8. sinif ÖlÇen ari · 2018-02-07 · 8. sinif t.c. İnkilap tarİhİ ve atatÜrkÇÜlÜk soru...

8. SINIF

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜKSORU BANKASI

ÖLÇEN ARILİSELERE HAZIRLIK & OKULA YARDIMCI

BİLGİNİ ÖLÇHEDEFİNE ULAŞ! VIZZZ

gelir!

sınavlar bana

çözerken öğreten sorular

akıllı tahtayauyumlu

kazanım odaklıseçici sorular

yeni sistemleuyumlu

Erkan İSANMAZ - Şeyhmus YÜCE - Yavuz YILDIZ - Murat SAAT

BAŞLIYORUZ BAŞARDIN

İYİ GİDİYORSUN

1140114TEST

SORU

Bu kitabın her hakkı Arı Yayıncılık’a aittir. İçindeki şekil, yazı, resim ve grafiklerin yayınevinin

izni olmaksızın, elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması,

yayımlanması ve depolanması yasaktır.

ARI YAYINCILIK

Osmangazi Mah. Gazi Cad. No:1 Kıraç-Esenyurt/İSTANBULTel: 0212 879 20 60 - Faks: 0212 879 20 70 - www.ariyayin.com

[email protected] /ariyayin /ariyayin /ariyayin

YAZARErkan İSANMAZ - Şeyhmus YÜCE

Yavuz YILDIZ - Murat SAAT

GÖRSEL YÖNETMENİhsan SONDOĞAN

GRAFİK-TASARIMNurcan KOCAMAN - Tuğba AYHAN

BASIM YERİPrizma Press (0212 771 46 36)

1. ÜNİTE - BİR KAHRAMAN DOĞUYORBatıya Erken Açılan Kent Selanik ......................................................................................................5Mustafa Kemal Okulda ......................................................................................................................9Cepheden Cepheye Mustafa Kemal ................................................................................................13Dört Şehir ve Mustafa Kemal ...........................................................................................................17Mustafa Kemal Liderlik Yolunda ......................................................................................................211. Ünite Değerlendirmesi .................................................................................................................25

2. ÜNİTE - MİLLİ UYANIŞ YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLEROsmanlı Devleti Hangi Cephede .....................................................................................................29Geldikleri Gibi Giderler ....................................................................................................................33Ve Millî Mücadele Başlıyor ..............................................................................................................39Egemenlik Milletindir .......................................................................................................................45Millet Meclisi İsyanlara Karşı ........................................................................................................... 51Barış Anlaşması Mı, Ölüm Fermanı Mı? ......................................................................................... 552. Ünite Değerlendirmesi .................................................................................................................57

3. ÜNİTE - YA İSTİKLAL YA ÖLÜMİlk Zaferimiz ....................................................................................................................................63Destanlaşan Direniş ........................................................................................................................65İstiklal Milletimindir ..........................................................................................................................67Savaşa Rağmen Eğitim Kongresi ....................................................................................................71Anadolu İnsanının Büyük Fedakarlığı .............................................................................................73Dirilişin Destanı Sakarya .................................................................................................................75Hayat Veren Zafer ...........................................................................................................................77Savaşa Son Veren Belge ................................................................................................................79Sanat ve Edebiyat Eserlerinde Kurtuluş Savaşımız ........................................................................813. Ünite Değerlendirmesi ................................................................................................................83

4. ÜNİTE - ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA ADIMLARSaltanattan Milli Egemenliğe ...........................................................................................................87Zaferin ve Bağımsızlığın Tescili .......................................................................................................91Milli Sınırlardan Milli Ekonomiye .....................................................................................................93Başkent Ankara ...............................................................................................................................97Yaşasın Cumhuriyet ........................................................................................................................99Çağdaş Devlete Doğru .................................................................................................................. 103Çok Partili Demokratik Hayat ........................................................................................................ 107Çağdaş Uygarlığa Doğru Adımlar ...................................................................................................111Hukuk ve Aile ................................................................................................................................ 115Rejim Karşıtı Bir İsyan .................................................................................................................. 117Kabotaj Kanunu ............................................................................................................................ 119Mustafa Kemal’e Suikast Girişimi .................................................................................................. 121Bir Devrin Analizi Nutuk ................................................................................................................ 123Harf İnkılabından Millet Mekteplerine ............................................................................................ 125Milli Kültürümüz Aydınlanıyor ........................................................................................................ 127Kubilay Olayı .................................................................................................................................129Bir Cumhuriyet Kenti .....................................................................................................................131Çağdaş Üniversite Yolunda Adımlar .............................................................................................. 133

İçindekiler

Devlet Toplum El Ele .....................................................................................................................135Modern Tarımın Doğuşu ................................................................................................................ 137Az Zamanda Büyük İşler Yaptık .................................................................................................... 139Sanat ve Spor ...............................................................................................................................141Çağdaş Türk Kadını ......................................................................................................................143Soyadı Kanunu .............................................................................................................................1454. Ünite Değerlendirmesi .............................................................................................................. 147

5. ÜNİTE - ATATÜRKÇÜLÜKTürk Çağdaşlaşması .....................................................................................................................153Atatürk’ü Etkileyen Olaylar ve Fikirler ........................................................................................... 157Her Şey Güçlü Bir Türkiye İçin ...................................................................................................... 159Cumhuriyetle Bir Milletiz ............................................................................................................... 163Cumhuriyetin Vatandaşlarıyız ....................................................................................................... 167Ne Mutlu Türk’üm Diyene .............................................................................................................. 169Halkçılık ........................................................................................................................................173Toplumda Devlet Desteği .............................................................................................................. 177Laiklik ............................................................................................................................................181Her Alanda Yenilik .........................................................................................................................185İnkılapların Temel Dayanağı .......................................................................................................... 189En Büyük Eser ..............................................................................................................................193Mazlum Milletler ............................................................................................................................195Cumhuriyet Bize Emanet .............................................................................................................. 1975. Ünite Değerlendirmesi .............................................................................................................. 199

6. ÜNİTE - ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI VE ATATÜRK’ÜN ÖLÜMÜTürk Dış Politikasının İlkeleri ......................................................................................................... 203Yabancı Okullar - Nüfus Mübadelesi ............................................................................................. 205Musul Sorunu ................................................................................................................................207Milletler Cemiyeti’ne Giriş - Komşularımızla İş Birliği .................................................................... 209Montrö Boğazlar Sözleşmesi ........................................................................................................ 211Hatay’ın Anavatana Katılması ....................................................................................................... 213Atatürk Bizimle ..............................................................................................................................2156. Ünite Değerlendirmesi .............................................................................................................. 217

7. ÜNİTE - ATATÜRK’TEN SONRA TÜRKİYE: İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI VE SONRASIİkinci Dünya Savaşı ......................................................................................................................219Demokrasi Yolunda Türkiye .......................................................................................................... 221Soğuk Savaş Yılları - Türkiye İçin Yeni Dönem ............................................................................. 223Savaşta ve Barışta Türk Ordusu - Türkiye’ye Yönelik Tehditler ..................................................... 225SSCB Dağıldıktan Sonra - Körfez Savaşları ve Türkiye ................................................................ 227Bir Proje de Siz Yapın - Avrupa Birliği ve Türkiye .......................................................................... 2297. Ünite Değerlendirmesi .............................................................................................................. 231

CEVAP ANAHTARI .......................................................................................................................233

5

başarmak istiyorsan

haydi durma!

bu testtegeçen sürem T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜKARI YAYINCILIK

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

Batıya Erken Açılan Kent Selanik-1

1. Selanik şehrinde Türkler, Rumlar, Bulgarlar,Sırplar,YahudilerveErmenileryaşamaktaydı.Buçokulusluyapışehirdezenginbirkültürelyapınınoluşmasınısağlamıştı.

Parçaya göre, Selanik’te zengin bir kültü-rel yapının oluşmasında şehrin daha çok hangi özelliği etkili olmuştur?

A)Ekonomik B)Sosyal C)Askeri D)Coğrafi

2. Selanik, ticariağırlığıolanbir limanşehridir.Ordumerkezidirveherkonudagenişbiretkialanı vardır. Nüfusunun büyük çoğunluğuTürk’tür.Müslümanların,RumlarınveYahudi-lerinmahalleleriayrılmıştır.

Parçada Selanik kentinin;

I. Askeri II. Sosyal III.İktisadi

özelliklerinden hangilerine yönelik bilgiler verilmiştir?

A) YalnızI B) IveII C) IIveIII D) I,IIveIII

3. SelanikşehrindeTürklerlebirlikteRum,Bul-gar,Sırp,YahudiveErmenileryaşamaktaydı.Budurumşehirdekültürel.....................sağ-lamıştır.

Yukarıdaki boşluğun aşağıdakilerden han-gisi ile tamamlanması uygun değildir?

A) etkileşiminyaşanmasını B) zenginliğinoluşmasını C) birliğinkurulmasını D) hoşgörününgelişmesini

4. AşağıdakişemadaAtatürk’ünçocuklukdöne-miniyaşadığıSelanikkentininbazıözellikleriilebuözelliklereaitörneklereşleştirilmiştir.

Coğrafi

Zenginbirbasınyayınhayatıvardır.

İşlekbirlimanıvardır.

Çokuluslubiryapıyasahiptir.

Rume-li’deyeralanbirOsmanlıkentidir.

Ekonomik Sosyal Kültürel

SELANİK

I II III IV

Bu eşleştirmelerin doğru olabilmesi için numaralandırılmış özelliklerden hangileri karşılıklı olarak yer değiştirmelidir?

A) IveII B) IveIV C) IIveIII D) IIIveIV

5. MustafaKemal,MilliMücadeleyıllarındahal-kımillibirduyguilebilinçlendirmekiçinçabasarfetmiştir.

Batıcılık Osmanlıcılık

İslamcılık Türkçülük

I II

III IV

Buna göre yukarıdaki fikir akımlarından hangisi Milli Mücadele’nin başarıya ulaştı-rılmasında önemli bir rol üstlenmiştir?

A) I B) II C) III D) IV

1

6


haydi durma!

Nasıl Geçti? T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜKsoruyu gözümkapalı çözdüm!

kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. AşağıdaSelanikkentihakkındanumaralandı-rılarakbazıbilgilerverilmiştir.

(I)Rumeli’deyeralanbirOsmanlıkentiydi.(II)Avrupa’da basılan gazete, dergi ve kitaplarkolaycateminedilebiliyordu.(III)Çoksayıdayabancı tüccar tarafından ziyaret ediliyordu.(IV) Kentte Türklerle birlikte Rum, Bulgar,Sırp,ErmeniveYahudileryaşamaktaydı.

Bu bilgilerden hangisi Selanik’in coğrafi konumu ile ilgilidir?

A) l B) Il C) III D) IV

7. Balkan topraklarında yaşayan milletlerin Osmanlı Devleti’ne karşı ayaklanmaların-da aşağıdakilerden hangisinin etkisi olma-mıştır?

A) Sömürgecidevletlerinkışkırtmaları B) Fransızİhtilaliileortayaçıkanözgürlükve

milliyetçilikakımları C) Osmanlı Devleti’nin uyguladığı hoşgörü

politikası D) Azınlıkların bağımsız devlet kurmak iste-

meleri

8. Atatürk Latife Hanım’la evlenirken o za-manki geleneklerin aksinenikah töreninebirliktekatılmıştır.

Atatürk yurt gezilerine çıkarken eşini deyanındagötürmüştür.

Verilen bilgiye göre, Atatürk hakkında;

I. Yenilikçibirkişiliğesahiptir. II. Ailehayatınaönemvermiştir. III.Kadınıntoplumdakiyeriniönemsemiştir.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) IveII B) IveIII C) IIveIII D) I,IIveIII

9. I. Fransızİhtilali’ndensonramilliyetçilikakı-mınınyayılması

II. ÇokulusluolanOsmanlıDevleti’ninparça-lanması

III.Osmanlı’dayaşayanazınlıklarınayaklan-ması

IV.Osmanlıaydınlarınındevletiiçindebulun-duğu kötü durumdan kurtarmak için fikirakımlarınayönelmesi

Yukarıdaki olayların, sırasıyla meydana gelişini gösteren seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

A) I - II - III - IV B) I - III - IV - II C) II - IV - III - I D) IV - I - II - III

10. Selanik’te;

Farklıinancasahipmilletlerbiraradayaşayabiliyordu.

Ülkesorunlarıözgürcetartışılabiliyordu.

Hangi Özgürlük? Hangi Özgürlük?

I=...?... II=...?...

