8. plan nauczania dla zawodu technik elektroradiolog

Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU

TECHNIK ELEKTRORADIOLOG 321103

O STRUKTURZE MODUŁOWEJ

TYP SZKOŁY: SZKOŁA POLICEALNA

RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY

Warszawa 2012



Autorzy: mgr Kinga Augustowska-Kruszyńska, dr n. med. Anna Michalska, mgr Krzysztof Cis (język migowy)Recenzenci: prof. dr hab. Piotr Lass, mgr inż. Halina Bielecka, prof. dr hab. Bogdan SzczepankowskiLider grupy branżowej: mgr Urszula WojtkiewiczLider zadania „Opracowanie przykładowych zmodernizowanych programów nauczania dla zawodów”: mgr inż. Joanna KsieniewiczKoordynator merytoryczny projektu: mgr inż. Maria SuligaMenadżer projektów systemowych realizowanych przez KOWEZiU: mgr Agnieszka Pfeiffer

Redakcja i skład: zespół Addvalue Dorota Burzec

Publikacja powstała w ramach projektu systemowego „Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego” w ramach Działania 3.3. Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.3. Modernizacja treści i metod kształcenia, Priorytet III, Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI. Projekt realizowany przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie.

© Copyright by Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i UstawicznejWarszawa 2012

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej02-637 Warszawaul. Spartańska 1Bwww.koweziu.edu.pl

Program nauczania dla zawodu technik elektroradiolog 321103 o strukturze modułowej2



SPIS TREŚCI

1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO...........................................................................................................................................................42. OGÓLNE CELE IZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO.............................................................................................................................................53. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG..........................................................................................................................................54. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG................................................................................................65. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG Z INNYMI ZAWODAMI............................................................................................................66. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG.........................................................................................................87. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO............88. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG.................................................................................................................................99. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG..............................................................13

321103.M1. Podejmowanie działalności zawodowej w elektroradiologii...................................................................................................................................................13321103.M2. Wykonywanie badań i zabiegów radiologicznych...................................................................................................................................................................33321103.M3. Wykonywanie badań elektromedycznych..............................................................................................................................................................................52321103.M4. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego.....................................................................................................................................68321103.M5. Planowanie i wykonywanie radioterapii.................................................................................................................................................................................74Praktyki zawodowe..................................................................................................................................................................................................................................... 81

ZAŁĄCZNIKI.....................................................................................................................................................................................................................91ZAŁĄCZNIK 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH..................................................................................................................................................................................................................... 91ZAŁĄCZNIK 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRTORADIOLOG.....................................................................................................96ZAŁĄCZNIK 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRTORADIOLOG.............................................................................................118




1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Program nauczania dla zawodu technik elektroradiolog opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) ze szczególnym uwzględnieniem ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r.

o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r., Nr 205, poz. 1206), rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7), rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184), rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 204), rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2012 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 244, poz. 1626), rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz

dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. 2012 r., poz. 752), rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.), rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach

i placówkach (Dz. U. Nr 228, poz. 1487), rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69

z późn. zm.), ustawa Prawo atomowe z dnia 29.11.2000 r. (tekst jednolity obowiązujący od 01.07.2011r.), rozporządzenie Ministra Zdrowia z dn. 20.07.2011r. w sprawie kwalifikacji wymaganych od pracowników na poszczególnych rodzajach stanowisk pracy w podmiotach

leczniczych nie będących przedsiębiorcami (Dz. U. z dnia 22.07.2011 r.), rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010 r. w sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej

stosowania. Załącznik do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010 r. (poz.537), dyrektywa 2005/36/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 7.09.2005 r. w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych (Dz. Urz. WE L255 z 30.09.2005 z późn.

zm.), ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta z dnia 6.11.2008 r. (z późn. zm. obowiązująca od 13.02.2012), rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 18.02.2011 r. w sprawie bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego dla wszystkich rodzajów ekspozycji medycznej.




2. OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie powyższych celów ogólnych kształcenia zawodowego.

3. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG

Technik elektroradiolog świadczy usługi medyczne w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii. Zajmuje się wykonywaniem badań obrazowych i elektromedycznych, a także radioterapii. W swojej pracy korzysta z wiedzy dotyczącej metod diagnostycznych wykorzystujących promieniowanie rentgenowskie, promieniowanie gamma, protonowe i neutronowe, a także pole magnetyczne i ultradźwięki. Stąd też kandydatami do kształcenia w zawodzie technik elektroradiolog powinny być osoby korzystające z wiedzy z zakresu fizyki, o wyobraźni przestrzennej, dobrej sprawności fizycznej, dobrym wzroku, w pełni zdrowe. Osoby takie powinny charakteryzować się postawą humanitaryzmu, odpowiedzialnością, spostrzegawczością i refleksem.Do zadań zawodowych technika elektroradiologa należy obsługa aparatury elektromedycznej, wykonywanie określonych badań, procedur i zabiegów z zakresu diagnostyki obrazowej (rentgenografia, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny, mammografia, radiologia naczyniowa, diagnostyka izotopowa, ultrasonografia, densytometria), jak i elektromedycznej (elektrokardiografia, elektroencefalografia, elektromiografia, audiometria, spirometria), współdziałanie w procesie archiwizacji otrzymanych danych diagnostycznych i ich obróbce, a także prowadzenie zlecanej przez lekarza radioterapii, a przede wszystkim troska o pacjenta i jego bezpieczeństwo w




czasie wykonywania procedur diagnostycznych i terapeutycznych w myśl zasady: „Primum non nocere” (po pierwsze nie szkodzić). Dlatego też w wykonywaniu tych zadań musi się opierać o zasady ochrony radiologicznej i systemy zapewnienia jakości.Technik elektroradiolog wykonuje prace w warunkach szkodliwych, w narażeniu na promieniowanie jonizujące i stres. Jest też osobą bardzo często współpracująca w zespole (np. podczas radioterapii), z lekarzem (diagnostyka obrazowa), czy też pracującą samodzielnie podczas wykonywania zleceń lekarskich (radiodiagnostyka, diagnostyka elektromedyczna). Powinien się wykazywać umiejętnością pracy w zespole, a ze względu na ciągły postęp w elektroradiologii – gotowością ustawicznego doskonalenia zawodowego.Technik elektroradiolog może pracować w publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej w: pracowni rentgenowskiej (rentgenografii, rentgenoskopii), pracowni tomografii komputerowej, pracowni rezonansu magnetycznego, pracowni ultrasonografii, pracowni radiodiagnostyki stomatologicznej (i w pracowniach stomatologicznych przy wykonywaniu rentgenografii lub pantomografii), pracowni mammografii (i w mammobusach), pracowni radiologii naczyniowej, pracowni radiologii interwencyjnej, pracowni medycyny nuklearnej (diagnostyki radioizotopowej), pracowni hemodynamiki, pracowni densytometrii, pracowni elektrokardiografii, prób wysiłkowych, pracowni elektroencefalografii, pracowni elektromiografii, pracowni audiometrii, pracowni spirometrii, zakładach radioterapii, na oddziałach intensywnego nadzoru kardiologicznego i reanimacji, w szpitalnych oddziałach ratunkowych. Technik elektroradiolog ponosi odpowiedzialność za: jakość wykonywanych badań diagnostycznych oraz zabiegów terapeutycznych, bezpieczeństwo pracy, wykonywanie czynności zawodowych zgodnie z obowiązującymi przepisami i regulaminami (ochrona radiologiczna, BHP, przepisy przeciwpożarowe i przeciwporażeniowe), stan powierzonego do pracy sprzętu i aparatury (mienie), zachowanie tajemnicy służbowej.

4. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG

Ciągły rozwój techniki, medycyny i kolejne odkrycia naukowe z zakresu fizyki, a przede wszystkim zastosowanie zjawisk fizycznych do diagnozowania ciała ludzkiego, czy też terapii, stawia dla zawodu technik elektroradiolog kolejne wyzwania, stwarzając równocześnie kolejne, potencjalne miejsca pracy, równocześnie wymuszając ciągły rozwój zawodu, rozszerzanie kompetencji techników elektroradiologów, którzy są niezbędnymi członkami zespołów diagnostycznych, czy terapeutycznych. Są jedynymi członkami zespołów interdyscyplinarnych potrafiącymi sprawnie obsługiwać aparaturę elektromedyczną, a także archiwizującymi wyniki badań. Szeroki wachlarz możliwości i elastyczności zatrudnienia, czyni ten zawód niezmiernie atrakcyjnym na rynku pracy zarówno lokalnym, jak i ogólnokrajowym, czy zagranicznym.

5. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG Z INNYMI ZAWODAMI

Podział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. Zawody medyczne (obszar Z) są jednokwalifikacyjne. Grupą wspólnych efektów dotyczących obszaru zawodowego są efekty stanowiące podbudowę kształcenia w zawodach określone kodem PKZ(Z.a).

Kwalifikacja Symbol zawodu Zawód Elementy wspólne




Z.1. Świadczenie usług w zakresie masażu 325402 Technik masażysta PKZ(Z.a)

Z.2. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych 321403 Technik ortopeda PKZ(Z.a)

Z.4. Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej 532101 Opiekun medyczny PKZ(Z.a)

Z.9. Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej 325907 Terapeuta zajęciowy PKZ(Z.a)

Z.10. Świadczenie usług medycznych w zakresie ortoptyki 325906 Ortoptystka PKZ(Z.a)

Z.11. Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka 325905 Opiekunka dziecięca PKZ(Z.a)

Z.12.Wykonywanie medycznych czynności ratunkowych i innych świadczeń opieki zdrowotnej w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego oraz prowadzenie

edukacji w tym zakresie325601 Ratownik medyczny PKZ(Z.a)

Z.14.Prowadzenie działalności profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na

zlecenie lekarza dentysty oraz utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy i prowadzenie promocji zdrowia

325102 Higienistka stomatologiczna PKZ(Z.a)

Z.15. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy 325101 Asystentka stomatologiczna PKZ(Z.a)

Z.16. Świadczenie usług w zakresie dietetyki 322001 Dietetyk PKZ(Z.a)

Z.17. Wykonywanie i naprawa wyrobów medycznych z zakresu protetyki dentystycznej, ortodoncji oraz epitez twarzy 321402 Technik dentystyczny

PKZ(Z.a)

Z.18. Świadczenie usług medycznych w zakresie protetyki słuchu 321401 Protetyk słuchu PKZ(Z.a)

Z.19. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu środkami farmaceutycznymi i materiałami medycznymi 321301 Technik farmaceutyczny PKZ(Z.a)

Z.20. Wykonywanie dezynfekcji i sterylizacji medycznej 321104 Technik sterylizacji medycznej PKZ(Z.a)

E.27. Montaż i eksploatacja urządzeń elektronicznych i systemów informatyki medycznej 311411

Technik elektronikii informatyki medycznej

PKZ(Z.a)




6. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektroradiolog powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:1) przygotowywania pacjenta do badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii;2) wykonywania prac związanych z przygotowaniem badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii;3) wykonywania samodzielnie lub w zespole badań diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych z wykorzystaniem promieniowania jonizującego, pola magnetycznego,

pierwiastków promieniotwórczych, ultradźwięków i badań w diagnostyce elektromedycznej;4) analizowania wykonanych badań diagnostycznych, zabiegów w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej, radioterapii i przygotowania ich do oceny przez

lekarza;5) wdrażania i koordynowania systemu zarządzania jakością.Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik elektroradiolog:1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ, OMZ, KPS);2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno- społecznego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ (Z.a);3) 3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie: Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i

radioterapii (Z.21.). Kształcenie zgodnie z opracowanym programem nauczania pozwoli na osiągnięcie wyżej wymienionych celów kształcenia.

7. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Program nauczania dla zawodu technik elektroradiolog uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania. Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej, umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym: 1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego

uczestnictwa w życiu społeczeństwa; 2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na

obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych;




5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej.

8. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG

W podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik elektroradiolog minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi: 1320 godzin na realizację kwalifikacji Z.21., 430 godzin na realizację efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia.

Tabela. Plan nauczania dla zawodu technik elektroradiolog

Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne

Klasa Liczba godzin w okresie nauczania

I II IIITygodniowo Łącznie

I II I II IModułowe kształcenie zawodowe

1. 321103.M1. Podejmowanie działalności zawodowej w elektroradiologii 18 17 14 5602. 321103.M2. Wykonywanie badań i zabiegów radiologicznych 7 8 15 9 15,6 6243. 321103.M3. Wykonywanie badań elektromedycznych 10 10 8 3204. 321103.M4. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego 6 2,4 965. 321103.M5. Planowanie i wykonywanie radioterapii 25 10 400

Tygodniowy wymiar godzin kształcenia zawodowego 25 25 25 25 25 50 2000Praktyki zawodowe 4 tyg. 160

*Do celów obliczeniowych przyjęto 32 tygodni w ciągu jednego roku szkolnego.**Zajęcia odbywają się w pracowniach szkolnych, warsztatach szkolnych, centrach kształcenia praktycznego oraz u pracodawcy.***W przypadku praktyk realizowanych w wymiarze ponad 4 tygodnie.

Egzamin potwierdzający kwalifikację Z.21. odbywa się pod koniec pierwszego semestru klasy trzeciej.




Tabela. Wykaz modułów i jednostek modułowych dla zawodu technik elektroradiolog

Nazwa obowiązkowych zajęć edukacyjnych Nazwa jednostki modułowej

Liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową

321103.M1. Podejmowanie działalności zawodowej w elektroradiologii (560 godz.)

321103.M1.J1. Organizowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologa 64

321103.M1.J2. Posługiwanie się językiem obcym w elektroradiologii 48

321103.M1.J3. Posługiwanie się językiem migowym 48

321103.M1.J4. Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnych 32

321103.M1.J5. Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowia 368

321103.M2. Wykonywanie badań i zabiegów radiologicznych(624 godz.)

321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopii 300

321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamiki 142

321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnej 182

321103.M3. Wykonywanie badań elektromedycznych (320 godz.)

321103.M3.J1. Wykonywanie badań elektrokardiograficznych 76

321103.M3.J2. Wykonywanie i asystowanie podczas badań ultrasonograficznych 68

321103.M3.J3. Wykonywanie badań spirometrycznych 34

321103.M3.J4. Wykonywanie badań audiometrycznych 62

321103.M3.J5. Wykonywanie badań elektroencefalograficznych i elektromiograficznych 80

321103.M4. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego (96 godz.)

321103.M4.J1. Przygotowanie do badań w pracowni rezonansu magnetycznego 26

321103.M4.J2. Przeprowadzanie i archiwizacja badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego70




321103.M5. Planowanie i wykonywanie radioterapii

(400 godz.)

321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapii 80

321103.M5.J2. Prowadzenie radioterapii i brachyterapii 320

Praktyki zawodowe (160 godz.) 1. Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującego 40

2. Wykonywanie badań elektromedycznych 40

3. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego 40

4. Wykonywanie radioterapii 40




Mapa dydaktyczna

321103.M6.J3

321103.M6.J4

321103 technik elektroradiolog

321103.M1.J1

321103M1.J2

321103.M1.J3

321103.M1.J4

321103.M5.J1

321103.M4.J2

321103.M5

321103.M5.J2

321103.M6

321103.M6.J1

321103.M6.J2

321103.M3.J2

321103.M3.J3

321104.M3.J4

321104.M3.J5

321103.M4

321103.M4.J1

321104.M2.J3

321103.M1.J5

321103.M3

321103.M3.J1

321103.M1 321403.M2

321103.M2.J1

321103.M2.J2




9. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG

W programie zastosowano taksonomię celów ABC B. Niemierko.

321103.M1. 321103.M2. 321103.M3. 321103.M4. 321103.M5. 321103.M1. Podejmowanie działalności zawodowej w elektroradiologii

321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologa321103.M1.J2. Posługiwanie się językiem obcym w elektroradiologii321103.M1.J3. Posługiwanie się językiem migowym321103.M1.J4. Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnych 321103.M1.J5. Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowia

321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologa

Uszczegółowione efekty kształceniaUczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:

Poziom wymagań

programowych

Kategoria taksonomiczna Materiał nauczania

BHP(1)1 rozróżnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy; P B Pojęcia związane z ergonomią, BHP, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska.

Zadania i uprawnienia instytucji i służb działających w zakresie ochrony środowiska.

Zadania i uprawnienia instytucji i służb działających w zakresie ochrony pracy.

Prawa i obowiązki pracownika w zakresie BHP. Prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie BHP. Zasady planowania działalności gospodarczej. Formy organizacyjno-prawne działalności

przedsiębiorstwa. Formy pozyskiwania kapitału. Rejestrowanie działalności gospodarczej.

BHP(1)2 rozróżnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową; P BBHP(1)3 rozróżnić pojęcia związane z ochroną środowiska; P BBHP(1)4 rozróżnić pojęcia związane z ergonomią; P BBHP(2)1 rozróżnić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy w Polsce; P B

BHP(2)2 rozróżnić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy w Polsce; P B

BHP(2)3 rozróżnić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska w Polsce; P B

BHP(2)4 rozróżnić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska w Polsce;

P B




321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologa Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności

gospodarczej. Opodatkowanie działalności gospodarczej. Systemy wynagrodzeń pracowników. Technologia informatyczna - urządzenia biurowe

wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych. Zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego. Zasady korzystania ze świadczeń zdrowotnych. Dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne. Istota polityki zdrowotnej. Struktura systemu organizacyjnego opieki zdrowotnej w

Polsce. Źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych. Rodzaje dostawców i odbiorców usług medycznych. Regulacje prawne dotyczące funkcjonowania zakładów

opieki zdrowotnej oraz personelu medycznego. Rodzaje kontraktów na usługi medyczne. Rynek usług medycznych. Czynniki kształtujące popyt i podaż. Podmioty uprawnione do realizacji świadczeń

zdrowotnych. Zapewnienie jakości w opiece zdrowotnej. Konkurencja. Prawne uwarunkowania pracy w zawodzie. Rodzaje umów o pracę, nawiązywanie i rozwiązywanie

umów o pracę. Prawa i obowiązki pracodawcy i pracownika. Wynagrodzenie za pracę. Czas pracy w ochronie zdrowia. Urlopy. Świadectwa pracy.

BHP(3)1 określić prawa pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P BBHP(3)2 określić obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P BBHP(3)3 określić prawa pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P BBHP(3)4 określić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P BPDG(3)1 określać możliwości podejmowania działalności gospodarczej; P BPDG(3)2 określać obowiązki przedsiębiorcy wobec ZUS; P BPDG(3)3 określać obowiązki przedsiębiorcy wobec Urzędu Skarbowego; P BPDG(7)1 przygotować wniosek o wpis do ewidencji działalności gospodarczej; P CPDG(7)2 określić treść pieczątki firmowej i sposób założenia konta firmowego; P BPDG(7)3 określić procedurę wyboru opodatkowania w urzędzie skarbowym; P BPDG(10)1 zaplanować działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; P C

PDG(10)2 podjąć działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; P CPDG(11)1 obliczać koszty prowadzonej działalności; P DPDG (11)2 obliczać przychody dla wybranej działalności; P DPDG(11)3 określić wpływ ponoszonych kosztów na wysokość osiąganych zysków; P CPDG(9)1 obsługiwać podstawowe urządzenia biurowe niezbędne do prowadzenia działalności gospodarczej; P C

PDG(9)2 stosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; P C

PKZ(Z.a)(15)1 sporządzić dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa; P C

PKZ(Z.a)(15)2 prowadzić dokumentację zgodnie z przepisami prawa; P CPKZ(Z.a)(15)3 zarchiwizować dokumentację zgodnie z przepisami prawa; P CPKZ(Z.a)(18)1 omówić organizację ochrony zdrowia w Polsce; P BPKZ(Z.a)(18)2 omówić rolę instytucji wchodzących w skład organizacji ochrony P B




321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologazdrowia w Polsce; Działania związane z poszukiwaniem pracy.

Prowadzenie i archiwizowanie dokumentacji medycznej.PDG(1)1 określać działanie mechanizmu rynkowego; P BPDG(1)2 charakteryzować rynek świadczeń zdrowotnych; P BPDG(1)3 zinterpretować podstawowe pojęcia gospodarki rynkowej; P BPDG(1)4 charakteryzować podmioty uprawnione do świadczeń usług medycznych; P BPDG(1)5 charakteryzować konkurencję na rynku świadczeń zdrowotnych; P BPDG(4)1 charakteryzować system organizacji ochrony zdrowia w Polsce; P BPDG(4)2 określać podstawowe obszary funkcjonowania zakładów opieki zdrowotnej; P B

PDG(4)3 rozróżniać rodzaje zakładów opieki zdrowotnej funkcjonujących na rynku świadczeń zdrowotnych Polsce; P B

PDG(4)4 określać wzajemne powiązania między zakładami opieki zdrowotnej funkcjonujących na rynku świadczeń zdrowotnych w Polsce; P B

PDG(5)1 analizować działanie publicznych zakładów opieki zdrowotnej; P CPDG(5)2 analizować działania niepublicznych zakładów opieki zdrowotnej; P CPKZ(Z.a)(19)1 wyjaśnić zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce; P B

PKZ(Z.a)(19)2 wyjaśnić zasady rozliczania opłaty za usługi z zakresu ochrony zdrowia; P B

PKZ(Z.a)(20)1 określić źródła finansowania świadczeń zdrowotnych; P BPKZ(Z.a)(20)2 określić sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych; P BPKZ(Z.a)(21)1 scharakteryzować cechy rynku usług medycznych; P BPKZ(Z.a)(21)2 scharakteryzować rodzaje świadczeń zdrowotnych; P BPDG(8)1 przygotować ofertę na dostarczenie odbiorcom usługi medycznej; P CPDG(8)2 przygotować kontrakt na usługi medyczne; P CPDG(10)3 określić rodzaj usług medycznych odpowiadających zapotrzebowaniu klientów (pacjentów);

P B




321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologaPDG(10)4 charakteryzować odbiorców usług medycznych; P BPKZ(Z.a)(21)3 określić zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego; P BPKZ(Z.a)(21)4 charakteryzować zakres świadczeń w ramach powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego; P B

PDG(6)1 wskazać pozytywne aspekty współpracy z innymi zakładami opieki zdrowotnej; P B

PDG(6)2 inicjować wspólne przedsięwzięcia podnoszące jakość świadczeń medycznych; P C

PDG(6)3 inicjować wspólne działania na rzecz profilaktyki i promocji zdrowia; P CPKZ(Z.a)(14)1 zidentyfikować miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym; P C

PKZ(Z.a)(14)2 zidentyfikować miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie europejskim; P C

PDG (2)1 stosować przepisy prawa pracy; P CPDG(2)2 stosować przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych; P CPDG (2)3 stosować przepisy prawa podatkowego; P CPDG(2)4 stosować przepisy prawa autorskiego; P CPKZ(Z.a)(13)1 scharakteryzować prawne uwarunkowania zawodu technika elektroradiologa; P B

PKZ(Z.a)(16)1 stosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

PKZ(Z.a)(16)2 wskazać podstawowe dokumenty regulujące wykonywanie zawodu technika elektroradiologa. P B

Planowane zadaniaAnaliza przepisów BHP dotyczących obowiązków pracodawcy w tym zakresieZadanie powinno być wykonywane w grupach pod kierunkiem wybranego lidera. Grupy powinny zaprezentować swoje opracowania w formie prezentacji (w dowolnej formie, np.: prezentacja multimedialna). Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja w celu zweryfikowania przedstawionych propozycji i ustalenia wspólnej procedury. Na podstawie opracowanych prezentacji cała grupa uczniów wypisze obowiązki pracodawcy w zakresie BHP.Opracowanie procedury rejestrowania działalności gospodarczej




321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologaZadanie powinno być wykonywane w grupach pod kierunkiem wybranego lidera. Grupy powinny przedstawić swoje opracowania w formie prezentacji (w dowolnej formie, np.: prezentacja multimedialna). Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja w celu zweryfikowania przedstawionych propozycji i ustalenia wspólnej procedury. Na podstawie opracowanych prezentacji cała grupa uczniów opracuje procedurę rejestrowania działalności gospodarczej.Badanie miejscowego rynku usług w zakresie zapotrzebowania na badania densytometryczneZadanie to jest rozciągnięte w czasie, powinno być realizowane metodą projektu. Powinno być wykonywane w grupach pod kierunkiem wybranego lidera. Grupy powinny zdobyć informacje na temat miejscowego rynku usług w zakresie badań densytometrycznych. W wyznaczonym czasie grupy powinny przedstawić swoje opracowania w formie prezentacji (w dowolnej formie, np.: prezentacja multimedialna). Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja w celu zweryfikowania przedstawionych badań. Na podstawie zebranych i opracowanych informacji cała grupa uczniów opracuje charakterystykę miejscowego rynku usług w zakresie densytometrii.Poszukiwanie pracy, gromadzenie dokumentacji niezbędnej do zatrudnieniaUczniowie indywidualnie gromadzą i opracowują dokumentację niezbędną do zatrudnienia, zbierają informacje dotyczące miejsc pracy w zawodzie technik elektroradiolog. Następnie na forum prezentują swoją pracę, mając możliwość porównania jej z pracą kolegów, a także ewentualnego uzupełnienia swoich informacji, czy dokumentów.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneW pracowni przedmiotowej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie BHP, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska: zbiory przepisów prawa w zakresie funkcjonowania rynku świadczeń zdrowotnych zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy, zbiory przepisów prawa w zakresie działalności zawodowej i prawa pracy, a także komputer z dostępem do Internetu (minimum 1 stanowisko dla dwóch uczniów), urządzenia multimedialne, zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Środki dydaktyczneFoliogramy, aktualne ustawy i przepisy dotyczące BHP, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska, aktualne ustawy i przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej prezentacje multimedialne, prasa tematyczna.Zalecane metody dydaktyczneDominującymi metodami kształcenia powinny być metoda tekstu przewodniego, metoda projektu i metoda przypadków, ułatwiające uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie informacji dotyczących zakładania własnej działalności gospodarczej oraz funkcjonowania rynku usług medycznych. Metoda przypadków i dyskusja dydaktyczna pozwoli uczniom na samodzielne zbieranie i analizowanie informacji, a także pomoże ukształtować umiejętność współpracy w grupie.Jednostka modułowa wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Osiągnięcie zaplanowanych efektów kształcenia przygotowuje ucznia do pełnienia funkcji na rynku pracy, jako przedsiębiorcy. Szczególną uwagę należy zwrócić na system organizacyjny ochrony zdrowia oraz powszechne ubezpieczenia zdrowotne, jako główne źródło finansowania świadczeń zdrowotnych w Polsce. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do funkcjonowania na rynku pracy. Powinny być tu kształtowane umiejętności analizowania przepisów prawa, a także postawy odpowiedzialności za działanie niezgodne z przepisami prawa. Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. Grupa maksymalnie 15 uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształceniaOceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu dotyczącego rozpoczęcia działalności gospodarczej na rynku usług medycznych z zakresu




321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zawodzie technika elektroradiologaelektroradiologii.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

321103.M1.J2. Posługiwanie się językiem obcym w elektroradiologii


Poziom wymagań

programowych


JOZ(1)1 wskazać i nazywać w języku obcym części ciała człowieka; P B Nazewnictwo części ciała człowieka w języku obcym. Nazwy poszczególnych kości człowieka w języku obcym. Nazwy mięśni człowieka w języku obcym. Nazwy elementów poszczególnych układów człowieka w

języku obcym. Terminy z zakresu patologii w języku obcym. Obcojęzyczne nazewnictwo aparatury

elektromedycznej. Czynności zawodowe technika elektroradiologa w języku

obcym. Komunikowanie się technika elektroradiologa w języku

obcym. Tłumaczenie na język polski informacji obcojęzycznych

dotyczących aparatury elektromedycznej. Tłumaczenie na język polski obcojęzycznych instrukcji

obsługi aparatury elektromedycznej. Tłumaczenie na język polski informacji dotyczących

elektroradiologii umieszczonych na obcojęzycznych stronach internetowych.

