했다. 10세 때 학교 합창단을 따

라 다니면서 연주를 했다. 14세 때 특별 음악 고등학교에

다닐 수 있는지를 문의하 다. 어떻게 유전－환경 상관이

비안카의재능을발전시켜주는지를설명하라.

연관시켜보기다음의 개념들이 어떻게 인간 특성에 대한 유전적 향이

일정하지않고연령에따라변한다는결론을지지하는지를

설명하라. 체세포돌연변이, 적소찾기, 점성설.

생각해보기당신의발달의어떤측면, 예를들어흥미, 취미, 대학전공,

또는직업선택이적소찾기에의한것인지설명하라.

94 제2부 발달의기초

감수분열(meiosis)

개인주의 사회(individualistic

societies)

공공정책(public policies)

다중유전인자 유전(polygenic

inheritance)

대립유전자(allele)

돌연변이(mutation)

동형접합체(homozygous)

디옥시리보핵산(DNA)

(deoxyribonucleic acid)

반응범위(range of reaction)

발생 일치율(concordance rate)

보유자(carrier)

불완전 우성(incomplete dominance)

사회경제적 지위(socioeconomic

status, SES)

상염색체(autosome)

생식 세포(gametes)

성염색체(sex chromosome)

수로화(canalization)

염색체(chromosomes)

우성－열성 유전(dominant-recessive

inheritance)

유사분열(mitosis)

유전가능성 추정치(heritability

estimate)

유전 상담(genetic counseling)

유전자(gene)

유전자형(genotypes)

유전적 각인(genetic imprinting)

유전－환경 상관(gene-environment

correlation)

이란성 쌍생아(fraternal or

dizygotic twins)

이형접합체(heterozygous)

일란성 쌍생아(identical or

monozygotic twins)

적소 찾기(niche-picking)

점성설(epigenesis)

접합체(zygote)

집합주의 사회(collectivist societies)

친족관계 연구(kinship studies)태내진단 방법(prenatal diagnostic

methods)

표현형(phenotypes)

하위문화(subculture)

확대가족 가구(extended family households)

X관련 유전(X-linked inheritance)

주요용어및개념