Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик- V одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска

Тематско-процесно планирање

Време на реализација: март/ април

Цели на наставната целина: Тема 5 (Places in town)

1. да го разбере значењето на лексичките единци, да ги репродуцира и да ги употребува во соодветни говорни ситуации (област – Градот со своите обележја, Сообраќајни знаци и правилно однесување на раскрсница);

2. да ги разбира, препознава и правилно да ги применува прилозите за место;

3. да може да води едноставна комуникација во соодветни говорни ситуации со примена на јазичните функции на ова ниво на изучување на јазикот, односно блиски на неговата возраст (опишување градот и неговите обележја, барање и давање информации за правец, поставување прашања)

4. да може да го разбере значењето на лексичките единици; да може да разбере едноставни куси искази;

5. правилно да ги изговара и соодветно да ги применува лексичките единици во едноставни куси искази предвидени за ова ниво на изучување на јазикот во рамките на предвидените јазични функции и граматички структури;

6. да ги препознава и чита фонетските симболи; да ги воочува разликите меѓу писмото и изговорот на почесто употребуваните зборови; да се оспособи да чита со разбирање куси реченици, дијалози и куси текстови; да чита и разбира упатства, инструкции, натписи и пораки; да го препознава и разбира значењето на инерпункцијата; да чита со идентификување на конкретни информации во даден текст;

7. правилно да ги пишува зборовите што претходно биле усвоени за изговор и читање; да пишува правилно едноставни реченици, пораки и сл. од аспект на структура и интерпункција.

2011/2012 година Page 1

Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик- V одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска

Потребни наставни помагала: извадоци од учебници – New sky 2, Longman; Access 1, Express publishing, касетофон, ЦД, лаптопи, флеш карти, слики, креди во боја, наставни ливчиња, листи за проверка и друг дополнителен соодветен материјал.

Форми и методи на работа:

комуникативен, аудио-лингвален, аудио-визуелен, дијалошки, физичко одговоарање (TRP), структурална метода

фронтална работа, групна и работа во парови (затворен и отворен тип) и индивидуална.

Форми, методи, техники за оценување:

Набљудување Усни одговори на прашања од наставникот Усни одговори на прашања од учениците Изведби Портфолио Самооценување на учениците

Инструменти за оценување:

Чек- листи Директно оценување на задача: техника семафор Аналитичка листа за оценување на портфолио Усна и писмена повратна информација Листи за самооценување

2011/2012 година Page 2

Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик- V одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска

Месец/ седмица

Лексички единици

Граматички структури

Јазични функции

Слушање со разбирање

Говорење Читање Пишување

Втора седмица

март

Обработка на лексички единици: места во градот и видови на транспорт

Обработка на граматички структури: прилози за место

Опишување на градот и негови обележја

Дијалог-„Патувам со воз“

Користење на мапа

Обработка на краток текст- Идентификување на конкретни

Вежби – места во градот и видови транспорт

Трета седмица

март

Обработка на лексички единици: места во градот

Увежбување на граматички структури: прилози за место

Барање и давање на информации за правец

Дијалог – барање информации за правец

Барање и давање на информации за правец

Обработка на краток текст- Идентификување на конкретни информации

Пишување на краток текст – „Мојот пат до училиште“

Четврта седмица

март

Обработка на лексички единици: сообраќајни знаци

Увежбување на граматички структури

Увежбување на јазичните функции

Барање и давање на информации за правец

Текст- „Сообраќајни знаци“ - Идентификување на конкретни информации

Вежби – сообраќајни знаци

Прва седмица

април

Повторување на лексичките единици од темата

Повторување на граматичките структури од темата

Повторување на јазичните функции од темата

Работа на портфолио– Давање насоки за правец

2011/2012 година Page 3

Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик- V одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска

Бр. на час

Датум на реализација

Наставна единица Забелешка

70. Обработка на вокабулар: места во градот и прилози за место

71. Обработка на дијалог- „ Патувам со воз “ (слушање со разбирање)

71. Обработка на текст „Долг пат до училиште“ (читање со разбирање)

73. Обработка на вокабулар: места во градот

74. Пишување на краток текст – „Мојот пат до училиште“

75. Барање и давање информации за правец

76. Обработка на текст – „Сообраќајни знаци“ (читање со разбирање)

77. Вежби – сообраќајни знаци

78. Вежби – места во градот и барање и давање на информации за правец

79. Работа на портфолио- Давање насоки за правец

80. Вежби за повторување на темата и самооценување

81. Утврдување на темата (писмена проверка и диктат)

Согледување на наставникот од реализацијата на наставната целина:

2011/2012 година Page 4