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DEPARTAMENTO DE SANTANDERDEPARTAMENTO DE SANTANDER
MUNICIPIO DE SUAITAMUNICIPIO DE SUAITA
COLEGIO INTEGRADO LUCAS CABALLERO COLEGIO INTEGRADO LUCAS CABALLERO
SEDE LA CANDELARIA SEDE LA CANDELARIA
PROYECTO DE AULAPROYECTO DE AULA
INTEGRANTES:INTEGRANTES:Luz Matilde Fonseca Patarroyo Luz Matilde Fonseca Patarroyo Inés María Rodríguez Ramos Inés María Rodríguez Ramos
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NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA“SEMILLERO DE VALORES”
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TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera podemos promover los valores para
mejorar el clima institucional en la Sede la Candelaria con
ayuda de las TIC?
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JUSTIFICACIÓNCon la ejecución de este proyecto pretendemos aplicar y afianzar los principales valores esenciales para la formación moral, mediante la aplicación de las TIC´S.A la vez se procura vincular a toda la comunidad educativa mediante charlas dirigidas, trabajos de integración y estudio de casos para fortalecer la autoestima y el respeto por el otro.Igualmente busca mejorar las relaciones humanas en nuestra sede, teniendo en cuenta, que falta motivación y capacitación en estos temas tan importantes, como es rescatar los valores, los derechos, deberes y virtudes que debe tener cada ciudadano.
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PROPOSITOS Y FINALIDADAfianzar los valores para mejorar la convivenciaAplicar las TIC´S como estrategia para promover los valores en la comunidad educativa
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PROGRAMACIÓN DE ÁREASPregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
¿De qué manera podemos promover los valores para mejorar el clima institucional en la Sede la Candelaria con ayuda de las TIC?
Español y Literatura:DramatizacionesProducción de textoPoemas
Tecnología e informáticaDiseño de diapositivas PíldorasDiseño de boletines comunicativos
Ética y valoresVideosLecturas reflexivasConcepto de valoresMesas redondas
ReligiónLectura de textos bíblicosDramatización de historias bíblicasCanciones religiosasActividades de socialización
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INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS
Estándares Curriculares Competencias
. Comprende que la paz es un valor activo que se construye desde cada personaReconoce la amplitud de dimensiones que implica la vida humana y la necesidad de cultivarlaDestaca la amistad como parte del engrandecimiento personal y social
Cognitiva
Socioafectiva
Comunicativa
EstèticaCorporal
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PLAN DE ACCIÓN Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o
ProductosPlaneación articulada de los temas que se van a enseñar.
libros 1 MES Docente Planeación articulada
Uso permanente de los computadores en cada actividad.
InternetWord
Feb a Nov
DocenteEstudiantes
Uso de TIC’STrabajo de tecnología.
Dinámica, dramatización, charlas y videos.
Vestuario, humanos, CD
Mar, Abri, May
Docente Estudiantes activos y participativos.
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MARCO TEÓRICOLos valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra.Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima el odio. Valores, actitudes y conducta están relacionados. Son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio.
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CRONOGRAMA
Video de socialización del proyecto Abril 15 de 2011
Talleres didácticos Mayo 5, Julio 6 y Sept. 13
Actividades socioculturales Junio 6 y Nov. 14
Concurso de dibujo Agosto 16
Pintura de murales Mayo 20, Julio 13 y Oct. 10
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METODOLOGÍAEscuela NuevaMomentos…INICIO: Mediante la observación de un video relacionado con el valor a trabajar inducir a la comunidad educativa a identificar y fortalecer la formación integral y el análisis para mejorar comportamientos en la escuela y la familiaDESARROLLO:El proyecto se afianzará en las diferentes áreas académicas, por medio de talleres, explicaciones y actividades, a su vez se permitirá la construcción de conceptos e ideas por parte de los estudiantes.FINALIZACIÓN: Para la clausura , se realizará una jornada lúdico-cultural enfocada en los valores con la comunidad educativa en general.
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EVALUACIÓNMétodo de Evaluación Técnicas o
Instrumentos Criterios de Evaluación
autoevaluación Taller escrito El respeto, completa la secuencia, teniendo en cuenta el enunciado.
oral Preguntas escritos en estrellitos
La responsabilidad
heteroevaluación Compañeros con compañeras
La lealtad y la justicia
cualitativa escrita El amor, la solidaridad y la amistad