Komunikowanie się z klientami obcojęzycznymi. Komunikowanie się w języku obcym z kontrahentami

zagranicznymi.

JOZ(1)2 opisać ogólną budowę ciała człowieka w języku obcym; PP CJOZ(1)3 nazwać w języku obcym kości człowieka; P BJOZ(1)4 nazwać w języku obcym mięśnie człowieka; P BJOZ(1)5 nazwać elementy poszczególnych układów człowieka w języku obcym; P CJOZ(1)6 posłużyć się językiem obcym w zakresie patologii; P BJOZ(1)7 posłużyć się słownictwem obcojęzycznym dotyczącym schorzeń układu kostnego i pozostałych układów; P B

JOZ(1)8 zastosować obcojęzyczne nazewnictwo aparatury elektromedycznej; P BJOZ (3)1 przeanalizować krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności technika elektroradiologa; P B

JOZ(3)2 zinterpretować krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności technika elektroradiologa; PP C

JOZ(4)1 sformułować krótkie wypowiedzi umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy technika elektroradiologa; P C

JOZ(4)2 sformułować krótkie teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy technika elektroradiologa; PP C

JOZ(1) 9 przeczytać ze zrozumieniem obcojęzyczne katalogi aparatury elektromedycznej;

P B




321103.M1.J2. Posługiwanie się językiem obcym w elektroradiologii Formułowanie tekstów pisemnych w języku obcym

(reklama, informacja na stronę internetową, oferta katalogowa, zapytanie o cenę itp.).

JOZ(1)10 przeczytać ze zrozumieniem obcojęzyczne instrukcje obsługi aparatury elektromedycznej; P B

JOZ(5)1 skorzystać z obcojęzycznych katalogów aparatury elektromedycznej; PP CJOZ(5)2 skorzystać z obcojęzycznych stron internetowych dotyczących elektroradiologii; PP C

JOZ(1)11 posłużyć się językiem obcym w kontaktach z klientami i kontrahentami zagranicznymi; P C

JOZ (2)1 przeanalizować wypowiedzi w języku obcym artykułowane powoli i wyraźnie; P C

JOZ(2)2 zinterpretować wypowiedzi w języku obcym artykułowane powoli i wyraźnie; P C

JOZ(4)1 sformułować krótkie wypowiedzi umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy technika elektroradiologa; P C

JOZ(4)2 sformułować krótkie teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy technika elektroradiologa. P C

Planowane zadaniaOpisywanie ciała człowieka w języku obcymNa otrzymanej karcie pracy z ryciną ciała człowieka nazwij poszczególne jego części zaznaczone strzałką. Dokonaj samooceny swojej pracy na karcie samooceny.Opisywanie układu szkieletowego w języku obcymNa otrzymanej karcie pracy z ryciną szkieletu człowieka nazwij poszczególne jego części zaznaczone strzałką. Dokonaj samooceny swojej pracy na karcie samooceny.Określanie elementów aparatury elektromedycznej w języku obcym na zamieszczonych rycinachNa otrzymanej karcie pracy z rycinami nazwij w języku obcym aparaturę elektromedyczną i jej elementy. Dokonaj samooceny swojej pracy na karcie samooceny.Opracowanie krótkiej informacji o wyposażeniu zakładu radiologii na podstawie otrzymanych informacji dotyczących aparatury elektromedycznej, sprzętu pomocniczego i środków ochrony radiologicznej wraz z ich ilościąZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary oraz w drodze losowania przydziela poszczególne ryciny z aparaturą elektromedyczną, sprzętem pomocniczym i środkami ochrony radiologicznej wraz z ich ilością, dla których będzie opracowana informacja. Każda para nazywa w języku obcym przedmioty umieszczone na rycinach, a następnie sporządza krótką informację dotyczącą rozwiązania zadania. Na podstawie otrzymanych informacji lider wraz z całą grupą sporządza w języku obcym informację wyposażeniu zakładu radiologii. Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania przez grupę.Tłumaczenie na język polski informacji umieszczonych w katalogu aparatury elektromedycznejWyszukaj i przetłumacz informacje dotyczące elektrokardiografów zamieszczone w otrzymanym katalogu sprzętu i aparatury medycznej. Dokonaj samooceny swojej pracy na karcie samooceny, korzystając z wzorca odpowiedzi.




321103.M1.J2. Posługiwanie się językiem obcym w elektroradiologii Dobranie wyposażenia zakładu radiologiiZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary oraz w drodze losowania przydziela im określoną pracownię (tzn. opis w języku obcym: pracowni: rentgenografii, rentgenoskopii, mammografii, a także pacjentów z niej korzystających, ich potrzeb i oczekiwań w stosunku do aparatury), dla której będzie dobierane wyposażenie. Każda grupa otrzyma także katalog aparatury rentgenowskiej. Zadaniem każdej grupy jest dobranie wyposażenia pracowni w zakładzie radiologii z katalogu obcojęzycznego. W tym celu należy dokonać tłumaczenia i analizy potrzebnych informacji. Grupy mogą wymieniać się ze sobą informacjami (np. tłumaczeniami dotyczącymi poszczególnych aparatów elektromedycznych). Lider zbiera informacje od poszczególnych grup i przedstawia wyniki pracy, a następnie porównuje je z otrzymanym wzorcem i dokonuje oceny prawidłowości wykonania zadania.Reklama własnej firmy w języku obcymZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary oraz w drodze losowania przydziela poszczególne zadania. Zadaniem każdej grupy jest opracowanie na komputerze reklamy własnej firmy w języku obcym. Wykonaną pracę lider porównuje z otrzymanym wzorcem i dokonuje samooceny prawidłowości wykonania zadania.Zapytanie o cenę wybranego aparatu rentgenowskiego w języku obcymZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary oraz w drodze losowania przydziela poszczególne aparaty rentgenowskie, dla których należy przygotować zapytanie o cenę. Zadaniem każdej grupy jest wyszukanie danego aparaty rentgenowskiego w Internecie i sporządzenie w języku obcym zapytania o jego cenę, a następnie wysłanie tego zapytania do właściwej firmy.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni językowej lub anatomii radiologicznej. W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: ryciny z ciałem człowieka, rycina z układem kostnym i mięśniowym człowieka, rzutnik multimedialny i filmy anatomiczne w języku obcym. Środki dydaktyczneSłowniki polsko-obcojęzyczne, ryciny anatomiczne, filmy anatomiczne, atlasy anatomiczne, zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów. Słowniki polsko-obcojęzyczne. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne. Obcojęzyczne katalogi aparatury elektromedycznej i sprzętu medycznego, obcojęzyczne instrukcje obsługi sprzętu aparatury elektromedycznej,Zalecane metody dydaktyczneNauczanie terminów anatomicznych w języku obcym wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń. Metoda ta zawiera opisy czynności niezbędne do wykonania zadania, a uczniowie pracują samodzielnie. W jednostce modułowej powinny być kształtowane umiejętności korzystania ze słownictwa obcojęzycznego w realizacji zadań zawodowych technika elektroradiologa.Osiągnięcie zaplanowanych efektów kształcenia przygotowuje ucznia do wykonywania zadań zawodowych technika elektroradiologa na polskim i zagranicznym rynku pracy. Dominującymi metodami powinny być metoda ćwiczeń i metoda tekstu przewodniego. Metody te zawierają opisy czynności niezbędne do wykonania zadania, a uczniowie pracują samodzielnie. Nauczanie Dział komunikowania się z obcojęzycznymi pacjentami i współpracownikami wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, tekstu przewodniego, dyskusji dydaktycznej.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie oraz grupowo. Grupy maksymalnie 10-osobowe.




321103.M1.J2. Posługiwanie się językiem obcym w elektroradiologii Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie sprawdzianu ustnego.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

321103.M1.J3. Posługiwanie się językiem migowym


Poziom wymagań

programowych


PKZ(Z.a)(23)1 opisać wybrane problemy środowiska niesłyszących; P A Ogólna problematyka uszkodzeń słuchu – terminologia i dane liczbowe. Konsekwencje głuchoty w sferze fizycznej, psychicznej, zawodowej i społecznej.

Osoby niesłyszące w odbiorze społecznym – mity i fakty. Tożsamość środowiskowa i kulturowa niesłyszących.

Komunikacja interpersonalna osób niesłyszących – środki porozumiewania się, rola i znaczenie języka migowego, komunikacja totalna.

Werbalne i niewerbalne metody porozumiewania się z niesłyszącymi. Mowa dźwiękowa, język migowy, język migany, pismo i inne środki porozumiewania się w praktyce zawodowej pracownika służby zdrowia.

Kształcenie osób niesłyszących w Polsce, szkolnictwo specjalne i kształcenie integracyjne, kształcenie na poziomie ponadpodstawowym, kierunki kształcenia.

Niesłyszący jako pracownik niepełnosprawny – możliwości zatrudniania.

Ochrona zdrowia niesłyszących. Niesłyszący jako pacjent.

Środki techniczne stosowane w leczeniu, rehabilitacji, kształceniu i zatrudnianiu osób z uszkodzeniami słuchu.

PKZ(Z.a)(23)2 wymienić potrzeby osób niesłyszących ze szczególnym uwzględnieniem komunikowania się; P A

PKZ(Z.a)(23)3 wyjaśnić pojęcia z zakresu języka migowego; P BPKZ(Z.a)(23)4 scharakteryzować sposoby komunikacji z osobami niesłyszącymi; PP CPKZ(Z.a)(23)5 odczytać znaki polskiego alfabetu palcowego oraz liczebników głównych i porządkowych; P B

PKZ(Z.a)(23)6 posługiwać się czynnie polskim alfabetem palcowym oraz liczebnikami głównymi i porządkowymi; PP D

PKZ(Z.a)(23)7 odczytać i zaprezentować 300 podstawowych znaków pojęciowych języka migowego; P B

PKZ(Z.a)(23)8 przekazać 300 podstawowych znaków pojęciowych języka migowego zgodnie z zasadami systemu językowo-migowego w formie uproszczonej;

PP D




321103.M1.J3. Posługiwanie się językiem migowymZaopatrzenie i zasady finansowania środków technicznych.

Rehabilitacja społeczna – działalność organizacji pozarządowych, uczestnictwo w kulturze, sport niesłyszących, duszpasterstwo niesłyszących.

Działalność Polskiego Związku Głuchych oraz współpraca jego organów ze służbami społecznymi samorządów lokalnych i innych instytucji w zakresie rozwiązywania problemów osób niesłyszących.

Prawidła przekazywania alfabetu palcowego. Ćwiczenia usprawniające palce i nadgarstki. Znaki liter A, L, I, B, R, W, E, Y.

Znaki liter C, P, O, S, T, M, N, U. Znaki liter K, G, F, Z, D, H, J, Ł. Znaki liter i digrafów Ą, Ę, Ć, Ó, Ś, Ń, Ź, Ż, CH, CZ,

SZ, RZ, X. Prawidła przekazywania liczebników głównych i ich znaki

od 1 do 999. Znaki liczebników głównych tysiąc, milion i zero. Znaki liczebników porządkowych. Znak %.

Celem zajęć dydaktycznych z ideografii jest poznanie przez uczniów 300 znaków pojęciowych języka migowego i posługiwanie się nimi w sposób zgodny z zasadami systemu językowo-migowego.

Treści kształcenia, czyli słownictwo są zgodne z kierunkiem kształcenia.

Znaki wprowadzane są w 24 jednostkach zajęć dydaktycznych i utrwalane w 12 jednostkach ćwiczeniowych w formie konwersatorium migowego.

Planowane zadaniaOkreślenie sposobów komunikowania się osób niesłyszącychNa podstawie sporządzonych notatek dokonaj klasyfikacji metod i środków komunikacji pomiędzy osobami niesłyszącymi oraz osób niesłyszących z osobami słyszącymi. Dokonaj samooceny w oparciu o porównanie odpowiedzi z kluczem nauczycielskim.Wybór sposobu komunikowania się osoby słyszącej z osobą niesłyszącą




321103.M1.J3. Posługiwanie się językiem migowymDokonaj wyboru środków i metod komunikacji w zależności od poziomu kompetencji językowych i możliwości technicznych, aby nawiązać konwersację z osobą niesłyszącą o określonym stanie sprawności. W oparciu o załączony kwestionariusz wywiadu opisujący osobę niesłyszącą wykonaj analizę przypadku i zaproponuj formę prowadzenia rozmowy z tą osobą. Dokonaj samooceny w karcie samooceny ucznia.Odczytywanie i przekazywanie komunikatów w zakresie daktylografiiOdczytaj i przekaż komunikaty w oparciu o polski alfabet palcowy i znaki liczb. Uczniowie zajmują miejsca w zespołach 3 – 4 osobowych tak, aby siedzieli naprzeciw siebie. Jeden z uczniów przekazuje bez artykulacji alfabetem palcowym wyrazy lub liczby zapisane na karcie ćwiczeń, a pozostali członkowie zespołu starają się odczytać nadawany komunikat. Po odczytaniu wszyscy w zespole powtarzają przekaz migowy jednocześnie artykułując. Uczniowie dokonują samooceny w karcie samooceny ucznia w oparciu o ilość prawidłowych odczytów i bezbłędnych przekazów.Autoprezentacja/dane personalnePrzekaż płynnie swoje dane personalne, adres i nr telefonu kontaktowego. Uczniowie zapisują na kartce papieru swoje dane osobowe, takie jak: imię i nazwisko, datę urodzenia, adres zamieszkania, kod pocztowy i nr telefonu komórkowego, a następnie w parach ćwiczą ich przekazywanie między sobą . Następnie prezentują je na forum grupy bez korzystania z karty ćwiczenia. Ocena wykonania ćwiczenia opiera się o liczbę popełnionych błędów.Odczytywanie i przekazywanie komunikatów w zakresie ideografiiOdczytaj i przekaż komunikaty w oparciu o znaki pojęciowe języka migowego, polski alfabet palcowy i znaki liczb przekazywane w uproszczonej formie systemu językowo – migowego. Uczniowie zajmują miejsca w zespołach 3-4-osobowych tak, aby siedzieli naprzeciw siebie. Jeden z uczniów przekazuje bez artykulacji zdania zapisane na karcie ćwiczeń, a pozostali członkowie zespołu starają się odczytać nadawany komunikat. Po odczytaniu wszyscy w zespole powtarzają przekaz migowy jednocześnie artykułując. Uczniowie dokonują samooceny w Karcie samooceny ucznia w oparciu o ilość prawidłowych odczytów i bezbłędnych przekazów.Uczniowie otrzymują karty ćwiczeń z zawartością 10 zdań związanych z tematyką bieżących zajęć. Po samodzielnym opracowaniu materiału prezentują go przed grupą. Ocena wykonania ćwiczenia opiera się o liczbę bezbłędnie przekazanych zdań.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia prowadzone w klasie wyposażonej w sprzęt audiowizualny. Po zapoznaniu się z treściami nauczania oraz obejrzeniu filmu prezentującego możliwości w zakresie komunikowania się osób niesłyszących, uczeń dokonuje realizacji zadań ćwiczeniowych.Aby zapewnić odpowiedni poziom kształcenia w zakresie języka migowego zajęcia mogą być prowadzone przez osoby, które ukończyły szkolenie w zakresie metodyki nauczania języka migowego i posiadają ważny certyfikat CEJM przy ZG PZG. Jest to związane ze specyfiką języka migowego, który różny jest od innych języków poprzez kinestetyczny charakter. Zajęcia prowadzone w klasie wyposażonej w sprzęt audiowizualny. Wprowadzanie nowych znaków łączy się z wysłuchaniem instrukcji ze strony nauczyciela, obserwacją wykonania znaku, odtworzeniem znaku, korektą ewentualnych błędów oraz przećwiczeniem odczytu i przekazu znaku w zdaniach wyświetlanych na ekranie. Za każdym razem blok nowych znaków jest ćwiczony poprzez miganie każdego ucznia przed grupą. Ćwiczenia konwersatoryjne prowadzone w zespołach 3-4-osobowych dają możliwość większej liczby ćwiczeń na odczytywanie.Środki dydaktyczneZestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, karty samooceny ucznia, karty pracy ucznia. Filmy i prezentacje multimedialne o tematyce z zakresu języka migowego i niepełnosprawności słuchowej. Świdziński M., Gałkowski T. [red.] Studia nad kompetencją językową i komunikacją niesłyszących. UW, PKA, Warszawa 2003. Szczepankowski B.: Niesłyszący – głusi – głuchoniemi: wyrównywanie szans. WSiP, Warszawa 1999.




321103.M1.J3. Posługiwanie się językiem migowymB. Szczepankowski, D. Koncewicz: Język migowy w terapii, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi, Łódź 2008. Otwarte drzwi – podręcznik multimedialny do nauki języka migowego, PZG O/Łódź 2003.Zalecane metody dydaktyczneWykład konwersatoryjny, opis, wyjaśnienie, instruktaż, pokaz, ćwiczenie.Formy organizacyjneZajęcia z zakresu języka migowego powinny mieć formę grupową. Grupa nie powinna przekraczać 16 osób, między innymi, dlatego, że układ sali do prowadzenia zajęć z tego przedmiotu ma formę audytorium siedzącego na wycinku koła (półkole), tak aby nauczyciel był dobrze widoczny przez wszystkich uczniów i miał łatwy dostęp do każdego ucznia.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształceniaDo oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru z zakresu teorii języka migowego i niepełnosprawności słuchowe.

Formy indywidualizacji pracy uczniówW przypadku uczniów, którzy mają problemy z koordynacją wzrokowo – ruchową, bądź z percepcją i odtwarzaniem znaków migowych, należy prowadzić zajęcia w formie indywidualnej, tj. gdy są prowadzone ćwiczenia w 3-4-osobowych podgrupach nauczyciel prowadzi zajęcia ćwiczeniowe z wybranym uczniem. Jeżeli zachodzi taka potrzeba, to powtarza je wielokrotnie z poszczególnymi uczniami, jednak nie zaniedbując kontroli działań pozostałych uczniów.

321103.M1. J.4. Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnych


Poziom wymagań

programowych


PKZ(Z.a)(12)4 określić czynniki mające wpływ na sferę psychiczną człowieka; P B Procesy psychiczne człowieka Procesy poznawcze, emocjonalne i motywacyjne Osobowość człowieka, typy osobowości człowieka, typy

inteligencji człowieka Stres. Zachowania asertywne. Człowiek w sytuacji zmiany. Uwarunkowania pracy w grupach. Sytuacje trudne i ich wpływ na stan psychiczny

człowieka. Radzenie sobie ze stresem.

OMZ(6)3 charakteryzować typy osobowości; P BKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P COMZ(1)2 współpracować w zespole przy realizacji przydzielonych zadań; P COMZ(2) 1 dobrać osoby do wykonania przydzielonych zadań; P COMZ(2)2 przydzielić poszczególnym członkom grupy zadania; P COMZ(3)2 pełnić funkcje lidera zadania; P C




321103.M1. J.4. Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnych Sytuacje problemowe, sposoby rozwiązywania

problemów. Wsparcie społeczne. Społeczne uwarunkowania choroby. Społeczne konsekwencje choroby. Komunikowanie się z drugim człowiekiem. Problemy i błędy w komunikowaniu się. Asertywność i negocjacje w komunikowaniu się. Warunki efektywnej współpracy. Etyka zawodowa technika elektroradiologa. Prawa pacjenta. Przemoc psychiczna i fizyczna. Struktura i funkcje rodziny.

OMZ(4)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych zadań; P COMZ(5)1 wprowadzić rozwiązania techniczne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; P C

OMZ(5)2 wprowadzić rozwiązania organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; P C

PKZ(Z.a)(17)2 współpracować z pacjentem; P CKPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P BPKZ(Z.a)(12)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu komunikacji; P BPKZ(Z.a)(12)2 określić sposoby komunikowania interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(17)1 współpracować w zespole wielodyscyplinarnym; P COMZ(6)1 wymienić trudności w komunikacji interpersonalnej w środowisku pracy technika elektroradiologa; P C

OMZ(6)2 określić czynniki utrudniające komunikacje interpersonalną w środowisku pracy technika elektroradiologa; P B

KPS(9)1 negocjować warunki porozumień; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P COMZ(1)1 zaplanować pracę zespołu; P COMZ(3)1 kierować wykonaniem przydzielonych zadań; P CKPS(2)2 przestrzegać zasad etyki; P CPKZ(Z.a)(13)1 wyjaśnić pojęcie: etyki zawodowej; P BPKZ(Z.a)(13)2 wymienić etyczne uwarunkowania zawodu technika elektroradiologa; PP BPKZ(Z.a)(22)1 scharakteryzować pojęcie: etyka pracowników ochrony zdrowia; P BPKZ(Z.a)(22)2 wymienić zasady etycznego postępowania w stosunku do pacjentów; P APKZ(Z.a)(22)3 wymienić zasady etycznego postępowania w stosunku do P C




321103.M1. J.4. Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnychwspółpracowników;KPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CPKZ(Z.a)(5)1 wymienić zachowania charakterystyczne dla ofiary przemocy fizycznej; P APKZ(Z.a)(5)2 rozpoznać zachowania charakterystyczne dla ofiary przemocy psychicznej; P C

PKZ(Z.a)(5)3 wymienić zachowania charakterystyczne dla sprawcy przemocy fizycznej; P A

PKZ(Z.a)(5)4 rozpoznać zachowania charakterystyczne dla sprawcy przemocy psychicznej; P C

PKZ(Z.a)(5)5 podjąć rozmowę z ofiarą przemocy; PP CPKZ(Z.a)(5)6 wskazać ofierze przemocy instytucje, stowarzyszenia, które mogą jej pomóc; P C

KPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej. P C

Planowane zadaniaRozróżnianie procesów poznawczych, emocjonalnych i motywacyjnychObejrzyj film, a następnie na otrzymanej karcie pracy zapisz zauważone na filmie procesy psychiczne człowieka i pogrupuj je na: procesy poznawcze, emocjonalne i motywacyjne. Porównaj wyniki swojej pracy ze wzorcem i dokonaj oceny swojej pracy na karcie samooceny.Określanie typu osobowościDobierzcie się w pary. Korzystając z opisów poszczególnych typów osobowości, podanych na karcie pracy zapisz cechy pasujące do Twojego kolegi, a następnie określ typ jego osobowości. Następnie w podobny sposób dokonaj określenia swojej osobowości. Porównajcie wyniki pracy. Dokonajcie oceny swojej pracy na karcie samooceny, skorzystajcie z pomocy nauczyciela.Określanie czynników mających wpływ na sferę psychiczną człowiekaNa otrzymanej karcie pracy z opisem zachowania pacjentki z podejrzeniem raka sutka, która przyszła na badanie mammograficzne, zaznacz i nazwij czynniki mające wpływ na jej zachowanie. Dokonaj samooceny swojej pracy na karcie samooceny.Określ wpływ sytuacji trudnej: lęk o własne życie i zdrowie, na sferę psychiczną człowiekaZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary oraz w drodze losowania przydziela opisy zachowań różnych osób w sytuacji lęku o własne życie i zdrowie. Każda para nazywa i opisuje problemy danego człowieka i ich wpływ na jego sferę psychiczną.Na podstawie otrzymanych informacji lider wraz z całą grupą sporządza notatkę. Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania




321103.M1. J.4. Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnychzadania przez grupę.Wskazywanie błędów w komunikowaniu sięNa podstawie sytuacji filmowej, wskaż i nazwij błędy w komunikowaniu się postaci. Dokonaj oceny swojej pracy na karcie samooceny, korzystając z wzorca odpowiedzi.Oceń poprawność prowadzenia negocjacjiNa podstawie filmu dydaktycznego oceń poprawność prowadzenia negocjacji. Dokonaj oceny swojej pracy na karcie samooceny, korzystając z wzorca odpowiedzi.Określanie pojęcia: etyka zawodowa technika elektroradiologaNa podstawie dostępnych materiałów, określ pojęcie etyki zawodowej technika elektroradiologa. Wykonaną pracę porównaj z otrzymanym wzorcem i dokonuj samooceny poprawności wykonania zadania.Określanie zasad etyki zawodowej technika elektroradiologaZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary oraz w drodze losowania przydziela zadania. Zadaniem każdej grupy jest wskazanie, co najmniej czterech zasad etyki zawodowej technika elektroradiologa. Grupy nie mogą wymieniać się ze sobą informacjami. Lider zbiera informacje od poszczególnych grup i przedstawia wyniki pracy, a następnie porównuje je z otrzymanym wzorcem i dokonuje oceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, (nie ujętej w podstawie programowej). W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: rzutnik multimedialny i filmy z zakresu psychologii. Uczniowie powinni mieć dostęp do komputera i zasobów internetowych.Środki dydaktyczneFilmy z zakresu psychologii człowieka, zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneW tym powinny być kształtowane umiejętności stosowania nazewnictwa z zakresu psychologii, a także umiejętności dotyczące komunikacji interpersonalnej wykorzystywane w sytuacji pracy zawodowej. Jednostka modułowa wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody przypadków. W jednostce modułowej powinny być kształtowane umiejętności korzystania z wiadomości z zakresu nawiązywania i utrzymywania kontaktów interpersonalnych niezbędne w realizacji zadań zawodowych technika elektroradiologa.Dominującymi metodami powinny być metoda ćwiczeń, tekstu przewodniego, dyskusja dydaktyczna. Metody te umożliwiają kształtowanie umiejętności pracy samodzielnej lub w małych grupach.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie oraz grupowo. Grupy maksymalnie 15-osobowe.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz odpowiedzi ustnej.