Selanik’in bu özelliklerinin sırasıyla ilgili olduğu özgürlükler hangi seçenekte doğ-ru verilmiştir?

I II

A)Dinhürriyeti İfadehürriyeti B)Basınhürriyeti Seyahathürriyeti C) İfadehürriyeti Dinhürriyeti D)Seyahathürriyeti Basınhürriyeti


7


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

2 Batıya Erken Açılan Kent Selanik-2

1. “Atatürk’ünçocuklukdöneminigeçirdiğiSela-nikşehriçokuluslubiryapıyasahiptir.”diyen bir kişi, bu görüşüne öncelikle aşağıdaki-lerden hangisini kanıt olarak gösterebilir?

A) Gelişmişbirticaretvesanayişehriolması-nı

B) Avrupailedemiryolubağlantısınınvarlığı-nı

C)Farklımilletlerinbiraradayaşamasını D) Eğitim-öğretim imkanlarının gelişmiş ol-

masını

2. Osmanlı Devleti çeşitli milletlerin bir aradayaşadığısosyalbiryapıyasahipti.Sosyalya-pınınçokçeşitlioluşu...............................be-raberindegetirmişti.

Cümlede boş bırakılan yer, aşağıdakiler-den hangisi ile tamamlanamaz?

A) inançbirliğinide B) isyanhareketlerinide C) zenginbirkültürelhayatıda D) bağımsızlıkmücadelelerinide

3. Selanik’in aşağıdaki özelliklerinden hangi-sinde şehrin sosyal yapısı hakkında doğ-rudan bilgi verilmemiştir?

A) Farklımilletlerbiraradayaşamıştır. B) Canlıbirticaretmerkezidir. C) Çokuluslubiryapıyasahiptir. D) Türklerveazınlıklarbirlikteyaşamaktadır.

4. Selanik,önemlibirticaretmerkezikonu-

mundaydı.

Bu durumun ortaya çıkmasında Selanik şehrinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi etkili olmamıştır?

A) Birlimankentiolması B) Osmanlı Devleti’nin Avrupa’ya açılan bir

kapısıdurumundabulunması C) Önemli şehirlere kara ve demir yolu ile

bağlıolması D) Nüfusun büyük bir kısmının Türklerden

oluşması

5. BalkanlardaortayaçıkanayrılıkçıfikirlerOs-manlıaydınlarıarasındayenianlayışlarane-den oldu. Fransız İhtilali’nin etkilerini görenbukişilerBatıcılık,Osmanlıcılık,İslamcılıkveTürkçülükgibifikirakımlarınayöneldiler.

Bu fikir akımlarının ortak amacı, aşağıdaki-lerden hangisi olabilir?

A) Avrupalıdevletlerin iç işlerimizekarışma-sınazeminhazırlamak

B) Devletiiçindebulunduğuolumsuzdurum-dankurtarmak

C) Azınlıkların bağımsız devletler kurmaları-nayardımcıolmak

D) Cumhuriyeti ilan ederek milli egemenliğisağlamak

8


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. 1789Fransızİhtilaliileortayaçıkanözgürlükvemilliyetçilikakımları,OsmanlıDevleti’nide-rindenetkilemişti.

Osmanlı Devleti’nin bu durumdan olum-suz etkilenmesinin öncelikli ve temel ne-deni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Toplumsalhoşgörününbenimsenmesi B) Saltanatsistemiyleyönetilmesi C)Merkezibiryönetimanlayışınasahipolması D) Çokuluslubiryapıyasahipolması

7. FikirAkımınınAdı

...?...

Amacı

OsmanlıDevleti’ninparçalanmasıkarşısın-daMüslümanmilletlerihalifeninetrafındabirlikiçerisindetutmayıamaçlamıştır.

Diyagramda soru işareti (?) ile boş bırakı-lan yere aşağıdakilerden hangisi getirilme-lidir?

A) Osmanlıcılık B) İslamcılık C) Batıcılık D) Türkçülük

8. Selanik’tefarklıdillerdeyayımlanangazetelerbulunmaktaydı.

Bu durum kentin özellikle hangi yönünü yansıtmaktadır?

A)Kültürel B)Askeri C)Siyasal D) Ekonomik

9. 20. yüzyıl başlarında devletin kurtuluşunumeşrutibiryönetimdearayanOsmanlıaydın-larıözellikleSelanikşehrindeörgütlenmişler-di.ÇünküSelanikbuaydınlaraülkesorunları-nıözgürcetartışılabilmeimkanısunuyordu.

Verilen bilgiye göre, Selanik şehrinde;

I. Dinvevicdanhürriyeti II. Çokulusluyapı III.Düşünceveifadeözgürlüğü

durumlarından hangisi ya da hangilerinin varlığından söz edilebilir?

A) YalnızIII B) IveII C) IIveIII D) I,IIveIII

10.Mustafa Kemal’in doğup büyüdüğü yer olanSelanik gelişmiş bir ticaret limanına sahipti.Buradafarklımilletlerbiraradayaşamaktay-dı.Farklıdildegazetevedergilerbasılıyordu.

Verilen bilgilere göre Selanik;

I. Çokuluslubiryapıyasahiptir. II. Ekonomikolarakgelişmişbiryerdir. III.Kültürelzenginlikvardır.

özelliklerinden hangilerine sahip bir yer-dir?

A) IveII B) IveIII C) IIveIII D) I,IIveIII


9


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

Mustafa Kemal Okulda-1

1. Mustafa Kemal öğrenim hayatına Mahal-le Mektebinde başlamış, bir süre sonra daMahalleMektebindenalınarakŞemsiEfendiMektebinekaydedilmişti.

ŞemsiEfendiMektebindeMahalleMektebin-denfarklıolarakyeniöğretimmetotlarıuygu-lanmakta;okumaveyazıyazmayıkolaylaştı-racakaraçgereçlerkullanılmaktaydı.

Bu bilgilere göre, Mustafa Kemal’in Mahal-le Mektebinden Şemsi Efendi Mektebine geçmesi ona;

I. Fikrigelişiminiolumluetkileme II. Yenilikçibirkişiliğesahipolma III.Askeriyeteneğininfarkınavarma katkılarından hangilerini sağlamış olabi-

lir? A) IveII B) IveIII C) IIveIII D) I,IIveIII

2. Mustafa Kemal, Manastır Askeri İdadisindesınıfarkadaşıÖmerNacisayesindeedebiya-tavehitabeteilgiduymuştur.Onunedebiyataolan ilgisini gören edebiyat öğretmeni Meh-met Asım Bey, ona askerlikle ilgili dersleredaha fazla önem vermesini tavsiye etmiştir.Çünkü............

Verilen cümlede boş bırakılan yere aşağı-dakilerden hangisi yazılırsa bilgi bütünlü-ğü doğru sağlanmış olur?

A) edebiyatı gereksiz bir uğraş olarak gör-müştür.

B) vatan sevgisinin ancak askerlikle ilgiliderslerdekazanılabileceğinidüşünmüştür.

C) edebiyatın onu askerlikten uzaklaştıraca-ğınainanmıştır.

D) Mustafa Kemal’in edebiyatı sevmediğinianlamıştır.

3. Mustafa Kemal’in Harp Okulu ve Harp Aka-demisinde ülke sorunları ile ilgilenmesi, düşüncelerini cesaretle ifade etmesi aşa-ğıdaki özelliklerden hangilerine sahip ol-duğunu kanıtlar?

I. Vatanseverlik II. Milliyetçilik III.Açıksözlülük A) YalnızI B) IveII C) IveIII D) I,IIveIII

4.

...?...Mustafa Kemal’e Sağladığı Kazanım

MustafaKemal,ManastırAskerîİdadisiyıllarındaarkadaşıÖmerNaciBey’denetkilenerekşiirevehitabetsanatınailgi

duymuştur.

Durum

Verilen durumun Mustafa Kemal’e katkısı, aşağıdakilerden hangisidir?

A)Millitarihbilincininoluşması B)Güzelkonuşmayeteneğiningelişmesi C) Ülkesiningeleceğinidüşünmesi D)Askerliğeilgisininartması

5. Mustafa Kemal, idadi yıllarında askeri öğre-nimininyanısırayazlarıSelanik’egittiği tatilzamanlarındaFransızcaderslerialdı.

Fransızca öğrenmesi Mustafa Kemal’e hangi yararları sağlamış olabilir?

I. Yabancıkültürleriveülkeleritanıma II. Askerlikleilgilimeslekibilgileretemelkay-

naklardanulaşma III.Ufkunugenişletme A) YalnızI B) IveII C) IIveIII D) I,IIveIII

3

10


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. AşağıdaMustafaKemal’ineğitimaldığıokul-larilebuokullaraaitözelliklereşleştirilmiştir.

Öğrenim hayatına başla-dığıokuldur.

Teğmenrütbesiylemezunolduğuokuldur.

Edebiyat, hitabet ve tari-heilgiduyduğuokuldur.

MahalleMektebi

İstanbulHarpOkulu

......?......

Verilen eşleştirme tablosundaki boş yer, aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanmalı-dır?

A) ŞemsiEfendiMektebi B) SelanikMülkiyeRüştiyesi C) ManastırAskeriİdadisi D) İstanbulHarpAkademisi

7. Mustafa’nın öğrenimine hangi okulda baş-layacağıkonusuailedeküçükbir tartışmayanedenoldu.ZübeydeHanım,Mustafa’nındinieğitimverenMahalleMektebinegitmesiniis-tiyordu.Ali Rıza Efendi iseMustafa’yı Sela-nik’te yeni açılan, modern öğretim yöntem-lerinin uygulandığı Şemsi Efendi İlkokulunagöndermekistiyordu.

Verilen olaydan yola çıkarak o dönemin eğitim sistemi hakkında aşağıdaki çıkarım-lardan hangisinde bulunulabilir?

A) Eğitimöğretimbirliğiyoktur. B) Gayrimüslimler azınlık okullarına gitmek-

tedir. C) Eniyiokullaraskeriokullardır. D) Batılıtarzdaçağdaşeğitimverenokulbu-

lunmamaktadır.

8. Mustafa Kemal ve bir grup arkadaşı HarpOkulunda gizlice çıkardıkları dergiyi HarpAkademisindedeyayınlamayısürdürmüşler-dir.Budergideözellikleşukonularayerver-mişlerdir:

• Ülkeningeleceği • Avrupa’dakigelişmeler • Özgürlükalanlarınıngenişletilmesi

Dergide yer alan konular dikkate alındığın-da Mustafa Kemal ve arkadaşlarının aşağı-daki kavramlardan hangisi ile nitelendiril-mesi yanlış olur?

A) Vatansever B) Çağdaş C) Yenilikçi D) Hayalperest

9. Selanik sokaklarındagördüğüüniformalı su-baylarMustafaKemal’inçokilgisiniçekiyordu.HelekomşusuKadriBey’inaskeriokulagidenoğlunaimrenerekbakıyordu.Budönemdeas-kerlikmesleğinekarşıbüyükbirilgiduymayabaşladı.MustafabuduygulariçerisindeaskerolmakiçinSelanikAskeriRüştiyesisınavları-nagirdivesınavıkazandı.

Verilen bilgiye göre, Mustafa Kemal’in as-kerlik mesleğine ilgi duymasında aşağıda-kilerden hangisi etkili olmuştur?

A) Öğretmenleri B)Sosyalçevresi C) Ailesi D)Okuduğukitaplar

10. “MustafaKemal’inmatematiğeolanilgisiöğ-rencilik yıllarından sonra dadevametti.”di-yen bir kişi, görüşüne onun hangi çalışma-sını kanıt olarak gösterebilir?

A) TürkTarihKurumunukurmasını B) Aşarvergisinikaldırmasını C)TBMM’yiaçmasını D) Geometrikitabıyazmasını


11


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI


1. “KolağasıMehmetTevfikBey,değerlibirTürksubayıydı.Türktarihiniiyibiliyorveöğrencile-rinesevdiriyordu.Atatürk,Türktarihinibütüngenişliği vederinliği ile kavramışolanhoca-sındandaimasaygıilesözederdi.”

AliFuatCebesoy

Ali Fuat Cebesoy’un verdiği bu bilgiye göre, Atatürk’ün Mehmet Tevfik Bey’e duyduğu saygının nedeni aşağıdakilerden hangisi olamaz?

A) Türktarihiniiyibilmesi B) Irkçıdüşünceleraşılaması C) Millitarihbilincioluşturması D) Tarihisevdirmesi

2. “Bu durum ülkede, düşünce ve bilgi birikimiyönünden farklı kuşaklar yetişmesine nedenoluyordu.”diyen bir kişi, Osmanlı Devleti’n-de hangi alanda birlik olmadığını vurgula-mak istemiş olabilir?

