8η δραστηριότητα

6
Ονοματεπώνυμο επιμορφούμενου Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Δήμου Τάξη που απευθύνεται: ΣΤ΄ Γνωστικό αντικείμενο: Μαθηματικά Ενότητα: Μετρήσεις - Μοτίβα Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Google Earth. Εκτιμώμενη διάρκεια: 45΄ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΗΜΟΥ 8 η Παρέμβαση ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 09-01-2012 ΤΑΞΗ: ΣΤ1 ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ: 18 ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ: 1 ΜΑΘΗΜΑ Θρησκευτικά ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Μετρήσεις - Μοτίβα ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Γωνιά Η/Υ ΑΛΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚA ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ ή ΑΛΛΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ Google Earth ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΛΆΝΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΎΜΕΝΟΥ (Φ3) Δραστηριότητα εφαρμογής της διδαχθείσας ύλης του μαθήματος της ημέρας, πάνω στη μέτρηση αποστάσεων από τόπο σε τόπο. ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ (Τίτλος Σεναρίου) - ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ (Αν ναι, δώστε τίτλο) Μέτρηση αποστάσεων ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΟΜΑΔΑ ΜΕ Τσουκαλά Αικατερίνη

Upload: geodimou

Post on 02-Aug-2015

97 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 8η δραστηριότητα

Ονοματεπώνυμο επιμορφούμενου

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος ΔήμουΤάξη που απευθύνεται: ΣΤ΄ Γνωστικό αντικείμενο: ΜαθηματικάΕνότητα: Μετρήσεις - Μοτίβα Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Google Earth.Εκτιμώμενη διάρκεια: 45΄

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΗΜΟΥ

8η Παρέμβαση

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 09-01-2012

ΤΑΞΗ: ΣΤ1 ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ: 18ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ: 1

ΜΑΘΗΜΑ Θρησκευτικά

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Μετρήσεις - Μοτίβα

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Γωνιά Η/Υ ΑΛΛΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚA ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ ή ΑΛΛΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

Google Earth

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΛΆΝΟΥΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΎΜΕΝΟΥ (Φ3)

Δραστηριότητα εφαρμογής της διδαχθείσας ύλης του μαθήματος της ημέρας, πάνω στη μέτρηση αποστάσεων από τόπο σε τόπο.

ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ(Τίτλος Σεναρίου)

-

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ(Αν ναι, δώστε τίτλο)

Μέτρηση αποστάσεων

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΟΜΑΔΑ ΜΕ Τσουκαλά Αικατερίνη

8 η Παρέμβαση στην Τάξη

Page 2: 8η δραστηριότητα

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος ΔήμουΤάξη που απευθύνεται: ΣΤ΄ Γνωστικό αντικείμενο: ΜαθηματικάΕνότητα: Μετρήσεις - Μοτίβα Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Google Earth.Εκτιμώμενη διάρκεια: 45΄

Διδακτικοί Στόχοι

Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:

Οι μαθητές να εφαρμόσουν τις μονάδες μέτρησης απόστασης σε συνθήκες εικονικής πραγματικότητας.

Να ασκηθούν στη μετατροπή δεκαδικών αριθμών σε συμμιγείς. Να ασκηθούν στην πρόσθεση δεκαδικών αριθμών και στην

πρόσθεση συμμιγών αριθμών. Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών: Να ασκηθούν στη χρήση του λογισμικού Google Earth, στην

αναζήτηση τόπων του πλανήτη μας και στο εργαλείο για τον τρόπο εύρεσης των αποστάσεων.

ΠεριγραφήΣτην παρούσα δραστηριότητα τα παιδιά συμπληρώνουν το φύλλο

εργασίας, το οποίο με αφορμή τα μαθήματα των Θρησκευτικών για ταλλόδοξους και ετερόδοξους λαούς, δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να ανακαλύψουν στη υδρόγειο τόπους σχετικούς με τη γέννηση θρησκειών και δογμάτων και να κάνουν διάφορους υπολογισμούς που αφορούν σχετική ενότητα στα Μαθηματικά τους .

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1. Στην επιφάνεια εργασίας υπάρχει το εικονίδιο .

Να το βρείτε και με δεξί κλικ του ποντικιού να επιλέξετε

Άνοιγμα από το μενού που εμφανίζεται.