321103.M1.J5. Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowia


Poziom wymagań

programowych


PKZ(Z.a)(1)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu anatomii i fizjologii człowieka; P B Podstawowe pojęcia. Rodzaje tkanek. Rozwój osobniczy człowieka. Plan budowy ciała ludzkiego. Typy konstytucjonalne. Budowa i funkcje szkieletu człowieka. Podział, budowa, właściwości fizyczne i skład chemiczny

kości. Rodzaje połączeń kości. Kości czaszki. Kości kończyny górnej i obręczy kończyny górnej. Kości kończyny dolnej i obręczy kończyny dolnej. Kręgosłup – budowa poszczególnych kręgów, połączenia

w obrębie kręgosłupa, krzywizny kręgosłupa. Szkielet klatki piersiowej. Rodzaje tkanki mięśniowej. Właściwości mięśni szkieletowych. Grupy mięśniowe w poszczególnych częściach ciała i ich

czynność. Topografia, budowa i funkcje układu krążenia. Anatomia i funkcje serca. Naczynia tętnicze i żylne. Mechanizmy regulujące krążenie krwi. Budowa i funkcje układu limfatycznego, przebieg naczyń

limfatycznych. Topografia, budowa i funkcje układu oddechowego.

PKZ(Z.a)(1)2 opisać anatomię i fizjologię układu narządu ruchu; P BPKZ(Z.a)(1)3 opisać anatomię i fizjologię układu krążenia i limfatycznego; P B PKZ(Z.a)(1)4 opisać anatomię i fizjologię układu nerwowego; P BPKZ(Z.a)(1)5 opisać anatomię i fizjologię układu oddechowego; P BPKZ(Z.a)(1)6 opisać anatomię i fizjologię układu trawiennego; P BPKZ(Z.a)(1)7 opisać anatomię i fizjologię układu moczowego i płciowego; P BPKZ(Z.a)(1)8 opisać anatomię i fizjologię narządów zmysłów i skóry; P BZ.21.5(1)1 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; p C

Z.21.5(1)2 omówić funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; p B

PKZ(Z.a)(4)1 posłużyć się podstawowymi pojęciami z zakresu patologii; P BPKZ(Z.a)(4)2 rozróżnić objawy zaburzeń w pracy organizmu człowieka; PP CPKZ(Z.a)(4)3 wyjaśnić podstawowe procesy patologiczne; P BZ.21.5(2)1 rozpoznać patologiczne struktury organizmu ludzkiego; P CZ.21.5(2)2 zlokalizować patologiczne struktury organizmu ludzkiego; p CPKZ(Z.a)(6)1 wymienić objawy nagłego zagrożenia zdrowia; P BPKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P C




321103.M1.J5. Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowia Fizjologia oddychania i mechanizmy regulujące

oddychanie. Topografia, budowa i funkcje układu trawiennego. Topografia, budowa i funkcje układu moczowego. Powstawanie i skład moczu. Topografia, budowa i funkcje układu płciowego

żeńskiego i męskiego. Topografia, budowa i funkcje układu nerwowego. Podział układu nerwowego. Budowa i czynność mózgowia i rdzenia kręgowego. Budowa i funkcje skóry Budowa i funkcje narządu słuchu. Budowa i funkcje pozostałych narządów zmysłów. Pojęcie zdrowia, choroby, śmierci. Czynniki chorobotwórcze. Klasyfikacja chorób. Przebieg i objawy chorób. Zmiany wsteczne i postępowe. Nadżerka. Wrzód. Zapalenie. Nowotwory. Zakrzep.

Zator. Przekrwienie. Niedokrwienie. Alergia. Wstrząs jako powikłanie badań radiologicznych. Zaburzenia termoregulacji. Gorączka. Hipotermia. Hipertermia.

Choroby narządów ruchu. Choroby układu krążenia i układu chłonnego. Choroby układu oddechowego. Choroby układu trawiennego. Choroby układu moczowego. Choroby układu płciowego. Choroby układu nerwowego i narządów zmysłów. Choroby układu wydzielania wewnętrznego. Urazy. Objawy nagłego zagrożenia zdrowia i życia. Ocena układu oddechowego i krążenia.

PKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P C PKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CBHP(10)1 zaopatrzyć rany; P CBHP(10)2 udzielić pierwszej pomocy w przypadku złamań; P CBHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu; P CBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia; P CPKZ(Z.a)(9)1 rozpoznać materiały biologicznie skażone; P CPKZ(Z.a)(9)2 wymienić sposoby postępowania z materiałami skażonymi biologicznie;

P B

PKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; P CPKZ(Z.a)(10)2 wymienić zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi;

P B

PKZ(Z.a)(11)1 rozróżnić pojęcia aseptyki i antyseptyki; P BPKZ(Z.a)(11)2 wymienić zasady aseptyki i antyseptyki; P B PKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(2)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu promocji zdrowia; P BPKZ(Z.a)(2)2 wymienić zasady profilaktyki zdrowia; P BPKZ(Z.a)(2)3 wymienić zasady zdrowego stylu życia; P BPKZ(Z.a)(3)1 wymienić zasady promocji zdrowia; P BPKZ(Z.a)(3)2 promować zdrowy styl życia; P C




321103.M1.J5. Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowia Zaburzenia rytmu oddechowego. Pomiar i ocena ciśnienia tętniczego krwi. Pomiar i ocena tętna. Omdlenia. Resuscytacja i reanimacja. Opatrywanie ran. Złamania i sposoby unieruchamiania kończyn. Pierwsza pomoc w przypadku podejrzenia urazu

kręgosłupa. Pierwsza pomoc w przypadku urazów klatki piersiowej i

jamy brzusznej. Pierwsza pomoc w przypadku wstrząsu. Aseptyka i antyseptyka. Postępowanie z materiałami biologicznie skażonymi. Podstawowe pojęcia z zakresu promocji zdrowia. Profilaktyka zdrowia. Zdrowy styl życia. Zasady promocji zdrowia.

Planowane zadaniaRozróżnianie rodzajów kości w obrębie kośćca człowiekaPogrupuj otrzymany zestaw kości człowieka zgodnie z podziałem według kształtu kości. Na otrzymanej karcie pracy zapisz wyniki pracy. Dokonaj oceny swojej pracy na karcie samooceny.Przeanalizuj właściwości poszczególnych mięśniPogrupuj mięśnie zaznaczone na rycinach zgodnie z ich rodzajem i funkcją. Na otrzymanej karcie pracy zapisz wyniki pracy. Dokonaj oceny swojej pracy na karcie samooceny.Określanie części układu trawiennegoNa otrzymanej karcie pracy z ryciną układu trawiennego człowieka, zaznacz i nazwij poszczególne części układu trawiennego człowieka. Porównaj wynik swojej pracy ze wzorcem. Dokonaj samooceny swojej pracy na karcie samooceny.Rozpoznawanie elementów ucha człowiekaNa otrzymanej karcie pracy nazwij zaznaczone elementy budowy ucha, a następnie uzupełnij tabelę, poprzez wpisanie elementu budowy ucha w kolumnie nr 1, a w kolumnie nr 2 – funkcji danego elementu. Wykonaną pracę porównaj z otrzymanym wzorcem i dokonaj samooceny prawidłowości wykonania zadania.Rozpoznawanie zaburzeń termoregulacjiObejrzyj film dydaktyczny. Na karcie pracy z opisami subiektywnych i obiektywnych zaburzeń termoregulacji pięciu pacjentów, rozpoznaj zaburzenie regulacji i podpisz dany opis. Dokonaj oceny swojej pracy na karcie samooceny, korzystając z wzorca odpowiedzi.




321103.M1.J5. Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowiaRozpoznawanie objawów zawału serca u kobiety i mężczyznyNa podstawie czterech opisów przypadków rozpoznaj objawy zawału serca. Podaj objawy, które wystąpiłyby u pacjenta płci przeciwnej. Dokonaj oceny swojej pracy na karcie samooceny, korzystając z wzorca odpowiedzi.Pomiar ciśnienia tętniczego krwiDokonaj pomiaru ciśnienia tętniczego krwi. Uczniowie w parach mierzą ciśnienie krwi, korzystając z algorytmu mierzenia ciśnienia tętniczego krwi. Wyniki pomiarów zapisują na karcie pracy. Dokonują samooceny prawidłowości wykonania zadania.Ocena tętnaZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dziel grupę na pary oraz w drodze losowania przydziela zadania. Zadaniem każdej grupy jest wzajemna ocena tętna, w sposoby wskazane w opisie pracy. Grupy nie mogą wymieniać się ze sobą informacjami. Lider zbiera informacje od poszczególnych grup i przedstawia wyniki pracy, a następnie porównuje je z otrzymanym wzorcem wartości prawidłowych i dokonuje oceny prawidłowości wykonania zadania.Określ zasady zdrowego stylu życia technika elektroradiologaZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary. Uczniowie w parach wypisują na kartkach zasady zdrowego stylu życia technika elektroradiologa, z uwzględnieniem specyfiki jego pracy. Wyniki pracy grupy prezentowane są w formie plakatów, z których tworzony jest następnie jeden wspólny plakat i prezentowany przez lidera. Uczniowie dokonują samooceny prawidłowości wykonania zadania.Określ zasady promocji zdrowia w pracowni elektrokardiografiiZ pośród klasy uczniowie wybierają lidera, który dzieli grupę na pary oraz przydziela zadania. Zadaniem każdej grupy jest wskazanie spośród zasad promocji zdrowia tych, które w sposób szczególny powinny być stosowane w pracowni elektrokardiografii. Grupy nie mogą wymieniać się ze sobą informacjami. Lider zbiera informacje od poszczególnych grup i przedstawia wyniki pracy, a następnie porównuje je z otrzymanym wzorcem i dokonuje oceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni anatomii radiologicznej i fizjologii, wyposażonej w: negatoskopy, modele i plansze anatomiczne, atlasy anatomii radiologicznej, podręczniki anatomii opisowej, topograficznej i fizjologii lub w pracowni anatomicznej. W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: rzutnik multimedialny i filmy z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, szkielety człowieka, zestawy kości człowieka, tablice anatomiczne, uczniowie powinni mieć dostęp do komputera i sieci Internet. Środki dydaktyczneFilmy z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneW jednostce modułowej powinny być kształtowane umiejętności stosowania nazewnictwa z zakresu anatomii, a także umiejętności analizy i syntezy wiadomości z zakresu anatomii, wykorzystywane w sytuacji pracy zawodowej. Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie oraz grupowo. Grupy maksymalnie 15-osobowe.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia




321103.M1.J5. Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowiaDo oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz odpowiedzi ustnej.





321103.M2. Wykonywanie badań i zabiegów radiologicznych321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopii321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamiki321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnej

321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopii


Poziom wymagań

programowych


Z.21.1(1)1 rozróżnić struktury kostne na rentgenogramach; P B Prawa i obowiązki technika elektroradiologa w pracowniach rentgenowskich: rentgenodiagnostyki, rentgenoskopii, radiologii stomatologicznej, mammografii, tomografii komputerowej.

Podstawy fizyczne badań rentgenowskich. Ochrona radiologiczna pacjenta, technika, osób

asystujących podczas wykonywania badań radiologicznych.

Zasady ochrony radiologicznej. Sposoby i środki ochrony radiologicznej. Wykonywanie badań w pracowni rentgenografii:

przygotowanie stanowiska pracy, obsługa aparatury rentgenowskiej, środki ochrony radiologicznej, ułożenia i projekcje do badań poszczególnych kości, stawów, narządów (w tym badania z użyciem środka cieniującego), przygotowanie pacjenta do badania, dobór warunków ekspozycji, obróbka rentgenogramów, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu, kryteria dobrego rentgenogramu, analiza zdjęć rentgenowskich, system zapewnienia jakości w rentgenografii, analiza zdjęć odrzuconych.

Z.21.1(1)2 rozróżnić struktury anatomiczne klatki piersiowej na rentgenogramach; P BZ.21.1(1)3 rozróżnić struktury anatomiczne jamy brzusznej na rentgenogramach; P BZ.21.1(1)4 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów miąższowych na obrazach radiologicznych; P B

Z.21.1(1)5 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych; P B

Z.21.1(1)6 rozróżnić struktury anatomiczne na obrazach (skanach) tomografii komputerowej; P B

Z.21.1(2)1 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w strukturach kostnych organizmu ludzkiego na podstawie rentgenogramów; P B

Z.21.1(2)2 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w poszczególnych narządach i strukturach organizmu ludzkiego na podstawie rentgenogramów; P B

Z.21.1(2)3 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego na skanach tomografii komputerowej; P B

Z.21.1(3)1 wykorzystać właściwości promieniowania rentgenowskiego do wykonywania badań rentgenowskich; P C

Z.21.1(3)2 wykorzystać oddziaływania promieniowania jonizującego z materią do wykonywania badań rentgenowskich; P C

Z.21.1(4)1 wymienić metody badań radiologicznych; P A




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopii Wykonywanie badań w pracowni rentgenoskopii:

przygotowanie stanowiska pracy, obsługa aparatury rentgenowskiej, środki ochrony radiologicznej, ułożenia i projekcje do badań poszczególnych narządów (w tym badania z użyciem środka cieniującego), przygotowanie pacjenta do badania, dobór warunków ekspozycji, obróbka rentgenogramów, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu, kryteria dobrego rentgenogramu, analiza zdjęć rentgenowskich, system zapewnienia jakości w rentgenografii, analiza zdjęć odrzuconych.

Wykonywanie badań w pracowni radiodiagnostyki stomatologicznej: przygotowanie stanowiska pracy, obsługa aparatury rentgenowskiej, w tym pantomografu, środki ochrony radiologicznej, ułożenia i projekcje do badań poszczególnych zębów, do pantomografii), przygotowanie pacjenta do badania, dobór warunków ekspozycji, obróbka rentgenogramów, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu, kryteria dobrego rentgenogramu, analiza zdjęć rentgenowskich, system zapewnienia jakości w rentgenografii, analiza zdjęć odrzuconych.

Wykonywanie badań w pracowni mammografii: przygotowanie stanowiska pracy, obsługa mammografu, środki ochrony radiologicznej, ułożenia i projekcje do badań, przygotowanie pacjenta do badania, dobór warunków ekspozycji, obróbka mammogramów, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu, kryteria dobrego mammogramu, analiza zdjęć rentgenowskich, system zapewnienia jakości w rentgenografii, analiza zdjęć odrzuconych.

Wykonywanie badań w pracowni tomografii

Z.21.1(4)2 omówić podstawowe pojęcia z zakresu diagnostyki obrazowej; P BZ.21.1(4)3 omówić badania z zakresu rentgenografii; P BZ.21.1(4)4 omówić badania z zakresu rentgenoskopii; P BZ.21.1(4)5 omówić badania z zakresu radiodiagnostyki stomatologicznej; P BZ.21.1(4)6 omówić badania mammograficzne; P BZ.21.1(4)7 omówić badanie tomografii komputerowej; P BZ.21.1(5)1 wymienić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; P A

Z.21.1(5)2 rozróżnić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; P B

Z.21.1(5)3 dobrać środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; P C

Z.21.1(6)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania obrazu; P C

Z.21.1(6)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do archiwizacji obrazu; P CZ.21.1(7)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w rentgenodiagnostyce; P CZ.21.1(7)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w rentgenodiagnostyce; P B

Z.21.1(8)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenografii; P CZ.21.1(8)2 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenoskopii; P CZ.21.1(8)3 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w radiodiagnostyce stomatologicznej; P C

Z.21.1(8)4 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w mammografii; P CZ.21.1(8)5 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w tomografii komputerowej; P C

Z.21.1(8)7 przeanalizować rentgenogramy pod względem wymagań systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce; P C

Z.21.1(8)8 przeanalizować zapis skanów TK pod względem wymagań systemu P C




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiizarządzania jakością w rentgenodiagnostyce; komputerowej: przygotowanie stanowiska pracy,

obsługa aparatury rentgenowskiej, środki ochrony radiologicznej, ułożenia i projekcje do poszczególnych badań (w tym badania z użyciem środka cieniującego), przygotowanie pacjenta do badania, określenie zakresu skanowania, dobór warunków badania, obróbka skanów i radiogramów, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu, kryteria dobrego radiogramu, analiza obrazów TK, system zapewnienia jakości w TK, analiza zdjęć odrzuconych.

Z.21.1(8)9 przeanalizować zdjęcia odrzucone; P CZ.21.1(9)1 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie rentgenografii; P C

Z.21.1(9)2 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie rentgenoskopii; P C

Z.21.1(9)3 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie radiologii stomatologicznej; P C

Z.21.1(9)4 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie mammografii; P C

Z.21.1(9)5 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie tomografii komputerowej; P C

Z.21.1(9)6 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w pracowni radiologii naczyniowej i interwencyjnej; P C

Z.21.1(10)1 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)2 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać rentgenoskopię zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)3 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badania z zakresu radiodiagnostyki stomatologicznej zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)4 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać mammografię zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)5 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać tomografie komputerową zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(11)3 współpracować z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu rentgenoskopii; P C

Z.21.1(12)1 wykonać obróbkę chemiczną zdjęć rentgenowskich;Z.21.1(12)2 wykonać obróbkę techniczną zdjęć rentgenowskich; P C

Z.21.1(12)3 wykonać obróbkę cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich; P C

Z.21.1(13)1 ocenić wartość techniczną zdjęć rentgenowskich; P CZ.21.1(13)2 ocenić wartość diagnostyczną badań rentgenowskich; P C




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiiZ.21.1(13)3 ocenić wartość techniczną badań rentgenowskich; P CZ.21.1(13)4 ocenić wartość diagnostyczną badań rentgenowskich; P CZ.21.1(14)1 sporządzić dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rentgenowskim; P C

PKZ(Z.a)(5)1 wymienić zachowania charakterystyczne dla ofiary przemocy fizycznej; P CPKZ(Z.a)(5)2 rozpoznać zachowania charakterystyczne dla ofiary przemocy fizycznej; P C

PKZ(Z.a)(5)3 wymienić zachowania charakterystyczne dla sprawcy przemocy fizycznej; P A

PKZ(Z.a)(5)4 rozpoznać zachowania charakterystyczne dla sprawcy przemocy fizycznej; P C

PKZ(Z.a)(5)5 podjąć rozmowę z ofiarą przemocy; P CPKZ(Z.a)(5)6 wskazać ofierze przemocy instytucje, stowarzyszenia, które mogą jej pomóc; P B

PKZ(Z.a)(6)1 wymienić objawy nagłego zagrożenia zdrowia; P APKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; CPKZ(Z.a)(10)2 wymienić zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi; P A

PKZ(Z.a)(11)1 rozróżnić pojęcia aseptyki i antyseptyki; P BPKZ(Z.a)(11)2 wymienić zasady aseptyki i antyseptyki; P BPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(12)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu komunikacji; P B




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiiPKZ(Z.a)(12)2 określić sposoby komunikowania interpersonalnego; P BPKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(12)4 określić czynniki mające wpływ na sferę psychiczną człowieka; P BPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

PKZ(Z.a)(16)2 wskazać podstawowe dokumenty regulujące wykonywanie zawodu technika elektroradiologa; P B

PKZ(Z.a)(16)3 przeanalizować przepisy ustawy Prawo Atomowe dotyczące realizacji zadań zawodowych; P B

PKZ(Z.a)(16)4 zastosować przepisy ustawy Prawo Atomowe dotyczące realizacji zadań zawodowych; P C

PKZ(Z.a)(16)5 zastosować zasady ochrony radiologicznej; P CPKZ(Z.a)(22)2 wymienić zasady etycznego postępowania w stosunku do pacjentów; P APKZ(Z.a)(22)3 wymienić zasady etycznego postępowania w stosunku do współpracowników; P A

KPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CKPS(10)1 współpracować w zespole; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)1 śledzić zmiany w zapisach ustawy Prawo Atomowe; P C




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiiKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(6)3 zaktualizować wiedzę dotyczącą ochrony radiologicznej; P CKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CBHP(5)1 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; P B

BHP(5)2 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; P B

BHP(6)1 określić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm człowieka; P B

BHP(6)2 omówić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm ludzki; P B

BHP(7)1 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; P C

BHP(7)2 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; P C

BHP(8)1 zastosować środki ochrony radiologicznej indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych; P C

BHP(8)2 zastosować środki ochrony radiologicznej zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; P C

BHP(9)1 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy; P CBHP(9)2 zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; P C

BHP(10)1 zaopatrzyć rany; P CBHP(10)2 udzielić pierwszej pomocy w przypadku złamań; P CBHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu; P CBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia; P CPKZ(Z.a)(13)1 scharakteryzować prawne uwarunkowania zawodu technika elektroradiologa;

P B




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiiPKZ(Z.a)(15)1 sporządzić dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa; P C

PKZ(Z.a)(15)2 prowadzić dokumentację zgodnie z przepisami prawa; P CPKZ(Z.a)(15)3 zarchiwizować dokumentację zgodnie z przepisami prawa; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C


Planowane zadaniaAnalizowanie budowy aparatu rentgenowskiegoNa karcie pracy z rycina aparatu rentgenowskiego zaznacz i opisz jego poszczególne elementy. Przy wykonaniu zadania skorzystaj z opracowań w formie pakietów dydaktycznych dla ucznia. Wyniki pracy porównaj z wzorcem, dokonaj samooceny na karcie oceny.Definiowanie dawek promieniowania jonizującegoPracując w 2-osobowych zespołach znajdź definicje różnego rodzaju dawek (każda grupa po 2 definicje), zgodnie z poleceniem na karcie pracy. Przy wykonywaniu zadania skorzystają z Ustawy Prawo Atomowe. Wyniki pracy zapisz na karcie pracy. Czas na wykonanie zadania 15 minut. Po upływie tego czasu zaprezentuj wyniki swojej pracy na forum grupy i porównaj z wynikami pracy innych grup oraz z wzorcem. Dokonaj oceny swojej pracy.Określanie skutków działania promieniowania jonizującego na człowiekaPracując w 2-osobowych zespołach, na kartach pracy uzupełnij tabelę pogrupowanych skutków działania promieniowania jonizującego na organizm człowieka: stochastyczne- deterministyczne; somatyczne- genetyczne. Czas na wykonanie zadania 20 minut. Po upływie tego czasu, zaprezentuj wyniki swojej pracy na forum grupy, a następnie porównaj je z wzorcem i dokonaj samooceny.Grupowanie środków ochrony radiologicznejPracując w 2-osobowych zespołach pogrupuj środki ochrony radiologicznej, których ryciny otrzymałeś na karcie pracy, na środki ochrony radiologicznej pacjenta i środki ochrony radiologicznej technika elektroradiologa. Wyróżnij wspólne środki ochrony radiologicznej. Wyniki pracy zapisują na karcie pracy. Czas na wykonanie zadania 20 minut. Po upływie tego czasu zaprezentuj wyniki swojej pracy na forum grupy i porównaj z wynikami pracy innych grup oraz z wzorcem. Dokonaj oceny swojej pracy.Obliczanie grubości osłon stosowanych do ochrony przed promieniowaniem jonizującymPracując w 2-osobowych zespołach oblicz grubości osłon stosowanych do ochrony przed promieniowaniem jonizującym w danej pracowni (dane do zadania na karcie pracy). Obliczenia zapisz na karcie pracy. Czas na wykonanie zadania 15 minut. Po upływie tego czasu zaprezentuj wyniki swojej pracy na forum grupy i porównaj z wynikami pracy innych grup oraz z wzorcem. Dokonaj oceny swojej pracy.Wykonanie badania zgodnie ze skierowaniem: „rentgenografia przedramienia ze stawem łokciowym” w przypadku gdy:a) pacjent może wyprostować rękę w stawie łokciowymb) pacjent nie może wyprostować ręki w stawie łokciowym