A) Siyasi B) Askeri C) Eğitim D) Ekonomi

3. MustafaKemalöğrenimhayatında; ÖmerNacisayesindeedebiyatavehitabe-

teilgiduydu. Tarih öğretmeni tarih bilinci kazanmasını

sağladı. TevfikFikret,NamıkKemal gibi aydınlar-

danvatansevgisivemilliyetçilikalanındaetkilendi.

Verilen bilgilere göre, aşağıdakilerden han-gisine ulaşılamaz?

A) MustafaKemalfarklıkişilerdenetkilenmiş-tir.

B) MustafaKemal’inçokyönlübirözellikka-zanmasınısağlamışlardır.

C) MustafaKemal’invatanseverbirkişiolma-sınaetkietmişlerdir.

D) Mustafa Kemal’in ilk kez askeri eğitimebaşlamasınakatkıdabulunmuşlardır.

4. MustafaKemal,HarpOkulundagizlibir top-lantıda yapmış olduğu konuşmasında şöyledemiştir:

“…Bizim bir Namık Kemal’imiz var. O, Türkmilletininyüzyıllardanberibeklediğisesiver-di…Arkadaşlar!Bizebüyükgörevlerdüşüyor.Yarıngörevalıpgittiğimizheryerdemilletimi-zi yetiştirmek için subaylarımızın öğretmeniolacağız. Gittiğimiz yerlerde aydın gençlerlearkadaşlık ederek onları bu istikamete yö-nelteceğiz. Vatanımızı ve devletimizi büyüktehlikelerin beklediğini hatırdan çıkarmamakdurumundayız…”

Mustafa Kemal’in bu konuşması, onun aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisiyle ilişkilendirilemez?

A) Vatanseverlik B) Liderlik C) Barışseverlik D) Milliyetçilik

5. Atatürk’ünöğrenimgördüğüdönemdebirta-rafta geleneksel öğretime devam eden, diniderslerin ağırlıkta olduğumektep vemedre-seler;diğer taraftaBatıörneklerinegöreku-rulmuşokullar,askeriokullarveçeşitlimeslekokullarıvardı.Bununyanındaülkedeyaşayangayrimüslimlerin açtıkları azınlık okulları ileyabancıdevletlertarafındanaçılanvesondö-nemlerdesayılarıgittikçeartanyabancıokul-lardafaaliyetteydi.Buokullarınherbirikendiamaçlarıdoğrultusundaeğitimyapıyordu.

Parçada verilen bilgiye göre, aşağıdakiler-den hangisine ulaşılamaz?

A)Ülkedeeğitimbirliğiyoktur. B) Eniyieğitimaskeriokullardaverilmektedir. C) Eğitimsistemifarklıfikirveanlayışasahip

insanlarınyetişmesinemüsaittir. D)Azınlıklaraöğrenimimkanıtanınmıştır.

4

12


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. MustafaKemal,ŞemsiEfendiİlkokulundaöğ-renimini sürdürürken babasıAli Rıza Efendihayatınıkaybetti.Eşininölümüilebüyükmad-disıkıntı içinedüşenZübeydeHanım,Sela-nikyakınlarındabirçiftlikteçalışanağabeyininyanınagitmekzorundakaldı.AncakoğlununokuldanuzakkalmasınagönlürazıolmadığıiçinbirsüresonraonuSelanik’tebulunantey-zesininyanınagönderdi.

Bu durum, Zübeyde Hanım’ın aşağıdaki-lerden hangisine önem verdiğini kanıtlar?

A) Eğitime B)Sosyaltepkilere C)Ailebütçesine D)Geleneklere

7. “...Annemaskeri okuldaokumamı istemiyor-du.Bunedenleannemdengizliolarakaskeriokulsınavlarınagirdimvekazandım.BöyleceAskeri Rüştiyede (ortaokul) okumaya başla-dım…”

MustafaKemal

Paragrafta verilen bilgi, Mustafa Kemal’in;

I. Ailesininetkisindekalma II. Barışaönemverme III.Kararalmaveuygulama IV.Farklıkültürlerekarşıhoşgörülüolma

özelliklerinden hangisine örnek oluşturur? A) I B) II C) III D) IV

8. MustafaKemal’inhayali,askerîokullardaeği-timgörereksubayolmaktı.

Bu hayali, Mustafa Kemal’e;

I. Türkhalkıtarafındantanınma II. Askerlikmesleğineadımatma III.KurtuluşSavaşı’nınlideriolma

durumlarından hangilerinde katkı sağla-mıştır?


9. Mustafa Kemal, İstanbul Harp Okulundan1902yılında“teğmen”rütbesiylemezunoldu.Daha sonra öğrenimine HarpAkademisindedevam ederek 1905 yılında “kurmay yüzba-şı”rütbesiilemezunoldu.HarpOkulundaveHarpAkademisindezekası,yetenekleri,üstünkişiliğiilearkadaşlarıveöğretmenleriarasın-dakabulgördü.

Bu bilgiden Mustafa Kemal’in öğrenim ha-yatı ile ilgili;

I. Tüm askeri rütbelerini eğitim süresinceeldeetmiştir.

II. Arkadaşlarınınveöğretmenlerininbeğeni-sinikazanmıştır.

III.Askerieğitimininbirbölümünüİstanbul’daalmıştır.

bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir? A)YalnızII B) IveII C) IveIII D) IIveIII

10. DURUM

SONUÇ

Mustafa Kemal, öğrencilik yıllarından itiba-renülkesorunlarıileilgilenmişvedüşünce-

lerinicesaretleifadeetmiştir.

...?... ...?... ...?...

Verilen diyagramda “?” ile gösterilen yer-lere aşağıdakilerden hangisi yazılamaz?

A) Vatanseverliğininkanıtlanması B) Açıksözlülüğününanlaşılması C) Aydınbirsubayolaraktanınması D)Arkadaşlarınınetkisindekalması


13


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

Cepheden Cepheye Mustafa Kemal-1

1. (I)Sömürgearayışıiçindekiİtalya,1911yılın-daTrablusgarp’a saldırdı. (II)MustafaKemalvebirgrupgençOsmanlısubayı,gizliceTrab-lusgarp’a gittiler. (III) Bu subaylar, yerli halkıörgütleyerekİtalyanlarakarşıTrablusgarp’ısa-vundular. (IV)MustafaKemalBingazi,DerneveTobruk’taİtalyanlarakarşımücadeleetti.

Yukarıda numaralandırılarak verilen cüm-lelerin hangisi Mustafa Kemal’in teşkilatçı-lık yeteneğini daha belirgin olarak yansıt-maktadır?


2. Balkan Savaşlarının başlaması üzerine Os-manlıDevleti İtalya ileUşiAntlaşması’nı im-zaladı.BuantlaşmaileTrablusgarpveBinga-ziİtalyanlarabırakıldı.

Verilen bilgiye göre hangi alanda yaşanan gelişme Osmanlı Devleti’ni İtalya ile Uşi Antlaşması’nı imzalamaya zorlamıştır?

A)Sosyal B) Dini C) Ekonomik D)Askeri

3. Mustafa Kemal, Balkan Savaşları sırasın-da 1912 yılında Gelibolu Yarımadası’ndagörev almıştır. Bu görev Mustafa Kemal’in..........................başarısınıetkilemiştir.

Cümlede boş bırakılan yerin aşağıdakiler-den hangisi ile tamamlanması daha uy-gundur?

A) 31MartOlayı’ndaki B) ÇanakkaleCephesi’ndeki C) TrablusgarpSavaşı’ndaki D) KafkasCephesi’ndeki

4. AşağıdakidiyagramdaMustafaKemal’inÇa-nakkaleCephesi’ndeaskerlerineverdiğiemirve bu emirle ulaşmak istediği amaçlar veril-miştir.

Emir

“Ben size taarruz emretmiyorum, ölmeyiemrediyorum.Bizölünceyekadargeçecekzaman içinde,yerimizebaşkakuvvetlervekumandanlargeçebilir.”

Amaç

(I) Askerine kahramanca savaşması içinmoralvermek

(II) Askerirütbesiniyükseltmek(III) Vatanısavunmak(IV)Düşmanilerleyişinidurdurmak

Verilen emir - amaç diyagramında amaç-lardan hangisinin doğru olduğu söylene-mez?


5. Mustafa Kemal, Osmanlı Devleti’nin BirinciDünyaSavaşı’nagirmesiüzerineSofyaAta-şemiliterliğindenalınarak kendisine cephedegörev verilmesini istedi. Bu isteğini “Vatanınsavunulmasına yönelik etkin görevdendahaönemliveyücebirgörevolamaz.Arkadaşla-rım cephelerde, ateş hatlarında savaşırkenbenSofya’daataşemiliterlikyapamam.”söz-leriyledilegetirdi.

Verilen bilgiden yola çıkarak Mustafa Ke-mal hakkında aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

A) İlkgörevyeriSofya’dır. B) Cesurbirkişiliğesahiptir. C) Vatansevgisiyüksektir. D) Fedakarcadavranmıştır.

5

14


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Anafartalar Savaşı’nda düşmanın attığı birbombadan sıçrayan şarapnel parçası Mus-tafaKemal’ingöğsüne isabetetti.Ancakşa-rapnel parçası cebindeki saate çarptığındanMustafaKemal,yaraalmadıveyanındakileritelaşlandırmadansavaşadevametti.

Mustafa Kemal’in bu tutumu;

I. Vatanseverlik II. Kahramanlık III.Cesaretlilik

özelliklerinden hangileri ile açıklanabilir? A)YalnızI B) IveIII C) IIveIII D) I,IIveIII

7. Mustafa Kemal, Suriye Cephesi’nde Almankomutanlafikirayrılığınadüşmesisonucundakomutanlığınyabancılardanalınmasıgerekti-ğinisavunmuştur.

Bu durum, Mustafa Kemal’in öncelikle hangi kişisel özelliğini yansıtır?

A)Milliyetçilik B)Birleştiricilik C) İnkılapçılık D) Teşkilatçılık

8. Birinci Dünya Savaşı’nda 16. Kolordu Ko-mutanı olarak görev alan Mustafa Kemal,öncelikle emrindeki birliklerin yiyecek ve gi-yecek ihtiyaçlarının temini, haberleşmedekiaksaklıkların giderilmesi ve eksik personelintamamlanmasıgibiişlerleuğraştı.

Mustafa Kemal’in, bu faaliyetleri gerçek-leştirmesinde;

I. Tedbirliolma II. Görevbilinci III.Adaletliolma

özelliklerinden hangileri etkili olmuştur? A)YalnızI B) IveII C) IveIII D) IIveIII

9. Ruslar karşısında dağınık halde bulunankuvvetleribirarayagetirdi.

RuslarınelindenMuşveBitlis’ialarakonla-rıngüneyeinmeleriniönledi.

...?...

Mustafa Kemal ile ilgili olarak verilen bu bilgilerin hangi cephe ile bağlantısı var-dır?

A) SuriyeCephesi B)KanalCephesi C) KafkasCephesi D) ÇanakkaleCephesi

10. Ayaklanmanedeniyleİstanbul’dangizliceçe-kildiği belli olan şifreli bir telgraf alınır. Telg-rafta‘Adadayız.Cümlemizsıhhatteyiz.’denil-mektedir.KomutanlarıbiranlamveremezveMustafa Kemal’e düşüncesini sorarlar.Mus-tafa Kemal şifreyi okur, İstanbul’da olağandışıolaylarınyaşandığınısezervedahaöncegelen tüm telgrafları incelemeye alır. Vardı-ğısonuç, İstanbul’daciddibirayaklanmanınolduğudur.Durumu,OrduKomutanıMahmutŞevketPaşa’yabildirir;birsüresonradaaçıkhabergelir.İstanbul’daayaklanmavardır.

Yukarıda anlatılan olay, Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden;

I. İlerigörüşlülük II. İnkılapçılık III.Birleştiricilik

hangisi ya da hangileri ile ilişkilendirilebi-lir?

A) YalnızI B) IveII C) IIveIII D) I,IIveIII


15


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI


1.

Mustafa Kemal, ÇanakkaleCephesi’nde düşmanın çıkar-ma yapacağı yerleri öncedentahmin etmiş ve o bölgelerigüçlendirmiştir.

ArıTV

GeçmişinİzindeProgramı

TV Programında Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliği ön plana çıkarılmıştır?

A)Çokyönlülüğü B) İnkılapçılığı C) İlerigörüşlülüğü D) Birleştiriciliği

2. Kafkas Cephesi’nde 16. Kolordu Komutanıolarak görev yapan Mustafa Kemal, Ruslarkarşısında dağınık halde olan kuvvetleri birarayagetirdi.