2. Στη συνέχεια εμφανίζεται το περιβάλλον στο οποίο θα δουλέψετε˙ είναι μια

προσομείωση της υδρογείου σφαίρας, με πολλές όμως δυνατότητες.

3. Πάνω αριστερά, στο πλαίσιο όπου αναβοσβήνει ο κέρσορας να γράψετε τις

λέξεις Νεάπολη, Θεσσαλονίκη και στη συνέχεια να πατήσετε δίπλα το κουμπί που

γράφει αναζήτηση.

Page 3: 8η δραστηριότητα

4. Η υδρόγειος θα σταματήσει στη Νεάπολη και αριστερά επάνω θα γραφτεί με

μαύρα γράμματα. Θα βάλετε επάνω στη λέξη Νεάπολη τον κέρσορα και θα

πατήσετε δεξί κλικ στο ποντίκι σας. Θα εμφανιστεί το παρακάτω μενού κι εσείς θα

επιλέξετε την επιλογή που βλέπετε παρακάτω με το κόκκινο βέλος:

5. Την ίδια διαδικασία θα ακολουθήσετε και για τους εξής τόπους:

Μέκκα, Σαουδική Αραβία

Ιερουσαλήμ, Ισραήλ

Ρώμη, Ιταλία, και

Στουτγάρδη, Γερμανία

6. Στη συνέχεια θα μετρήσετε την απόσταση από τη Νεάπολη προς κάθε τόπο

από τους τέσσερις παραπάνω, χρησιμοποιώντας το εργαλείο «χάρακας». Αυτός

είναι σε ένα εικονίδιο στο επάνω μέρος, στο μενού των εικονιδίων και τον

«σημαδεύει το κίτρινο βελάκι. Θα ακολουθήσετε την παρακάτω διαδικασία:

Πρώτα θα πατήσετε το πλην (-) στην κλίμακα δεξιά, όπως φαίνεται στην

παρακάτω εικόνα (πράσινο βέλος). Με αυτόν τον τρόπο θα έχουμε μια πιο

μακρινή «θέα» της υδρογείου με τους τόπους που έχουμε αποθηκεύσει.

Page 4: 8η δραστηριότητα

Στη συνέχεια να κάνετε ένα αριστερό κλικ πάνω στο χάρακα και εμφανίζεται

το παρακάτω μενού:

Αν οι μετρικές μονάδες είναι σε μίλια, τις αλλάζετε σε χιλιόμετρα από το μενού

που φαίνεται στο μοβ βελάκι.

Ύστερα κάνω μονό αριστερό κλικ επάνω στο σημαδάκι που δείχνει τη

Νεάπολη. Εμφανίζεται η διπλανή εικόνα:

Μετακινώντας απλά το ποντίκι, σέρνουμε την κίτρινη γραμμή που εμφανίζεται

μέχρι το σημαδάκι της Στουτγκάρδης. Στο πλαίσιο του χάρακα που είναι

ανοιχτό, καταγράφεται η απόσταση Νεάπολη-Στουτγκάρδη.

1.413,04

Page 5: 8η δραστηριότητα

Στη συνέχεια με τον ίδιο τρόπο να βρείτε τις

αποστάσεις και να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα:

Τόποι Απόσταση με δεκαδικό αριθμό Απόσταση με συμμιγή αριθμό

Νεάπολη-Στουτγκάρδη 1.414,09 χλμ. 1.414χλμ., 90μ.

Νεάπολη-Ρώμη

Νεάπολη-Ιερουσαλήμ

Νεάπολη-Μέκκα

Μετά, να σκεφτείτε ένα αεροπλάνο που ταξιδεύει σε αυτούς τους

τόπους και να συμπληρώσετε στον παρακάτω πίνακα, το μήκος της

απόστασης που διανύει σε κάθε ταξίδι του, λογαριάζοντας στο

πρόχειρό σας:

Ταξίδι Απόσταση με δεκαδικό αριθμό Απόσταση με συμμιγή αριθμό

Στουτγκάρδη-Ιερουσαλήμ

Ρώμη-Μέκκα

Ιερουσαλήμ-Ρώμη

Στουγκάρδη-Μέκκα