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiiPracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach, zaproponuj wykonanie badania rentgenografii zgodnie ze skierowaniem. . W celu wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: dobór projekcji, dobór pozycji, ewentualne modyfikacje (w pkt. b), dobór kasety, ułożenie literki, dobór środków ochrony radiologicznej pacjenta, dobór warunków technicznych. Czas na wykonanie zadania 30 minut. Po upływie tego czasu uczniowie prezentują swoje rozwiązania na forum i dokonują wspólnego wyboru najlepszego rozwiązania. Porównują wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczyciela.Wykonanie badania zgodnie ze skierowaniem: „rentgenografia zęba 12” w przypadku gdy:a) pacjent jest osobą dorosłąb) pacjent jest dzieckiemPracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach, zaproponuj wykonanie badania rentgenografii zgodnie ze skierowaniem. Podczas wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: dobór projekcji, dobór pozycji, ewentualne modyfikacje (w pkt. b), dobór środków ochrony radiologicznej pacjenta i ochrony przed zakażeniami, dobór warunków technicznych. Czas na wykonane zadania 30 minut. Po upływie tego czasu uczniowie prezentują swoje rozwiązania na forum i dokonują wspólnego wyboru najlepszego rozwiązania. Porównują wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczyciela.Wykonanie badania zgodnie ze skierowaniem: „mammografia”Pracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach, zaproponuj wykonanie badania zgodnie ze skierowaniem. W celu wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: dobór projekcji, dobór pozycji, dobór kasety, ułożenie literki, dobór środków ochrony radiologicznej pacjenta, dobór warunków technicznych. Czas na wykonanie zadania minut. Po upływie tego czasu uczniowie prezentują swoje rozwiązania na forum i dokonują wspólnego wyboru najlepszego rozwiązania. Porównują wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczyciela.Wykonanie badania zgodnie ze skierowaniem: „TK czaszki, stan po urazie” w przypadku gdy:a) pacjent jest przytomnyb) pacjent jest nieprzytomnyPracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach, zaproponuj wykonanie badania zgodnie ze skierowaniem. Podczas wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: dobór projekcji, ewentualne modyfikacje (?w pkt. b), dobór środków ochrony radiologicznej pacjenta, dobór warunków technicznych. Czas na wykonanie 30 minut. Po upływie tego czasu uczniowie prezentują swoje rozwiązania na forum i dokonują wspólnego wyboru najlepszego rozwiązania. Porównują wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczycielaUłożenie pacjenta do rentgenografii czaszki w rzutach P-A, bocznym i wg Towne’a – symulacjaOtrzymałeś skierowanie pacjenta na rentgenografię czaszki. Przeanalizuj skierowania, przygotuj stanowisko pracy, potrzebny sprzęt: kasety, literki, osłony radiologiczne, podpórki, aparat. Następnie przygotuj pacjenta do badania i wykonaj ułożenie zgodnie ze skierowaniem. Czas na wykonanie zadania 20 minut. Nauczyciel i pozostali uczniowie obserwują pracę ucznia, notują spostrzeżenia na karcie oceny. Następnie uczeń oceniany jest na forum grupy.Wykonanie badanie zgodnie ze skierowaniem – symulacja (skierowanie: Mammografia standardowa)Przeanalizuj skierowanie, dobierz odpowiednie projekcje, przygotuj stanowisko pracy, przygotuj pacjentkę do badania. Wykonaj badanie zgodnie ze skierowaniem, sporządzi dokumentację badania, a następnie dokonaj czynności porządkowych i końcowych. Czas na wykonanie zadania 20 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia powinny być przeprowadzane w pracowni aparatury elektromedycznej wyposażonej w komputery (1 stanowisko na 2 uczniów), urządzenia multimedialne, w pracowni




321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiirentgenografii, wyposażonej w: zestaw przepisów prawa dotyczących ochrony radiologicznej, instrukcję ramową, przepisy prawa dotyczące prawa atomowego i zasad pracy w pracowniach rentgenowskich, aparat rentgenowski ze stołem diagnostycznym i statywem, aparat rentgenowski do diagnostyki stomatologicznej, automatyczną wywoływarkę (ciemnię automatyczną), kasety rentgenowskie wszystkich formatów, osłony radiologiczne (fartuchy, półfartuchy i rękawice ołowiowe, osłony na gonady żeńskie i męskie, osłony na tarczycę i inne osłony), urządzenia unieruchamiające, bobiksy, negatoskopy, zestaw przeciwwstrząsowy, zestawy środków kontrastowych, zestawy do oznakowania zdjęć, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji, algorytmy wykonywania badań rentgenowskich.Zajęcia powinny także odbywać się w pracowni anatomii radiologicznej i fizjologii, wyposażonej w: negatoskopy, modele i plansze anatomiczne, atlasy anatomii radiologicznej, podręczniki anatomii opisowej, topograficznej i fizjologii, podręczniki radiologii, zestawy zdjęć obrazujących badania: rentgenowskie, tomografii komputerowej, mammografii, stomatologii.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia rentgenografii, pracownia radiologii stomatologicznej, pracownia mammografii, pracownia tomografii komputerowej. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.Środki dydaktyczneFilmy z zakresu aparatury elektromedycznej, prezentacje multimedialne, pakiety dydaktyczne dla ucznia. Programy do obróbki komputerowej obrazów radiologicznych, programy komputerowe do opracowania badań, pakiety dydaktyczne dla ucznia, prezentacje multimedialne. Ustawa Prawo Atomowe, Przepisy BHP, stanowisko komputerowe z dostępem do sieci Internet (1 komputer na 2 uczniów), urządzenia multimedialne. Zestaw przepisów prawa dotyczących ochrony radiologicznej, instrukcję ramową, przepisy prawa dotyczące prawa atomowego i zasad pracy w pracowniach rentgenowskich, osłony radiologiczne (fartuchy, półfartuchy i rękawice ołowiowe, osłony na gonady żeńskie i męskie, osłony na tarczycę i inne osłony). Leksykony radiologii, podręczniki do diagnostyki obrazowej – rozdziały dotyczące rentgenografii i rentgenoskopii, prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne z zakresu rentgenografii i rentgenoskopii, ułożeń rentgenowskich, stanowisko komputerowe (1 komputer na 2 osoby), łącze Internet.Zalecane metody dydaktyczneDominującymi metodami powinny być metoda ćwiczeń, pokazu i instruktażu. Umożliwiają one uczniom samodzielną, zindywidualizowaną pracę, szybsze przyswojenie materiału nauczania, czyli bardziej efektywne uczenie się. W celu zwiększenia efektywności nauczania należy zastosować następujące metody zwiększające aktywność ucznia: pokaz, pogadanka dydaktyczna, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenia, tekstu przewodniego.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. Grupa maksymalnie 4 uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształceniaOceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez symulację lub próbę pracy. W celu sprawdzenia opanowania treści nauczania przez uczniów proponuje się zastosowanie metody projektu nt. obróbka komputerowa badania radiologicznego lub prezentacja 3D w USG, prezentacja 3D w tomografii komputerowej. Ocenie będzie podlegać forma prezentacji, jej zawartość merytoryczna, sprawność poruszania się ucznia w programie, czas prezentacji.Ocenie podlegają: czas wykonania zadania, jakość, dokładność i precyzyjność wykonania zadania, kultura bycia.





321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamiki


Poziom wymagań

programowych


Z.21.1(1)1 rozróżnić struktury kostne na rentgenogramach; P B Prawa i obowiązki technika elektroradiologa w pracowniach radiologii naczyniowej i hemodynamiki.

Zasady bezpiecznej pracy w pracowni radiologii naczyniowej i interwencyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem zasad aseptyki i antyseptyki.

Metodyka badań z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamiki.

Środki cieniujące stosowane do badań. Ochrona radiologiczna pacjenta, technika, osób

asystujących podczas wykonywania badań z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamiki.

Wyposażenie pracowni. Współpraca w zespole diagnostyczno-terapeutycznym. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów

w pracowni radiologii naczyniowej: przygotowanie stanowiska pracy, obsługa aparatury rentgenowskiej, środki ochrony radiologicznej, przygotowanie pacjenta do badania, dobór procedury badania, obróbka, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu, system zapewnienia jakości w radiologii naczyniowej.

Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów w pracowni hemodynamiki: przygotowanie stanowiska pracy, obsługa aparatury rentgenowskiej, środki ochrony radiologicznej, przygotowanie pacjenta do badania, dobór warunków badania, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu system zapewnienia jakości.

Z.21.1(1)2 rozróżnić struktury anatomiczne klatki piersiowej na rentgenogramach; P BZ.21.1(1)3 rozróżnić struktury anatomiczne jamy brzusznej na rentgenogramach; P BZ.21.1(1)4 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów miąższowych na obrazach radiologicznych; P B

Z.21.1(1)5 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych; P B

Z.21.1(2)1 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w strukturach kostnych organizmu ludzkiego na podstawie rentgenogramów; P B

Z.21.1(2)2 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w poszczególnych narządach i strukturach organizmu ludzkiego na podstawie rentgenogramów; P B

Z.21.1(3)1 wykorzystać właściwości promieniowania rentgenowskiego do wykonywania badań rentgenowskich; P C

Z.21.1(3)2 wykorzystać oddziaływania promieniowania jonizującego z materią do wykonywania badań rentgenowskich; P C

Z.21.1(5)1 wymienić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; P A

Z.21.1(5)2 rozróżnić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; P B

Z.21.1(5)3 dobrać środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; P C

Z.21.1(6)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania obrazu; P C

Z.21.1(6)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do archiwizacji obrazu; P CZ.21.1(7)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w rentgenodiagnostyce; P CZ.21.1(7)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną P C




321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamikiw rentgenodiagnostyce;Z.21.1(9)6 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w pracowni radiologii naczyniowej i interwencyjnej; P C

PKZ(Z.a)(24)1 stosować programy komputerowe do prowadzenia dokumentacji badań; P C

PKZ(Z.a)(24)2 stosować programy komputerowe do obróbki technicznej wyników badań; P C

PKZ(Z.a)(24)3 stosować programy komputerowe do obiegu informacji medycznej; P CPKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; CPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C



PKZ(Z.a)(16)5 zastosować zasady ochrony radiologicznej; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CKPS(10)1 współpracować w zespole; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P C




321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamikiKPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)1 śledzić zmiany w zapisach ustawy Prawo Atomowe; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(6)3 zaktualizować wiedzę dotyczącą ochrony radiologicznej; P CKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CBHP(5)1 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; P B





BHP(7)2 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C


BHP(8)2 zastosować środki ochrony radiologicznej zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C




321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamikiBHP(9)1 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy; P CBHP(9)2 zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; P C

BHP(10)1 zaopatrzyć rany; P CBHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu; P CBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia. P C

Planowane zadania Przygotowanie pacjenta i stanowiska pracy do wykonania angiografii kończyn dolnychPracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach wykonaj badanie angiografii. Podczas wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: przygotowanie pacjenta psychiczne i fizyczne, określenie celu badania, dobór potrzebnego sprzętu, dobór programu badania. Uczniowie mają do dyspozycji podręczniki i pakiety dydaktyczne. Czas na wykonanie zadania 30 minut. Po upływie tego czasu uczniowie prezentują swoje rozwiązania na forum i dokonują wspólnego wyboru najlepszego rozwiązania. Porównują wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczyciela.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia powinny odbywać się w sali dydaktycznej lub w pracowni rentgenografii, wyposażonej w: zestaw przepisów prawa dotyczących ochrony radiologicznej, instrukcję ramową, przepisy prawa dotyczące prawa atomowego i zasad pracy w pracowniach rentgenowskich, osłony radiologiczne (fartuchy, półfartuchy i rękawice ołowiowe, osłony na gonady żeńskie i męskie, osłony na tarczycę i inne osłony), urządzenia unieruchamiające, bobiksy, negatoskopy, zestaw przeciwwstrząsowy, zestawy środków kontrastowych, zestawy do oznakowania zdjęć, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji, algorytmy wykonywania badań rentgenowskich.Zajęcia powinny także odbywać się w pracowni anatomii radiologicznej i fizjologii, wyposażonej w: negatoskopy, modele i plansze anatomiczne, atlasy anatomii radiologicznej, podręczniki anatomii opisowej, topograficznej i fizjologii, podręczniki radiologii, zestawy zdjęć obrazujących badania naczyniowe.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia radiodiagnostyki interwencyjnej (badania naczyniowe). Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.Środki dydaktyczneLeksykony radiologii, podręczniki do diagnostyki obrazowej – rozdziały dotyczące radiologii naczyniowej i interwencyjnej, prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne z ww. zakresu, stanowisko komputerowe (1 komputer na 2 osoby), Internet.Zalecane metody dydaktyczneZ uwagi na efektywność nauczania należy zastosować następujące metody zwiększające aktywność ucznia: pokaz, pogadanka dydaktyczna, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenia.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. Grupa maksymalnie 4 uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia




321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamikiOceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez symulację lub próbę pracy.


321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnej


Poziom wymagań

programowych


Z.21.3(1)1 rozróżnić struktury kostne w medycynie nuklearnej; P B Prawa i obowiązki technika elektroradiologa w pracowniach medycyny nuklearnej i densytometrii rentgenowskiej.

Podstawy fizyczne badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnej.

Zasady bezpiecznej pracy w pracowni medycyny nuklearnej.

Wyposażenie pracowni medycyny nuklearnej. Metody i techniki badań z zakresu medycyny nuklearnej. Zabiegi w medycynie nuklearnej. Radiofarmaceutyki. Ochrona radiologiczna pacjenta, technika, osób

asystujących podczas wykonywania badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnej

Wykonywanie badań w pracowni medycyny nuklearnej: przygotowanie stanowiska pracy, obsługa aparatury, środki ochrony radiologicznej, badań poszczególnych struktur organizmu ludzkiego, przygotowanie pacjenta do badania, dobór procedury badania i warunków rejestracji badania, obróbka obrazów radiologicznych, archiwizacja badania, uporządkowanie stanowiska pracy po badaniu, system zapewnienia jakości w medycynie

Z.21.3(1)2 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów człowieka w medycynie nuklearnej; P B

Z.21.3(1)3 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych układów organizmu człowieka w medycynie nuklearnej; P B

Z.21.3(2)1 rozpoznać struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej; P C

Z.21.3(2)2 zlokalizować patologiczne struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej; P C

Z.21.3(3)1 wykorzystać właściwości promieniowania jonizującego; P CZ.21.3(3)2 wykorzystać oddziaływania promieniowania jonizującego z materią; P C Z.21.3(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej; P AZ.21.3(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej; P BZ.21.3(5)1 wymienić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej; P A

Z.21.3(5)2 rozróżnić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej; P B

Z.21.3(5)3 dobrać środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej; P B

Z.21.3(6)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i P C




321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnejprzetwarzania obrazu; nuklearnej.

Wykonywanie zabiegów w medycynie nuklearnej: przygotowanie stanowiska pracy, obsługa aparatury, środki ochrony radiologicznej, przygotowanie pacjenta do zabiegu, archiwizacja zabiegu, uporządkowanie stanowiska pracy po zabiegu, system zapewnienia jakości.

Z.21.3(6)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do przekazywania i archiwizacji obrazu; P C

Z.21.3(7)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w medycynie nuklearnej; P CZ.21.3(7)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w medycynie nuklearnej; P C

Z.21.3(8)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w badaniach z zakresu medycyny nuklearnej; P C

Z.21.3(8)2 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w badaniach densytometrycznych; P C

Z.21.3(9)1 przygotować stanowisko w pracowni medycyny nuklearnej; P C Z.21.3(10)1 przygotować pacjenta do badania radioizotopowego; P CZ.21.3(10)2 przygotować pacjenta do terapii radioizotopowej; P C Z.21.3(11)1 wykonać badanie zgodnie ze skierowaniem lekarskim; P CZ.21.3(11)2 wykonać zabiegi radioizotopowe zgodnie ze skierowaniem lekarskim; P C Z.21.3(12)1 wykonać badania pozytonowej emisyjnej tomografii; P CZ.21.3(12)2 wykonać badania radioizotopowe in vitro; P CZ.21.3(13)1 współpracować z zespołem terapeutycznym podczas terapii izotopowej; P C

Z.21.3(14)1 ocenić wartość techniczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnej;

P C

Z.21.3(14)2 ocenić wartość diagnostyczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnej; P C

Z.21.3(5)1 sporządzić dokumentację medyczną po wykonanym badaniu w medycynie nuklearnej; P C

PKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P C




321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnejPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; CPKZ(Z.a)(10)2 wymienić zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi; P A

PKZ(Z.a)(11)1 rozróżnić pojęcia aseptyki i antyseptyki; P BPKZ(Z.a)(11)2 wymienić zasady aseptyki i antyseptyki; P BPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(12)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu komunikacji; P BPKZ(Z.a)(12)2 określić sposoby komunikowania interpersonalnego; P BPKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(12)4 określić czynniki mające wpływ na sferę psychiczną człowieka; P BPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C



PKZ(Z.a)(16)5 zastosować zasady ochrony radiologicznej; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CKPS(10)1 współpracować w zespole; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P C




321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnejKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)1 śledzić zmiany w zapisach ustawy Prawo Atomowe; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(6)3 zaktualizować wiedzę dotyczącą ochrony radiologicznej; P CKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CBHP(5)1 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; P B






P C




BHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu; P C




321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnejBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia. P C

Planowane zadaniaWykonanie badania zgodnie ze skierowaniem: „Badanie izotopowe tarczycy”Pracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach, wykonaj badanie zgodnie ze skierowaniem. Podczas wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: przygotowanie pacjenta do badania, dobór aparatury i sprzętu, procedurę badania, postępowanie po badaniu, udokumentowanie badania. Czas na wykonanie zadania 30 minut. Po upływie tego czasu uczniowie prezentują swoje rozwiązania na forum i dokonują wspólnego wyboru najlepszego rozwiązania. Porównują wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczyciela.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia powinny odbywać się w sali dydaktycznej lub w pracowni rentgenografii, wyposażonej w: zestaw przepisów prawa dotyczących ochrony radiologicznej, instrukcję ramową, przepisy prawa dotyczące prawa atomowego i zasad pracy w pracowniach rentgenowskich, osłony radiologiczne (fartuchy, półfartuchy i rękawice ołowiowe, osłony na gonady żeńskie i męskie, osłony na tarczycę i inne osłony), urządzenia unieruchamiające, bobiksy, negatoskopy, zestaw przeciwwstrząsowy, zestawy środków kontrastowych, zestawy do oznakowania zdjęć, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji, algorytmy wykonywania badań radiodiagnostycznych, w tym izotopowych.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia densytometrii kośćca, pracownia medycyny nuklearnej (diagnostyki izotopowej, pozytonowej emisyjnej tomografii). Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.Środki dydaktyczneLeksykony radiologii, podręczniki do diagnostyki obrazowej – rozdziały dotyczące medycyny nuklearnej – diagnostyki izotopowej, prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne z zakresu medycyny nuklearnej, stanowisko komputerowe (1 komputer na 2 osoby), Internet.Zalecane metody dydaktyczneZ uwagi na efektywność nauczania należy zastosować następujące metody zwiększające aktywność ucznia: pokaz, pogadanka dydaktyczna, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenia, metoda tekstu przewodniego, symulacja, próba pracy.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. Grupa maksymalnie 4 uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształceniaOceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez symulację lub próbę pracy.





321103.M3. Wykonywanie badań elektromedycznych321103.M3.J1.Wykonywanie badań elektrokardiograficznych321103.M3.J2. Wykonywanie i asystowanie podczas badań ultrasonograficznych321103.M3.J3. Wykonywanie badań spirometrycznych321103.M3.J4. Wykonywanie badań audiometrycznych

321103.M3.J5. Wykonywanie badań elektroencefalograficznych i elektromiograficznych

321103.M3.J1. Wykonywanie badań elektrokardiograficznych


Poziom wymagań

programowych


Z.21.5(6)1 przygotować stanowisko w pracowni elektrokardiografii; P C Zadania zawodowe technika elektroradiologa w pracowni elektrokardiografii.

Wyposażenie pracowni elektrokardiografii, obsługa elektrokardiografów.

Podstawy fizyczne i biomedyczne elektrokardiografii. Przygotowanie pacjenta do elektrokardiografii. Rejestracja elektrokardiogramu – wykonywanie EKG,

eliminowanie artefaktów, ocena krzywej EKG. Interpretacja krzywej EKG. Kryteria prawidłowego elektrokardiogramu, artefakty i

sposoby ich eliminowania. Etiologia zmian czynności bioelektrycznej serca i ocena

krzywej serca w poszczególnych zaburzeniach pracy serca i jego schorzeniach.

Prowadzenie testu wysiłkowego. Przygotowanie pacjenta i przeprowadzenie badania

Holterowskiego. Asystowanie podczas echokardiografii.

Z.21.5(7)1 przygotować pacjenta do elektrokardiografii; P CZ.21.5(8)1 wykonać badania elektrokardiograficzne; P CZ.21.5(9)1 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań elektrokardiograficznych; P C

KPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)1 śledzić zmiany w zapisach ustawy Prawo Atomowe; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P C




321103.M3.J1. Wykonywanie badań elektrokardiograficznych Defibrylacja. Sztuczna stymulacja serca. Schemat postępowania technika elektroradiologa w

sytuacjach zagrożenia życia. Zastosowanie elektrokardiografii w medycynie.

KPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CKPS(10)1 współpracować w zespole; P COMZ(6)2 określić czynniki utrudniające komunikacje interpersonalną w środowisku pracy technika elektroradiologa; P C



P C


BHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia; P CPKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; P CPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

Z.21.5(1)1 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka;

P B




321103.M3.J1. Wykonywanie badań elektrokardiograficznychZ.21.5(1)2 omówić funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; P B

Z.21.5(3)2 omówić zastosowanie zjawisk z zakresu akustyki diagnostyce elektromedycznej; P B

Z.21.5(4)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i przetwarzania badań elektromedycznych; P C

Z.21.5(4)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych; P C

Z.21.5(5)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej; P CZ.21.5(5)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej; P C

Z.21.5(10)1 sporządzić dokumentację medyczną badania elektrokardiograficznego. P C

Planowane zadaniaPrzygotowanie pacjenta do EKG spoczynkowegoPracując 2-osobowych zespołach opracuj algorytm przygotowania pacjenta, którego opis otrzymałeś na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości) do elektrokardiografii spoczynkowej, uwzględniając sferę psychiczną i fizyczną pacjenta. Wyniki pracy zapisz na karcie pracy, a następnie zaprezentuj je na forum grupy, poddając równocześnie ocenie wyniki swojej pracy. Czas na wykonanie zadania 15 minut.Opracowanie wyniku badania EKG spoczynkowegoPracując w 2-osobowych zespołach w książeczce badania EKG, opracuj wynik elektrokardiogramu pacjenta, który otrzymałeś wraz z opisem pacjenta na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości). Dokonaj niezbędnych zapisów i obliczeń, określ rytm serca. Następnie zaprezentuj wyniki pracy na forum grupy, poddając równocześnie ocenie. Czas na wykonanie zadania 20 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w sali przedmiotowej z dostępem do pracowni elektrokardiografii, wyposażonej w: aparaty EKG do badania spoczynkowego, komplety elektrod, przykładowe elektrokardiogramy, aparaty do mierzenia ciśnienia i stetoskopy, elektrody i krążki jednorazowego użytku, apteczkę pierwszej pomocy, materiały opatrunkowe i środki odkażające, wybrane elementy zestawu intensywnego nadzoru kardiologicznego i do reanimacji, tablice przedstawiające kryteria diagnostyczne, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji oraz oceny zapisu badań elektrokardiograficznych, algorytmy wykonywania badań elektrokardiograficznych.Środki dydaktycznePrezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, przykładowe wyniki badań, katalogi aparatury elektromedycznej, instrukcje obsługi aparatury elektromedycznejZalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia proponuje się stosowanie metod dydaktycznych rozwijających aktywność ucznia tj. pogadanka dydaktyczna, dyskusja, pokaz, instruktaż.




321103.M3.J1. Wykonywanie badań elektrokardiograficznychFormy organizacyjneProponuje się prowadzenie zajęć w grupach max. 4-osobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenianie osiągnięć uczniów może odbywać się poprzez test wielokrotnego wyboru lub sprawdzian ustny. Może być też stosowana metoda projektów lub próba pracy.


321103.M3.J2. Wykonywanie i asystowanie podczas badań ultrasonograficznych


Poziom wymagań

programowych


Z.21.5(6)4 przygotować stanowisko w pracowni ultrasonografii; P C Zadania zawodowe technika elektroradiologa w pracowni ultrasonografii.

Wyposażenie pracowni ultrasonografii. Podstawy fizyczne i biomedyczne ultrasonografii. Przygotowanie pacjenta do ultrasonografii. Diagnostyka ultrasonograficzna. Interpretacja obrazu ultrasonograficznego. Kryteria prawidłowego obrazu ultrasonograficznego,

artefakty i sposoby ich eliminowania. Zastosowanie ultrasonografii w medycynie. Zadania zawodowe technika elektroradiologa w

pracowni echokardiografii. Wyposażenie pracowni echokardiografii. Podstawy fizyczne i biomedyczne echokardiografii. Przygotowanie pacjenta do echokardiografii. Echokardiografia. Interpretacja obrazu echokardiograficznego. Kryteria prawidłowego obrazu echokardiograficznego,

artefakty i sposoby ich eliminowania.

Z.21.5(6)5 przygotować stanowisko w pracowni echokardiografii; P CZ.21.5(6)6 przygotować stanowisko w pracowni densytometrii ultrasonograficznej; P CZ.21.5(7)4 przygotować pacjenta do ultrasonografii; P CZ.21.5(7)5 przygotować pacjenta do echokardiografii; P CZ.21.5(7)6 przygotować pacjenta do densytometrii ultrasonograficznej; P CZ.21.5(8)4 wykonać badania ultrasonograficzne; PP CZ.21.5(8)5 wykonać badania w zakresie densytometrii ultradźwiękowej; P CZ.21.5(9)4 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań ultrasonograficznych; P C

Z.21.5(9)5 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań densytometrycznych; P C

Z.21.5(1)1 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; P C

Z.21.5(1)2 omówić funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu P B




321103.M3.J2. Wykonywanie i asystowanie podczas badań ultrasonograficznychczłowieka; Etiologia zmian czynności bioelektrycznej serca i ocena

obrazu ultrasonograficznego serca w poszczególnych zaburzeniach pracy serca i jego schorzeniach.

Zastosowanie elektrokardiografii w medycynie. Zadania zawodowe technika elektroradiologa w

pracowni densytometrii ultrasonograficznej. Wyposażenie pracowni densytometrii

ultrasonograficznej. Podstawy fizyczne i biomedyczne densytometrii

ultrasonograficznej. Przygotowanie pacjenta do densytometrii. Densytometria ultrasonograficzna. Interpretacja badania densytometrycznego. Kryteria prawidłowego badania densytometrycznego,

artefakty i sposoby ich eliminowania. Zastosowanie densytometrii w medycynie.