Mustafa Kemal bu yolla aşağıdakilerden hangisini amaçlamamıştır?

A) Türk kuvvetlerdendaha iyi şekildeyarar-lanmayı

B)Russaldırılarıkarşısındageriçekilmeyi C) Cephedegüçbirliğinisağlamayı D) Rusların bölgede ilerlemelerine engel ol-

mayı

3. İlk askeri başarısını Trablusgarp’ta kazananMustafaKemal,görevaldığı cephelerdeba-şarılımücadeleleryapmıştır.

Verilen bilgide Mustafa Kemal’in hangi özelliği ön plana çıkarılmıştır?

A) İlerigörüşlülüğü B) Çokyönlülüğü C) Birleştirmegücü D)Askerlikyeteneği

4. Meşrutiyet karşıtı grupların kışkırtmasıylaİstanbul’da gerici nitelikli bir ayaklanma çık-tı. Tarihimizde 31 Mart Olayı olarak bilinenbu ayaklanmayı Selanik’ten gelen “HareketOrdusu” bastırdı. Mahmut Şevket Paşa ko-mutasındaSelanik’tenyolaçıkanbuorduda“kurmaybaşkanlığı”göreviniMustafaKemalüstlenmişti.

Bu bilgiden 31 Mart Olayı ile ilgili aşağıda-ki sorulardan hangisinin cevabına ulaşıla-maz?

A) Hangiordutarafındanbastırılmıştır? B) Bastırılmasındaetkiliolanorduyabuisim

kimtarafındanverilmiştir? C) Neredemeydanagelmiştir? D) Bastırılmasındaetkiliolanordununkomu-

tanıkimdir?

5.

...?...

Bingazi,DerneveTobruk’taİtalyanla-rakarşıbaşarılıbirmücadeleverdi.

SakaryaSavaşıveBüyükTaarruz’dabaşkomutanlıkgöreviniüstlendi.

Meşrutiyetekarşıçıkanayaklanma-nınbastırılmasında

etkilioldu.

YunanlılarımağlupederekBatıAna-dolu’yuişgalden

kurtardı.

Şemaya verilebilecek en uygun başlık, aşağıdakilerden hangisidir?

A) BirinciDünyaSavaşıveMustafaKemal B) MustafaKemal’inİlkSavaşı C) MustafaKemal’inAskerlikHayatı D) MustafaKemalÇanakkaleCephesi’nde

6

16


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Trablusgarp’ta direnişe karşı başarılı olama-yanİtalya;

OnikiAda’yasaldırdı. ÇanakkaleBoğazı’nıablukaaltınaaldı.

İtalya bu yolla aşağıdakilerden hangisini amaçlamış olamaz?

A)Sömürgecilikanlayışınıterketmeyi B)OsmanlıDevleti’nibaskıaltındatutmayı C) Savaşıfarklıalanlarakaydırmayı D) Osmanlı Devleti’ni barış yapmaya zorla-

mayı

7. OsmanlıDevleti’ninBirinciDünyaSavaşı’ndayenilmesiyle İtilafDevletleriTürk topraklarınıişgalebaşladılar.BudurumkarşısındaMus-tafaKemalSamsun’açıkarakKurtuluşSava-şı’nıbaşlatmışvezafereulaştırmıştır.

Bu durum Mustafa Kemal’in aşağıdaki özelliklerinden hangileri ile açıklanabilir?

I. Askeriyeteneği II. Liderliği III.Vatanseverliği A)YalnızIII B) IveII C) IIveIII D) I,IIveIII

8. MustafaKemal’in,BalkanSavaşlarısırasındaGelibolu Yarımadası’nda görev alması Ça-nakkale Savaşlarında başarı göstermesindeetkiliolmuştur.

Buna göre, Mustafa Kemal’in Gelibolu Ya-rımadası’nda görev alması ona aşağıdaki-lerden hangisini kazandırmış olabilir?

A)Sömürgeciliğinmantığınıanlama B)Bölgeyiyakındantanıma C) Parlamenter sistemin özelliklerini öğren-

me D) Silahteknolojisinitakipetme

9. MustafaKemal,AnafartalarSavaşı’nda“Sizeben taarruzu emretmiyorum, ölmeyi emredi-yorum. Biz ölünceye kadar geçecek zamaniçindeyerimizebaşkakuvvetlervekomutan-largeçebilir!”emrinivermiştir.

Bu emir, onun;

I. Önderlik II. Cesaretlilik III.Vatanseverlik IV.Barışçılık

kişisel özelliklerinden hangileri ile ilişki-lendirilebilir?

A) IveII B) IveIV C) I,IIveIII D) II,IIIveIV

10. OsmanlıDevletiordugönderemeyincega-zetecikılığındabölgeyegitmiştir.

Yerlihalkıörgütleyerekİtalyanlarakarşıba-şarılımücadelelervermiştir.

...?...

Mustafa Kemal ile ilgili olarak verilen bu bilgilerin hangi olay ile bağlantısı vardır?

A) TrablusgarpSavaşı B)ÇanakkaleSavaşları C) 31MartOlayı D) SakaryaMeydanSavaşı


17


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

Dört Şehir ve Mustafa Kemal-1

1. Mustafa Kemal’in İstanbul’dayken ülke so-runlarını yakından takip etmesi ona;

I. Siyasifikirleriniolgunlaştırma II. İktisadikonulardatecrübeedinme III.Vatanmilletsevgisiniartırma

katkılarından hangilerini sağlamıştır? A)YalnızII B) IveII C) IveIII D) IIveIII

2.

Selanik,çeşitlidinvemilliyettenoluşannü-fusuylarenklibiryapıyasahipti.

DURUM

...?....

MustafaKemal’inFikirHayatınaKatkısı

Şemada soru işareti (?) olan yere, aşağıda-kilerden hangisi yazılmalıdır?

A) Farklıkültürleriyakındantanıması B) Bilimseldüşünceyapısınınoluşması C) Liderlikyönününönplanaçıkması D) İdaritecrübelerkazanması

3. MustafaKemal,Sofya’daçeşitliAvrupaülke-lerinden yetkililerin davetli olduğu kostümlübirbaloyayeniçerikıyafetiylekatılmıştır.

Mustafa Kemal’in bu davranışı, aşağıdaki-lerden hangisi ile açıklanamaz?

A) İnkılapçıbirkişiliğesahipolması B) Tarihineduyduğuyoğunilgi C) Milliduygularasahipolması D) Kültürüneverdiğiönem

4. MustafaKemal,İstanbul’daiken;

• Siyasifaaliyetleritakipederekülkesorun-larıylayakındanilgilenmiştir.

• Fransa’dangetirttiğikitap,gazeteveder-gileriokumuştur.

• Devletingidişatıüzerinetoplantılardüzen-lemişvegazetelerçıkarmıştır.

Yukarıda verilen bilgilere bakarak Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Askerialandabaşarılarkazandığına B) Vatanseverbirkişiliğesahipolduğuna C) Dünyadakigelişmeleritakipettiğine D) Liderlikyeteneğiningeliştiğine

5. MustafaKemalhayatınınfarklıdönemlerindeİstanbul’da ikametetmiştir. İstanbulOsmanlıDevleti’ninbaşkentidir.Başkent,devletinkal-bininattığıyerdir.

Buna göre İstanbul Mustafa Kemal’i daha çok hangi yönden etkilemiş olabilir?

A)Ekonomik B)Kültürel C) Siyasi D) Askeri

7

18


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Selanik’te Türkçe, Rumca, İbranice ve Bul-garca yayımlanan resmi vilayet gazetesininyanındaAvrupa’daçeşitlidillerdebasılanga-zetevekitaplarıdaokumaimkanıvardı.

Parçaya göre, Selanik kentinin Mustafa Kemal’e öncelikli katkısı aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Yönetimalanındatecrübelerkazanması B)Avrupa’dakigelişmeleriöğrenmesi C) İlkaskeribaşarısınıkazanması D)Tariheolanilgisininartması

7. Mustafa Kemal’in öğrenim hayatı boyuncaokuduğu eserlerden edindiği düşünceler,onunileridegerçekleştireceği ilkeve inkılap-laratemelolmuştur.

Buna göre, Mustafa Kemal’in edindiği dü-şüncelerin hangi özelliklere sahip olduğu söylenebilir?

I. Akılcı II. Gerçekçi III.Bilimsel A) IveII B) IveIII C) IIveIII D) I,IIveIII

8. ManastırAskeriİdadisindeTürkkültürvetari-hiileilgiliokuduğueserlersayesindeMustafaKemal’in.................şekillendi.

Verilen cümlede boş bırakılan yere, aşağı-dakilerden hangisinin getirilmesi daha uy-gundur?

A)siyasitecrübeleri B) çalışmahayatı C) ailehayatı D)fikirvedüşüncehayatı

9. MustafaKemal,okulyıllarındaarkadaşlarınakonferans niteliğinde konuşmalar yaparkensonraki yıllarda da İstanbul’da evinde arka-daşlarıylatoplantılardüzenlemiş,ülkesorun-larınıtartışmıştır.

Verilen bilgi, Mustafa Kemal’in;

I. İlerigörüşlülük II. Liderlik III.Vatanseverlik

özelliklerinden hangileri ile ilişkilendirile-bilir?


10.

Türkçülüğüönpla-naçıkaranMehmetEminYurdakul’dan

etkilenmiştir.

Avrupalıdüşünür-lerinkitaplarınıokumayabaşla-

mıştır.

TarihöğretmeniKolağasıMehmetTevfikBey’indersleriyletarihbilincigelişmiştir.

...?...

Yukarıdaki diyagrama verilebilecek en uy-gun başlık, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Selanik’inMustafaKemal’eEtkisi B) Manastır’ınMustafaKemal’eEtkisi C) İstanbul’unMustafaKemal’eEtkisi D) Sofya’nınMustafaKemal’eEtkisi


19


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI


1. MustafaKemal,Manastır’davatanvehürriyetşairiNamıkKemal’iveeserlerindeTürkçülü-ğüöneçıkaranMehmetEminYurdakul’utanı-mıştır.

Bu durumun Mustafa Kemal’e öncelikli kat-kısı aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnançbirliğineönemvermesi B) Milliyetçilikduygusunungelişmesi C) Devletyönetimiileilgilidüşüncelerininbe-

lirmesi D) Farklıyaşamtarzlarınabakışaçısıkazan-

ması

2. MustafaKemal,Sofyaaskeriataşeliğisırasın-daAvrupadevletlerinin temsilcileri ilegörüş-mevefikirlerinipaylaşmaimkanıbulmuştur.

Buna göre, Sofya şehrinin Mustafa Ke-mal’e etkisi aşağıdaki seçeneklerin hangi-sinde doğru olarak verilmiştir?

A) İlkaskeritecrübesinikazanmıştır. B) Dışpolitika tecrübesikazanmasınısağla-

mıştır. C) Edebiyataolanilgisiniartırmıştır. D) Ailehayatınınöneminikavramıştır.

3. Manastır,aralarındaçekişmeolançeşitli dinvemilliyetteninsanlarıbarındırıyordu.Sırbis-tan,BulgaristanveYunanistankendikiliseleriaracılığıylabölgeyehakimolmakistiyordu.

Parçada verilen bu durumun Mustafa Ke-mal’in fikir hayatına katkısı, aşağıdakiler-den hangisi olabilir?

A) Milliyetçilik B) Barışçılık C) Birleştiricilik D) İlerigörüşlülük

4. Aşağıdaki bulut Selanik kentinin bazı özel-liklerini; yağmur damlaları ise bu özelliklerindoğrudanoluşturduğucanlılıkalanlarınıtem-siletmektedir.

İşlekbirlimanıveAvrupailedemiryolubağlantısıbulunanSe-

lanik’teçeşitlidinlerdenvemilletlerdeninsanlarbiraradayaşıyordu.

..?.. ..?....?.. ..?..

Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin soru işareti (?) ile boş bırakılan yerlere öncelikle yazılması beklenmez?

A) Sosyal B)Kültürel C) Askeri D) İktisadi

5.

MustafaKemal’inyabancılisanakar-şı büyük bir hevesi vardı. Bu mak-satla, Beyoğlu’nda bir Fransız ma-damınapansiyonerolmuştu.Fransızkadın Mustafa Kemal’e Paris’te ya-yımlanangazeteleriulaştırıyordu.

AsımGündüz(Hatıralarım,s.12-14.)