Z.21.5(2)1 rozpoznać patologiczne struktury organizmu ludzkiego; P CZ.21.5(2)2 zlokalizować patologiczne struktury organizmu ludzkiego; P CZ.21.5(3)1 wykorzystać podstawy akustyki w diagnostyce elektromedycznej; P CZ.21.5(3)2 omówić zastosowanie zjawisk z zakresu akustyki diagnostyce elektromedycznej; P B



Z.21.5(5)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej; P CZ.21.5(5)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej; P C

Z.21.5(10)4 sporządzić dokumentację medyczną badania ultrasonograficznego; P CZ.21.5(10)5 sporządzić dokumentację medyczną badania w zakresie densytometrii ultradźwiękowej; P C

PKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P BPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; P CPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

PKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CKPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P C




321103.M3.J2. Wykonywanie i asystowanie podczas badań ultrasonograficznychKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CKPS(10)1 współpracować w zespole; P CBHP(5)2 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; P B



P C

BHP(9)1 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy; P COMZ(6)2 określić czynniki utrudniające komunikacje interpersonalną w środowisku pracy technika elektroradiologa; P C

BHP(9)2 zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; P C

BHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia. P C

Planowane zadaniaPrzygotowanie pacjenta do ultrasonografii jamy brzusznejPracując w 2-osobowych zespołach opracuj algorytm przygotowania pacjenta, którego opis otrzymałeś na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości) do ultrasonografii jamy brzusznej, uwzględniając sferę psychiczną i fizyczną pacjenta. Wyniki pracy zapisz na karcie pracy, a następnie zaprezentuj je na forum grupy, poddając równocześnie ocenie wyniki swojej pracy. Czas




321103.M3.J2. Wykonywanie i asystowanie podczas badań ultrasonograficznychna wykonanie zadania 15 minut.Opracowanie wyniku badania densytometrycznegoPracując w 2-osobowych zespołach w książeczce badania densytometrycznego przygotuj do opisu wynik badania, który otrzymałeś wraz z opisem pacjenta na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości), dokonują niezbędnych zapisów i obliczeń. Następnie prezentują je na forum grupy, poddając równocześnie ocenie wyniki swojej pracy. Czas na wykonanie zadania ok. 20 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w sali przedmiotowej, wyposażonej w: tablice przedstawiające kryteria diagnostyczne, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji oraz oceny zapisu badań ultrasonograficznych, algorytmy wykonywania badań ultrasonograficznych.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia densytometrii kośćca, pracownia ultrasonografii.Środki dydaktycznePrezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, przykładowe wyniki badań, katalogi aparatury elektromedycznej, instrukcje obsługi aparatury elektromedycznej.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia proponuje się stosowanie metod dydaktycznych rozwijających aktywność ucznia tj. pogadanka dydaktyczna, dyskusja, pokaz, instruktaż, symulacja, próba pracy.Formy organizacyjneProponuje się prowadzenie zajęć w grupach max. 4 osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenianie osiągnięć uczniów może odbywać się poprzez test lub sprawdzian ustny. Uczniowie uzyskują zaliczenia przy uzyskaniu 75% prawidłowych odpowiedzi z testu i 75% poprawnych odpowiedzi ze sprawdzianu ustnego. Możliwe jest także zastosowanie metody projektów, symulacji lub próby pracy.





321103.M3.J3. Wykonywanie badań spirometrycznych


Poziom wymagań

programowych


Z.21.5(6)2 przygotować stanowisko w pracowni spirometrii; P C Zadania zawodowe technika elektroradiologa w pracowni spirometrii.

Wyposażenie pracowni spirometrii. Podstawy fizyczne i biomedyczne spirometrii. Przygotowanie pacjenta do spirometrii. Diagnostyka spirometryczna. Interpretacja spirogramu. Kryteria prawidłowego spirogramu. Zastosowanie spirometrii w medycynie.

Z.21.5(7)2 przygotować pacjenta do spirometrii; P CPKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P BPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; P CPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

PKZ(Z.a)(22)3 wymienić zasady etycznego postępowania w stosunku do współpracowników; P B

KPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CZ.21.5(8)2 wykonać badania spirometryczne; P CZ.21.5(9)2 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać P C




321103.M3.J3. Wykonywanie badań spirometrycznychi wyeliminować artefakty występujące podczas badań spirometrycznych;KPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CKPS(10)1 współpracować w zespole; P COMZ(6)2 określić czynniki utrudniające komunikacje interpersonalną w środowisku pracy technika elektroradiologa; P B




P C

BHP(9)1 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy; P CBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia; P CZ.21.5(4)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i przetwarzania badań elektromedycznych; P C


Z.21.5(10)2 sporządzić dokumentację medyczną badania spirometrycznego. P C

Planowane zadaniaPrzygotowanie pacjenta do badania spirometrycznegoPracując w 2-osobowych zespołach opracuj algorytm przygotowania pacjenta, którego opis otrzymałeś na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości) do spirometrii, uwzględniając sferę psychiczną i fizyczną pacjenta. Wyniki pracy zapisz na karcie pracy, a następnie zaprezentuj je na forum grupy, poddając równocześnie ocenie wyniki swojej pracy. Czas na wykonanie zadania 15 minut.Przeprowadzenie badania spirometrycznego (symulacja, próba pracy)Pracując w 2-osobowych zespołach przeprowadź wzajemnie z kolegą test FVC. W tym celu: przeprowadź wywiad z „pacjentem”, przygotuj pacjenta do badania. Przygotuj spirometr do badania, przeprowadź test FVC zgodnie z zasadami aseptyki i antyseptyki. Opracuj i zarchiwizuj wyniki badania. Następnie zaprezentuj wyniki pracy na forum grupy, poddając je




321103.M3.J3. Wykonywanie badań spirometrycznychrównocześnie ocenie . Czas na wykonanie zadania 15 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w sali przedmiotowej z dostępem do pracowni spirometrii, wyposażonej w:spirometr, jednorazowe ustniki do spirometrii, rękawice jednorazowe, przykładowe spirogramy, aparaty do mierzenia ciśnienia i stetoskopy, apteczkę pierwszej pomocy, materiały opatrunkowe i środki odkażające, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji oraz oceny zapisu badań spirometrycznych, algorytmy wykonywania badań spirometrycznych.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, szpitalach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajduje się pracownia spirometrii.Środki dydaktycznePrezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, przykładowe wyniki badań, katalogi aparatury elektromedycznej, instrukcje obsługi aparatury elektromedycznej.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia proponuje się stosowanie następujących metod dydaktycznych rozwijających aktywność ucznia: pogadanka dydaktyczna, dyskusja, pokaz, instruktaż, symulacja, próba pracy, ćwiczenia praktyczne. Formy organizacyjneProponuje się prowadzenie zajęć w grupach max. 4 osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenianie osiągnięć uczniów może odbywać się poprzez sprawdzian ustny, ocenę pracy. Może być też stosowana metoda projektów.


321103.M3.J4. Wykonywanie badań audiometrycznych


Poziom wymagań

programowych


Z.21.5(6)3 przygotować stanowisko w pracowni audiometrii; P C Zadania zawodowe technika elektroradiologa w pracowni audiometrii.

Wyposażenie pracowni audiometrii. Podstawy fizyczne i biomedyczne audiometrii.

Z.21.5(7)3 przygotować pacjenta do audiometrii; P CZ.21.5(8)3 wykonać badania audiometryczne; P C




321103.M3.J4. Wykonywanie badań audiometrycznych Przygotowanie pacjenta do audiometrii. Warunki badania słuchu. Techniki badan audiometrycznych. Diagnostyka audiometryczna. Badanie przewodnictwa kostnego i powietrznego. Audiometria nadprogowa. Audiometria słowna. Audiometria impedancyjna. Potencjały wywołane. Otoemisja akustyczna. Badanie słuchu u dzieci. Elektronystagmografia. Interpretacja audiogramu. Kryteria prawidłowego audiogramu, artefakty i sposoby

ich eliminowania. Zastosowanie audiometrii w medycynie.

Z.21.5(9)3 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wy eliminować artefakty występujące podczas badań audiometrycznych; P C

Z.21.5(5)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej; P CZ.21.5(5)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w diagnostyce elektromedycznej; P C

Z.21.5(10)3 sporządzić dokumentację medyczną badania audiometrycznego; P CZ.21.5(4)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i przetwarzania badań elektromedycznych; P C


Z.21.5(1)1 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; P B

Z.21.5(1)2omówić funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; P A

OMZ(6)2 określić czynniki utrudniające komunikacje interpersonalną w środowisku pracy technika elektroradiologa; P B

PKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

PKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CBHP(4)2 przewidzieć zagrożenia dla swojego i współpracowników zdrowia i życia związane z wykonywaniem zadań zawodowych; P C

KPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P C




321103.M3.J4. Wykonywanie badań audiometrycznychKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CKPS(10)1 współpracować w zespole; P CBHP(7)1 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; P C


P C





Planowane zadaniaPrzygotowanie pacjenta do audiometriiPracując w 2-osobowych zespołach opracuj algorytm przygotowania pacjenta, którego opis otrzymałeś na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości) do audiometrii, uwzględniając sferę psychiczną i fizyczną pacjenta. Wyniki pracy zapisz na karcie pracy, a następnie zaprezentuj je na forum grupy, poddając równocześnie ocenie wyniki swojej pracy. Czas na wykonanie zadania 15 minut.Opracowanie wyniku badania audiometrycznegoPracując w 2-osobowych zespołach opracuj audiogram pacjenta, który otrzymałeś wraz z opisem pacjenta na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości), dokonaj niezbędnych zapisów i obliczeń. Następnie zaprezentuj wyniki pracy na forum grupy, poddając je równocześnie ocenie . Czas na wykonanie zadania 20 minut.




321103.M3.J4. Wykonywanie badań audiometrycznychWarunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w sali przedmiotowej tablice przedstawiające kryteria diagnostyczne, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji oraz oceny zapisu badań audiometrycznych, algorytmy wykonywania badań audiometrycznych.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, szpitalach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownię audiologii.Prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, przykładowe wyniki badań, katalogi aparatury elektromedycznej, instrukcje obsługi aparatury elektromedycznej.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia proponuje się stosowanie następujących metod dydaktycznych rozwijających aktywność ucznia: pogadanka dydaktyczna, dyskusja, pokaz, instruktaż, symulacja, próba pracy.Formy organizacyjneProponuje się prowadzenie zajęć w grupach max. 4 osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenianie osiągnięć uczniów może odbywać się poprzez test wielokrotnego wyboru, sprawdzian ustny, obserwację próby pracy. Może być też stosowana metoda projektów.


321103.M3.J5. Wykonywanie badań elektroencefalograficznych i elektromiograficznych


Poziom wymagań

programowych


Z.21.5(6)7 przygotować stanowisko w pracowni elektroencefalografii; P C Zadania zawodowe technika elektroradiologa w pracowni elektroencefalografii.

Wyposażenie pracowni elektroencefalografii. Podstawy fizyczne i biomedyczne elektroencefalografii. Przygotowanie pacjenta do elektroencefalografii. Podstawy EEG. Wykonywanie badanie EEG - montaże jedno- i

dwubiegunowe.

Z.21.5(6)8 przygotować stanowisko w pracowni elektromiografii; P CZ.21.5(7)7 przygotować pacjenta do elektroencefalografii; P CZ.21.5(7)8 przygotować pacjenta do elektromiografii; P CZ.21.5(8)6 wykonać badania, elektroencefalograficzne; P CZ.21.5(8)7 wykonać badania elektromiograficzne; P C




321103.M3.J5. Wykonywanie badań elektroencefalograficznych i elektromiograficznych Podstawowe cechy zapisz EEG. Warunki przeprowadzania badania EEG. Aktywacje rutynowe i nie rutynowe. Wykrywanie i eliminowanie artefaktów w zapisie EEG. Prawidłowy zapis EEG u dorosłego człowieka w czasie

czuwania i w czasie snu. Cechy nieprawidłowego zapisu EEG. Dojrzewanie czynności bioelektrycznej mózgu. Poligrafia snu. Metody monitorowania czynności bioelektrycznej

mózgu. Zastosowanie elektroencefalografii w medycynie. Zadania zawodowe technika elektroradiologa w

pracowni elektromiografii. Wyposażenie pracowni elektromiografii. Podstawy fizyczne i biomedyczne elektromiografii. Przygotowanie pacjenta do elektromiografii. Badania elektromiograficzne. Rodzaje i charakterystyka potencjałów w EMG. Artefakty w zapisie EMG i sposoby ich eliminowania. Zastosowanie EMG w medycynie.

Z.21.5(9)6 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań elektroencefalograficznych; P C

Z.21.5(9)7 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań elektromiograficznych; P CZ.21.5(1)1 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; P C

Z.21.5(1)2 omówić funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; P C



Z.21.5(5)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej; P CZ.21.5(5)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w diagnostyce elektromedycznej; P C

Z.21.5(10)6 sporządzić dokumentację medyczną badania- elektroencefalograficznego; P C

Z.21.5(10)7 sporządzić dokumentację medyczną badania elektromiograficznego; P CPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

PKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

OMZ(4)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych zadań;




321103.M3.J5. Wykonywanie badań elektroencefalograficznych i elektromiograficznychKPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CBHP(4)2 przewidzieć zagrożenia dla swojego i współpracowników zdrowia i życia związane z wykonywaniem zadań zawodowych; P C



P C





Planowane zadaniaPrzygotowanie pacjenta do EEG




321103.M3.J5. Wykonywanie badań elektroencefalograficznych i elektromiograficznychPracując w 2-osobowych zespołach opracuj algorytm przygotowania pacjenta, którego opis otrzymałeś na karcie pracy (wiek, płeć, dolegliwości) do elektroencefalografii spoczynkowej, uwzględniając sferę psychiczną i fizyczną pacjenta. Wyniki pracy zapisz na karcie pracy, a następnie zaprezentuj je na forum grupy, poddając równocześnie ocenie wyniki swojej pracy. Czas na wykonanie zadania 15 minut.Opracowanie projektu pracowni EMGPracując w 2-osobowych zespołach opracuj projekt pracowni EMG z uwzględnieniem: wymiarów pracowni, wyposażenia, oświetlenia, wentylacji itp. Dokonaj niezbędnych zapisów i obliczeń, korzystając z katalogów i sieci Internet. Następnie zaprezentują wyniki pracy na forum grupy, poddając je równocześnie ocenie . Czas na wykonanie zadania 20 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w sali przedmiotowej z dostępem do pracowni elektroencefalografii i elektromiografii. Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, szpitalach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia elektroencefalografii, pracownia elektromiografii.Środki dydaktycznePrezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, przykładowe wyniki badań, katalogi aparatury elektromedycznej, instrukcje obsługi aparatury elektromedycznej.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia proponuje się stosowanie następujących metod dydaktycznych rozwijających aktywność ucznia: pogadanka dydaktyczna, pokaz czynności, instruktaż, symulacja, próba pracy.Formy organizacyjneProponuje się prowadzenie zajęć w grupach max. 4-osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenianie osiągnięć uczniów może odbywać się poprzez test wielokrotnego wyboru, sprawdzian ustny, obserwację pracy. Może być też stosowana metoda projektów lub próba pracy.


321103.M4. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego321103.M4.J1. Przygotowanie do badań w pracowni rezonansu magnetycznego321103.M4.J2. Przeprowadzanie i archiwizacja badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego




321103.M4.J1. Przygotowanie do badań w pracowni rezonansu magnetycznego


Poziom wymagań

programowych


Z.21.2(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P B Pojęcia stosowane w rezonansie magnetycznym.

Urządzenie i wyposażenie pracowni MR. Sposoby dokumentowania MR. MR z użyciem środka cieniującego (rodzaje środków

cieniujących, zastosowanie w diagnostyce). Przygotowanie stanowiska pracy do badań

z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego. Przygotowanie pacjenta do badania z wykorzystaniem

rezonansu magnetycznego. Zapewnienie jakości w MR.

Z.21.2(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P B

Z.21.2(7)1 przygotować stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego; P CZ.21.2(8)1 przygotować psychicznie pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego; P C

Z.21.2(8)2 przygotować fizycznie pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego; P C

Z.21.2(9)1 dobrać sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym; P BKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CKPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CBHP(4)2 przewidzieć zagrożenia dla swojego i współpracowników zdrowia i życia związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

P C




321103.M4.J1. Przygotowanie do badań w pracowni rezonansu magnetycznegoBHP(7)1 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; P C

BHP(7)2 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; P C




BHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu; P CBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia. P C

Planowane zadaniaPrzygotowanie pacjenta do badania MR stawu biodrowegoPracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach, przygotuj pacjenta do badania. Podczas wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: przygotowanie psychiczne i fizyczne pacjenta, wskazania i przeciwwskazania do badania, opis przebiegu badania. Czas na realizacje zadania 20 minut. Po upływie tego czasu zaprezentuj swoje rozwiązanie na forum i dokonaj wspólnie z kolegami wyboru najlepszego rozwiązania. Porównaj wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczyciela.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia powinny odbywać się w sali dydaktycznej, wyposażonej w procedury badań rezonansem magnetycznym, algorytmy badań, filmy dydaktyczne i prezentacje z zakresu diagnostyki rezonansem magnetycznym. Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia rezonansu magnetycznego.Środki dydaktyczneLeksykony radiologii, podręczniki do diagnostyki obrazowej – rozdziały dotyczące rezonansu magnetycznego, prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne z zakresu rezonansu magnetycznego, stanowisko komputerowe (1 komputer na 2 osoby), łącze Internet.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności nauczania należy zastosować następujące metody zwiększające aktywność ucznia: pokaz, pogadanka dydaktyczna, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenia.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z grupach 4 osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.




321103.M4.J1. Przygotowanie do badań w pracowni rezonansu magnetycznegoPropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia W celu sprawdzenia opanowania tak obszernych treści nauczania przez uczniów proponuje się zastosowanie sprawdzianu ustnego.


321103.M4.J2. Przeprowadzanie i archiwizacja badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego


Poziom wymagań

programowych


Z.21.2(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P B MR głowy (przygotowanie pacjenta, dobór sprzętu,

dobór projekcji, warunki techniczne, zastosowanie w diagnostyce).

MR klatki piersiowej (przygotowanie pacjenta, dobór sprzętu, dobór projekcji, warunki techniczne, zastosowanie w diagnostyce).

MR jamy brzusznej z użyciem środka cieniującego (środki cieniujące, przygotowanie pacjenta, dobór sprzętu, dobór projekcji i pozycji, warunki techniczne, zastosowanie w diagnostyce).

MR kości i stawów (przygotowanie pacjenta, dobór sprzętu, dobór projekcji i pozycji, warunki techniczne, zastosowanie w diagnostyce).

MR sutka (przygotowanie pacjenta, dobór sprzętu, dobór projekcji i pozycji, warunki techniczne, zastosowanie w diagnostyce).

Zapewnienie jakości w MR.

Z.21.2(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P B

Z.21.2(7)1 przygotować stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego; P CZ.21.2(8)1 przygotować psychicznie pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego; P C


Z.21.2(9)1 dobrać sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym; P BKPS(6)4 zaktualizować wiedzę; P CZ.21.2(10)1 ocenić wartość techniczną badania rezonansu magnetycznego; P CZ.21.2(10)2 ocenić wartość diagnostyczną badania rezonansu magnetycznego; P C21.2(11)1 sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rezonansu magnetycznego; P C

KPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P C




321103.M4.J2. Przeprowadzanie i archiwizacja badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznegoKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CKPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe; P CKPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; P CKPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; P CZ.21.1(2)4 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego na skanach rezonansu magnetycznego; P C

PKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C



P C


BHP(8)2 zastosować środki ochrony radiologicznej zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C




321103.M4.J2. Przeprowadzanie i archiwizacja badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznegoBHP(9)1 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy; P CBHP(9)2 zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; C

BHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu; P CBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia; P CZ.21.2(1)1 rozróżnić obrazy struktur anatomicznych poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w badaniach z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;

P C

Z.21.2(2)1 rozpoznać patologiczne struktury organizmu ludzkiego; P CZ.21.2(2)2 zlokalizować patologiczne struktury organizmu ludzkiego; P CZ.21.2(3)1 określić właściwości pola magnetycznego; P BZ.21.2(3)2 omówić oddziaływanie pola magnetycznego z materią; P BZ.21.2(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P A

Z.21.2(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P C

Z.21.2(5)1 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania obrazu; P C

Z.21.2(5)2 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do archiwizacji obrazu; P CZ.21.2(6)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w pracowni rezonansu magnetycznego; P CZ.21.2(6)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w pracowni rezonansu magnetycznego. P C

Planowane zadaniaWykonanie badania zgodnie ze skierowaniem: „MR sutka”Pracując indywidualnie lub w 2-osobowych zespołach, wykonaj badanie zgodnie ze skierowaniem. Podczas wykonania zadania należy zwrócić uwagę na następujące elementy: dobór pozycji, dobór warunków technicznych. Czas na wykonanie zadania 30 minut. Po upływie tego czasu uczniowie prezentują swoje rozwiązania na forum i dokonują wspólnego wyboru najlepszego rozwiązania. Porównują wyniki pracy z rozwiązaniem zaproponowanym przez nauczyciela.Przeanalizuj zapis badania głowy w MR




321103.M4.J2. Przeprowadzanie i archiwizacja badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznegoUczniowie otrzymują zestaw obrazów MR głowy i kartę pracy (jeden zestaw na 2 uczniów). Opisz badania z uwzględnieniem informacji: jaki był zakres badania, czy został użyty środek cieniujący, jaka jest wartość techniczna i diagnostyczna badania, czy zostały uchwycone obrazy patologiczne, jakich struktur dotyczą, jaki jest ich charakter. Czas na wykonanie zadania 20 minut. Na otrzymanej karcie pracy zapisz wyniki pracy, porównaj je z wzorcem, a następnie zaprezentuj na forum grupy i dokonują oceny swojej pracy na karcie samooceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia powinny odbywać się w sali dydaktycznej, wyposażonej w procedury badań rezonansem magnetycznym, algorytmy badań, filmy dydaktyczne i prezentacje z zakresu diagnostyki rezonansem magnetycznym. Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia rezonansu magnetycznego.Środki dydaktyczneLeksykony radiologii, podręczniki do diagnostyki obrazowej – rozdziały dotyczące rezonansu magnetycznego, prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne z zakresu rezonansu magnetycznego, stanowisko komputerowe (1 komputer na 2 osoby), łącze Internet.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia proponuje się zastosowanie następujących metod zwiększających aktywność ucznia: pokaz czynności, instruktaż, pogadanka dydaktyczna, dyskusja dydaktyczna, próba pracy.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z grupach 4 osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Próba pracy: Wykonanie badania MR zgodnie ze skierowaniem.


321103.M5. Planowanie i wykonywanie radioterapii321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapii

321103.M5.J2. Prowadzenie radioterapii i brachyterapii

321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapii


Poziom wymagań

programowych





321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapiiZ.21.4(2)1 rozróżnić metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii; P C Źródła promieniowania w radioterapii.

Sposoby frakcjonowania dawek. Rozkład dawki promieniowania w zależności od energii i

głębokości. Promienioczułość. Podział tkanek ze względu na ich tolerancję leczenia

promieniami. Współczynnik LET. Indeks terapeutyczny. Uszkodzenia popromienne. Ochrona radiologiczna w zakładzie radioterapii. Przygotowanie pacjenta do leczenia promieniami. Symulacja leczenia promieniami. Izocentrum. Projektowanie i wykonywanie osłon indywidualnych. Rozkład dawki promieniowania. Planowanie lecenia promieniami. Weryfikacja osłon i planów leczenia. Dokumentacja planowania leczenia.

Z.21.4(3)1 wykonać unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii; P C

Z.21.4(7)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością; P CZ.21.4(9)1 przestrzegać zasad planowania napromieniania; P CZ.21.4(9)2 uczestniczyć w planowaniu leczenia; P CZ.21.4(12)2 rozpoznać odczyn popromienny; P CZ.21.4(1)1 wykorzystać właściwości promieniowania w radioterapii; P CZ.21.4(1)2 wykorzystać oddziaływania promieniowania jonizującego z materią w radioterapii; P C

Z.21.4(5)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i przetwarzania obrazu; P C

Z.21.4(5)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do przekazywania i archiwizacji obrazu; P C

Z.21.4(6)1 dobrać sprzęt stosowany w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii; P C

Z.21.4(6)2 obsłużyć aparaturę stosowaną w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii; P C

PKZ(Z.a)(6)1 wymienić objawy nagłego zagrożenia zdrowia; P APKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; P CPKZ(Z.a)(10)2 wymienić zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi;

P C




321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapiiPKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P CPKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P CPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe; technika elektroradiologa; P C

OMZ(2) 1 dobrać osoby do wykonania przydzielonych zadań; P COMZ(2)2 przydzielić poszczególnym członkom grupy zadania; P COMZ(3)1 kierować wykonaniem przydzielonych zadań; P COMZ(3)2 pełnić funkcje lidera zadania; P COMZ(4)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych zadań; P COMZ(5)1 wprowadzić rozwiązania techniczne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; P C


KPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CBHP(6)1 określić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm człowieka; P C

BHP(6)2 omówić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm ludzki; P C


BHP(7)2 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami P C




321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapiiergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8)1 zastosować środki ochrony radiologicznej indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych; P C



BHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu; P CBHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia. P CPlanowane zadaniaProwadzenie dokumentacji planowania leczeniaPracując w 2-osobowych zespołach, na podstawie otrzymanej dokumentacji planowania leczenia, odpowiedz na następujące pytania: jaką techniką będzie napromieniany pacjent, jakie osłony należy wykonać, jaki będzie rozkład dawki, jaki będzie czas i okres napromieniania pacjenta. Czas na wykonanie zadania 20 minut. Wyniki swojej pracy zapisz w karcie pracy, a następnie porównuj je z wzorcem i zaprezentuj na forum grupy, dokonując samooceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w pracowni dydaktycznej wyposażonej w sprzęt audio-wizualny, rzutnik multimedialny, z dostępem do komputera i sieci Internet.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia radioterapii (planowania leczenia, teleradioterapii, brachyterapii).Środki dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia powinny być stosowane prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne z zakresu radioterapii i fizyki promieniowania, podręczniki, zestawy ćwiczeń dla ucznia, atlasy anatomiczne, procedury radioterapeutyczne, regulaminy pracowni, katalogi sprzętu radioterapeutycznego, przykładowa dokumentacja leczenia promieniami.Zalecane metody dydaktycznePoleca się stosowanie pogadanki dydaktycznej, dyskusji dydaktyczne, a także pokazu i instruktażu, jako metod aktywizujących ucznia.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone w grupach 4 osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Proponuje się stosowanie testu wielokrotnego wyboru i sprawdzianu ustnego.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,




321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapii– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

321103.M5.J2. Prowadzenie radioterapii i brachyterapii


Poziom wymagań

programowych


Z.21.4(2)1 rozróżnić metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii; P C Źródła promieniowania w radioterapii. Sposoby frakcjonowania dawek. Rozkład dawki promieniowania w zależności od energii i

głębokości. Ochrona radiologiczna w zakładzie radioterapii. Radioterapia radykalna, objawowa, paliatywna. Radioterapia ortowoltowa, megawoltowa,

promieniowaniem elektronowym. Techniki napromieniania pacjentów wiązkami

zewnętrznymi. Brachyterapia. Opieka nad pacjentem w zakładzie radioterapii. Sposoby układania pacjentów do radioterapii. Obliczanie i nastawianie parametrów naświetlania. Jakość leczenia. Zapewnienie jakości i wysokiego bezpieczeństwa w

radioterapii. Radioterapia jako metoda skojarzona z innymi

metodami leczenia nowotworów. Pojęcie ogniska pierwotnego i przerzutów. Podział kliniczny nowotworów. Klasyfikacja TNM i jej znaczenie w radioterapii. Radioterapia radykalna, objawowa, paliatywna. Radioterapia jako metoda skojarzona z innymi

metodami leczenia nowotworów.