Bu durumun Mustafa Kemal’e öncelikli katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

A)Milliyetçiolma B)Askerideneyimkazanma C)Batıyıtanıma D)Devletçiliğikavrama

8

20


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Mustafa Kemal’in İttihat ve Terakki Cemi-yeti’nden ayrılmasında aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur?

A) Siyasifaaliyetleredahafazlazamanayır-makistemesi

B) Ordunun siyasetten ayrılması gerektiğineinanması

C) Dinvevicdanhürriyetineönemvermesi D) Cemiyetinilerigelenleriiledostaneilişkiler

kurması

7. “MustafaKemal, Sofya askeri ataşeliği sıra-sındamilletsevgisivegörevbilinciylehareketetmiştir.”diyen bir kişi, görüşüne onun Bul-garistan’daki;

I. Türklerleyakınilişkikurması II. Türklerinyaşadıklarıyerleriziyaretetmesi III.Türklerin sosyal vesiyasi haklarının yük-

seltilmesiiçinmücadeleetmesi

çalışmalarından hangisi ya da hangilerini kanıt olarak gösterebilir?

A)YalnızII B)YalnızIII C) IIveIII D) I,IIveIII

8. “MustafaKemal,Selanikşehrindefarklıkültür-leri tanıma imkanıbulmuştur.”diyen bir kişi, bu görüşüne Selanik şehrinin hangi özelli-ğini öncelikle kanıt olarak gösterebilir?

A)Çokuluslubiryapıyasahipolmasını B) Limanısayesindegelişmişbirticaretşehri

olmasını C)Birordumerkeziolmasını D)Eğitimimkânlarınıngelişmişolmasını

9. Selanik

İstanbul

Manastır

Sofya

Balık kılçığı diyagramında verilen şehirle-rin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisi-dir?

A) MustafaKemal’ineğitimgördüğüşehirlerolmaları

B) Anadolu’dayeralanşehirlerolmaları C) Osmanlı Devleti’ne başkentlik yapan şe-

hirlerolmaları D) Mustafa Kemal’in fikir hayatının gelişme-

sinderolüolanşehirlerolmaları

10. Mustafa Kemal’in Sofya askeri ataşemili-terliği görevindeyken Bulgaristan’da kalan Türkleri ziyaret etmesi, Mustafa Kemal’in;

I. Askeribirdeneyimkazanması II. KurtuluşSavaşı’naliderolması III.Türklerindurumlarınıyakındangörmesi III.Farklılıklarasaygıgöstermeözelliğikazan-

ması

özelliklerinden hangisine katkı sağlamış-tır?



21


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

Mustafa Kemal Liderlik Yolunda-1

1. “Atatürk’ün Türk Millî Mücadelesi’nin önde-ri olarak kabul görmesinde Çanakkale Sa-vaşı’nda Arıburnu, Conkbayırı ve Anafarta-lar’daki başarıları etkili olmuştur.” diyen bir kişi, Mustafa Kemal’in Milli Mücadele’nin lideri olmasını hangi alandaki başarılarına bağlamaktadır?

A) Sosyal B) Siyasi C) Kültürel D) Askeri

2.

...?... ...?... ...?... ...?...

MustafaKemal’inDerneveTobruk’tayerelhalkıİtalyanlarakarşıbirleştirmesionun;

kişiliközellikleriniörneklendirir.

Şemada “?” ile boş bırakılan kutucuklara, aşağıdakilerden hangisi yazılamaz?

A) Liderlik B) İnkılapçılık C) Teşkilatçılık D) Örgütleyicilik

3. Mustafa Kemal’in Milli Mücadele’nin lideri olmasında aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri etkili olmuştur?

I. Bulunduğugörevler II. Edindiğiaskeritecrübeler III.Kişiliközellikleri A) YalnızI B) YalnızIII C) IveII D) I,IIveIII

4. • Katıldığıbirtatbikattauçaklarıngelecekteyaşanacak savaşlardaki önemini öngör-mesi

• Ülkesiningeleceğiiçintümsavaşlaracanıpahasınakatılması

• Trablusgarp’taİtalyanlarakarşıyerlihalkıbirarayagetirmesi

Mustafa Kemal’in yukarıda verilen faali-yetleri onun kişilik özellikleri ile eşleşti-rildiğinde aşağıdakilerden hangisi açıkta kalır?

A) Teşkilatçılığı B) İlerigörüşlülüğü C) Vatanseverliği D) İnkılapçılığı

5. Mustafa Kemal, çocukluğundan itibaren as-kerlik mesleğine ilgi duymuş, askerliği yücebirgörevolarakgörmüştür.Askerlikmesleği-ne ulaşabilmek için öğrenim hayatını askeriokullardadevamettirmiştir.

Verilen bilgilere göre, Mustafa Kemal hak-kında aşağıdakilerden hangisine ulaşıla-maz?

A) Meslekseçimindekişiselyeteneklerinigözardıetmemiştir.

B) Askerlikmesleğineilgiduymuştur. C) Meslek seçiminde ailesinin etkisi altında

kalmıştır. D)Seçtiğimesleğeuygunokullaragitmiştir.

9

22


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. MustafaKemal,Çanakkale’deİtilafKuvvetle-rinekarşıbaşarıylamücadeleetmiştir.

Mustafa Kemal’in Çanakkale’de kazandığı bu tecrübe Milli Mücadele liderliğinde ona;

I. Orduyusavaştaiyiyönetmek II. Siyasialandayenilikleryapmak III.Diplomatikilişkilerigözardıetmek IV.Dışpolitikadabağımsızhareketetmek

katkılarından hangisini sağlamıştır? A) I B) II C) III D) IV

7. Güçlükler karşısında yılmayan, ümitsizliğedüşmeyenkişiliği,MustafaKemal’inMillîMü-cadele’ninlideriolmasınısağlamıştır.

Yalnızca verilen bilgiye göre, Mustafa Ke-mal’in Milli Mücadele’nin lideri olmasında;

I. Kararlı II. Mücadeleci III.Gelenekçi

özelliklerinden hangilerine sahip olması etkili olmuştur?


8. Mustafa Kemal, Harp Okulunda arkadaşla-rına hitaben söylediği “Ben sizler gibi sakinuyuyamıyorum. Sabahlara kadar gözümaçıktır.”sözleriylevatanınavemilletinekarşıüstlendiğisorumluluğuifadeetmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi bu sorumluluk-lardan biri olabilir?

A) Matematiğemeraklıolmak B) Milletiniuğradığıfelaketlerdenkurtarmak C) Askerirütbesiniyükseltmek D) Ailevisorunlarlayakındanilgilenmek

9.

“ÇanakkaleKaraSavaşlarında olağa-nüstü yararlılıkları görülen ve savun-madakigüçveustalığıilehakkıylaşanveşerefkazanarakboğazlarıvehilafetmakamını (İstanbul) kurtaran kuman-danlarımızdan, doğuştan kahraman,mümtaz...AlbayMustafaKemal.”

TASVİR-İEFKÂRGAZETESİ

29Ekim1915

Bu gazete haberinde verilen durumun aşa-ğıdakilerden hangisi üzerinde etkili olduğu söylenebilir?

A) MustafaKemal’in inkılapçıbir liderolma-sında

B) İtilaf Devletlerinin I. Dünya Savaşı’ndançekilmelerinde

C) MustafaKemal’inMilliMücadele’nin lideriolarakkabulgörmesinde

D) Padişahınegemenliğihalk tarafındanse-çilenbirmeclislepaylaşmasında

10. “Fikirlerimizi,toplamıbinleriaşanHarpOkuluöğrencilerineaşılamak için,dahakurmaysı-nıflarına geçmeden gizli bir teşkilat kurmuş,Muhittin Baha Pars’ın ağabeyi İsmail HakkıParsileÖmerNacivebirkaçarkadaşıngay-reti ile el yazısı iki nüsha dergi çıkarmıştık.LiderimizMustafa Kemal’di.Gelebilecek so-rumluluğunenbüyükyüküdeonunomuzla-rındaydı...”

AliFuatCebesoy(SınıfArkadaşımAtatürks.45)

Yalnızca verilen bilgiden Mustafa Kemal’in aşağıdaki özelliklerinden hangisine ulaşı-lamaz?

A)Önderlik B)Öngörülüolma C)Örgütleyicilik D)Cesaretlilik


23


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI


1. Mustafa Kemal’in askeri idadi yıllarındanitibaren hitabet sanatına ilgi duyması ve ar-kadaşlarıyla toplantılar düzenleyerek düşün-cesini çevresindekilerle paylaşması onun........................ilkişaretleridir.

Yukarıdaki boş bırakılan yere, aşağıdaki-lerden hangisi getirilmelidir?

A) ilerigörüşlülüğünün B) askeridehasının C) insansevgisinin D) liderliközelliklerinin

2. Atatürk’ün 1919’a kadar bulunduğu görev-ler ve yaptığı hizmetler onun Milli Mücade-le’deki liderliğine;

I. Askeritecrübelereldeetme II. Türkhalkıtarafındantanınma III.Halkıveorduyuteşkilatlandırma

katkılarından hangilerini sağlamıştır? A) YalnızII B) IveIII C) IIveIII D) I,IIveIII

3. MustafaKemal,BirinciDünyaSavaşıönce-sinde Almanya’nın çıkabilecek bir savaştayenileceğinisöylemişvebunedenleAlman-ya’nınyanındasavaşagirilmemesiuyarısın-dabulunmuştu.AncakMustafaKemal’inbuuyarısı dikkate alınmamış, Osmanlı DevletiAlmanya’nın yanında savaşa katılmıştı. Za-man,MustafaKemal’ibugörüşündedehaklıçıkaracaktı.

Bu durum, Mustafa Kemal’in aşağıdaki ki-şilik özelliklerinden hangisini kanıtlar?

A) İdealistliği B)Öngörülüoluşu C)Çokyönlülüğü D) İnkılapçılığı

4.

Kararlılık Vatanseverlik

İnkılapçılık

Mert İpek Ufuk

MustafaKemal’inbirçokolumsuzluğarağmenkurtuluşvabağımsızlıkyolundaısrarlaçalışma-sıhangikişiliközellikle-

riniyansıtır?MuratÖğretmen

Murat Öğretmen’in sorusuna öğrenciler-den hangileri doğru cevap vermiştir?

A) Mertveİpek B) MertveUfuk C) İpekveUfuk D) Mert,İpekveUfuk

5. MustafaKemal’in1919’akadarüstlendiğigö-revlerdenbazılarışunlardır;

Trablusgarp’agiderekyerlihalkıİtalyanla-rakarşıörgütledi.

Çanakkale’de İtilaf Devletlerine karşı ba-şarıylamücadeleetti.

KafkasCephesi’ndeMuşveBitlis’iRuslar-dankurtardı.

Bu görevlerin Mustafa Kemal’e;

I. MilliMücadele’ninlideriolması II. Askeritecrübeleredinmesi III.Dışpolitikatecrübesikazanması IV.Türkhalkıtarafındantanınması katkılarından hangisini sağladığı söylene-

mez? A) I B) II C) III D) IV

10

24


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. MustafaKemal,DerneveTobruk’tabölgehal-kınıİtalyanlarakarşıbirarayagetirmiştir.

Mustafa Kemal’in üstlendiği bu görev, Milli Mücadele’deki liderliğine;

I. Yasahazırlama II. Halkıteşkilatlandırma III.İnkılapçıbirbakışaçısıkazanma

katkılarından hangisi ya da hangilerini sağ-lamış olabilir?

A) YalnızI B) YalnızII C) IveIII D) IIveIII

7. “Atatürk, hayatının bütün aşamalarında liderkişiliğiyleönplanaçıkmasınıbilmiştir.”diyen bir kişi, görüşüne aşağıdakilerden hangi-lerini kanıt olarak gösterebilir?

I. Türk Kurtuluş Savaşı’nı örgütleyerek ba-ğımsızlığıgerçekleştirmesini

II. YakınarkadaşlarıileVatanveHürriyetCe-miyetinikurmasını

III.İnkılapların gerçekleşmesine önderlik et-mesini

A)YalnızI B) IveII C) IIveIII D) I,IIveIII

8. Mustafa Kemal’in Vatan ve Hürriyet Cemi-yeti’nin Selanik Şubesinin açılışı öncesin-de arkadaşlarıyla yaptığı toplantıda;

“...Butalihsizmemleketekarşıönemligörev-lerimiz vardır.Onu kurtarmak tekhedefimiz-dir.Sizdenfedakârlıklarbekliyorum...”

sözleri onun öncelikle ve daha çok aşağıda-ki kişilik özelliklerinden hangisini yansıtır?

A) Vatanseverlik B) Kararlılık C) Açıksözlülük D) Cesaretlilik

9. MustafaKemal’eHarpAkademisindeokudu-ğusıradaOsmanNizamiPaşaadındaüstrüt-belibirkomutanşöyledemiştir:

“Sen bizler gibi yalnız kurmay subay olaraknormalhayataatılmayacaksın.Keskinzekanve yüksek kabiliyetin memleketin geleceğiüzerinde etkili olacaktır. Sende memleketinbaşına gelen büyük adamların daha genç-liklerinde gösterdiklerimüstesna kabiliyet vezekabelirtilerigörmekteyim.İnşallahyanılma-mışolurum.”

Mustafa Kemal’in aşağıdaki çalışmaların-dan özellikle hangisi Osman Niyazi Paşa’yı haklı çıkarmıştır?

A) Namık Kemal ve Mehmet Emin Yurda-kul’uneserleriniokuması

B) Askeriataşeolarakgörevyapması C) MilliMücadeleninliderliğiniüstlenmesi D)Askeriokullardaeğitimgörmesi

10. Mustafa Kemal’in Çalışmaları

AmasyaGenelge-si’niyayınlamış,ErzurumveSivaskongrelerinidü-zenlemiştir.

SakaryaveBüyükTaarruzsavaşlarınıkazanarakyurdu-muzukurtarmıştır.

Hangi Alan? Hangi Alan?

I=...?... II=...?...

Mustafa Kemal, Kurtuluş Savaşı’nın hangi alanlarda liderliğini üstlenmiştir?

I II

A) Siyasi Askeri B)Kültürel İktisadi C)Sosyal Dini D)Diplomatik İktisadi


25


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

1. Ünite Değerlendirmesi-1

1. Şumillet,bumilletdiye, Dağılmanıneşiğinegeldidevlet. Bağımsızlıkiçinayaklanmayalım, Tekçatıaltındabirleşerekdevletikurtaralım.

MuratSAAT

Bu dizelerde vurgulanan düşünce akımı, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Batıcılık B) Osmanlıcılık C) İslamcılık D)Türkçülük

2. “Milletimiziesiretmekisteyendüşmanları,neyapıpedipyeneceğimizedairgüvenimbirda-kikaolsunsarsılmamıştır.”

ATATÜRK

Mustafa Kemal’in bu sözünden onun;

I. Ümitsizliğedüşmeme II. Kararlılık III.Mücadelecilik

özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir? A)YalnızI B) IveII C) IIveIII D) I,IIveIII

3. SelanikşehrindeTürklerlebirlikteRum,Bul-gar, Sırp, Yahudi ve Ermeniler gibi milletleryaşamaktaydı.BumilletlerOsmanlıtopraklarıüzerindeçıkarlarıolanemperyalistdevletlerindekışkırtmalarıileisyanedipbağımsızlıkça-basıiçerisinegirmişlerdi.

Parçada vurgulanan bu durumun Mustafa Kemal’e öncelikli etkisi, aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Edebiyatailgiduyma B) Askerideneyimeldeetme C) İdaritecrübelerkazanma D) Milliyetçiolma

4.

Nikahtörenineza-manınalışılagelmişörfveadetlerinin

aksineeşiylekatıldı.

Yurtgezilerinieşiylebirlikteyaptı.

MustafaKemal

...?...

MustafaKemalhakkındaçıkarılabilecekortaksonuç

Şemada soru işareti (?) ile gösterilen yere, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Kadınınsiyasialandaetkinolmasını iste-miştir.

B) Kadınınailevetoplumhayatındakiyerinebüyükönemvermiştir.

C) Ailesi Rumeli’nin fethi sırasında Anado-lu’dangetirilerekSelanik’eyerleştirilmiştir.

D) Annevebabasıonuneğitimiyleyakındanilgilenmiştir.

5. Mustafa Kemal, komşuları Binbaşı KadriBey’in askeri okulda okuyan oğlu Ahmet’ingiydiği askeri kıyafetten etkilenmiş ve askerolmayakararvermişti.KonuyuannesineaçtıamaZübeydeHanımbuisteğeşiddetlekarşıçıktı.Annesindengizliceaskeri rüştiye sına-vınagirdivekazandı.ZübeydeHanımdabudurumukabullenmekzorundakaldı.

Parçaya göre, Mustafa Kemal’in;

I. Kararlılık II. Teşkilatçılık III.Karşılaştığıgüçlükleriaşabilme IV.İlerigörüşlülük

kişisel özelliklerinden hangilerine sahip olduğu söylenebilir?

A) IveIII B) IIveIV C) IveII D) IIIveIV

11

26


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Balkan Savaşları sonrasında Mustafa Ke-mal,Sofya askeri ataşeliğine görevlendirildi.Burada Bulgar Meclisinin toplantılarını takipetti.GözlemlerininyeraldığıraporlarınakendianalizlerinideekleyerekbunlarıOsmanlıHü-kümetiyetkilileriylepaylaştı.

Mustafa Kemal’in bu tecrübeleri, öncelikle hangi alanda kendini geliştirmesine katkı sağlamıştır?

A) Kültürel B)Sosyal C)Siyasi D) Ekonomik

7. Mustafa Kemal, Trablusgarp Savaşı’na Os-manlıDevletiordugönderemeyincegazetecikılığıylabölgeyegitmiş,yerlihalkıörgütlemiş-tir.DerneveTobruk’tasömürgecilikfaaliyetin-debulunanİtalyanlarakarşıbaşarılımücade-lelervermiştir.

Yalnız bu bilgilere dayanarak aşağıdakiler-den hangisine ulaşılamaz?

A) İtalyanlarınyayılmacıbirpolitikaizlediğine B) OsmanlıDevleti’ninaskerigücününyeter-

sizolduğuna C) İtalyanların yenilerek bölgeden çekilmek

zorundakaldığına D) MustafaKemal’inyerlihalkıteşkilatlandır-

dığına

8. Mustafa Kemal’in Çanakkale Cephesi’nde Türk milletinin ve Mehmetçik’in gönlünü kazanması ona aşağıdakilerden hangisini kazandırmıştır?

A) Siyasigörüşleriniyansıtanbirpartikurmayı B) MilliMücadele’ninönderiolarakkabulgör-

meyi C) Trablusgarp’tayerlihalkı İtalyanlarakarşı

örgütlemeyi D) İttihatveTerakkiCemiyetinekatılmayı

9. Şule’ninokuduğukitaptaMustafaKemalhak-kındaşubilgilereyerverilmiştir:

“Meşrutiyet yönetimine karşı çıkan ayaklan-mayı bastırabilmek için oluşturulan hareketordusundakurmaybaşkanlığıgöreviniyaptı.”

Buna göre, Mustafa Kemal hakkında;

I. Meşrutiyetyönetiminindevamınıistemek-tedir.

II. Dışpolitikadatecrübekazanmıştır.III.Dışgüçlerekarşıilkaskeribaşarısınıelde

etmiştir.

hangisi ya da hangileri söylenebilir? A) YalnızI B) YalnızII C) YalnızIII D) IveIII

10.MustafaKemal’inöğrenimgördüğüdönemdeülkedebirtaraftagelenekselöğretimedevamedenmedreseler,diğer taraftamodernmek-teplerlebirlikteaskeriokullarveçeşitlimeslekokullarıfaaliyetteydi.

Verilen bilgiye göre, Mustafa Kemal’in öğ-renim gördüğü dönemdeki eğitim sistemi hakkında;

I. Ülkedeeğitimbirliğiyoktur. II. AvrupalıdevlerlerOsmanlıeğitimsistemi-

niörnekalmıştır. III.Azınlıklaraöğrenimimkanıtanınmıştır.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) YalnızI B) YalnızII C) IveII D) IIveIII


27


haydi durma!


LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI


1. OsmanlıDevletiçeşitlimilletlerinbiraradaya-şadığısosyalbiryapıyasahipti.

Bu durumun;

I. Zenginbirkültürelhayatınoluşması II. Milliyetçilikakımınınetkiliolması III.Ayrılıkçıhareketleringörülmesi

sonuçlarından hangileri Osmanlı Devleti açısından olumsuz bir etkiye sahiptir?

A) YalnızI B) IveII C) IveIII D) IIveIII

2. Mustafa Kemal’in bu savaş-ta gösterdiği kahramanlıkla-rın dönemin gazetelerinde yeralması, onun halk tarafındantanınmasında ve Kurtuluş Sa-vaşı’ndaliderolarakkabuledil-mesindeetkiliolmuştur.

BüşraÖğretmen

Büşra Öğretmen aşağıdaki savaşlardan hangisi hakkında bilgi vermiştir?

A) Çanakkale B) İkinciDünya C)Trablusgarp D)Balkan

3. Selanik şehrinde;

I. Gelişmişbirticaretlimanıolması II. Önemlişehirlerledemiryolubağlantısının

olması III.Farklımilletlerinbiraradayaşaması IV.Zenginbirbasınyayınhayatınınolması

Selanik şehrinin hangi durumu hakkında bilgi vermez?

A) Ekonomikyapısı B) Sosyalyapısı C) Kültürelyapı D) Askeriyapı

4. “Annesine haber vermeden Selânik AskeriRüştiyesiningirişsınavlarınakatılmayıbaşar-dı.Sınavaçoksıkıçalışmıştı.Girdi,kazandıve böylece ZübeydeHanım’ı bir oldubitti ilekarşı karşıyabıraktı.Amayinedeokulaya-zılabilmesiiçinannesininimzalıizninialmasıgerekiyordu. Mustafa, annesine, babasınındoğumunda ona bir kılıç armağan etmiş vebukılıcı,beşiğininbaşucuna,duvaraasmışolduğunuhatırlattı.Bununtekbiranlamıola-bilirdi.Babası,Mustafa’nınbiraskerolmasınıistemişti.Mustafabir kahraman tavrı takına-rakannesine‘Benaskerolarakdoğdum,as-ker olarak öleceğim.’ dedi. Zübeyde Hanımyumuşamayabaşlamıştı.Sonundaannesideonahakkınıhelaletti.BöyleceSelânikAskeriRüştiyesinegirmişoldu.”

LordKinrossAtatürk,s.25,26.

Metne göre, Mustafa Kemal’in;

I. Çokyönlülük II. Kararlılık III.İnkılapçılık IV.İdealistlik

kişisel özelliklerinden hangilerine sahip ol-duğu söylenebilir?

A) IveIII B) IIveIII C) IIveIV D) IIIveIV

5. Mustafa Kemal, kurmay yüzbaşı olarakŞam’dabulunduğusıradabirkaçarkadaşıylabirlikte gizlice Vatan veHürriyetCemiyeti’nikurdu.FikirlerinidahahızlıyayabilmekiçindeSelânik’tecemiyetinbirşubesiniaçtı.

Paragrafta Mustafa Kemal’in hangi özelliği ön plana çıkarılmıştır?

A)Liderlik B) İlerigörüşlülük C)Açıksözlülük D) Barışçılık

12

28


haydi durma!


kaçdoğrun

var?

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. “MustafaKemal,buşehirdeNamıkKemalveMehmet Emin Yurdakul gibi Türk yazarlarıneserlerini okuyarakmilliyetçilik ve Türkçülükfikirlerinibenimsemeyebaşladı.”

Okçukız,yukarıdaMustafaKemal’infikirha-yatınıngelişmesinekatkısıverilenşehrinya-zılıolduğuhedefivurmakistiyor.

I II

III IV

Selanik Manastır

Sofyaİstanbul

Buna göre, okçu kız kaç numaralı hedefi vurursa isabetli atış yapmış olur?


7. Selanik’in bir ticaret kenti olarak tanınma-sında;

I. İşlekbirlimanıolması II.Bağımsızlıkmücadeleleriningörülmesi III.Avrupailedemiryolubağlantısınınvarlığı

faktörlerinden hangileri etkili olmuştur? A) YalnızII B) IveII C) IveIII D) IIveIII

8. Mustafa Kemal’in askerlik mesleğini seç-mesinde;

I. Milliyetçilik II. Cesaret III.Vatanseverlik

özelliklerinden hangileri etkili olmuştur? A) IveII B) IveIII C) IIveIII D) I,IIveIII

9. MustafaKemal,SelânikAskeriRüştiyesindeözellikle matematik dersindeki başarısıylakısa zamandaöğretmenlerinin dikkatini çek-miştir.BunlardanMatematikÖğretmeniYüz-başıMustafaBeybirgünona“SenindeadınMustafa,benimde.Aradabirfarkolmalı.Bun-dansonraseninadınMustafaKemalolsun.”demiştir.