Z.21.4(3)2 zastosować unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii; P C

Z.21.4(7)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością; P CZ.21.4(8)1 przygotować stanowisko w pracowni radioterapii; P CZ.21.4(10)1 wykonać napromienianie zgodnie ze zleceniem lekarskim i planem leczenia; P C

Z.21.4(11)1 współpracować z zespołem terapeutycznym podczas brachyterapii; P CZ.21.4(12)1 udzielić pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu i miejsca leczenia; P C

Z.21.4(12)2 rozpoznać odczyn popromienny; P CPKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia; P BPKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego; P CPKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia; P CPKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia; P CPKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia; P CPKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym; P CPKZ(Z.a)(10)2 wymienić zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi; P A

PKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki; P C




321103.M5.J2. Prowadzenie radioterapii i brachyterapii Zastosowanie kliniczne radioterapii.PKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; P C

PKZ(Z.a)(12)4 określić czynniki mające wpływ na sferę psychiczną człowieka; P BPKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa; P C

OMZ(2) 1 dobrać osoby do wykonania przydzielonych zadań; P COMZ(2)2 przydzielić poszczególnym członkom grupy zadania; P COMZ(3)1 kierować wykonaniem przydzielonych zadań; P COMZ(3)2 pełnić funkcje lidera zadania; P COMZ(4)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych zadań; P COMZ(5)1 wprowadzić rozwiązania techniczne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; P C


KPS(1)1 przestrzegać zasad kultury; P CKPS(1)2 przestrzegać zasad etyki; P CKPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań; P CKPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań; P CKPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań; P CKPS(4)1 być otwartym na zmiany; P CKPS(5)1 radzić sobie ze stresem; P CBHP(6)1 określić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm człowieka; P C

BHP(6)2 omówić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm ludzki; P C


BHP(7)2 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami P C




321103.M5.J2. Prowadzenie radioterapii i brachyterapiiergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8)1 zastosować środki ochrony radiologicznej indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych; P C



BHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia; P CZ.21.4(6)1 dobrać sprzęt stosowany w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii; P C

Z.21.4(6)2 obsłużyć aparaturę stosowaną w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii; P C

Z.21.4(4)3 dobrać środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii; P C

Z.21.4(12)1 omówić skutki uboczne stosowania promieniowania jonizującego dla człowieka; P B

Z.21.4(13)1 prowadzić dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii. P C

Planowane zadaniaOpracowanie informacji dla pacjenta dotyczącej napromieniania techniką „box” w – pracowni radioterapiiPracując w 2-osobowych zespołach opracuj ulotkę informacyjną dla pacjentów radioterapii. Skorzystają przy tym z podręczników, artykułów naukowych, sprawdzonych stron internetowych. Czas na wykonanie zadania 30 minut. Ocenie poddana będzie treść i forma ulotki.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w pracowni dydaktycznej wyposażonej w sprzęt audio-wizualny, rzutnik multimedialny, z dostępem do komputera i sieci Internet.Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia radioterapii (planowania leczenia, teleradioterapii, brachyterapii).Środki dydaktycznePowinny być stosowane prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne z zakresu radioterapii i fizyki promieniowania, podręczniki, zestawy ćwiczeń dla ucznia, atlasy anatomiczne, procedury radioterapeutyczne, regulaminy pracowni, katalogi sprzętu radioterapeutycznego, przykładowa dokumentacja leczenia promieniami.




321103.M5.J2. Prowadzenie radioterapii i brachyterapiiZalecane metody dydaktycznePoleca się stosowanie pogadanki dydaktycznej, dyskusji dydaktyczne, a także pokazu i instruktażu, jako metod aktywizujących ucznia.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone w grupach 4 osobowych. Kształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Proponuje się stosowanie testu wielokrotnego wyboru, sprawdzianu ustnego, próby pracy.





Praktyki zawodowe1. Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującego2. Wykonywanie badań elektromedycznych3. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego4. Wykonywanie radioterapii

1. Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującego


Poziom wymagań

programowych


Z.21.1(8)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenografii; P C Regulaminy pracowni diagnostyki obrazowej. Wyposażenie pracowni diagnostyki obrazowej. Przygotowanie stanowiska pracy w pracowni

diagnostyki obrazowej. Przygotowanie pacjenta do badań i zabiegów z

wykorzystaniem promieniowania jonizującego. Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem

promieniowania jonizującego zgodnie ze skierowaniem lekarskim.

Dokumentowanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującego.

Z.21.1(8)2 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenoskopii; P CZ.21.1(8)3 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w radiodiagnostyce stomatologicznej; P C

Z.21.1(8)4 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w mammografii; P CZ.21.1(8)5 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w tomografii komputerowej; P C

Z.21.1(8)6 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w radiologii naczyniowej i interwencyjnej; P C

Z.21.1(9)1 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie rentgenografii; P C

Z.21.1(9)2 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie rentgenoskopii; P C

Z.21.1(9)3 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie radiologii stomatologicznej;

P C

Z.21.1(9)4 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie mammografii; P C

Z.21.1(9)5 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie tomografii komputerowej; P C

Z.21.1(9)6 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w pracowni radiologii naczyniowej i interwencyjnej;

P C




1. Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującegoZ.21.1(10)1 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)2 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać rentgenoskopię zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)3 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badania z zakresu radiodiagnostyki stomatologicznej zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)4 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać mammografie zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)5 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać tomografie komputerową zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(10)6 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badania z zakresu radiologii naczyniowej zgodnie z procedurami i standardami; P C

Z.21.1(11)1 współpracować z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w radiologii interwencyjnej; P C

Z.21.1(11)2 współpracować z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w hemodynamice; P C

Z.21.1(11)3 współpracować z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu rentgenoskopii; P C

Z.21.1(12)1 wykonać obróbkę chemiczną zdjęć rentgenowskich; P CZ.21.1(12)2 wykonać obróbkę techniczną zdjęć rentgenowskich; P CZ.21.1(12)3 wykonać obróbkę cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich; P C

Z.21.3(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej; P CZ.21.3(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej; P C Z.21.3(9)1 przygotować stanowisko w pracowni medycyny nuklearnej; P C Z.21.3(10)1 przygotować pacjenta do badania radioizotopowego; P CZ.21.3(10)2 przygotować pacjenta do terapii radioizotopowej; P C Z.21.3(11)1 wykonać badanie zgodnie ze skierowaniem lekarskim; P CZ.21.3(11)2 wykonać zabiegi radioizotopowe zgodnie ze skierowaniem lekarskim; P C




1. Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującego Z.21.3(12)1 wykonać badania pozytonowej emisyjnej tomografii; P CZ.21.3(12)2 wykonać badania radioizotopowe in vitro; P C Z.21.3(13)1 współpracować z zespołem terapeutycznym podczas terapii izotopowej; P C



PKZ(Z.a)(24)3 stosować programy komputerowe do obiegu informacji medycznej; P CZ.21.1(6)1 Z.21.2(5)1 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania obrazu; P C

Z.21.1(6)2 Z.21.2(5)2 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do archiwizacji obrazu. P C

Planowane zadaniaUłożenie pacjenta do rentgenografii klatki piersiowej– próba pracyUczeń otrzymuje skierowanie pacjenta na rentgenografię klatki piersiowej. Przeanalizuj skierowanie, przygotuj stanowisko pracy (potrzebny sprzęt: kasety, literki, osłony radiologiczne, podpórki, aparat). Następnie przygotuj pacjenta do badania i wykonaj ułożenie zgodnie ze skierowaniem. Czas na wykonanie zadania 20 minut. Nauczyciel - opiekun praktyk obserwuje pracę ucznia i robi notatki na karcie oceny. Wykonanie badanie TK zgodnie ze skierowaniem – próba pracyPrzeanalizuj skierowanie, dobierz odpowiednie projekcje, przygotuj stanowisko pracy. Przygotuj pacjenta do badania i wykonaj badanie zgodnie ze skierowaniem. Sporządź dokumentację badania, a następnie dokonaj czynności porządkowych i końcowych. Czas na wykonanie zadania 20 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu, przy czym zajęcia mogą być realizowane szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia rentgenografii, pracownia radiologii stomatologicznej, pracownia mammografii, pracownia tomografii komputerowej, pracownia radiodiagnostyki interwencyjnej (badania naczyniowe), pracownia densytometrii kośćca, pracownia medycyny nuklearnej (diagnostyki izotopowej, pozytonowej emisyjnej tomografii).Środki dydaktyczneWyposażenie poszczególnych pracowni, zgodnie ze standardami.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia próba pracy.




1. Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującegoFormy organizacyjneKształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż dwóch uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenie podlegają: czas wykonania zadania, jakość, dokładność i precyzyjność wykonania zadania, kultura bycia.


2. Wykonywanie badań elektromedycznych


Poziom wymagań

programowych


Z.21.5(6)1 przygotować stanowisko w pracowni elektrokardiografii; P C Regulaminy pracowni diagnostyki elektromedycznej. Wyposażenie pracowni diagnostyki elektromedycznej. Przygotowanie stanowiska pracy w pracowni badań

elektromedycznych. Przygotowanie pacjenta do badań elektromedycznych. Wykonywanie badań elektromedycznych zgodnie ze

skierowaniem lekarskim. Dokumentowanie badań elektromedycznych.

Z.21.5(6)2 przygotować stanowisko w pracowni spirometrii; P CZ.21.5(6)3 przygotować stanowisko w pracowni audiometrii; P CZ.21.5(6)4 przygotować stanowisko w pracowni ultrasonografii; P CZ.21.5(6)5 przygotować stanowisko w pracowni echokardiografii; P CZ.21.5(6)6 przygotować stanowisko w pracowni densytometrii ultrasonograficznej; P C

Z.21.5(6)7 przygotować stanowisko w pracowni elektroencefalografii; P CZ.21.5(6)8 przygotować stanowisko w pracowni elektromiografii; P CZ.21.5(7)1 przygotować pacjenta do elektrokardiografii; P CZ.21.5(7)2 przygotować pacjenta do spirometrii; P CZ.21.5(7)3 przygotować pacjenta do audiometrii; P CZ.21.5(7)4 przygotować pacjenta do ultrasonografii; P C




2. Wykonywanie badań elektromedycznychZ.21.5(7)5 przygotować pacjenta do echokardiografii; P CZ.21.5(7)6 przygotować pacjenta do densytometrii ultrasonograficznej; P CZ.21.5(7)7 przygotować pacjenta do elektroencefalografii; P CZ.21.5(7)8 przygotować pacjenta do elektromiografii; P C5(8)1 wykonać badania elektrokardiograficzne; P CZ.21.5(8)2 wykonać badania spirometryczne; P CZ.21.5(8)3 wykonać badania audiometryczne; P CZ.21.5(8)4 wykonać badania ultrasonograficzne; P CZ.21.5(8)5 wykonać badania w zakresie densytometrii ultradźwiękowej; P CZ.21.5(8)6 wykonać badania, elektroencefalograficzne; P CZ.21.5(8)7 wykonać badania elektromiograficzne; P CZ.21.5(9)1 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wy eliminować artefakty występujące podczas badań elektrokardiograficznych; P C

Z.21.5(9)2 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań spirometrycznych; P C

Z.21.5(9)3 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań audiometrycznych; P C

Z.21.5(9)4 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań ultrasonograficznych; P C

Z.21.5(9)5 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań densytometrycznych; p C

Z.21.5(9)6 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań elektroencefalograficznych;

P C

Z.21.5(9)7 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań elektromiograficznych; P C

BHP(7)1 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;

P C




2. Wykonywanie badań elektromedycznychBHP(7)2 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C



PKZ(Z.a)(24)3 stosować programy komputerowe do obiegu informacji medycznej. P C

Planowane zadaniaWykonanie badania EKG – próba pracyUczeń otrzymuje skierowanie pacjenta na badanie EKGPrzeanalizuj skierowania, przygotuj stanowisko pracy (potrzebny sprzęt i aparat). Następnie przygotuj pacjenta do badania i wykonaj badanie zgodnie ze skierowaniem. Czas na wykonanie zadania 10 minut. Nauczyciel- opiekun praktyk i pozostali uczniowie obserwują pracę ucznia, robi notatki na karcie oceny.Wykonanie badanie zgodnie ze skierowaniem: audiometria – próba pracyPrzeanalizuj skierowanie, przygotuj stanowisko pracy, przygotuj pacjenta do badania i wykonaj badanie zgodnie ze skierowaniem. Sporządź dokumentację badania, a następnie dokonaj czynności porządkowych i końcowych. Czas na wykonanie zadania 20 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu, w szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia densytometrii kośćca, pracownia ultrasonografii, pracownia spirometrii, pracownia elektrokardiografii, pracownia elektroencefalografii, pracownia elektromiografii, pracownia audiologii. Środki dydaktyczneWyposażenie poszczególnych pracowni, zgodnie ze standardami.Zalecane metody dydaktyczneProponuje się stosowanie próby pracy.Formy organizacyjneKształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż dwóch uczniów.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenie podlegają: czas wykonania zadania, jakość, dokładność i precyzyjność wykonania zadania, kultura osobista.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,




2. Wykonywanie badań elektromedycznych– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

3. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego


Poziom wymagań

programowych


Z.21.2(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P C Regulamin pracowni MR.

Wyposażenie pracowni MR. Przygotowanie stanowiska pracy do badań

z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu

magnetycznego. Dokumentowanie badania MR.

Z.21.2(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; P C

Z.21.2(7)1 przygotować stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego; P C Z.21.2(8)1 przygotować psychicznie pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego; P C


Z.21.2(9)1 dobrać sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym; p CPKZ(Z.a)(24)1 stosować programy komputerowe do prowadzenia dokumentacji badań; P C


PKZ(Z.a)(24)3 stosować programy komputerowe do obiegu informacji medycznej; P CZ.21.1(6)1 Z21.2(5)1 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania obrazu; P C

Z.21.1(6)2 Z.21.2(5)2 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do archiwizacji obrazu; P C

Z.21.2(10)1 ocenić wartość techniczną badania rezonansu magnetycznego; P CZ.21.2(10)2 ocenić wartość diagnostyczną badania rezonansu magnetycznego; P C21.2(11)1sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rezonansu magnetycznego. P C




3. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznegoPlanowane zadaniaUłożenie pacjenta do MR klatki piersiowej – próba pracyUczeń otrzymuje skierowanie pacjenta na badanie MR klatki piersiowej.Przeanalizuj skierowania, przygotuj stanowisko pracy (potrzebny sprzęt, aparat). Następnie przygotuj pacjenta i wykonaj badanie MR zgodnie ze skierowaniem. Czas na wykonanie zadania 20 minut. Nauczyciel - opiekun praktyk obserwuje pracę ucznia i robi notatki na karcie oceny. Wykonanie badanie MR zgodnie ze skierowaniem – próba pracyPrzeanalizuj skierowanie, dobierz odpowiednie projekcje, przygotuj stanowisko pracy. Przygotuj pacjenta do badania i wykonaj badanie zgodnie ze skierowaniem. Sporządź dokumentację badania, a następnie dokonaj czynności porządkowych i końcowych. Czas na wykonanie zadania 40 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu, przy czym zajęcia mogą być realizowane szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia rezonansu magnetycznego.Środki dydaktyczneWyposażenie poszczególnych pracowni, zgodnie ze standardami.Zalecane metody dydaktyczneProponuje się stosowanie próby pracy.Formy organizacyjneKształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż dwóch uczniów.






4. Wykonywanie radioterapii


Poziom wymagań

programowych


Z.21.4(2)1 rozróżnić metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii; P C Regulaminy pracowni radioterapii. Wyposażenie pracowni radioterapii. Współpraca technika elektroradiologa lekarzem

radioterapeuta, lekarzem onkologiem, lekarzem radiologiem, fizykiem medycznym podczas planowania leczenia promieniami.

Wykonywanie osłon indywidualnych. Przygotowanie stanowiska pracy do radioterapii. Przygotowanie pacjenta do radioterapii. Wykonywanie radioterapii zgodnie ze skierowaniem

lekarskim. Dokumentowanie radioterapii.

Z.21.4(3)1 wykonać unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii; P C

Z.21.4(7)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością; P C

Z.21.4(9)1 przestrzegać zasad planowania napromieniania; P C

Z.21.4(9)2 uczestniczyć w planowaniu leczenia; P CZ.21.4(12)1 udzielić pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu i miejsca leczenia; P C

Z.21.4(12)2 rozpoznać odczyn popromienny; P CZ.21.4(2)1 rozróżnić metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii; P C

Z.21.4(3)2 zastosować unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii; P C

Z.21.4(7)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością; P C

Z.21.4(8)1 przygotować stanowisko w pracowni radioterapii; P CZ.21.4(10)1 wykonać napromienianie zgodnie ze zleceniem lekarskim i planem leczenia; P C

Z.21.4(11)1 współpracować z zespołem terapeutycznym podczas brachyterapii; P CZ.21.4(12)1 udzielić pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu i miejsca leczenia; P C

Z.214(12)2 rozpoznać odczyn popromienny; P C


PKZ(Z.a)(24)1 stosować programy komputerowe do prowadzenia dokumentacji badań;

P C




4. Wykonywanie radioterapiiPKZ(Z.a)(24)2 stosować programy komputerowe do obróbki technicznej wyników badań; P C

PKZ(Z.a)(24)3 stosować programy komputerowe do obiegu informacji medycznej. P C

Planowane zadaniaWykonywanie teleterapii – próba pracyUczeń otrzymuje dokumentację terapii wraz ze skierowaniem na radioterapię.Przeanalizuj skierowania, przygotuj stanowisko pracy (przygotowanie aparatu). Następnie przygotuj pacjenta i wykonaj teleterapię zgodnie z dokumentacją. Czas na wykonanie zadania 10 minut. Nauczyciel obserwując pracę ucznia, robi notatki na karcie oceny. Wykonanie terapii zgodnie z dokumentacją i skierowaniem – próba pracyPrzeanalizuj skierowanie, dobierz odpowiednią technikę, przygotuj stanowisko pracy. Przygotuj pacjenta do terapii i wykonaj radioterapię zgodnie ze skierowaniem. Sporządź dokumentację badania, a następnie dokonaj czynności porządkowych i końcowych. Czas na wykonanie zadania 20 minut.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w pracowniach szkolnych, szpitalach lub przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych, w których znajdują się następujące pracownie: pracownia radioterapii (planowania leczenia, teleradioterapii, brachyterapii).Środki dydaktyczneWyposażenie poszczególnych pracowni, zgodnie ze standardami.Zalecane metody dydaktyczneW celu zwiększenia efektywności kształcenia proponuje się stosowanie takich metod, jak: instruktaż, pokaz, symulacja, próba pracy.Formy organizacyjneKształcenie praktyczne może odbywać się, gdy na jedno stanowisko pracy w wymienionych pracowniach przypada nie więcej niż czterech uczniów.






ZAŁĄCZNIKIZAŁĄCZNIK 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRTORADIOLOG ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH ZAŁĄCZNIK 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRTORADIOLOGZAŁĄCZNIK 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRTORADIOLOG

ZAŁĄCZNIK 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRORADIOLOG ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH

Efekty kształceniaEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodówBezpieczeństwo i higiena pracy (BHP)BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (PDG)PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;




Efekty kształceniaPDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ)JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.Kompetencje personalne i społeczne (KPS)KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;KPS(10) współpracuje w zespole.Organizacja pracy małych zespołów (OMZ) w przypadku zawodów nauczanych na poziomie technikaOMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami.Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodówPKZ(Z.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny, terapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, ratownik medyczny, technik masażysta, technik elektroradiolog, technik elektroniki i informatyki medycznej, higienistka stomatologiczna, asystentka stomatologiczna, dietetyk, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk słuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznejPKZ(Z.a)(1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;PKZ(Z.a)(2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;




Efekty kształceniaPKZ(Z.a)(3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;PKZ(Z.a)(4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych;PKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;PKZ(Z.a)(9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym;PKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;PKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;PKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;PKZ(Z.a)(13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;PKZ(Z.a)(14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i europejskim;PKZ(Z.a)(15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;PKZ(Z.a)(17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;PKZ(Z.a)(18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;PKZ(Z.a)(19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;PKZ(Z.a)(20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;PKZ(Z.a)(21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;PKZ(Z.a)(23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego w technikum);PKZ(Z.a)(24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.Efekty właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik elektroradiologZ.21. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii1. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu rentgenodiagnostykiZ.21.1.(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych;Z.21.1.(2) rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego;Z.21.1.(3) wykorzystuje właściwości promieniowania rentgenowskiego i jego oddziaływania z materią do wykonywania badań rentgenowskich;Z.21.1(4) charakteryzuje metody badań radiologicznych;Z.21.1(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;Z.21.1(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w rentgenodiagnostyce;




Efekty kształceniaZ.21.1(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(9) przygotowuje i organizuje stanowisko pracy w gabinecie rentgenowskim;Z.21.1(10) dobiera projekcje, parametry ekspozycji i wykonuje badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami;Z.21.1(11) współpracuje z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w radiologii interwencyjnej, hemodynamice i rentgenoskopii;Z.21.1(12) wykonuje obróbkę chemiczną i techniczną, cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich;Z.21.1(13) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną zdjęć i badań rentgenowskich;Z.21.1(14) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rentgenowskim.2. Wykonywanie badań z użyciem rezonansu magnetycznegoZ.21.2(1) rozróżnia obrazy struktur anatomicznych poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w badaniach z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;Z.21.2(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego;Z.21.2(3) określa właściwości pola magnetycznego i jego oddziaływania z materią;Z.21.2(4) określa metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym;Z.21.2(5) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;Z.21.2(6) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w pracowni rezonansu magnetycznego;Z.21.2(7) przygotowuje stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego;Z.21.2(8) przygotowuje pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;Z.21.2(9) dobiera sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym;Z.21.2(10) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania rezonansu magnetycznego;Z.21.2(11) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rezonansu magnetycznego.3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnej:Z.21.3(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w medycynie nuklearnej;Z.21.3(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej;Z.21.3(3) wykorzystuje właściwości promieniowania jonizującego i jego oddziaływania z materią;Z.21.3(4) określa metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej;Z.21.3(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej;Z.21.3(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;Z.21.3(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w medycynie nuklearnej;Z.21.3(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością;Z.21.3(9) przygotowuje stanowisko w pracowni medycyny nuklearnej;Z.21.3(10) przygotowuje pacjenta do badania radioizotopowego lub terapii radioizotopowej;Z.21.3(11) wykonuje badanie i zabiegi radioizotopowe zgodnie ze skierowaniem lekarskim;Z.21.3(12) wykonuje badania pozytonowej emisyjnej tomografii oraz badania radioizotopowe in vitro;




Efekty kształceniaZ.21.3(13) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas terapii izotopowej;Z.21.3(14) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnej;Z.21.3(15) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu w medycynie nuklearnej.4. Wykonywanie radioterapiiZ.21.4(1) wykorzystuje właściwości promieniowania jonizującego i jego oddziaływania z materią w radioterapii;Z.21.4(2) rozróżnia metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii;Z.21.4(3) wykonuje i stosuje unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii;Z.21.4(4) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii;Z.21.4(5) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;Z.21.4(6) obsługuje sprzęt i aparaturę stosowane w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii;Z.21.4(7) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością;Z.21.4(8) przygotowuje stanowisko w pracowni radioterapii;Z.21.4(9) przestrzega zasad planowania napromieniania oraz uczestniczy w planowaniu leczenia;Z.21.4(10) wykonuje napromienianie zgodnie ze zleceniem lekarskim i planem leczenia;Z.21.4(11) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas brachyterapii;Z.21.4(12) udziela pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu i miejsca leczenia oraz rozpoznaje odczyn popromienny;Z.21.4(13) prowadzi dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii.5. Wykonywanie badań elektromedycznychZ.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka;Z.21.5(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego;Z.21.5(3) wykorzystuje podstawy akustyki w diagnostyce elektromedycznej;Z.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych;Z.21.5(5) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w diagnostyce elektromedycznej;Z.21.5(6) przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki elektromedycznej;Z.21.5(7) przygotowuje pacjenta do badania elektromedycznego;Z.21.5(8) wykonuje badania w zakresie diagnostyki elektromedycznej zgodnie ze skierowaniem lekarskim: elektrokardiograficzne, elektroencefalograficzne, elektromiograficzne, spirometryczne, audiometryczne i ultrasonograficzne;Z.21.5(9) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań elektromedycznych;Z.21.5(10) sporządza dokumentację medyczną wykonanych badań elektromedycznych.