Yalnızca bu bilgiye göre, Mustafa Kemal hakkında aşağıdakilerden hangisi söyle-nemez?

A) Başarılıbiröğrencidir. B) Matematiğe olan ilgisi hayatının sonraki

dönemlerindededevametmiştir. C) Öğretmenleritarafındansevilmektedir. D) Kemal ismimatematik öğretmeni tarafın-

danverilmiştir.

10.

...?...

RuslarınelindenMuşveBitlis’i

gerialdı.Ruslarıngüneyeinmesini

engelledi.

Halep’inkuzeyindegüçlübirsavunmahattıoluşturarak

İngilizleridurdurma-yıbaşardı.

...?...

I

Atatürk’ünAskerlikHayatı

II

Diyagramda numaralandırılarak boş bıra-kılan “?” yerlere, aşağıdakilerden hangile-ri getirilmelidir?

I II A) ÇanakkaleCephesi SuriyeCephesi B)31MartOlayı TrablusgarpSavaşı C) SuriyeCephesi KafkasCephesi D) TrablusgarpSavaşı ÇanakkaleCephesi


29

bu testte

geçen süremARI YAYINCILIK T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK


haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

Osmanlı Devleti Hangi Cephede-1

1.

I. Dünya Savaşı’nın sebep-lerini incelediğimizde sava-şın çıkmasında daha çok ekonomik çıkarların etkili ol-duğunu görürüz.

Savaşın aşağıdaki nedenlerinden hangisi öğretmenin görüşünü desteklemektedir?

A) Devletler arası silahlanma yarışı B) Ham madde ve pazar yarışı C) Milliyetçilik akımı D) Devletler arası bloklaşmalar

2. Mustafa Kemal’in Almanya’nın I. Dünya Savaşı’nda yenileceğine yönelik öngörü-sünde haklı çıkması aşağıdaki kişilik özel-liklerinden hangisini kanıtlar?

A) İdealistlik B) Alçak gönüllülük C) Çok yönlülük D) İleri görüşlülük

3. Mısır’ı geri

alarak Doğu Akdeniz’de etkinliğimizi

artırmak.

İngiltere’ye sömürge-lerinden gelen

yardımları engellemek.

Yukarıdaki öğrenciler aşağıdaki cepheler-den hangisinin açılma nedenleri hakkında bilgi vermişlerdir?

A) Kafkas B) Kanal C) Çanakkale D) Irak

4. Ermenilerin Doğu Anadolu’daki isyanlarını artırması üzerine Osmanlı Hükümeti, 1915 yılında Sevk ve İskan Kanunu’nu çıkarmak zorunda kalmıştır. Bu kanunla, ordunun ve bölge halkının güvenliği için cepheye yakın bölgelerde yaşayan Ermeniler ülkenin daha güvenli yerleri olan Suriye ve Irak’ın kuzeyin-deki bölgelere göç ettirilmiştir.

Verilen bilgiye göre, aşağıdakilerden han-gisine ulaşılabilir?

A) Ermeniler, ayrı bir devlet vaadi ile Osmanlı Devleti’ne karşı kışkırtılmıştır.

B) Ermeniler ülke sınırları dışına çıkarılmıştır. C) Osmanlı Devleti, Ermeni isyanları karşısın-

da bölge halkını korumaya çalışmıştır. D) Göç esnasında bazı Ermeniler salgın has-

talıklar yüzünden hayatlarını kaybetmiştir.

5. Birinci Dünya Savaşı sonucunda;

Osmanlı Devleti, Rus Çarlığı, Almanya, Avusturya-Macaristan İmparatorluğu yıkıl-dı.

Türkiye, Polonya, Yugoslavya, Avusturya, Çekoslovakya, Macaristan gibi devletler kuruldu.

Milletler Cemiyeti oluşturuldu.

Verilen bilgilere göre;

I. Yeni devletler kurulmuştur. II. Avrupa’nın siyasi haritasında değişiklikler

olmuştur. III. Dünya barışının korunması amaçlanmıştır.

çıkarımlardan hangileri yapılabilir? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

13

30

soruyu gözümkapalı çözdüm!

kaçdoğrun

var?Nasıl Geçti? T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK


haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Birinci Dünya Savaşı’nda İtilaf Devletlerinin;

• İstanbul ve boğazları alarak Osmanlı Dev-leti’ni savaş dışı bırakmak

• Ruslara yardım ulaştırmak • Savaşı kısa sürede bitirmek amacıyla açtıkları cephedir.

Hakkında bazı bilgiler verilen cephe, aşa-ğıdakilerden hangisidir?

A) Suriye B) Çanakkale C) Kanal D) Makedonya

7. Mustafa Kemal, 1915 yılında Edirne’de onuru-na düzenlenmiş bir törende “Yaşasın, Arıbur-nu ve Anafartalar kahramanı Mustafa Kemal Bey” yazılı levhayla karşılanmıştır.

Bu durum için aşağıdakilerden hangisi söy-lenemez?

A) Mustafa Kemal Birinci Dünya Savaşı’nda görev almıştır.

B) Mustafa Kemal’in başarısını halk görmüş ve takdir etmiştir.

C) Mustafa Kemal, Arıburnu ve Anafartalar’da başarılı mücadeleler yapmıştır.

D) Mustafa Kemal, ilk askeri başarısını elde etmiştir.

8. Osmanlı padişahı aynı zamanda halife idi. Almanlar bu durumu kullanarak İngiltere ve Fransa’nın sömürgelerindeki Müslümanları halifenin çağrısı ile harekete geçirebilecekle-rini düşünüyorlardı.

Verilen bilgiye göre, Almanlar Osmanlı Devleti’nin;

I. Askeri II. Ekonomik III. Jeopolitik IV. Dini güçlerinin hangisinden faydalanmak iste-

mişlerdir? A) I B) II C) III D) IV

9. Aşağıda Birinci Dünya Savaşı’nda cephede savaşan bir Türk askerinin ailesine yazdığı mektup yer almaktadır.

“... Erzurum’dan gönderdiğim mektubun cevabı henüz gelmedi. İhtimal ki size ulaşmadı. İki buçuk aydır sizden hiç mek-tup alamadım. Ben de iki mektup gön-derebildim. Kusura bakmayınız. Çünkü hareket zamanıdır. İleri gitmekle meşgu-lüz. Askerimiz ise Kars’a kadar gitmiştir, gitmektedir...”

(Cepheden Mektuplar,s. 75.)

Mektuba göre, Türk askerinin cephedeki durumu hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Kararlılıkla görevini sürdürmektedir. B) Ailesi ile iletişim kurmakta sıkıntılar yaşa-

mıştır. C) Düşman karşısında yılgınlık göstermiştir. D) Her şeye rağmen mücadeleye devam et-

mektedir.

10.

İngi

ltere

Osmanlı Devleti, hem geli-şen sanayimiz için ucuz ham madde kaynağı hem de iyi bir

pazar.

Rus

ya

Boğazları ele geçirerek merke-zi İstanbul olan bir Slav impa-

ratorluğu kurmak istiyoruz.

Verilen bilgilere göre, İngiltere ve Rus-ya’nın Osmanlı Devleti’yle ilgili;

I. Kendi çıkarlarına göre davranmak II. Toprak bütünlüğünü korumak III. Ekonomik olarak kalkınmasını sağlamak

görüşlerinden hangilerine sahip oldukları söylenebilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III


31

bu testte



haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI


1. Çanakkale Savaşı’nın kazanılmasından son-ra Bulgaristan İtilaf Devletlerinin yanında sa-vaşa girdi.

Aşağıdakilerden hangisinin bu durumun bir sonucu olduğu söylenebilir?

A) Rusya, Birinci Dünya Savaşı’ndan çekildi. B) Trablusgarp, İtalyanlar tarafından işgal

edildi. C) Almanya ile Osmanlı Devleti arasında kara

bağlantısı kuruldu. D) Sömürgecilik hareketi sona erdi.

2. “İmparatorluk olarak yapayalnızdık. Dünya üzerinde tek bir dostumuz kalmamıştı. İm-paratorluğun parçalanmasını önleyecek tek çare, muhtemel bir savaşın kazanılması idi. O hâlde savaşa girecektik.”

Metne göre, Osmanlı Devleti’nin savaşa girmesini kaçınılmaz hale getiren etkenler aşağıdakilerden hangileridir?

I. Toprak kayıplarını önleme isteği II. Siyasi yalnızlıktan kurtulma düşüncesi III. Denizlerdeki etkinliğimizi artırma çabası A) Yalnız III B) I ve II C) I ve III D) II ve III

3. Osmanlı Devleti, Birinci Dünya Savaşı sıra-sında toprakları içinde ve dışında birçok cep-hede savaşmıştır.

Verilen bilgiye göre;

I. Osmanlı askeri gücü bölünmüştür. II. Osmanlı Devleti mücadele ettiği bütün

cephelerde yenilmiştir. III. Savaş geniş bir alana yayılmıştır. IV. Osmanlı toprakları savaş alanı haline gel-

miştir.

yargılarından hangisine ulaşılamaz? A) I B) II C) III D) IV

4.

Almanya ve Fransa arasındaki Alsas - Lo-ren sorunu

I. Dünya Savaşı’nın Özel Nedeni

Alsas -Loren bölgesi zengin kömür ve de-mir yataklarına sahiptir. Sanayi İnkılabı sonrasında önem kazanan bölge Fransa ile Almanya arasında daima çekişme ko-

nusu olmuştur.

Durum

Verilen diyagramda I. Dünya Savaşı’nın hangi alanla ilgili nedeni vurgulanmıştır?

A) Dini B) Siyasi C) Sosyal D) Ekonomik

5. Fransa’nın Dış Politikası

Ortak Özellik

...?...

İngiltere’nin Dış Politikası

Osmanlı ülkesindeki gayrimüslimleri kulla-narak siyasi baskıla-

rımızı artırdık.

Osmanlı Devleti’n-deki bağımsızlık hareketlerini des-

tekleyerek Arapları ayaklandırmaya

karar verdik.

Verilen diyagramda “?” ile gösterilen yere, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Osmanlı Devleti’nin birlik ve beraberliğini güçlendirmek

B) Sömürgecilikten uzak durmak C) Osmanlı Devleti’nin iç işlerine karışmak D) Dünyadaki sömürge düzenine son vermek

14

32


kaçdoğrun



haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Birinci Dünya Savaşı öncesinde devletle-rin bloklara ayrılmasında;

I. Çıkar çatışmaları II. Dünya barışını koruma düşüncesi III. Devletler arası gerginlikler

faktörlerinden hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve III D) I, II ve III

7. Osmanlı Devleti, İngiltere ve Fransa ile birlikte hareket etmek için görüşmeler yapmış ancak bir sonuç elde edememiştir. Bunun üzerine Al-man sempatizanı olan Enver Paşa 2 Ağustos 1914 tarihinde Almanya ile bir dostluk antlaş-ması imzalanmasını sağlamıştır.

Buna göre, Osmanlı Devleti’nin Almanya yanında savaşa girmesinde;

I. Enver Paşa’nın Almanya hayranı olması ve savaşı Almanya’nın kazanacağını dü-şünmesi

II. İtilaf Devletlerinin Osmanlı Devleti’ni kendi yanlarında istememesi

III. Osmanlı Devleti’nin yayılmacı bir politika sergilemesi

faktörlerinden hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II D) I, II ve III

8. “İtilaf Devletleri, Osmanlı Devleti’nin toprak-larını paylaşmayı amaçlamışlardır.” diyen bir kişi, bu görüşüne;

I. Rusya’nın merkezi İstanbul olmak üzere bir Slav imparatorluğu kurmak istemesi

II. Fransa’nın Alsas-Loren bölgesini geri al-mak istemesi

III. İngilizlerin Irak petrollerini ele geçirmek is-temesi

durumlarından hangilerini kanıt olarak gösterebilir?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

9. I. Dünya Savaşı’nın Nedenleri

Devletler arası sö-mürge yarışı

I= ...?... II= ...?...

Milliyetçilik hareketleri

İlgili Olduğu Olay İlgili Olduğu Olay

Diyagramdaki “?” yerine gelmesi gereken olaylar, aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

I II A) Sanayi İnkılabı Fransız İhtilali B) Reform Coğrafi Keşifler C) Fransız İhtilali Sanayi İnkılabı D) Coğrafi Keşifler Reform

10.

Sevk ve İskan Kanunu (Tehcir Kanunu)

Kanunun Adı

Kafkas Cephesi’nde Ermenilerin Ruslarla iş birliği yapması

Gerekçesi

Yukarıda adı ve gerekçesi verilen kanun ile Osmanlı Devleti aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmeyi amaçlamıştır?

A) Bölge halkının ve birliklerimizin güvenliğini sağlamak

B) İngiltere’ye sömürgelerinden gelen yar-dımları kesmek

C) Ermenilere bağımsız devlet kurmak D) Sınırlarını genişleterek ekonomik kazanç

elde etmek


33

bu testte



haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

Geldikleri Gibi Giderler-1

1. “Sınırların korunması ve iç güvenliğin temini dışında Osmanlı ordusu derhâl terhis edile-cektir.”

Mondros Ateşkes Anlaşması 5. Madde

İtilaf Devletleri Mondros Ateşkes Anlaşma-sı’nın bu maddesi ile öncelikle aşağıdaki-lerden hangisini amaçlamıştır?

A) Anadolu ile Rumeli arasındaki bağlantıyı kesmek

B) Osmanlı topraklarını savunmasız bırak-mak

C) Doğuda bir Ermeni devleti kurmak D) Osmanlı ekonomisini kontrol altına almak

2. Milli Kongre Cemiyeti, 29 Kasım 1918 tari-hinde İstanbul’da kuruldu. Cemiyetin amacı, Türklere yönelik haksız ve gerçek dışı yayın-lara ilmi ve tarihi belgeler ile cevap verebil-mekti.

Verilen bilgiye göre, Milli Kongre Cemiye-ti’nin “yararlı” cemiyet olarak kabul edil-mesinde;

Kurulduğu tarih Kurulma amacı Kurulduğu şehir Kuruluş dönemi

etkenlerinden kaç tanesi etkili olmuştur? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

3. Osmanlı yönetiminin işgaller karşısında tepki-siz kalması üzerine Türk halkı tarafından milli cemiyetler kurulmuştur.

Buna göre, milli cemiyetlerin kurulmasın-da aşağıdaki duygulardan hangisi etkili ol-mamıştır?

A) Bağımsızlık B) Milliyetçilik C) Vatanseverlik D) Bencillik

4. Mondros Ateşkes Anlaşması’nın;

• Osmanlı demir yollarından İtilaf Devletleri istifade edecek ve Osmanlı ticaret gemileri İtilaf Devletlerinin hizmetinde bulundurula-caktır.

• Toros tünelleri, İtilaf Devletleri tarafından işgal olunacaktır.

• Hükümet haberleşmesi dışında telsiz, telgraf ve kabloların denetimi, İtilaf Devlet-lerine geçecektir.

maddelerine göre İtilaf Devletlerinin aşağı-dakilerden hangilerini amaçladığı söylene-bilir?

I. Haberleşmeyi kontrol altına almak II. Ulaşımı denetlemek III. Osmanlı Devleti’ni ekonomik yönden zayıf-

latmak A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

5. Madde 1: Çanakkale ve İstanbul Boğazları açılacak ve bu yerlerdeki istih-kâmlar, İtilaf Devletleri tarafından işgal edilecektir.

Madde 24: Altı ilde (Erzurum, Van, Elazığ, Diyarbakır, Sivas, Bitlis) karışıklık çıkarsa İtilaf Devletleri bu illerin herhangi bir kısmını işgal hakkı-na sahip olacaktır.

İtilaf Devletleri Mondros Ateşkes Anlaş-ması’nın bu maddeleri ile aşağıdakilerden hangisini amaçlamış olamaz?

A) Karadeniz’e serbestçe geçebilmek B) Anadolu ve Rumeli toprakları arasındaki

bağlantısını kesmek C) Türk halkını lojistik anlamda güçlendirmek D) Doğuda bir Ermeni devleti kurulmasına

zemin hazırlamak

15

34


kaçdoğrun



haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Mondros Ateşkes Anlaşması’ndan sonra Ana-dolu’nun işgali karşısında Türk halkı bölgesel direniş cemiyetleri kurmuştur.

Türk halkının işgaller karşısındaki bu dav-ranışında İstanbul Hükümeti’nin;

I. Çekingen II. Karamsar III. Vatansever IV. Teslimiyetçi

tutumlarından hangilerine sahip olması et-kili olmuştur?

A) I, II ve III B) I, II ve IV C) II, III ve IV D) I, II, III ve IV

7. Toros tünelleri, İtilaf Devletleri tarafından işgal olunacaktır.

Osmanlı ordusu derhâl terhis edilecektir. Telsiz, telgraf ve kabloların denetimi, İtilaf

Devletlerine geçecektir. Osmanlı ticaret gemileri İtilaf Devletlerinin

hizmetinde bulundurulacaktır.

Mondros Ateşkes Anlaşması’nın verilen maddelerinden kaç tanesinin bağımsız devlet anlayışına aykırı olduğu söylenebi-lir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

8. Mustafa Kemal, İstanbul Boğazı’na demirle-miş İtilaf Devletlerine ait donanmayı görünce tepkisini “Geldikleri gibi giderler!” diyerek gös-terdi. Çünkü Türk ulusunun ........... inanıyordu.

Verilen cümlede boş bırakılan yer, aşağı-dakilerden hangisi ile tamamlanamaz?

A) tutsaklığa asla boyun eğmeyeceğine B) özgürlüğünden ödün vermeyeceğine C) işgaller karşısında pasif kalacağına D) bağımsızlık ve özgürlük savaşını başlata-

cağına

9. Askeri

İktisadi

Muhabere

Ulaşım

K

L N

M

Osmanlı ordusu derhal terhis edile-

cektir

Telsiz, telgraf ve kabloların denetimi, İtilaf Dev-letlerine geçecektir.

Toros tünelleri, İtilaf Devletleri tara-fından işgal oluna-

caktır.

Osmanlı ticaret gemileri İtilaf Devletlerine hizmet

edecektir.

1

3

2

4

Yukarıdaki oklarla alttaki hedefleri vurmak isteyen okçu kızın aşağıdakilerden hangi-siyle isabetli atış yaptığı söylenebilir?

1 2 3 4 A) N K L M B) K L M N C) M N L K D) L M K N

10. Mustafa Kemal, Mondros Ateşkes Anlaşması hakkında “Bu mütareke olduğu gibi uygulan-dığı takdirde, memleketin baştan sona kadar işgal ve istila edileceği şüphesizdir.” demiştir.

Zaman geçtikçe Mustafa Kemal’in bu görü-şündeki haklılığı daha iyi anlaşılmıştır.

Verilen metinde Mustafa Kemal’in aşağıda-ki kişilik özelliklerinden hangisi vurgulan-mıştır?

A) Önsezi gücü B) İdealistliği C) Yenilikçiliği D) Teşkilatçılığı


35

bu testte



haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI


1. I. Mondros Ateşkes Anlaşması gereğince Türk ordusunun terhis edilmesi

II. Osmanlı yönetiminin Türk halkının can ve mal güvenliğini koruyamaz hale gelmesi

III. Osmanlı Devleti’nin Birinci Dünya Sava-şı’ndan yenik ayrılması

IV. Türk halkının vatanı kurtarma isteğinin Ku-vayımilliye hareketini başlatması

Yukarıdaki olayların sırasıyla meydana ge-lişini gösteren seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

A) III - II - I - IV B) II - IV - I - III C) III - I - IV - II D) III - I - II - IV

2. Mondros Ateşkes Anlaşması’ndan sonra İstanbul Hükümeti’nin halkı işgaller kar-şısında sükunete davet etmesi aşağıdaki tutumlardan hangisine sahip olduğunu göstermez?

A) Mücadeleci B) Duyarsız C) Sessiz D) Çekingen

3. “İtilaf Devletleri, Wilson ilkelerine aykırı davra-nışta bulunmuştur.” diyen bir sosyal bilgiler öğretmeni savunduğu görüşe aşağıdaki-lerden hangisini örnek veremez?

A) Anadolu topraklarının savunmasız hale getirilmesini

B) İngiltere’nin sömürgecilik anlayışını man-da ve himaye kavramı ile devam ettirme-sini

C) Dünya barışını korumak amacıyla Milletler Cemiyeti’nin kurulmasını

D) Yunanistan’ın İzmir’i işgal etmesini

4. Mondros Ateşkes Anlaşması 7. Madde

İtilaf Devletleri, güvenliklerini tehdit edecek bir durumun ortaya çıkması hâlinde herhan-gi bir stratejik yeri işgal etme hakkına sahip

olacaktır.

Yaşanan Olaylar

Yunanlar İtilaf Dev-letlerinin korumasın-da İzmir’i işgal etti.

İtilaf Devletleri askerleri İstanbul’u

işgal etti.

Mondros Ateşkes Anlaşması’nın 7. mad-desi ile yaşanan olaylar ilişkilendirildiğin-de İtilaf Devletlerinin;

I. Yapacakları işgallere zemin hazırlama II. Osmanlı topraklarını parçalama III. Osmanlı’nın mali yapısını güçlendirme

amaçlarından hangilerine ulaşmak istedik-leri söylenebilir?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

5. Aşağıda ABD Başkanı Wilson tarafından ya-yınlanan ilkelerden biri yer almaktadır.

Türklerin çoğunlukta olduğu yerlere ke-sin egemenlik hakkı verilecek.

İtilaf Devletlerinin aşağıdaki tutum ve dav-ranışlarından hangisi Wilson’un verilen bu ilkesi ile çelişmektedir?

A) Dünya barışını sağlamak amacıyla Millet-ler Cemiyeti’ni kurmaları

B) Azınlık haklarına önem vermeleri C) Ekonomik çıkarlarını korumaya çalışmaları D) Anadolu topraklarını işgal etmeye başla-

maları

16

36


kaçdoğrun



haydi durma!

LİSE

LERE

HAZ

IRLI

K VE

OKU

LA Y

ARDI

MCI

6. Kuvayımilliye, milletin ruhundan ve sonsuza kadar yaşama ve bağımsızlık isteğinden doğmuş bir birliktir ki, onu hiçbir şey yok edemeyecektir.Atatürk

Atatürk’ün bu sözü, Kuvayımilliye hakkın-da ;

I. Osmanlı Hükümeti’nin izniyle oluşturulduğu II. İşgaller karşısında oluşan ulusal bir direniş

hareketi olduğu III. İtilaf Devletleri tarafından örgütlendiği

yargılarından hangisi ya da hangilerini desteklemektedir?

A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III

7. Milli Kongre Cemiyeti

CemiyetinAdı

Türklere yönelik gerçek dışı yayınlara belgelerle cevap ver-meyi ve milli kuvvetleri bir çatı altında toplamayı hedeflemiştir.

CemiyetinAmacı

Buna göre, Milli Kongre Cemiyeti hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Güçlü bir devletin himayesine girmeyi kur-tuluş olarak görmüştür.

B) İşgalci güçlerle iş birliği yapmıştır. C) Kuruluş amacı topyekûn mücadele fikrine

uygundur. D) Bölgesel amaçlı faaliyet göstermiştir.

8. Mondros Ateşkes Anlaşması’nın;

“İtilaf Devletleri, güvenliklerini tehdit edecek bir durumun ortaya çıkması hâlinde herhangi bir stratejik yeri işgal etme hakkına sahip ola-caktır.”

maddesi ile aşağıdakilerden hangisi amaç-lanmıştır?

A) Yapılacak işgallerin duyulmasını engelle-mek

B) Osmanlı ekonomisini kontrol altına almak C) Yapılacak işgallere hukuki zemin hazırla-

mak D) Halk arasında iletişimi koparmak

9. Mustafa Kemal Paşa, İstanbul’a geldiğinde İtilaf Devletlerinin donanmasıyla karşılaştı ve şehrin fiilen işgal altında olduğunu gördü. İşgal karşısında yaverine dönerek “Geldikleri gibi giderler.” dedi.

Verilen bilgide Mustafa Kemal’in aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisine vurgu ya-pılmıştır?

A) Birleştirici ve bütünleştiriciliğine B) Ümitsizliğe düşmemesine C) Planlı çalışmasına D) Gurura yer vermemesine

10. Mondros Ateşkes Anlaşması sonrası ülke topraklarının işgali, vatanın kurtuluşu için ça-lışmalar yapılması gerekliliğini ortaya çıkar-mıştır.

Aşağıdaki çalışmalardan hangisinin bu doğrultuda yapıldığı söylenemez?

A) Ulusal bilincin doğmasına katkı sağlanması B) Büyük devletlerin himayesinin istenmesi C) Bölgesel direniş cemiyetlerinin kurulması D) Kuvayımilliye birliklerinin oluşturulması


8. sinif ÖlÇen ari · 2018-02-07 · 8. sinif t.c. İnkilap tarİhİ ve atatÜrkÇÜlÜk soru...

Documents