ZAŁĄCZNIK 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRTORADIOLOG

Efekty kształcenia/umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/

Uczeń:

Klasa Liczba godzin przeznaczona na realizację

efektów kształcenia

I II III

I II I II I

321103.M1. Podejmowanie działalności zawodowej w elektroradiologii321103.M1.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w zwodzie technika elektroradiologaPDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; X

32

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz prawa podatkowego i prawa autorskiego; XPDG(3) stosuje przepisy z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej; XPDG(4) rozróżnia firmy i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; XPDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa w branży; XPDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; XPDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; XPDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; XPDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; X

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; XPDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; X

32

PKZ(Z.a)(13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu; XPKZ(Z.a)(14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i europejskim; X

PKZ(Z.a)(15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce; XPKZ(Z.a)(19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce; XPKZ(Z.a)(20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych; XPKZ(Z.a)(21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XPKZ(Z.a)(24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie działań. X




Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M1.J1 64321103.M1.J2 Posługiwanie się językiem obcym w elektroradiologiiJOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; X X

48JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; X X

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; X XJOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; X XJOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. X X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M1.J2 48321103.M1.J3 Posługiwanie się językiem migowym PKZ(Z.a)(23) posługuje się językiem migowym. X X 48

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M1.J3 48321103.M1.J4 Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnychOMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; X X OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; X XOMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; X XOMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X XPKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; X X

32PKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; X XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników. X X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M1.J4 32321103.M1.J5 Posługiwanie się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, patologii człowieka i promocji zdrowiaPKZ(Z.a)(1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka; X X 352PKZ(Z.a)(2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia; X XPKZ(Z.a)(3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia; X XPKZ(Z.a)(4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych; X XPKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; X X




PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; X XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; X XPKZ(Z.a)(9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym; X XPKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; X XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. X 16

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M1.J5 368Łączna liczba godzin przeznaczona na moduł 321103.M1. 560

321103.M2. Wykonywanie badań i zabiegów radiologicznych321103.M2.J1. Wykonywanie rentgenografii, tomografii komputerowej i asystowanie podczas rentgenoskopiiZ.21.1(3) wykorzystuje właściwości promieniowania rentgenowskiego i jego oddziaływania z materią do wykonywania badań rentgenowskich; X X

288

Z.21.1(4) charakteryzuje metody badań radiologicznych; X XZ.21.1(9) przygotowuje i organizuje stanowisko pracy w gabinecie rentgenowskim; X XZ.21.1(10) dobiera projekcje, parametry ekspozycji i wykonuje badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami; X XZ.21.1(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; X XZ.21.1(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w rentgenodiagnostyce; X XZ.21.1(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu; X XZ.21.1(12) wykonuje obróbkę chemiczną i techniczną, cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich; X XZ.21.1(13) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną zdjęć i badań rentgenowskich; X XZ.21.1(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych; X X

Z.21.1(2) rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego; X XZ.21.1(11) współpracuje z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w radiologii interwencyjnej, hemodynamice i rentgenoskopii; X X

Z.21.1(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce; X XZ.21.1(14) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rentgenowskim; X X1) wykonuje badania z zakresu radiologii stomatologicznej; X X 2) wykonuje badania z zakresu tomografii komputerowej; X X3) wykonuje mammografię; X X4) wykonuje badania rentgenowskie z użyciem środków cieniujących; X X




5) wykonuje densytometrie rentgenowską; X XPKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; X X

6

PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; X XPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; X XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; X XPKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; X XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; X XPKZ(Z.a12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; X XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; X XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KPZ(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X XKPS(10) współpracuje w zespole; X XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X X BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X

6

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X XBHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. X XŁączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M2.J1. 300

321103.M2.J2. Współudział w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej i hemodynamikiZ.21.1(3) wykorzystuje właściwości promieniowania rentgenowskiego i jego oddziaływania z materią do wykonywania badań rentgenowskich;

X 130




Z.21.1(9) przygotowuje i organizuje stanowisko pracy w gabinecie rentgenowskim; XZ.21.1(10) dobiera projekcje, parametry ekspozycji i wykonuje badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami; XZ.21.1(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; XZ.21.1(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w rentgenodiagnostyce; XZ.21.1(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu; XZ.21.1(11) współpracuje z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w radiologii interwencyjnej, hemodynamice i rentgenoskopii; X

Z.21.1(12) wykonuje obróbkę chemiczną i techniczną, cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich; XZ.21.1(13) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną zdjęć i badań rentgenowskich; XZ.21.1(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych; X

Z.21.1(2) rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego; XZ.21.1(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce; XZ.21.1(14) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rentgenowskim; XPKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; X

6

PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; XPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XKPS(10) współpracuje w zespole; XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań X 6




zawodowych;BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; XBHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. XŁączna liczba godzin na jednostkę modułową 321103.M2.J2. 142

321103.M2.J3. Wykonywanie badań i zabiegów z zakresu medycyny nuklearnejPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; X

16

PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X

6

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; X




Z.21.3(3) wykorzystuje właściwości promieniowania jonizującego i jego oddziaływania z materią; X

160

Z.21.3(4) określa metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej; XZ.21.3(9) przygotowuje stanowisko w pracowni medycyny nuklearnej; XZ.21.3(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w medycynie nuklearnej; XZ.21.3(10) przygotowuje pacjenta do badania radioizotopowego lub terapii radioizotopowej; XZ.21.3(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej; XZ.21.3(11) wykonuje badanie i zabiegi radioizotopowe zgodnie ze skierowaniem lekarskim; XZ.21.3(12) wykonuje badania pozytonowej emisyjnej tomografii oraz badania radioizotopowe in vitro; XZ.21.3(13) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas terapii izotopowej; XZ.21.3(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością; XZ.21.3(14) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnej; XZ.21.3(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w medycynie nuklearnej; X

Z.21.3(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej; X

Z.21.3(15) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu w medycynie nuklearnej; XZ.21.3(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu. X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M2.J3. 182Łączna liczba godzin przeznaczona na moduł 321103.M2. 624

321103.M3. Wykonywanie badań elektromedycznych321103.M3.J1. Wykonywanie badań elektrokardiograficznychPKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; X

6

PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; XPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X




KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XKPS(10) współpracuje w zespole; XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X

6BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X


BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; XZ.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; X

64

Z.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych; X

Z.21.5(5) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w diagnostyce elektromedycznej; XZ.21.5(6) przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki elektromedycznej; XZ.21.5(7) przygotowuje pacjenta do badania elektromedycznego; XZ.21.5(8) wykonuje badania w zakresie diagnostyki elektromedycznej zgodnie ze skierowaniem lekarskim: elektrokardiograficzne, elektroencefalograficzne, elektromiograficzne, spirometryczne, audiometryczne i ultrasonograficzne; X

Z.21.5(9) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań elektromedycznych; X

Z.21.5(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego; XZ.21.5(10) sporządza dokumentację medyczną wykonanych badań elektromedycznych. X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M3.J1 76321103.M3.J2. Wykonywanie i asystowanie podczas badań ultrasonograficznychPKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; X 6PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; XPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; X




PKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XKPS(10) współpracuje w zespole; XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X

12

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X


BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; XZ.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; X

50

Z.21.5(3) wykorzystuje podstawy akustyki w diagnostyce elektromedycznej; XZ.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych; X



Z.21.5(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego; XZ.21.5(10) sporządza dokumentację medyczną wykonanych badań elektromedycznych; X




6) wykonuje densytometrię ultrasonograficzną. XŁączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M3.J2. 68

321103.M3.J3. Wykonywanie badań spirometrycznychPKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; X

6

PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X

12

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X


BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; XZ.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; X 16Z.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych; X

Z.21.5(5) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w diagnostyce elektromedycznej; XZ.21.5(6) przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki elektromedycznej; X




Z.21.5(7) przygotowuje pacjenta do badania elektromedycznego; XZ.21.5(8) wykonuje badania w zakresie diagnostyki elektromedycznej zgodnie ze skierowaniem lekarskim: elektrokardiograficzne, elektroencefalograficzne, elektromiograficzne, spirometryczne, audiometryczne i ultrasonograficzne; X


Z.21.5(10) sporządza dokumentację medyczną wykonanych badań elektromedycznych. XŁączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M3.J3. 34

321103.M3.J4. Wykonywanie badań audiometrycznychPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; X X

6

PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; X XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; X XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; X XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; X XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X X BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X

6

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X XBHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; X XZ.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; X X 50Z.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań X X




elektromedycznych;Z.21.5(5) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w diagnostyce elektromedycznej; X XZ.21.5(6) przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki elektromedycznej; X XZ.21.5(7) przygotowuje pacjenta do badania elektromedycznego; X XZ.21.5(8) wykonuje badania w zakresie diagnostyki elektromedycznej zgodnie ze skierowaniem lekarskim: elektrokardiograficzne, elektroencefalograficzne, elektromiograficzne, spirometryczne, audiometryczne i ultrasonograficzne; X X

Z.21.5(9) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań elektromedycznych. X X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M3.J4. 62321103.M3.J5. Wykonywanie badań elektroencefalograficznych i elektromiograficznychPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; X

6

PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XKPS(6) komunikuje się ze współpracownikami; X 10BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;




Z.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; X

64

Z.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych; X


Z.21.5(9) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań elektromedycznych. X


321103.M4.J1. Przygotowanie do badań w pracowni rezonansu magnetycznego PKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;

4PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XKPS(6) komunikuje się ze współpracownikami; XBHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X

6



BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; X




Z.21.3(3) określa właściwości pola magnetycznego i jego oddziaływania z materią; X

16Z.21.3(4) określa metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; XZ.21.3(7) przygotowuje stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego; XZ.21.3(8) przygotowuje pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego; XZ.21.3(6) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w pracowni rezonansu magnetycznego. X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M4.J1. 26321103.M4.J2. Przeprowadzanie i archiwizacja badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznegoPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; X

6

PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; XKPS(9) komunikuje się ze współpracownikami; XBHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X

6



BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; XZ.21.2(6) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w pracowni rezonansu magnetycznego; X 58Z.21.2(9) dobiera sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym; XZ.21.3(1) rozróżnia obrazy struktur anatomicznych poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w badaniach X




z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;Z.21.3(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego; XZ.21.3(5) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu; XZ.21.3(10) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania rezonansu magnetycznego; XZ.21.3(11) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rezonansu magnetycznego. X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M4.J2. 7096

321103.M5. Planowanie i wykonywanie radioterapii321103.M5.J1. Współuczestniczenie w planowaniu radioterapiiKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; XKPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(4) jest otwarty na zmiany; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XOMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; XOMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; XOMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; XOMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X

8

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X


BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; XPKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; X 6PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; XPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; XPKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; X




PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XZ.21.4(1) wykorzystuje właściwości promieniowania jonizującego i jego oddziaływania z materią w radioterapii; X

66

Z.21.4(2) rozróżnia metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii; XZ.21.4(3) wykonuje i stosuje unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii; XZ.21.4(5) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu; XZ.21.4(7) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością; XZ.21.4(9) przestrzega zasad planowania napromieniania oraz uczestniczy w planowaniu leczenia; XZ.21.4(6) obsługuje sprzęt i aparaturę stosowane w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii. X

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 321103.M5.J1. 80321103.M5.J2. Prowadzenie radioterapii i brachyterapiiKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; XKPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; XKPS(4) jest otwarty na zmiany; XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; XOMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; XOMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; XOMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; XOMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X

8

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X


BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; XPKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; X 8PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; XPKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; XPKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; XPKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; XPKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; XPKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; X




PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; XPKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; XZ.21.4(6) obsługuje sprzęt i aparaturę stosowane w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii; X

304

Z.21.4(8) przygotowuje stanowisko w pracowni radioterapii; XZ.21.4(12) udziela pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu i miejsca leczenia oraz rozpoznaje odczyn popromienny; X

Z.21.4(3) wykonuje i stosuje unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii; XZ.21.4(4) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii; XZ.21.4(10) wykonuje napromienianie zgodnie ze zleceniem lekarskim i planem leczenia; XZ.21.4(11) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas brachyterapii; XZ.21.4(13) prowadzi dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii. X


M6. Praktyka zawodowaM6.J1.Wykonywanie badań i zabiegów z wykorzystaniem promieniowania jonizującegoKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; 40KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;PKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;




PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;PKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;PKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;PKZ(Z.a12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;Z.21.1(3) wykorzystuje właściwości promieniowania rentgenowskiego i jego oddziaływania z materią do wykonywania badań rentgenowskich;

Z.21.1(9) przygotowuje i organizuje stanowisko pracy w gabinecie rentgenowskim;Z.21.1(10) dobiera projekcje, parametry ekspozycji i wykonuje badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami;Z.21.1(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;Z.21.1(12) wykonuje obróbkę chemiczną i techniczną, cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich;Z.21.1(13) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną zdjęć i badań rentgenowskich;Z.21.1(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych;Z.21.1(2) rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego;Z.21.1(11) współpracuje z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w radiologii interwencyjnej, hemodynamice i rentgenoskopii;Z.21.1(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(14) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rentgenowskim;Z.21.1(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych;Z.21.1(2) rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego;Z.21.3(3) wykorzystuje właściwości promieniowania jonizującego i jego oddziaływania z materią; Z.21.3(9) przygotowuje stanowisko w pracowni medycyny nuklearnej;Z.21.3(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w medycynie nuklearnej;Z.21.3(10) przygotowuje pacjenta do badania radioizotopowego lub terapii radioizotopowej;Z.21.3(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej;Z.21.3(11) wykonuje badanie i zabiegi radioizotopowe zgodnie ze skierowaniem lekarskim;Z.21.3(12) wykonuje badania pozytonowej emisyjnej tomografii oraz badania radioizotopowe in vitro;




Z.21.3(13) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas terapii izotopowej;Z.21.3(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością;Z.21.3(14) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnej;Z.21.3(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w medycynie nuklearnej;Z.21.3(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej;Z.21.3(15) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu w medycynie nuklearnej;Z.21.3(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;1) wykonuje badania z zakresu radiologii stomatologicznej;2) wykonuje badania z zakresu tomografii komputerowej;3) wykonuje mammografię;4) wykonuje badania rentgenowskie z użyciem środków cieniujących;5) wykonuje densytometrie rentgenowską.

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 1 40M6.J2. Wykonywanie badań elektromedycznychKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; 40KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;PKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;PKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;




PKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;PKZ(Z.a12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;Z.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka; Z.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych;Z.21.5(5) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w diagnostyce elektromedycznej;Z.21.5(6) przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki elektromedycznej;Z.21.5(7) przygotowuje pacjenta do badania elektromedycznego;Z.21.5(8) wykonuje badania w zakresie diagnostyki elektromedycznej zgodnie ze skierowaniem lekarskim: elektrokardiograficzne, elektroencefalograficzne, elektromiograficzne, spirometryczne, audiometryczne i ultrasonograficzne;Z.21.5(9) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań elektromedycznych;Z.21.5(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego;Z.21.5(10) sporządza dokumentację medyczną wykonanych badań elektromedycznych.X6) wykonuje densytometrię ultrasonograficzną

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 2 40M6.J3. Wykonywanie badań z wykorzystaniem rezonansu magnetycznegoKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;

40KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;PKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;




PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;PKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;PKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;PKZ(Z.a12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;Z.21.2(7) przygotowuje stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego; Z.21.28) przygotowuje pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;Z.21.2(6) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w pracowni rezonansu magnetycznego;Z.21.2(9) dobiera sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym;Z.2121) rozróżnia obrazy struktur anatomicznych poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w badaniach z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;Z.212(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego;Z.21.2(5) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;Z.21.2(10) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania rezonansu magnetycznego;Z.212(11) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rezonansu magnetycznego.

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 3 40M6.J4. Planowanie i wykonywanie radioterapiiKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; 40KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej




i ochrony środowiska;BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;PKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; PKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;PKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;PKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;PKZ(Z.a12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;Z.21.4(3) wykonuje i stosuje unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii; Z.21.4(5) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;Z.21.4(7) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością;Z.21.4(9) przestrzega zasad planowania napromieniania oraz uczestniczy w planowaniu leczenia;Z.21.4(6) obsługuje sprzęt i aparaturę stosowane w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii;Z.21.4(8) przygotowuje stanowisko w pracowni radioterapii;Z.21.4(12) udziela pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu i miejsca leczenia oraz rozpoznaje odczyn popromienny;Z.21.4(4) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii;Z.21.4(10) wykonuje napromienianie zgodnie ze zleceniem lekarskim i planem leczenia;Z.21.4(11) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas brachyterapii;Z.21.4(13) prowadzi dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii.

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 4 40łączna liczba godzin przeznaczona na moduł – PRAKTYKA ZAWODOWA 160




ZAŁĄCZNIK 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRTORADIOLOGEfekty kształcenia Efekty uszczegółowione

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(1)1 przestrzegać zasad kultury;KPS(1)2 przestrzegać zasad etyki;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KPS(2)1 być kreatywnym w realizacji zadań;KPS(2)2 być konsekwentnym w realizacji zadań;

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(3)1 przewidywać skutki podejmowanych zadań;KPS(4) jest otwarty na zmiany; KPS(4)1 być otwartym na zmiany;KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KPS(5)1 radzić sobie ze stresem;KPS(6) aktualizować wiedzę i doskonalić umiejętności zawodowe; KPS(6)1 śledzić zmiany w zapisach ustawy Prawo Atomowe;

KPS(6)2 doskonalić umiejętności zawodowe;KPS(6)3 zaktualizować wiedzę dotyczącą ochrony radiologicznej;KPS(6)4 zaktualizować wiedzę;

KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KPS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej;KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)1 ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; KPS(9)1 negocjować warunki porozumień;KPS(10) współpracuje w zespole; KPS(10)1 współpracować w zespole;OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; OMZ(1)1 zaplanować pracę zespołu;

OMZ(1)2 współpracować w zespole przy realizacji przydzielonych zadań;OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; OMZ(2) 1 dobrać osoby do wykonania przydzielonych zadań;

OMZ(2)2 przydzielić poszczególnym członkom grupy zadania;OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; OMZ(3)1 kierować wykonaniem przydzielonych zadań;

OMZ(3)2 pełnić funkcje lidera zadania;OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; OMZ(4)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych zadań;OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;

OMZ(5)1 wprowadzić rozwiązania techniczne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;OMZ(5)2 wprowadzić rozwiązania organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; OMZ(6)1 wymienić trudności w komunikacji interpersonalnej w środowisku pracy technika elektroradiologa;OMZ(6)2 określić czynniki utrudniające komunikacje interpersonalną w środowisku pracy technika elektroradiologa;OMZ(6)3 charakteryzować typy osobowości;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowioneBHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

BHP(1)1 rozróżnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy;BHP(1)2 rozróżnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową;BHP(1)3 rozróżnić pojęcia związane z ochroną środowiska;BHP(1)4 rozróżnić pojęcia związane z ergonomią;

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służ działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(2)1 rozróżnić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy w Polsce;BHP(2)2 rozróżnić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy w Polsce;BHP(2)3 rozróżnić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska w Polsce;BHP(2)4 rozróżnić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska w Polsce;

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

BHP(3)1 określić prawa pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(3)2 określić obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(3)3 określić prawa pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(3)4 określić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(4)1 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia pacjenta związane z wykorzystywaniem promieniowania jonizującego do diagnostyki i terapii;BHP(4)2 przewidzieć zagrożenia dla swojego i współpracowników zdrowia i życia związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

BHP(5)1 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;BHP(5)2 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(6)1 określić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm człowieka;BHP(6)2 omówić skutki oddziaływania promieniowania jonizującego na organizm ludzki;

BHP (7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(7)1 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(7)2 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(8)1 zastosować środki ochrony radiologicznej indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(8)2 zastosować środki ochrony radiologicznej zbiorowej podczas wykonywania zadań




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionezawodowych;

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(9)1 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(9)2 zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;

BHP(10)1 zaopatrzyć rany;BHP(10)2 udzielić pierwszej pomocy w przypadku złamań;BHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w przypadku wstrząsu;BHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania krążenia;

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; PDG(1)1 określać działanie mechanizmu rynkowego;PDG(1)2 charakteryzować rynek świadczeń zdrowotnych;PDG(1)3 zinterpretować podstawowe pojęcia gospodarki rynkowej;PDG(1)4 charakteryzować podmioty uprawnione do świadczeń usług medycznych;PDG(1)5 charakteryzować konkurencję na rynku świadczeń zdrowotnych;

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG (2)1 stosować przepisy prawa pracy;PDG(2)2 stosować przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych;PDG (2)3 stosować przepisy prawa podatkowego;PDG(2)4 zastosować przepisy prawa autorskiego;

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(3)1 określać możliwości podejmowania działalności gospodarczej;PDG(3)2 określać obowiązki przedsiębiorcy wobec ZUS;PDG(3)3 określać obowiązki przedsiębiorcy wobec Urzędu Skarbowego;

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

PDG(4)1 charakteryzować system organizacji ochrony zdrowia w Polsce;PDG(4)2 określać podstawowe obszary funkcjonowania zakładów opieki zdrowotnej;PDG(4)3 rozróżniać rodzaje zakładów opieki zdrowotnej funkcjonujących na rynku świadczeń zdrowotnych Polsce;PDG(4)4 określać wzajemne powiązania między zakładami opieki zdrowotnej funkcjonującymi na rynku świadczeń zdrowotnych w Polsce;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; PDG(5)1 analizować działanie publicznych zakładów opieki zdrowotnej;PDG(5)2 analizować działania niepublicznych zakładów opieki zdrowotnej;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; PDG(6)1 wskazać pozytywne aspekty współpracy z innymi zakładami opieki zdrowotnej;PDG(6)2 inicjować wspólne przedsięwzięcia podnoszące jakość świadczeń medycznych;PDG(6)3 inicjować wspólne działania na rzecz profilaktyki i promocji zdrowia;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności PDG(7)1 przygotować wniosek o wpis do ewidencji działalności gospodarczej;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionegospodarczej; PDG(7)2 określić treść pieczątki firmowej i sposób założenia konta firmowego;

PDG(7)3 określić procedurę wyboru opodatkowania w urzędzie skarbowym;PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; PDG(8)1 przygotować ofertę na dostarczenie odbiorcom usługi medycznej;

PDG(8)2 przygotować kontrakt na usługi medyczne;PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(9)1 obsługiwać podstawowe urządzenia biurowe niezbędne do prowadzenia działalności gospodarczej;PDG(9)2 stosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(10)1 zaplanować działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;PDG(10)2 podjąć działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;PDG(10)3 określić rodzaj usług medycznych odpowiadających zapotrzebowaniu klientów (pacjentów);PDG(10)4 charakteryzować odbiorców usług medycznych;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej; PDG(11)1 obliczać koszty prowadzonej działalności;PDG (11)2 obliczać przychody dla wybranej działalności;PDG(11)3 określić wpływ ponoszonych kosztów na wysokość osiąganych zysków;

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

JOZ(1)1 wskazać i nazywać w języku obcym części ciała człowieka;JOZ(1)2 opisać ogólną budowę ciała człowieka w języku obcym;JOZ(1)3 nazwać w języku obcym kości człowieka;JOZ(1)4 nazwać w języku obcym mięśnie człowieka;JOZ(1)5 nazwać elementy poszczególnych układów człowieka w języku obcym;JOZ(1)6 posłużyć się językiem obcym w zakresie patologii;JOZ(1)7 posłużyć się słownictwem obcojęzycznym dotyczącym schorzeń układu kostnego i pozostałych układów;JOZ(1)8 zastosować obcojęzyczne nazewnictwo aparatury elektromedycznej;JOZ(1) 9 przeczytać ze zrozumieniem obcojęzyczne katalogi aparatury elektromedycznej;JOZ(1)10 przeczytać ze zrozumieniem obcojęzyczne instrukcje obsługi aparatury elektromedycznej;JOZ(1)11 posłużyć się językiem obcym w kontaktach z klientami i kontrahentami zagranicznymi;

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ (2)1 przeanalizować wypowiedzi w języku obcym artykułowane powoli i wyraźnie;JOZ(2)2 zinterpretować wypowiedzi w języku obcym artykułowane powoli i wyraźnie;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowioneJOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(3)1 przeanalizować krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności technika elektroradiologa;JOZ(3)2 zinterpretować krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności technika elektroradiologa;

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(4)1 sformułować krótkie wypowiedzi umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy technika elektroradiologa;JOZ(4)2 sformułować krótkie teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy technika elektroradiologa;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji; JOZ(5)1 skorzystać z obcojęzycznych katalogów aparatury elektromedycznej;JOZ(5) 2 skorzystać z obcojęzycznych stron internetowych dotyczących elektroradiologii;

PKZ(Z.a)(1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka; PKZ(Z.a)(1)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu anatomii i fizjologii człowieka;PKZ(Z.a)(1)2 opisać anatomię i fizjologię układu narządu ruchu;PKZ(Z.a)(1)3 opisać anatomię i fizjologię układu krążenia i limfatycznego;PKZ(Z.a)(1)4 opisać anatomię i fizjologię układu nerwowego;PKZ(Z.a)(1)5 opisać anatomię i fizjologię układu oddechowego;PKZ(Z.a)(1)6 opisać anatomię i fizjologię układu trawiennego;PKZ(Z.a)(1)7 opisać anatomię i fizjologię układu moczowego i płciowego;PKZ(Z.a)(1)8 opisać anatomię i fizjologię narządów zmysłów i skóry;

PKZ(Z.a)(2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;

PKZ(Z.a)(2)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu promocji zdrowia;PKZ(Z.a)(2)2 wymienić zasady profilaktyki zdrowia;PKZ(Z.a)(2)3 wymienić zasady zdrowego stylu życia;

PKZ(Z.a)(3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia; PKZ(Z.a)(3)1 wymienić zasady promocji zdrowia;PKZ(Z.a)(3)2 promować zdrowy styl życia;

PKZ(Z.a)(4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych;

PKZ(Z.a)(4)1 posłużyć się podstawowymi pojęciami z zakresu patologii;PKZ(Z.a)(4)2 rozróżnić objawy zaburzeń w pracy organizmu człowieka;PKZ(Z.a)(4)3 wyjaśnić podstawowe procesy patologiczne;

PKZ(Z.a)(5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;

PKZ(Z.a)(5)1 wymienić zachowania charakterystyczne dla ofiary przemocy fizycznej; PKZ(Z.a)(5)2 rozpoznać zachowania charakterystyczne dla ofiary przemocy fizycznej;PKZ(Z.a)(5)3 wymienić zachowania charakterystyczne dla sprawcy przemocy fizycznej;PKZ(Z.a)(5)4 rozpoznać zachowania charakterystyczne dla sprawcy przemocy fizycznej;PKZ(Z.a)(5)5 podjąć rozmowę z ofiarą przemocy;PKZ(Z.a)(5)6 wskazać ofierze przemocy instytucje, stowarzyszenia, które mogą jej pomóc;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionePKZ(Z.a)(6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; PKZ(Z.a)(6)1 wymienić objawy nagłego zagrożenia zdrowia;

PKZ(Z.a)(6)2 rozpoznać objawy nagłego zagrożenia życia;PKZ(Z.a)(7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; PKZ(Z.a)(7)1 ocenić funkcję układu oddechowego;

PKZ(Z.a)(7)2 ocenić funkcję układu krążenia;PKZ(Z.a)(8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;

PKZ(Z.a)(8)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia;PKZ(Z.a)(8)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia;

PKZ(Z.a)(9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym;

PKZ(Z.a)(9)1 rozpoznać materiały biologicznie skażone;PKZ(Z.a)(9)2 wymienić sposoby postępowania z materiałami skażonymi biologicznie;

PKZ(Z.a)(10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;

PKZ(Z.a)(10)1 postępować z materiałem biologicznie skażonym;PKZ(Z.a)(10)2 wymienić zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi;

PKZ(Z.a)(11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; PKZ(Z.a)(11)1 rozróżnić pojęcia aseptyki i antyseptyki;PKZ(Z.a)(11)2 wymienić zasady aseptyki i antyseptyki;PKZ(Z.a)(11)3 zastosować zasady aseptyki i antyseptyki;

PKZ(Z.a)(12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; PKZ(Z.a)(12)1 wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu komunikacji;PKZ(Z.a)(12)2 określić sposoby komunikowania interpersonalnego;PKZ(Z.a)(12)3 zastosować różne sposoby komunikowania się interpersonalnego; PKZ(Z.a)(12)4 określić czynniki mające wpływ na sferę psychiczną człowieka;

PKZ(Z.a)(13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu; PKZ(Z.a)(13)1 wyjaśnić pojęcie: etyki zawodowej;PKZ(Z.a)(13)2 wymienić etyczne uwarunkowania zawodu technika elektroradiologa;

PKZ(Z.a)(14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i europejskim;

PKZ(Z.a)(14)1 zidentyfikować miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym;PKZ(Z.a)(14)2 zidentyfikować miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie europejskim;

PKZ(Z.a)(15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;

PKZ(Z.a)(15)1 sporządzić dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa;PKZ(Z.a)(15)2 prowadzić dokumentację zgodnie z przepisami prawa;PKZ(Z.a)(15)3 zarchiwizować dokumentację zgodnie z przepisami prawa;

PKZ(Z.a)(16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; PKZ(Z.a)(16)1 zastosować przepisy określające kompetencje zawodowe technika elektroradiologa;PKZ(Z.a)(16)2 wskazać podstawowe dokumenty regulujące wykonywanie zawodu technika elektroradiologa;PKZ(Z.a)(16)3 przeanalizować przepisy ustawy Prawo Atomowe dotyczące realizacji zadań




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionezawodowych;PKZ(Z.a)(16)4 zastosować przepisy ustawy Prawo Atomowe dotyczące realizacji zadań zawodowych;PKZ(Z.a)(16)5 zastosować zasady ochrony radiologicznej;

PKZ(Z.a)(17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;

PKZ(Z.a)(17)1 współpracować w zespole wielodyscyplinarnym; PKZ(Z.a)(17)2 współpracować z pacjentem;

PKZ(Z.a)(18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce; PKZ(Z.a)(18)1 omówić organizację ochrony zdrowia w Polsce;PKZ(Z.a)(18)2 omówić rolę instytucji wchodzących w skład organizacji ochrony zdrowia w Polsce;

PKZ(Z.a)(19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce; PKZ(Z.a)(19)1 wyjaśnić zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;PKZ(Z.a)(19)2 wyjaśnić zasady rozliczania opłaty za usługi z zakresu ochrony zdrowia;

PKZ(Z.a)(20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych; PKZ(Z.a)(20)1 określić źródła finansowania świadczeń zdrowotnych;PKZ(Z.a)(20)2 określić sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;

PKZ(Z.a) (21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych; PKZ(Z.a)(21)1 scharakteryzować cechy rynku usług medycznych;PKZ(Z.a)(21)2 scharakteryzować rodzaje świadczeń zdrowotnych;PKZ(Z.a)(21)3 określić zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego;PKZ(Z.a)(21)4 charakteryzować zakres świadczeń w ramach powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego;

PKZ(Z.a)(22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;

PKZ(Z.a)(22)1 scharakteryzować pojęcie: etyka pracowników ochrony zdrowia;PKZ(Z.a)(22)2 wymienić zasady etycznego postępowania w stosunku do pacjentów;PKZ(Z.a)(22)3 wymienić zasady etycznego postępowania w stosunku do współpracowników;

PKZ(Z.a)(23) posługuje się językiem migowym; PKZ(Z.a)(23)1 opisać wybrane problemy środowiska niesłyszących;PKZ(Z.a)(23)2 wymienić potrzeby osób niesłyszących ze szczególnym uwzględnieniem komunikowania się;PKZ(Z.a)(23)3 wyjaśnić pojęcia z zakresu języka migowego;PKZ(Z.a)(23)4 scharakteryzować sposoby komunikacji z osobami niesłyszącymi;PKZ(Z.a)(23)5 odczytać znaki polskiego alfabetu palcowego oraz liczebników głównych i porządkowych;PKZ(Z.a)(23)6 posługiwać się czynnie polskim alfabetem palcowym oraz liczebnikami głównymi i porządkowymi;PKZ(Z.a)(23)7 odczytać i zaprezentować 300 podstawowych znaków pojęciowych języka migowego;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionePKZ(Z.a)(23)8 przekazać 300 podstawowych znaków pojęciowych języka migowego zgodnie z zasadami systemu językowo-migowego w formie uproszczonej;

PKZ(Z.a)(24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; PKZ(Z.a)(24)1 stosować programy komputerowe do prowadzenia dokumentacji badań;PKZ(Z.a)(24)2 stosować programy komputerowe do obróbki technicznej wyników badań;PKZ(Z.a)(24)3 stosować programy komputerowe do obiegu informacji medycznej;

Z.21.1(1)rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych;

Z.21.1(1)1 rozróżnić struktury kostne na rentgenogramach;Z.21.1(1)2 rozróżnić struktury anatomiczne klatki piersiowej na rentgenogramach;Z.21.1(1)3 rozróżnić struktury anatomiczne jamy brzusznej na rentgenogramach;Z.21.1(1)4 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów miąższowych na obrazach radiologicznych;Z.21.1(1)5 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych układów organizmu człowieka na obrazach radiologicznych;Z.21.1(1)6 rozróżnić struktury anatomiczne na obrazach (skanach) tomografii komputerowej;Z.21.1(1)7rozróżnić struktury anatomiczne na obrazach (skanach) rezonansu magnetycznego;

Z.21.1(2) rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego; Z.21.1(2)1 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w strukturach kostnych organizmu ludzkiego na podstawie rentgenogramów;Z.21.1(2)2 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w poszczególnych narządach i strukturach organizmu ludzkiego na podstawie rentgenogramów;Z.21.1(2)3 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego na skanach tomografii komputerowej;Z.21.1(2)4 rozpoznać i zlokalizować zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego na skanach rezonansu magnetycznego;

Z.21.1(3) wykorzystuje właściwości promieniowania rentgenowskiego i jego oddziaływania z materią do wykonywania badań rentgenowskich;

Z.21.1(3)1 wykorzystać właściwości promieniowania rentgenowskiego do wykonywania badań rentgenowskich;Z.21.1(3)2 wykorzystać oddziaływania promieniowania jonizującego z materią do wykonywania badań rentgenowskich;

Z.21.1(4) charakteryzuje metody badań radiologicznych; Z.21.1(4)1 wymienić metody badań radiologicznych;Z.21.1(4)2 omówić podstawowe pojęcia z zakresu diagnostyki obrazowej;Z.21.1(4)3 omówić badania z zakresu rentgenografii;Z.21.1(4)4 omówić badania z zakresu rentgenoskopii;Z.21.1(4)5 omówić badania z zakresu radiodiagnostyki stomatologicznej;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowioneZ.21.1(4)6 omówić badania mammograficzne;Z.21.1(4)7 omówić badanie tomografii komputerowej;Z.21.1(4)8 omówić badania i zabiegi z zakresu radiologii naczyniowej;Z.21.1.(4)9 wykonać densytometrię rentgenowską;

Z.21.1(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce; Z.21.1(5)1 wymienić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(5)2 rozróżnić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(5)3 dobrać środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce;

Z.21.1(6) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;

Z.21.1(6)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania obrazu;Z.21.1(6)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do archiwizacji obrazu;

Z.21.1(7) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w rentgenodiagnostyce;

Z.21.1(7)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(7)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w rentgenodiagnostyce;

Z.21.1(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce; Z.21.1(8)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenografii;Z.21.1(8)2 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w rentgenoskopii;Z.21.1(8)3 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w radiodiagnostyce stomatologicznej;Z.21.1(8)4 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w mammografii;Z.21.1(8)5 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w tomografii komputerowej;Z.21.1(8)6 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w radiologii naczyniowej i interwencyjnej;Z.21.1(8)7 przeanalizować rentgenogramy pod względem wymagań systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(8)8 przeanalizować zapis skanów TK pod względem wymagań systemu zarządzania jakością w rentgenodiagnostyce;Z.21.1(8)9 przeanalizować zdjęcia odrzucone;

Z.21.1(9) przygotowuje i organizuje stanowisko pracy w gabinecie rentgenowskim; Z.21.1(9)1 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie rentgenografii;Z.21.1(9)2 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie rentgenoskopii;Z.21.1(9)3 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie radiologii




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionestomatologicznej;Z.21.1(9)4 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie mammografii;Z.21.1(9)5 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w gabinecie tomografii komputerowej;Z.21.1(9)6 przygotować i zorganizować stanowisko pracy w pracowni radiologii naczyniowej i interwencyjnej;

Z.21.1(10) dobiera projekcje, parametry ekspozycji i wykonuje badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami;

Z.21.1(10)1 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badanie rentgenowskie zgodnie z procedurami i standardami;Z.21.1(10)2 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać rentgenoskopię zgodnie z procedurami i standardami;Z.21.1(10)3 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badania z zakresu radiodiagnostyki stomatologicznej zgodnie z procedurami i standardami;Z.21.1(10)4 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać mammografie zgodnie z procedurami i standardami;Z.21.1(10)5 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać tomografie komputerową zgodnie z procedurami i standardami;Z.21.1(10)6 dobrać projekcje, parametry ekspozycji i wykonać badania z zakresu radiologii naczyniowej zgodnie z procedurami i standardami;

Z.21.1(11) współpracuje z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w radiologii interwencyjnej, hemodynamice i rentgenoskopii;

Z.21.1(11)1 współpracować z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w radiologii interwencyjnej;Z.21.1(11)2 współpracować z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu badań i zabiegów w hemodynamice;Z.21.1(11)3 współpracować z zespołem diagnostycznym przy wykonywaniu rentgenoskopii;

Z.21.1(12) wykonuje obróbkę chemiczną i techniczną, cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich;

Z.21.1(12)1 wykonać obróbkę chemiczną zdjęć rentgenowskich;Z.21.1(12)2 wykonać obróbkę techniczną zdjęć rentgenowskich;Z.21.1(12)3 wykonać obróbkę cyfrową (pośrednią i bezpośrednią) zdjęć rentgenowskich;

Z.21.1(13) ocenia wartość techniczną i diagnostyczna zdjęć i badań rentgenowskich; Z.21.1(13)1 ocenić wartość techniczną zdjęć rentgenowskich;Z.21.1(13)2 ocenić wartość diagnostyczną badań rentgenowskich;Z.21.1(13)3 ocenić wartość techniczną badań rentgenowskich;Z.21.1(13)4 ocenić wartość diagnostyczną badań rentgenowskich;

Z.21.1(14) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rentgenowskim; Z.21.1(14)1 sporządzić dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rentgenowskim;Z.21.2(1) rozróżnia obrazy struktur anatomicznych poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w badaniach z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;

Z.21.2(1)1 rozróżnić obrazy struktur anatomicznych poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w badaniach z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowioneZ.21.2(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego; Z.21.2(2)1 rozpoznać patologiczne struktury organizmu ludzkiego;

Z.21.2(2)2 zlokalizować patologiczne struktury organizmu ludzkiego;Z.21.2(3) określa właściwości pola magnetycznego i jego oddziaływania z materią; Z.21.2(3)1 określić właściwości pola magnetycznego;

Z.21.2(3)2 omówić oddziaływanie pola magnetycznego z materią;Z.21.2(4) określa metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym; Z.21.2(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym;

Z.21.2(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym;Z.21.2(5) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;

Z.21.2(5)1 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania obrazu;Z.21.2(5)2 obsługiwać sprzęt komputerowy wykorzystywany do archiwizacji obrazu;

Z.21.2(6) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w pracowni rezonansu magnetycznego;

Z.21.2(6)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w pracowni rezonansu magnetycznego;Z.21.2(6)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w pracowni rezonansu magnetycznego;

Z.21.2(7) przygotowuje stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego; Z.21.2(7)1 przygotować stanowisko w pracowni rezonansu magnetycznego;Z.21.2(8) przygotowuje pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego; Z.21.2(8)1 przygotować psychicznie pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu

magnetycznego;Z.21.2(8)2 przygotować fizycznie pacjenta do badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego;

Z.21.2(9) dobiera sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym; Z.21.2(9)1 dobrać sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym; Z.21.2(10) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania rezonansu magnetycznego; Z.21.2(10)1 ocenić wartość techniczną badania rezonansu magnetycznego;

Z.21.2(10)2 ocenić wartość diagnostyczną badania rezonansu magnetycznego;Z.21.2(11) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rezonansu magnetycznego;

21.2(11)1 sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu rezonansu magnetycznego;

Z.21.3(1) rozróżnia struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka w medycynie nuklearnej;

Z.21.3(1)1 rozróżnić struktury kostne w medycynie nuklearnej;Z.21.3(1)2 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów człowieka w medycynie nuklearnej;Z.21.3(1)3 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych układów organizmu człowieka w medycynie nuklearnej;

Z.21.3(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej;

Z.21.3(2)1 rozpoznać struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej;Z.21.3(2)2 zlokalizować patologiczne struktury organizmu ludzkiego na podstawie badań z zakresu medycyny nuklearnej;

Z.21.3(3) wykorzystuje właściwości promieniowania jonizującego i jego oddziaływania z Z.21.3(3)1 wykorzystać właściwości promieniowania jonizującego;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionematerią; Z.21.3(3)2 wykorzystać oddziaływania promieniowania jonizującego z materią;Z.21.3(4) określa metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej; Z.21.3(4)1 wymienić metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej;

Z.21.3(4)2 dobrać metody badań zgodnie ze standardami medycyny nuklearnej;Z.21.3(5) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej;

Z.21.3(5)1 wymienić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej;Z.21.3(5)2 rozróżnić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej;Z.21.3(5)3 dobrać środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w medycynie nuklearnej;


Z.21.3(6)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i przetwarzania obrazu;Z.21.3(6)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do przekazywania i archiwizacji obrazu;

Z.21.3(7)obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w medycynie nuklearnej;

Z.21.3(7)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w medycynie nuklearnej;Z.21.3(7)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywaną w medycynie nuklearnej;

Z.21.3(8) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością; Z.21.3(8)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w badaniach z zakresu medycyny nuklearnej;Z.21.3(8)2 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w badaniach densytometrycznych; Z.21.3(8)3 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w badaniach TK;Z.21.3(8)4 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością w badaniach MRI;

Z.21.3(9) przygotowuje stanowisko w pracowni medycyny nuklearnej; Z.21.3(9)1 przygotować stanowisko w pracowni medycyny nuklearnej;Z.21.3(10) przygotowuje pacjenta do badania radioizotopowego lub terapii radioizotopowej; Z.21.3(10)1 przygotować pacjenta do badania radioizotopowego;

Z.21.3(10)2 przygotować pacjenta do terapii radioizotopowej;Z.21.3(11) wykonuje badanie i zabiegi radioizotopowe zgodnie ze skierowaniem lekarskim; Z.21.3(11)1 wykonać badanie zgodnie ze skierowaniem lekarskim;

Z.21.3(11)2 wykonać zabiegi radioizotopowe zgodnie ze skierowaniem lekarskim;Z.21.3(12) wykonuje badania pozytonowej emisyjnej tomografii oraz badania radioizotopowe in vitro;

Z.21.3(12)1 wykonać badania pozytonowej emisyjnej tomografii;Z.21.3(12)2 wykonać badania radioizotopowe in vitro;

Z.21.3(13) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas terapii izotopowej; Z.21.3(13)1 współpracować z zespołem terapeutycznym podczas terapii izotopowej;Z.21.3(14) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnej;

Z.21.3(14)1 ocenić wartość techniczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnejZ.21.3(14)2 ocenić wartość diagnostyczną badania radioizotopowego w medycynie nuklearnej;

Z.21.3.(15) sporządza dokumentację medyczną po wykonanym badaniu w medycynie Z.21.3)15)1 sporządzić dokumentację medyczną po wykonanym badaniu w medycynie




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowionenuklearnej; nuklearnej;Z.21.4(1) wykorzystuje właściwości promieniowania jonizującego i jego oddziaływania z materią w radioterapii;

Z.21.4(1)1 wykorzystać właściwości promieniowania w radioterapii;Z.21.4(1)2 wykorzystać oddziaływania promieniowania jonizującego z materią w radioterapii;

Z.21.4(2) rozróżnia metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii; Z.21.4(2)1 rozróżnić metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii;Z.21.4(2)2 rozróżnić metody terapii zgodnie ze standardami w radioterapii;

Z.21.4(3) wykonuje i stosuje unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii;

Z.21.4(3)1 wykonać unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii;Z.21.4(3)2 zastosować unieruchomienia oraz osłony potrzebne do przeprowadzenia radioterapii;

Z.21.4(4) stosuje środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii; Z.21.4(4)1 wymienić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii;Z.21.4(4)2 rozróżnić środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii;Z.21.4(4)3 dobrać środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w radioterapii;


Z.21.4(5)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i przetwarzania obrazu;Z.21.4(5)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do przekazywania i archiwizacji obrazu;

Z.21.4(6) obsługuje sprzęt i aparaturę stosowane w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii;

Z.21.4(6)1 dobrać sprzęt stosowany w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii;Z.21.4(6)2 obsłużyć aparaturę stosowaną w procesie planowania leczenia promieniami i radioterapii;

Z.21.4(7) stosuje wymagania systemu zarządzania jakością; Z.21.4(7)1 zastosować wymagania systemu zarządzania jakością;Z.21.4(8) przygotowuje stanowisko w pracowni radioterapii; Z.21.4(8)1 przygotować stanowisko w pracowni radioterapii;Z.21.4(9) przestrzega zasad planowania napromieniania oraz uczestniczy w planowaniu leczenia;

Z.21.4(9)1 przestrzegać zasad planowania napromieniania;Z.21.4(9)2 uczestniczyć w planowaniu leczenia;

Z.21.4(10) wykonuje napromienianie zgodnie ze zleceniem lekarskim i planem leczenia; Z.21.4(10)1 wykonać napromienianie zgodnie ze zleceniem lekarskim i planem leczenia;Z.21.4(11) współpracuje z zespołem terapeutycznym podczas brachyterapii; Z.21.4(11)1 współpracować z zespołem terapeutycznym podczas brachyterapii;Z.21.4(12) udziela pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu i miejsca leczenia oraz rozpoznaje odczyn popromienny;

Z.21.4(12)1 omówić skutki stosowania promieniowania jonizującego dla człowieka;Z.21.4(12)2 rozpoznać odczyn popromienny;

Z.21.4(13) prowadzi dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii; Z.21.4(13)1 prowadzić dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii;Z.21.5(1) rozróżnia struktury anatomiczne i funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka;

Z.21.5(1)1 rozróżnić struktury anatomiczne poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowioneZ.21.5(1)2 omówić funkcjonowanie poszczególnych narządów i układów organizmu człowieka;

Z.21.5(2) rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego; Z.21.5(2)1 rozpoznać patologiczne struktury organizmu ludzkiego;Z.21.5(2)2 zlokalizować patologiczne struktury organizmu ludzkiego;

Z.21.5(3) wykorzystuje podstawy akustyki w diagnostyce elektromedycznej; Z.21.5(3)1 wykorzystać podstawy akustyki w diagnostyce elektromedycznej;Z.21.5(3)2 omówić zastosowanie zjawisk z zakresu akustyki diagnostyce elektromedycznej;

Z.21.5(4) obsługuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych;

Z.21.5(4)1 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania i przetwarzania badań elektromedycznych;Z.21.5(4)2 obsłużyć sprzęt komputerowy wykorzystywany do przekazywania i archiwizacji badań elektromedycznych;

Z.21.5(5) obsługuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w diagnostyce elektromedycznej;

Z.21.5(5)1 obsłużyć sprzęt wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej;Z.21.5(5)2 obsłużyć aparaturę diagnostyczną wykorzystywany w diagnostyce elektromedycznej;

Z.21.5(6) przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki elektromedycznej; Z.21.5(6)1 przygotować stanowisko w pracowni elektrokardiografii;Z.21.5(6)2 przygotować stanowisko w pracowni spirometrii;Z.21.5(6)3 przygotować stanowisko w pracowni audiometrii;Z.21.5(6)4 przygotować stanowisko w pracowni ultrasonografii;Z.21.5(6)5 przygotować stanowisko w pracowni echokardiografii;Z.21.(6)6 przygotować stanowisko w pracowni densytometrii ultrasonograficznej;Z.21.5(6)7 przygotować stanowisko w pracowni elektroencefalografii;Z.21.5(6)8 przygotować stanowisko w pracowni elektromiografii;

Z.21.5(7) przygotowuje pacjenta do badania elektromedycznego; Z.21.5(7)1 przygotować pacjenta do elektrokardiografii;Z.21.5(7)2 przygotować pacjenta do spirometrii;Z.21.5(7)3 przygotować pacjenta do audiometrii;Z.21.5(7)4 przygotować pacjenta do ultrasonografii;Z.21.5(7)5 przygotować pacjenta do echokardiografii;Z.21.5(7)6 przygotować pacjenta do densytometrii ultrasonograficznej;Z.21.5(7)7 przygotować pacjenta do elektroencefalografii;Z.21.5(7)8 przygotować pacjenta do elektromiografii;

Z.21.5(8) wykonuje badania w zakresie diagnostyki elektromedycznej zgodnie ze skierowaniem lekarskim: elektrokardiograficzne, elektroencefalograficzne, elektromiograficzne, spirometryczne, audiometryczne i ultrasonograficzne;

Z.21.5(8)1 wykonać badania elektrokardiograficzne; Z.21.5(8)2 wykonać badania spirometryczne;Z.21.5(8)3 wykonać badania audiometryczne;




Efekty kształcenia Efekty uszczegółowioneZ.21.5(8)4 wykonać badania ultrasonograficzne;Z.21.5(8)5 wykonać badania w zakresie densytometrii ultradźwiękowej;Z.21.5(8)6 wykonać badania, elektroencefalograficzne;Z.21.5(8)7 wykonać badania elektromiograficzne;

Z.21.5(9) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznaje i eliminuje artefakty występujące podczas badań elektromedycznych;

Z.21.5(9)1 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań elektrokardiograficznych;Z.21.5(9)2 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań spirometrycznych;Z.21.5(9)3 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wy eliminować artefakty występujące podczas badań audiometrycznych;Z.21.5(9)4 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań ultrasonograficznych;Z.21.5(9)5 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań densytometrycznych;Z.21.5(9)6 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań elektroencefalograficznych;Z.21.5(9)7 ocenić wartość techniczną i diagnostyczną badań oraz rozpoznać i wyeliminować artefakty występujące podczas badań elektromiograficznych;

Z.21.5(10) sporządza dokumentację medyczną wykonanych badań elektromedycznych; Z.21.5(10)1 sporządzić dokumentację medyczną badania elektrokardiograficznego;Z.21.5(10)2 sporządzić dokumentację medyczną badania spirometrycznego;Z.21.5(10)3 sporządzić dokumentację medyczną badania audiometrycznego; Z.21.5(10)4 sporządzić dokumentację medyczną badania ultrasonograficznego;Z.21.5(10)5 sporządzić dokumentację medyczną badania w zakresie densytometrii ultradźwiękowej;Z.21.5(10)6 sporządzić dokumentację medyczną badania elektroencefalograficznego;Z.21.5(10)7 sporządzić dokumentację medyczną badania elektromiograficznego.


8. plan nauczania dla zawodu technik elektroradiolog

Documents